時(shí)光作文500字優(yōu)選[7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的時(shí)光作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)光作文500字 篇1

　　其實(shí)，我也知道這場(chǎng)考試的重要性，可就是提不起精神復(fù)習(xí)，一心想著外面的世界。

　　世界靜得出奇，雖然這個(gè)世界還是這副模樣，但我卻依然從鐘表那清脆的嘀嗒聲中聽(tīng)出了時(shí)光在如水般地流逝。人家都在奮筆急書(shū)，將時(shí)間用在筆尖上，而我卻眼睜睜地看著時(shí)光流逝卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　反正都揮之而去了大把的時(shí)光了，不如繼續(xù)給自己放松一下，有什么好復(fù)習(xí)的，我就不信時(shí)間真的能過(guò)去得這么快，我心想著，不過(guò)，我真得就這么甘心把這么好的時(shí)光浪費(fèi)掉嗎？

　　就在我想心思的這一會(huì)兒，時(shí)光就已經(jīng)悄悄溜走了十分鐘，光我抬起頭，回過(guò)神時(shí)，才悄然發(fā)現(xiàn)這一切，十分鐘可能并不算久，但細(xì)細(xì)一想，6個(gè)十分鐘可就是一個(gè)小時(shí)，一天能有幾個(gè)十分鐘呢？我反問(wèn)我自己。

　　這……時(shí)間也過(guò)得太快了吧！我不禁感嘆道。

　　不，我不能再這樣浪費(fèi)下去了，時(shí)光就如人們所說(shuō)的那樣，如流水般飛逝，只要一不留神發(fā)個(gè)呆，就沒(méi)有了。青春的'美好時(shí)光是寶貴而短暫的，我豈能白白浪費(fèi)。我從迷茫中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定要穩(wěn)穩(wěn)地抓住時(shí)光，讓快如水的時(shí)光在我手上變得充實(shí)且緩慢。

　　我抓起筆，開(kāi)起復(fù)習(xí)，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)回不來(lái)了，那么我就一定要抓住現(xiàn)在的時(shí)光，跟隨它追逐夢(mèng)想。

時(shí)光作文500字 篇2

　　懵懵懂懂的孩子，認(rèn)為時(shí)光還有很多，因?yàn)樗麄兠刻於伎梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍；進(jìn)入初中的學(xué)生，感覺(jué)時(shí)光真的好枯燥，因?yàn)樗麄兛偸窃陬}海中作戰(zhàn)；步入高中的我們，總覺(jué)得時(shí)光走得好快，因?yàn)槲覀儽滑F(xiàn)實(shí)拍醒了頭腦如何創(chuàng)造未來(lái)。如果可以，我愿意重來(lái)，珍惜每分每秒。

　　若時(shí)光可以重來(lái)，我愿回到兒時(shí)。我會(huì)盡情的把沒(méi)玩過(guò)的游戲玩遍；我會(huì)與身邊小伙伴一起分享美食，玩具；我會(huì)聽(tīng)媽媽的話，不再讓頑皮的足跡爬山我身；我會(huì)好好學(xué)習(xí)獲得更多的小紅星；我會(huì)多吃飯，不再讓奶奶忍著風(fēng)濕的痛疼追著滿(mǎn)院亂跑的我喂飯；我會(huì)變的懂事，可以讓在田地里勞作了一天的爺爺笑一笑。

　　若時(shí)光可以重來(lái)，我愿回到中學(xué)時(shí)代。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我最犯愁的數(shù)學(xué)學(xué)好；我會(huì)放下矜持，在課堂上積極回答問(wèn)題；我會(huì)變得懂事，不再因小事與爸爸媽媽爭(zhēng)吵；我會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，不會(huì)再讓中考后的`自己哭泣；我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)自己的書(shū)法，不再讓上高中的自己因藝術(shù)分不夠而哭泣；我會(huì)好好珍惜每一份友情，不會(huì)再傷害對(duì)方，不會(huì)再讓遇到困難無(wú)人求助而躲到角落舔傷口的自己難過(guò)；我會(huì)變得成熟，不會(huì)再在喜歡人面前出丑；我會(huì)好好計(jì)劃每一次的周末，不再浪費(fèi)時(shí)間在看電視玩電腦；我會(huì)努力成為自己想要成為的人。如果可以重來(lái)，我愿證明自己。

　　停下正在打字的手指，才回過(guò)神，一切已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，我不該在不舍過(guò)去。我要振作起來(lái)，去爭(zhēng)取我想要的。我相信，只要你想做，什么時(shí)候都不會(huì)晚。不要在意路邊人的眼光，他們不知道你的路徑，我們要為自己而活。

　　若時(shí)光可以重來(lái)，我愿放下過(guò)去，繼續(xù)向前奔跑。

時(shí)光作文500字 篇3

　　泥土到處都有，可當(dāng)你不再聞到泥土的芬芳時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它寶貴；植物隨處可見(jiàn)，可當(dāng)你不再看見(jiàn)它們繁茂的枝葉時(shí)，才覺(jué)得它那么珍貴；時(shí)間就在身邊，可當(dāng)你不再擁有它時(shí)，才想要去珍惜它。

　　我的小時(shí)光是那么的美好，當(dāng)我踏出了學(xué)校的大門(mén)后，我才想要留住它。為什么我們一定要在失去后才懂得珍惜呢？

　　夏天的一個(gè)晚上，在我的母校的操場(chǎng)上要表演節(jié)目，許多人都趕著去看，當(dāng)然，我也是其中之一。

　　重新回到母校的懷抱，這種感覺(jué)是那么親切，那么熟悉。舞臺(tái)上，燈光照在每一個(gè)演員的身上，他們都在認(rèn)真的進(jìn)行演出。可我已無(wú)心再看演出，只想用這短暫的時(shí)間來(lái)重溫校園里的一切。

　　走在操場(chǎng)上，我突然感覺(jué)整個(gè)操場(chǎng)一下子靜了下來(lái)，我仿佛看到了許多同學(xué)在烈日下練操，過(guò)了一會(huì)兒，他們又跑去玩了。我睜大眼睛仔細(xì)地看，那不正是幾年前的我和同學(xué)們嗎？

　　多么熟悉的`場(chǎng)面，令人難以忘懷。我多想回到那時(shí)，可時(shí)光不再。

　　來(lái)到了幼兒園，場(chǎng)地上依舊是那些滑梯轉(zhuǎn)盤(pán)。還記得曾與同學(xué)們快樂(lè)地在滑梯上追逐，還記得曾與伙伴們開(kāi)心地在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)著。曾經(jīng)歡快的場(chǎng)面歷歷在目，可時(shí)光不再。

　　雖然，我沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)樓，可是，教學(xué)樓的每一處地點(diǎn)都深深的印在了我的腦海里，教學(xué)樓的聲音也記在心里。教室里朗朗的讀書(shū)聲，大掃除時(shí)的喧鬧聲，嬉戲打鬧時(shí)的歡笑聲，都在耳邊響起。我多想留住這段時(shí)光，可時(shí)光不再。

　　時(shí)光流逝，歲月匆匆，我離開(kāi)母校已經(jīng)兩年了，兩年后在回到這里，感觸竟這么多。

　　時(shí)光不再，雖然我們無(wú)法回到昨天，但我們可以把握未來(lái)，用自己的勤奮和努力創(chuàng)造美好的明天。珍惜身邊的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。

時(shí)光作文500字 篇4

　　如果有時(shí)光隧道你要去哪？你會(huì)回到過(guò)去來(lái)彌補(bǔ)未完成的事，還是前往未來(lái)，看看自己的新面貌？

　　今天我發(fā)現(xiàn)一條奇幻的時(shí)光隧道，我回到那迷濛的過(guò)去，我好想好想看到那有名的愛(ài)迪生，看看他那驚人的雙手，是怎么發(fā)明出各式各樣驚人的東西，他發(fā)明了一樣?xùn)|西，讓全世界發(fā)光發(fā)亮更多采多姿，那就是─電燈泡。

　　接下來(lái)你會(huì)想去哪里呢？有個(gè)人叫做"牛頓"，他是跟牛有關(guān)的人嗎？嘿！可別亂說(shuō)，他可是鼎鼎大名的人物。你知道為什么蘋(píng)果會(huì)往下掉，而不是往下掉嗎？就是牛頓來(lái)幫我們解答出的，在這世界上是有地心引力的，除了外太空之外。你一定非常訝異，一顆蘋(píng)果掉在牛頓頭上，他不但不覺(jué)得倒霉，反而去挖掘一些知識(shí)性的問(wèn)題，真是厲害。

　　走訪完過(guò)去后，接下來(lái)走進(jìn)時(shí)光隧道，我們一起前往未來(lái)吧！假如在未知的以后，我找到了工作，或許會(huì)賺大錢(qián)，很多是都是說(shuō)不定的'。走進(jìn)時(shí)光隧道，你看到什么？你聽(tīng)到什么？也許在時(shí)光隧道中，有個(gè)大障礙擋住了，那就是你人生瓶頸，也許在時(shí)光隧道中，也許你暢通無(wú)阻沒(méi)有任何東西擋住你，這是變幻莫測(cè)的。

　　當(dāng)你走在時(shí)光隧道里，你的感覺(jué)一定是非常興奮，因?yàn)樗�是一條神秘的通道，一條擁有豐富想象力的創(chuàng)造的，相信某天你會(huì)憑著你自己的能力，去開(kāi)拓一條時(shí)光隧道到達(dá)過(guò)去和未來(lái)。

時(shí)光作文500字 篇5

　　人是一個(gè)很善于回憶的‘動(dòng)物’，而時(shí)光老人卻是總往身邊擦肩而過(guò)，只留給我們自己慢慢回憶過(guò)去的能力。

　　現(xiàn)在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽(yáng)光中看見(jiàn)了過(guò)去的時(shí)光，我們?nèi)绱丝鞓?lè)，可以白天做的白日夢(mèng)，然后和朋友們大聲地?cái)?shù)落的誰(shuí)誰(shuí)的白日夢(mèng)好落后哦……

　　這是我坐上時(shí)光機(jī)前往已過(guò)去的小學(xué)，手握著開(kāi)始有點(diǎn)泛黃的照片，看著上面一個(gè)個(gè)的笑臉，仿佛我們又回去了，操場(chǎng)上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時(shí)光，想回去…可時(shí)光老人卻在耳旁提醒：“過(guò)去的時(shí)光是回不去的了。“吶，聽(tīng)見(jiàn)了么，回不去了，但時(shí)光老人卻給我了一個(gè)禮物，就是要欣賞過(guò)去的時(shí)光，就像一個(gè)看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。

　　坐的'時(shí)光機(jī)穿越到小時(shí)侯，刺眼的陽(yáng)光讓眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時(shí)候了，一大片的金黃色，偶而有涼風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛的很高，還記得，問(wèn)哥哥：“如果把風(fēng)箏線弄斷，那它是不是就自由了？“哥哥說(shuō)：“對(duì)啊，自由了，風(fēng)箏可以飛到自己想去的地方了。“后來(lái)長(zhǎng)大才知道，風(fēng)箏線就算弄斷了，就算再怎么自由，也會(huì)迷失了方向，而風(fēng)箏線卻是指引方向的，在這時(shí)候時(shí)光老人說(shuō)：“時(shí)光不只是要去欣賞的，還要學(xué)會(huì)從欣賞里明白一個(gè)看上去微不足道的道理。“

　　回到現(xiàn)實(shí)，又站回初三的腳尖上，視線從那依稀的陽(yáng)光那里收回，時(shí)光老人說(shuō)：“現(xiàn)在，你要做的事，只能慢慢欣賞，明白，但是再怎么想回去，是不可能的了，因?yàn)槟鞘沁^(guò)去的了…“

　　回不去，并非遺憾，因?yàn)槲疫�有欣賞時(shí)光的能力。

　　突然間想看看時(shí)光老人的過(guò)去，著才發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)已經(jīng)壞了……我只能踏上陽(yáng)光照映的路一步步向前走，慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過(guò)的時(shí)光，微笑著……

時(shí)光作文500字 篇6

　　沙漏里的沙子，一粒一粒地落下，從指間流走。時(shí)光悄無(wú)聲息的流逝，留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，讓人懷念。

　　每當(dāng)看到幾個(gè)孩子三五成群地在嬉女打鬧時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)的路人結(jié)伴而行時(shí)。我的身體就穿越到另一個(gè)地方，這里的一切都是那么熟悉，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)或來(lái)過(guò)。

　　這是一個(gè)小胡同，周?chē)�的墻壁已�?jīng)被歲月留下了印記，在那些皺紋與傷疤的周?chē)��?huà)著孩子們的夢(mèng)。我往前走了幾步，看到胡同盡頭有一座房子，與周?chē)�的房子有些不同，�?yīng)該是近些年剛裝飾的。我并沒(méi)有停下步伐，而是在一股力量的吸引下，徑直地走向了那座房子。

　　院里的門(mén)是虛掩著的，并沒(méi)有上鎖。從門(mén)縫里可以看到院日子里的涼亭，涼亭中有一個(gè)青色的石桌子，桌子上放著剛沏好的茶水，還冒著白煙。我緩緩地推開(kāi)門(mén)，這是一個(gè)挺大的院子，院子里除了涼亭還有一棵櫻桃樹(shù)，看樣子，有不少年頭了。樹(shù)上并沒(méi)有多少櫻桃，少得屈指可數(shù)，但在陽(yáng)光的'照耀下卻顯得十分耀眼。

　　突然之間，從屋子跑里一個(gè)女孩，有五、六歲左右。她順著梯子輕松地爬到了房頂上，我出于好奇便跟上去瞧了瞧。女孩爬上房頂之后，又爬上了圍欄，我看到這么危險(xiǎn)的動(dòng)作上前去準(zhǔn)備把她抱下來(lái)。她走到邊緣伸出手從鄰居家的樹(shù)上摘了幾個(gè)桃子，就下來(lái)了。她轉(zhuǎn)過(guò)身的那一刻臉上流露出了純真的笑容。

　　我好想，好想讓時(shí)光倒流，回到那個(gè)屬子我的純真的時(shí)代。

時(shí)光作文500字 篇7

　　一個(gè)房間很安靜。看書(shū)。聽(tīng)音樂(lè)。

　　第一次聽(tīng)《霜雪千年》，梨花芬芳，裹裙而過(guò)喧囂，然后走進(jìn)深紅色的窗簾。聽(tīng)著樹(shù)枝上的黃鸝在笑，細(xì)風(fēng)只覺(jué)得有點(diǎn)艷俗，像豆蔻年華的少女，卻化了濃妝要嫁人。

　　歌者再唱，回望這老街，默默引領(lǐng)我是誰(shuí)，不知不覺(jué)夢(mèng)回唐、宋、元、明、清。

　　杏花春雨，西風(fēng)擋北，詩(shī)詞古風(fēng)，四季的歌唱前奏輕輕拉開(kāi)。

　　愛(ài)春花，蘇軾沿河漫步，在竹外寫(xiě)生三兩桃花，春江水暖鴨先知的優(yōu)美畫(huà)境；愛(ài)綠水，白居易很有思想，贊美日出，江中花勝火，春來(lái)江南，江青如藍(lán)；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門(mén)，縱情青山綠水，國(guó)四月雨；愛(ài)秋月，月色下，劉禹錫發(fā)現(xiàn)了秋夜之美，湖與月融為一體，池面無(wú)風(fēng)鏡；愛(ài)冬天的雪，雪的顏色閃爍著柳宗元的《一只小船》、的竹披風(fēng)、在冰冷的江雪中垂釣的老人的獨(dú)立人格。

　　所以自古唐宋多愁善感。一輪明月，卻送去了古往今來(lái)許多人無(wú)盡的思念；一枝青柳，承載著唐宋時(shí)期很多人的深刻托付；一壺濁酒，飽含著歷史上很多文人的思想和豪言壯語(yǔ)。

　　所以從古至今，唐宋已經(jīng)分道揚(yáng)鑣。無(wú)盡的話藏在李白遙遠(yuǎn)的船上，藏在王維飲酒的清酒里，丟在高適的千叮萬(wàn)囑里，枯竭在王昌齡的初山里。明明知道用不了多久柳枝就會(huì)干枯，古人卻愛(ài)用它來(lái)表達(dá)無(wú)盡的深情。送別的人有心情參加這個(gè)莊嚴(yán)的'儀式，而離別的人卻有心捧在手里。那個(gè)時(shí)代的人有詩(shī)歌這樣的感情。

　　只是那個(gè)華麗、哀怨或者豪放的年代已經(jīng)過(guò)去了，早已湮沒(méi)在歲月的塵埃里。詩(shī)歌經(jīng)歷了成千上萬(wàn)個(gè)季節(jié)，但這種美麗從未消失，散落在各處的是薄荷般的涼爽記憶。

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