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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-08-15 12:48:18 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文【優(yōu)秀5篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)小學(xué)生作文【優(yōu)秀5篇】

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  一個(gè)大雨天,我呆在教室外,看著教室里的同學(xué),一個(gè)個(gè)身著白裙,翩翩起舞,我的眼睛都看紅了。

  回到家,我趴在床上一個(gè)勁兒的哭啊哭的,我好想和他們一樣,像一只天鵝,身著白裙,在舞臺(tái)上翩翩起舞。

  于是,我拜托爸爸媽媽給我買了許多教小孩子跳舞的光盤,每天,我都模仿著她們跳舞的動(dòng)作,努力做到最好,沒事時(shí),我就跳一曲。

  同學(xué)們還在練習(xí),還有十五天就要參加比賽了,她們練習(xí)的更緊了,我總在她們練習(xí)的時(shí)候跑到教室外面看她們跳舞,跟她們學(xué)著舞蹈動(dòng)作,幻想著我是在和她們一起跳。她們練罷了,我便回家跳,我把我的身體與我的心融入到了舞蹈中,既學(xué)光盤上的舞蹈動(dòng)作,又學(xué)同學(xué)們的舞蹈動(dòng)作。

  走在校園內(nèi),沒事時(shí),我就會(huì)忘我的`舞蹈,手臂的舞動(dòng),身體的舞動(dòng),舞蹈把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)無比美麗的世界。

  很快,到了參加比賽的前一天,可是,一個(gè)不幸的消息也隨之傳來了,原本是這個(gè)舞蹈中的一員的一位小朋友突然聲了病,好像是很重的病,“唉,兩個(gè)月的努力就要在這一刻毀了。”一位女老師說到,其他的同學(xué)也都搭拉著臉,默不做聲,“我們?cè)撛趺崔k啊,少了一個(gè)人,這個(gè)舞蹈就完了。”老師又說到。

  “我可以試試嗎?”我說,“你?”老師向我望了過來,“你行嗎?跳一段看看吧。”“哎!”我爽快的答應(yīng)了一聲,蹦了過去。

  “開始吧。”老師說,“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,開始舞蹈。

  一曲終了,老師驚訝的望著我說:“好苗子啊,怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),就你了,快來練吧。”我激動(dòng)的熱淚盈眶。

  比賽的日子終于到了,很不巧,下起了雨,但比賽并沒有應(yīng)為下雨而推遲進(jìn)行。

  “下一個(gè),由**小學(xué)帶來。”報(bào)幕員的聲音響了起來,我們走上了舞臺(tái),音樂開始響起。

  雨中,我身著一襲白裙,翩翩起舞!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  回家我總是想聽媽媽說我小時(shí)候不知道的事情。

  媽媽也經(jīng)常向我訴說,記得在我很小的時(shí)候,我得了一場病。爸爸和媽媽每天都在幫我找醫(yī)生。希望我的病快點(diǎn)好起來。終于有一天,爸爸媽媽找到了一位醫(yī)生。我也就在爸爸媽媽每天下班的時(shí)候,陪著他們?nèi)メt(yī)院。

  每次去的時(shí)候,媽媽總是把我捂的很嚴(yán)實(shí),只留下呼吸的空隙。我知道這是為什么,因?yàn)槟菚r(shí)候我的臉凍了,媽媽又怕我感冒。如果我再感冒了,那我的病可就是雪上加霜了。媽媽又怎么可能會(huì)讓我的病情雪上加霜呢?于是,不管每天媽媽再忙也要讓我在她身邊。時(shí)時(shí)刻刻的照顧著我。

  但是那時(shí)候爸爸總是很忙。可是,爸爸盡管每天再忙我們也從來沒有耽誤過讓我看病的時(shí)間。爸爸總是說:“無論我再忙,也要讓你治好病,快點(diǎn)好起來。這樣我工作就更放心了,不用每天因?yàn)槟闾嵝牡跄懥恕0职忠话慊丶叶己芡怼?/p>

  因?yàn)榭床∮玫氖轻樉模冕樤约赫娌皇亲涛丁N遗吭趮寢尩谋成稀N蚁耄哼@一針一針都刺在了的心上。”她哪愿意讓自己的'女兒在這里受疼啊!我也有好幾次是媽媽和爸爸勉強(qiáng)我來的。但是想起爸爸的話,我也就堅(jiān)持了下來。

  父母為了自己的孩子,不顧自己的勞累。我終于明白了父母的愛!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我的弟弟兩歲了,他有一雙大大而且可愛的眼睛,撲閃撲閃的看著你,好似有很多問題請(qǐng)教你。高高的個(gè)子,在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了,胖胖的小手一時(shí)也不會(huì)閑著,總愛拿這拿那,惹得大人們用手刮他的小鼻子,“格格……”一笑,把臉一扭,毫不理會(huì),要不就把小嘴努起來,來和你親熱,算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛而且調(diào)皮,這不,說著說著就來了:

  有一次,我正在寫作業(yè),調(diào)皮的弟弟依偎在我身邊,靜靜地看著我沙沙的寫字,乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長,辛辛苦苦寫好的作業(yè),老師還沒有檢查,就已經(jīng)吃了個(gè)老大老大的雞蛋,“這是誰干的!我的勞動(dòng)成果付之東流了,白忙活一場。”仔細(xì)一想,原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間,給我留下了深刻的`記憶,哎!做好事沒有善報(bào)啊!

  還有一件讓我羞于啟齒的事情,那是午休時(shí),不太喜歡午休的我,費(fèi)了好大的勁兒,不停地?cái)?shù)星星,不停地?cái)?shù)手指頭,才迷迷糊糊的睡著。忽然,一絲涼意撲面而來,炎熱的夏天,這絲涼意,簡直是雪中送炭,沉迷在這清涼下,睡的更香了。不對(duì),不對(duì),呼吸怎么這么困難!還有一股難聞的氣味,這是怎么搞的?終于抑制不住這種狀態(tài)持續(xù)下去,想睜開眼睛卻怎么也睜不開,用手一摸,原來是調(diào)皮的弟弟坐在我的臉上了,而且那股氣味是他放的屁,氣煞我了,對(duì)著他的小屁股一巴掌,自知理虧的弟弟,沒有哭出來,緊繃著小臉,努起小嘴,趕緊向我靠近,哎,誰讓他是弟弟呢?誰讓他這么可愛呢?我的火氣煙消云散了,苦笑一聲。現(xiàn)在才明白,熱臉貼著涼屁股的感覺了,是這么憋屈。

  這就是我的弟弟,可愛又頑皮,雖然經(jīng)常欺負(fù)我這當(dāng)哥哥的,但我依然很愛弟弟,他給我很多的快樂和歡笑。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  在未來,我們的整個(gè)世界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化,而在其中,汽車的變化是最讓人類受益的。

  最近幾年,全世界的環(huán)境在持續(xù)惡化,世界各地都幾乎發(fā)生過霧靄,北、南極的冰山在融化,依賴冰山生存的動(dòng)物們將瀕臨滅絕,全球正在發(fā)低燒!而讓地球變成現(xiàn)在這樣的兇手之一便是——汽車排放的尾氣。

  有一位日本科學(xué)家這樣說過:“汽車尾氣是全人類最可怕的殺手!”

  而新型汽車的出現(xiàn)恰恰解決了這一難題。它是流彈型的車身,車尾有三塊太陽能板,車底上有兩塊磁鐵,分別是正極和負(fù)極。它不再用汽油作為燃料,也不會(huì)排放出以二氧化碳為主的尾氣。在白天時(shí),能吸收太陽能作為燃料使汽車開動(dòng),如果是夜間行車的話,你可以在白天的'時(shí)侯,將車停放在陽光里充電,就能儲(chǔ)存太陽能,以便于夜間行車。由于新型汽車的油箱是接近無限的,是不可能被充滿,所以,經(jīng)過科學(xué)家的測驗(yàn),確定不開車吸收一小時(shí)太陽能,不管是在什么路上行使,都能開十小時(shí),二小時(shí)開二十小時(shí),以此類推。還有一個(gè)功能也不得不說,它排放出的尾氣可是清一色的氧氣喲!所以大家再也不用擔(dān)心呼吸不到新鮮空氣,也不需要每天跑到鄉(xiāng)村去呼吸新鮮空氣了!

  那新型汽車車底上的兩塊磁鐵是干嘛的呢?原來,這是用來防止車禍發(fā)生的。每當(dāng)兩輛汽車要碰到一起時(shí),他們兩輛車的車底上的磁鐵便會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為正、負(fù)極,以至于讓兩輛車無法碰到一起。從而,一場車禍便有驚無險(xiǎn)的避開了。

  瞧,這就是我夢(mèng)想中的新型汽車!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  迎著初秋的金風(fēng),我走進(jìn)六年級(jí);伴著初夏的暖風(fēng),我將走出六年級(jí),走進(jìn)初中,再見,我小學(xué)最后的六年級(jí)。

  那天鈴聲響了,我們簇?fù)碇M(jìn)教室,等待張老師上課。雖然我語文不太好,但我喜歡這短暫的等待,等待對(duì)我來說是一種美妙的向往,可我到底在等待什么呢?我想是老師的微笑,是親切,是啟發(fā),還有偶然的'神秘呢!

  張老師進(jìn)來了,哦,她的手上竟然拿著三個(gè)杯子。大家好奇地看著講臺(tái)上三個(gè)不大晶瑩的玻璃杯,忍不住竊竊私語,我想總不會(huì)把那中學(xué)的什么化學(xué)課給我們開眼界吧?

  老師定定神,溫柔的目光一掃,像一股春風(fēng)拂遍教師的每一個(gè)角落。“同學(xué)們,這是三個(gè)裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋。”

  “哦,老師裝這干啥?”大家議論紛紛,真不知葫蘆里賣的什么藥。

  “除了喝以外,你們不管用什么方法,只要說出杯中裝的是什么就行。誰感接受挑戰(zhàn)?”張老師話語點(diǎn)燃了全班的熱情。

  “ 不能喝,就聞唄!”愛趙子龍的小將周鈺龍,毫不含糊,一馬當(dāng)先,從爭先恐后的人群中走上講臺(tái)。他低下頭,把三個(gè)杯子依次聞了聞,想了想說:“一號(hào)杯子是白酒,二號(hào)是水,三號(hào)是白醋。”

  “確定嗎?”張老師微笑著問。

  “嗯,確定。”

  “誰在來挑戰(zhàn)三個(gè)杯子?”張老師那樣子,好像是這小小的三個(gè)杯子,快成了三英戰(zhàn)呂布啦。

  “我來啦!”話音一落,謝雨言沖上了講臺(tái)。不一會(huì)就報(bào)出:“一號(hào)白醋,二號(hào)白酒,三號(hào)是水。”

  “哇不一樣呀!”同學(xué)們開了鍋,“到底誰是‘狗鼻子’呀?”

  隨后,我也登臺(tái),好像什么也聞不出來,但前面人都說了聞出的順序,我不說,他們會(huì)笑話我是“豬鼻子”啊,想了一下,報(bào)出的順序,和前面的也不一樣。

  “哇,世界之謎呀!”全班嘩然,一個(gè)個(gè)叫喊聲要求上臺(tái)破解小學(xué)最后之謎。

  張老師擺了擺手,示意安靜。張老師并沒有馬上講話,而是用神秘的微笑看著我們,“老師葫蘆里賣的什么藥,這答案到底是什么呀,懸念也太玄了吧。”我心里嘀咕著。

  “其實(shí),”張老師終開金口,“三個(gè)杯子里裝的都是水,根本就沒有白醋、白酒!”

  “沒有?怎么會(huì)呢?三個(gè)人不都報(bào)出了聞出的東西嗎?”同學(xué)們議論紛紛。

  張老師看著寫滿疑惑的每一張小臉,接著說:“我是想告訴你們:不要人云亦云!”

  “不要人云亦云?”

  這不重的話語,像劃過水面的一股涼風(fēng),吹醒了熱情過頭人云亦云的我們。

  一個(gè)游戲,一節(jié)課,一句話,是我六年級(jí)最后的語文課。

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