我的好同學作文

時間：2023-10-06 12:22:49 我的同學作文我要投稿

【熱】我的好同學作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的好同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】我的好同學作文

我的好同學作文1

　　“聰明在于學習，天才在于積累”，我們班就有一個聰明的女生，她是學霸——李燁珊。

　　李燁珊上課時坐姿端正、挺拔。老師講課時，她會全神貫注地聽著，思考問題，特別認真。只要老師一提問題，她就積極舉手發言，她那精彩的答案讓我們佩服極了。

　　李燁珊還是個書寫大王呢！每當寫字時，她都能很熟練地寫出來，別人看到她寫的字時，都會不由自主地贊美一番，難怪每次隊會主題都是由她寫在黑板上。可她為什么會寫得那么好呢？難道是有什么秘訣？于是我去問燁珊，她告訴我說：“其實也沒什么，只不過是我一直在練字。”哦，原來是因為她長期認真練字才有的`一手好字啊！

　　李燁珊不但是學霸和書寫大王，還是大家公認的好干部呢！她每天早上都有一個任務——領早讀。每天，她早早來到教室，帶領大家認真讀書。哪位同學沒有認真讀書，她立刻跑到小黑板前，把不認真讀書的同學名字寫下來，一臉嚴肅地說：“這些同學放學后補讀書！”

　　你看，學霸李燁珊是多么負責呀！她對學習的那種認真和堅持不懈的精神已牢牢記在我心里，我暗自下定決心，一定要向李燁珊學習。

我的好同學作文2

　　我的朋友很多，和我最好的是劉雍。他的頭圓圓的，嘴巴大大的，眼睛上還戴著一幅成年眼鏡，鼻子尖尖的。他的特長是練書法。記得有一次，他在河邊練書法、他寫了一首詩：《觀書有感》。他的字一筆一畫，好像在寫毛筆字一樣，但他拿的是小樹枝，可他一樣寫的`非常好。他還會寫連筆字。如果在作業上寫，老師一定會給他一個“優”。每次作業，或者卷子上的習題，他都是字跡工整，我都忍不住想讓他教我怎樣才能把字寫好。我就說：劉雍，你能教我怎樣才能寫好字嗎？”他說：“好呀，第一點，拿筆的姿勢要端正。第二點，要一筆一畫地寫，這樣才能把字寫成。”說完，我學著去練，他就坐在旁邊指導我，像個小老師一樣。我按照他的說法去寫，字跡果然好看多了，老師也給我打了一個“優”，還表揚我進步了，其實這都是劉雍教我的。書法課的時候，劉雍的字仍然是最好的。作業交上去以后，書法老師特別欣賞他的作品。這讓我更加佩服他了，他真是一個書發能手呀！

　　這就是我的優秀同學劉雍，一個值得我學習的榜樣。

我的好同學作文3

　　在五年級第一學期，我轉學校了。我又轉回我以前讀過的母校。在剛進學校。我認識了一個樂于助人的同學，他叫何志鍵。當我剛到學校時，同學們都很樂意幫助我。中午，吃飯時，同學們都去吃飯了，只有我和何志鍵在課室。他帶我去飯堂拿飯，帶我認識了整個學校的功能室的位置。在那天我認識了一個好同學？？何志鍵。有一天，教室里悶熱悶熱的，只有何志鍵一個人，只見他那恨不得鉆進書里的樣子，我想逗逗他，看看他的反應。于是我拿起掃把碰了碰他的腳，喊了一聲：“掃地抬腳。”他竟然真的把右腳抬起來，可連看也不看我一眼。又過了一會兒，他突然“騰”的`一下子跳起來，旁若無人地歡呼著：“嘿！成功啦！成功啦！”這時，他才發現了我站在他身旁，于是一把拉住我，指本子上的習題，興奮地說：“這道，‘根據提示求它的周長和面積’的題有兩種求法。第一種求法``````”他正想講下去，我連忙打斷了他的話，問：“。光顧研究兩種方法，可飯你吃了嗎？”這時他才慌然大悟，說：“現在還有沒有飯吃？”我們匆匆忙忙地去了吃飯。我才知道何志鍵也是一個學習積極，樂于助人的人。不管遇到什么困難，他像梅花那樣不管歷經多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。

我的好同學作文4

　　吳偉潮是上個學期才轉來的，我和他一直玩得很好！“我們兩個都是體育最好”，我和他有一個共同的愛號，就是籃球，我記得我和他第一次打籃球的時候，我還以為他不是很厲害，我是和吳偉潮、張世深、張威鍵、陳彥江一隊，我們打全場，一開始，“我還不怎么想和他一隊，可是，打了一會兒。我覺得我很想和他一隊，因為那些分全都是他拿的。”

　　他來的`時候，就好像木頭人似的，傻呆呆的站在那里，但是過后，他對我們也有點熟悉了，直到有一天，他終于肯說話了，他一開口就是笑話，他的笑話很好笑，笑得我們肚子痛，我們班本來是一個，像沒有一個人的地方一樣寂靜。

　　“可是他一來！我們班就熱鬧起來了，他每次說笑話都笑得我們前俯后仰，我覺得他很幽默，我一開始還以為他是一個寂靜的人，沒想到！“他給我們班帶來快樂，他走到哪里，哪里就會熱鬧起來。

　　他的主科也很好，語、數。英三科沒有一次低過八十分。他很招人喜歡，每一個人都很想和他玩。

　　“打籃球的時候很多人都很想和他一隊，我覺得我要拿他做板樣”。

　　我相信，他以后一定會交到很多朋友。

　　因為他是那么的幽默，那么的優秀。

我的好同學作文5

　　我們班有位同學，他誠實、樂于助人。要是有困難找他幫忙，只要他能做得到，上刀山，下火海，在所不辭，被稱為“魯肅二號”。不錯，他就是沈偉同學。

　　有一次，班主任叫我把一個單子交給孫老師和到韓老師地方拿成績報告單。另外我碰上了兩個老師，她們也交給我N項任務。

　　完成了后面的N項任務后，我卻怎么也找不到孫老師和韓老師。

　　沒想到霉運之神再次降臨到我的頭上：我被一位四年級小弟弟撞倒了，他居然“畏罪潛逃”了。我費盡吃奶的力氣爬了起來，又用盡了九牛二虎之力回到了教室。沈偉看見我，就關心的問我怎么了。我把前因后果告訴他后，他搶過我手中的單子，說了聲：“等等我，我馬上就來！”就跑出了教室。

　　過了一會兒，沈偉拿著一疊成績報告單滿頭大汗地走來了，他手中的`單子也不見了。這時我突然明白了。原來沈偉跑遍全校才把單子交給了孫老師、找到韓老師拿來成績報告單，多么善良的沈偉啊！正當我不知該怎么感謝他時，他卻只說了一聲：“你也常常在學習上幫助我啊！”

　　我真為有這么一位同學而感到驕傲。

我的好同學作文6

　　我有許多同學，可是最要好的同學，就只有一個，就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發，還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣，喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。

　　我和林子龍從一年級開始就是好同學了。我們在學習上互幫互助，在學校里，他也喜歡幫助人。有一次：我上學急匆匆的，因為我晚上睡晚了，所以起床慢了許多，我幾乎是以百米沖刺的速度飛奔到學校，上樓梯時也是急匆匆的，險些摔了一跤，到班級是，我已經是上氣不接下氣了，當我走到座位上時，才發現我沒帶紅領巾，“天啊，多么不幸，沒帶紅領巾可是要扣分的，這樣我們班就拿不到周文明了，這周在沒達標的話，老師又要加作業了。”我想著，幾乎要絕望了，我看著督導隊員一步步向教室走來，我的心跳加快了。在這千鈞一發的時候，我的好同學林子龍看見了，他飛快的的從書包中掏出一條多準備的紅領巾，迅速來到我身邊來，把紅領巾借給我。就這小小的舉動，不僅救了我，也救了全班的.同學啊！

　　像這樣的例子多的很呢，我們之間互助關心互幫互助，就像家里的好兄弟。我想，今后我們的友誼一定會隨著歲月成長，像一棵永遠翠綠的長青樹！

我的好同學作文7

　　一個人的身上總會有一些閃光點，我的同學們身上就有很多值得我學習的地方。

　　他總是很早到教室。一到教室就立刻拿起了書，從來不受同學打擾。他成績也很優秀，做事學習都很認真，紳士風度也從不缺席，平時講話也很幽默風趣。他上課聽講，課堂練習，家庭作業樣樣都很好。他圓潤的身材裝得下大量的知識。從他身上可以學到如何為人處世，如何學習。他就是宋亞軒

　　她是一個大方活潑的女孩兒。各方面都很出色，筆記一向整理的井井有條。特別是他的作文文筆特別好，寫的句子優美，用詞得當，體育也很不錯，這都是值得我學習的。她就是張笑語

　　他平時很少說話，但數學非常棒。以前小學的'班主任也承認他是“數學天才”，不僅數學其他的科目也不錯，成績一直很穩定。他對數學很感興趣，總是研究一些很難的奧數題。看一些關于數學和科學的書和雜志。他就是張子健

　　她是一個假小子，但琴棋書畫無所不能，她的成績挺不錯，當然它最突出的就是體育，體育回回滿分，相信她是因為喜愛和她每天早上都堅持鍛煉有關。她總是很樂觀，同學們都很喜歡和她玩。她就是孔祥樂胥。

　　每個人身上都有優點，而且都不一樣，其他的同學也有許多閃光點，我就不一一列舉了。我身邊的同學都很優秀，我為身邊有這樣的同學而驕傲！

我的好同學作文8

　　體育課。我們來到操場上，在跑道上跑了三圈。其實那根本不叫跑，那叫假走路。之后我們就解放了，我們左思右想，就想到了一個好玩的“真人憤怒的小鳥”。

　　我們找到了一根跳繩和一個單杠，把跳繩的兩頭綁在了單杠上，當做彈弓，把自己當作炮彈，發射出去打“死”那些壞“豬”。第一次，我們把陳航發射出去，他向前跑著，假摔向前飛去，打到了第一只“豬”。之后我們又把方鄭偉發了出去，但是他沒有打到“豬”，反而變成了“豬”。第三個發射的是我，陳航居然把我瞄準到方鄭偉那，他假裝被發射出去，我向方鄭偉飛奔而去，這一炮正打在他的'臉上，他和我一起倒在了地上，捂著一半邊臉，我一看他額頭上有一塊傷口。唉，完了，完了，看來又要去辦公室了。

　　剛好打上課鈴了，我們來到了教室，陳航像老虎一樣的大叫：“王張昱，你完蛋了！”說完，他竟幸災樂禍地領著方鄭偉到老師辦公室去了，唉，這件事難道和他沒關系嗎？結果，老師把我們叫到辦公室去問了一下情況，又狠狠地批評了我一頓。

　　哼，從那以后，每次看到他，我就兩眼瞪著他，再也不理我這個“好同學”了！

我的好同學作文9

　　老師經常對我們說一句話：“生活中并不缺少美，只是你缺少一雙發現美的眼睛。”帶著一雙發現美的眼睛去看，光我們班的同學就有許多值得被夸贊的優點。那就先說說在班上我最了解的人吧，那該就是她。

　　她的身高在班級里算中等偏下。頭發烏黑中夾雜著金色和棕色，眼睛里總是透露出來一種很兇的"殺氣“雖然看著不是很好接觸，但你跟她熟了以后，你會發現她是一個很熱情開朗的人。她畫畫的很好，在剛開學的時候，她就被老師選中當了美術課代表，一直參加著初一年級的美術社團，是美術老師的好幫手。那么，她對美術到底有多熱愛呢？你只要提到和美術有關的東西，她準會兩眼放光，在下課的`時候，她是陪我說笑的好伙伴，可是，只要上了美術課，她就變成了鐵面無私的美術課代表。上課時一言不發，眼睛卻像是尋找獵物的鷹一樣犀利，下了課，她總能把不好好上美術課的人統計成名單交到美術老師和班主任的手中。

　　她的字寫的也不錯，四四方方的。橫豎撇捺不管是拆開寫還是組合成字，都寫的非常不錯。她脾氣也很好，熱情開朗，和誰都可以自來熟。她是搞笑達人，不管是一件多么平常的小事，只要從她嘴里出來，就會變得十分搞笑。你知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，程華。

我的好同學作文10

　　快樂的半個學期，腦子里有很多幼稚的東西。它們就像照亮我未來人生道路的火把。

　　我的同學很多很多。有的愛哭愛鬧，有的安靜乖巧，有的成績優異。印象最深的是我的搞笑同學，林文宇。

　　我記得有一次，虞雯來我家玩。而我在衛生間。上完廁所，找不到薇薇安。我把整個房子翻了個底朝天。突然想起來：衣柜還沒找到。我小心翼翼地來到衣柜門口，輕輕地伸手抓住衣柜，用力拉。一個頭發全在前面，胳膊伸直的男人跳了出來。就像電視劇里的鬼一樣！我很害怕，雙腿無力。我砰的'一聲癱倒在地上。“鬼”邁著沉重的腳步一步一步向我走來，我大叫：“別過來！別過來！”之后我立刻把頭按在地上。“喂，你在干什么？”“你是誰？我不認識你。”“你不認識我，你小學的朋友是誰？”當我聽到這些話時，我以為虞雯一定是來找我了，但當我回頭一看，我原來是個鬼。現在我有勇氣問：“你真的是虞雯嗎？”他點點頭，我說：“你為什么要打鬼？”她說：“因為我最近舉辦了一個鬼團比賽，誰長得像鬼就贏了。”“哦哦”！我問虞雯，“讓我們為幽靈小組做衣服吧。”。虞雯說，“好的”！

　　嗯，我的搞笑同學就是愛搞笑，雖然她愛搞笑，但是成績在班里名列前茅。

我的好同學作文11

　　我交過許許多多的同學，但是最好的要數黃智澤了。雖然我們兩個是剛升入四年級到時候認識的，可是我們倆交往的還是很融洽。

　　黃智澤他長著一對小巧玲瓏的'眼睛，下面是一個“迷你小鼻”再下面還有一個小嘴巴，加上滿頭的平頭發！

　　他以前是一名督導員，可是他當了一段時間，又撤了。我多次詢問他，說：“你為什么撤了啊，這是多么光榮的稱呼啊，別人想當還當不上啊”可他每次都說：“哎呀，太麻煩了！”沒辦法，我只能換一個話題再說。

　　最后，他和另一個人參加了足球隊，因此，他每天都帶著足球專用的護膝，對于我來說，就更加喜歡他了。他的學習也不錯，最重要的是，我每次遇到不會做的題，他就會耐心的為我講解。可是我們之間也會有鬧矛盾的時候：有一次，我偷偷的把他的筆袋給藏起來了結果他當了真，就不理我了，幸好我把我心愛的筆送給了他，我們倆又和好了，而且，比以前還好一百倍呢！

　　每次學校組織的活動，我倆都在一起；我們還齊心協力為班級爭光，也會互相幫助我們交往的還會越來越友好。

我的好同學作文12

　　再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

　　范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的`班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味 ! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……

　　一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。

　　這便是我樂于助人的好友

　　我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我的好同學作文13

　　我有一位好同學，他叫韓佩林。他一直是我學習的榜樣。他有四個特點：誠實守信，熱愛學習，關心集體，樂于助人。現在就讓我來好好說說他的這四個特點。

　　他是誠實守信的。別人不管有什么缺點，他都敢于直言，不會故意諷刺。就算是他自己有缺點，也敢于承認，不是虛偽地掩飾。

　　他是熱愛學習的。上課都是認真聽講，下課的時候他也沒有浪費時間，而是靜靜地坐在自己座位上看書。哪怕周圍都是說話玩鬧的同學，他也是淡定自如地在那里看書。這應該就是他學習這么好的原因吧！

　　他是關心集體的。比如：今天學校有領導要來檢查衛生，他都是邊打掃邊指揮我們怎么做。沒過一會，我們就把教室打掃得干干凈凈了。領導來檢查的時候，我們班級被表揚了。我想這個功勞應該是屬于他的'，如果不是他的帶領，我們班級也不會被表揚。而他卻說：這是大家的功勞。

　　他是樂于助人的。比如：有一次我在寫作業的時候，魔筆用完了。我正著急沒有筆可以用了。這時，他遞過來一支筆說：“用我的吧！”我連忙道了一句：“謝謝。”而他卻說：“不用謝，用完記得還給我就行了。我們是同學，同學之間就應該互相幫助。”

　　他就是我心中最好的同學，也是我心中最好的小老師。我喜歡他！

我的好同學作文14

　　我們班上有一位中隊委，她叫康瑩瑩，她既是一個特別大方的人，也是一個特別謙虛的人，大家都很喜歡她，我就更想夸她了。

　　有一次，她從家鄉帶出來了許多特產食品拿到學校來分給大家吃，她對老師說：“老師，這是我從家鄉帶出來的一些食品，拿來給大家嘗一嘗”。老師特別驚訝，同時也向她表示：“太謝謝你了，你總是想到大家，你真是一個特別大方的人啊！”

　　老師連忙把食品分發給大家吃，大家都開心極了，下課的時候，同學們紛紛都跑到康瑩瑩面前跟康瑩瑩說“謝謝你，康瑩瑩。”

　　康瑩瑩笑著說“不用謝，這些是我媽媽讓我帶來給大家的。”

　　大家聽了紛紛向她表示：感謝她的媽媽對大家的愛。這一天我們班的.同學可開心了。

　　還有一次，老師讓同學們推選陽光少年，同學們用自己的目光掃視了一下，認為康瑩瑩進步最大，每天都幫助大家打早餐，收作業，工作非常認真，所以幾乎都投她的票。老師也認為她很棒，決定把陽光少年給康瑩瑩。可就在這時候康瑩瑩悄悄舉起了手，老師示意她說話，只見她從位子上站起來微笑著說：“老師我已經當過陽光少年了，我還是把它讓給梅妮同學吧，我覺得她很棒！”老師和同學們聽了這句話，紛紛將掌聲送給了她。大家感覺康瑩瑩很謙虛，真是值得大家夸贊的人。因此，老師就讓梅妮當了陽光少年。讓康瑩瑩當上了中隊委。

　　這就是我要夸的同學——康瑩瑩。