班主任的作文500字

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班主任的作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任的作文500字 篇1

　　我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。

　　張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然后又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。

　　再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的`我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。

　　我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？

班主任的作文500字 篇2

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發，走起路來長長的頭發像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的.額頭，說“你發燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業，錯一點沒事，肯定發現不了。結果第二天作業發下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。

班主任的作文500字 篇3

　　說起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個子，一頭烏黑、亮麗的長發總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。

　　張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語文課是那么地生趣盎然，同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學習風氣可濃了，生物成績也直線上升。

　　張老師對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發言或成績什么的有進步，張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那么兩三個同學老不完成家庭作業，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時候做，甚至還帶回家看著他們做。

　　對了，我還特佩服老師的眼睛，因為張老師的`眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個小點點，我敢保證，我只分心了一小會兒！可還是被張老師發現了，她并沒有停下來批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因為張老師在上課時有規矩的，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點名站起來聽了

　　我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師！

班主任的作文500字 篇4

　　時光荏苒，歲月在一點點地流逝。陪伴我們學習的人，大部分時間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對她，我是想用千言萬語去表達的。

　　記得和她的初次見面，是在八年級的班門前。那個時候我們顯得有些慌亂了，因為班級的大門是遲遲不開。在我面前的是一個穿著大方，個子不高，但長得很和藹的女子。之后，我從同學那里得知，她就是我們的新班主任。老師說，門鑰匙不知道在哪個管理部門。于是就帶著幾個同學一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風，在她的臉上吹拂著，可見她的臉已經被這討人厭的風給吹紅了，那黃里透白的發絲在風中飄浮著，清晰可見。這時，我的內心被她給溫暖到了。

　　因為從初一開始，我的英語成績就一直不好，所以，母親說每天讓我默寫十五個英語單詞給班主任發過去，讓班主任監督，我認為作為班主任的她那么勞累，可能不會答應。可是不然，她答應了。在那之后我就每天發十五個單詞過去，果然，進步不小。之前那一道道的英語題對我來說就好像是無字天書，可那之后，我會獨立思考了，可以憑借自己的知識去做題了，別提有多開心了！雖然我的成績還是不突出，但我會堅持下去的！

　　考試過后，同學們都取得了自己理想的成績。然而，我的'成績卻一落千丈，我感覺像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時，楊老師鼓勵我說：“要努力下去！”是啊，成績不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話，鼓勵著我對于學習沒有放棄。正是因為您，我會一直在學習的路上走下去！

　　是啊！我相信她是陪伴我青春路上最有價值的人。是啊！也只有她，是我千言萬語也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！

班主任的作文500字 篇5

　　今年是一個非常快樂的一年,首先是因為我進入了初中，還有一點原因，就是我的初中班主任。

　　在還沒有見到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個什么樣的嘞？會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個普通班，所以老師一定是一個嚴肅的。

　　直到上一周，我走進我分到的班，隨便找了一個位子坐下，接著就是等待老師進入，一會兒。老師進來了，并不是一個女老師，而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看，卻是個男的`。他不止長得矮矮胖胖，還長得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺得搞笑，一進來便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學們早上好！不知道的，還以為是一個電視劇里的壞蛋在說話嘞，他的頭發也禿了，給人一種油膩大叔的感覺。

　　不過他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個地理老師，當時沒有地球儀，他便把自己的頭當做一個地球儀，來畫給我們看，不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭后面那一點點的頭發，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。

　　你說，我的初中生活難道不快樂嗎？

班主任的作文500字 篇6

　　我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經連續兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續是我的班主任。

　　記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發現了我的這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的.我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。

　　蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。

　　有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她布置了背書的作業，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然后她就大發雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？

　　過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業也都不敢馬虎了。

　　這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業！

班主任的作文500字 篇7

　　李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。

　　她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。

　　她全能，語數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對學習產生動力。李老師每天給我們出一些經典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。

　　她特負責，這次期末考試期間，已經深夜了，她仍在家長群里發布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁。”聽了老師的.話，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。

　　對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關注每個學生的思想動態，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……

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