[實用]教室童話作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的教室童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室童話作文1

　　暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。

　　黑板哥哥說：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說完爭著說：“你們說的理由里面都有我，所以我最重要。”他們你一句，我一句的說著，吵著。這時電腦姐姐發話了，她說：“你們能做到的'，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。

　　講桌爺爺說：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……

教室童話作文2

　　夜深了，所有的人都睡著了，就連月亮也打著哈欠。這時，從三零四班的教室傳來陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語道：“是誰呀？怎么這么吵呀？”月亮公公定睛一看，原來是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭論誰的本領大！

　　只聽課桌說：“我每天都給孩子們放書、放文具，所以我的本事最大。”椅子說：“我的本領最大！天天承受孩子們的'重量，如果沒有我，孩子們天天站著上課，怎么行呢？如果沒有我，孩子們就沒有專注力了，所以說我的本事最大。”這時，大塊頭黑板也說話了：“你們算什么！要我說，我的本領才是最大的。老師每天dou要在我身上寫千上萬個字，所以我的本領最大！”黑板擦子不服氣說道：“黑板，雖然你的個頭大，要沒有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉筆灰染得面目全非了。”

　　這時，又有一個聲音從耳邊傳過：“唉，你們都別吵了！要我說，誰的本領都大，少了你們其中一個都不行啊！”大家一看，是一個只有一寸長的小粉筆。大家都意識到自己的錯誤了，連忙說：“對不起，你在一直默默無聞地奉獻著自己。”“我們都知道錯了，不能自吹自擂。”“我們保證以后再也不吵了，我們是好朋友了。”

　　這個故事告訴我們，不要光想著自己的長處，而忽視了別人的功勞。

教室童話作文3

　　“放學回家嘍！”三年級十二班的同學像歡快的鳥兒一樣飛出了教室，他們像風一樣帶走了白天的喧囂，但是誰也沒有注意到還有一些留下的朋友。

　　被留下來的是誰啊？原來是散在地上的鉛筆、橡皮、垃圾和一臺忘記關掉的電腦，它們非常傷心。只聽見鉛筆皺著眉頭，難過地說：“今天主人怎么這么糊涂，居然把我落下了，他以前都是握著我寫作業的，我們倆可好了，今天怎么把我落在這了？”說著說著眼圈就紅了，聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說：“沒有我，我看他寫錯了字怎么辦？”電腦也唉聲嘆氣，用低沉的嗓音訴說著內心的`委屈：“看樣子，我今晚一刻也不能休息了，一直睜著眼，好累好疲倦啊！”

　　夜深了，朋友們都進入了夢鄉，鉛筆夢到自己被小主人抱起來，小心翼翼地放進鉛筆盒里；橡皮夢到小主人寫錯了字，正在焦急地尋找它；垃圾在夢中被勤勞的小朋友掃進了垃圾桶，在自己的家里才睡得更香；電腦呢？也終于被小朋友關機了，它不用再睜著眼睛徹夜難眠了。

　　教室里的夜晚就應該這樣靜謐、溫馨，它等待著第二天小朋友們的再次光臨。

教室童話作文4

　　智慧精靈長著一頭烏黑并帶有光澤的頭發，一雙大眼睛里閃爍著智慧的光芒，穿著一身黃色的西裝，身后還有一對金光閃閃的翅膀。

　　智慧精靈在家閑著沒事做，就想：我到底干什么好呢？有了，就去小朋友們的教室里看看吧，順便幫一下那些做不出來題目的小朋友。于是，智慧精靈站在一本厚厚的字典上朝我們的教室飛來。那個時候，正好是我們的午休時間。說是午休，卻一點也不像，因為我們每個人的手上都有著寫不完的.作業，根本沒有時間休息。智慧精靈知道了原因之后笑著說：“讓我來幫助你們吧。”只見智慧精靈一邊把腳下的字典扔到教室上空，一邊念著一些我們聽不懂的咒語。頓時，那本字典里散發出燦爛的光芒，那些光芒進入到我們的腦子里，我們突然感到自己的思路特別清晰，一會就把作業寫完了。

　　我們感激地對智慧精靈說：“謝謝你！”他回答說：“不用謝，下次有困難就找我幫忙。”

教室童話作文5

　　深夜，教室里傳出了一個聲音：“大家盡情地跳舞吧！沒人會阻止我們的。”是誰在說話呢？原來是黑板主持人。

　　一聽這話，椅子彈起了鋼琴，鋼琴中傳來了好聽的音樂聲，那音樂聲混雜著小提琴聲，讓現場所有物品都聽得如癡如醉，椅子得意極了，椅背挺得更直了。桌子忍不住跟著音樂舞動起來，你看桌子的小碎步真像是一位女孩啊！

　　過了好一會兒，大家都累了，黑板便說道：“現在是休息時間了，我會叫粉筆小姐給大家上甜品的。”大家一聽，都來勁了，紛紛回到自己的'位置上，等待粉筆小姐給自己上茶點，但是遲遲沒有等來這一刻，因為12點的鐘聲敲響了，大家又變得一動不動了。

　　大家心中開始期待明天的深夜。

教室童話作文6

　　這天夜晚，教室里熱鬧起來。一張桌子生氣地說：“為什么我的主人那么缺德，每當他無聊的時候，總是用筆給我畫‘奇怪的東西’，弄得我臟臟的，當主人憤怒的時候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然后像發了瘋似的往我身上捅，頓時，我已快殘廢了，最糟糕的是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以后，其他桌子都離我而去了。

　　椅子也帶著不滿的語氣大聲說：“就是啊!難道他們人類就有生命，我們就沒有嗎?有一次，兩個同學在教室里追逐，跑在后面的那位同學準備從我這兒過，他為了追上前面的那位同學，便用力的往我一推，這時，我跟桌子來了個‘親密接觸’。甚至有些同學覺得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當我照照自己的臉時，已是黑的像碳。

　　“哎呀!我的腰。”往后一看，只見幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開了兩半，有的.叉著腰一拐一拐的走出來，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更臟了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。

　　第二天，同學們很早就來到教室，老師看見桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學們一個一個地站在講臺上認真觀察班上的每件物品，同學們明白了，原來桌椅比他們更辛苦，更勞累。

　　自從那一次，同學們都把往常的錯誤全改正了，也跟桌椅們成為了好朋友!

教室童話作文7

　　現在的教室設計簡單，同學們坐在里面學習感到枯燥無味，特別是夏天，老想睡覺。為了解除同學們的這種煩惱，現在我想為大家設計一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂樂的學習。

　　我設計的教室很特別，它的墻壁上有兩個按紐，下課了就按第一個按紐，墻壁就會變得透明，可以讓同學們看到外面的`美麗景色，墻壁還會播放音樂呢！這樣可以讓同學們邊看美麗的景色邊聽音樂放松自己。上課了，就按墻壁的第二個按紐，墻壁就變得不透明，音樂也會停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會傳進教室，這樣就不會影響同學們學習了，可以在里面安安心心地學習。

　　教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆灰不會掉到老師的衣服上，因為粉筆灰還沒掉下來之前已經被黑板吸住了，這種黑板還會把主要的內容自動保存起來，按左角的紅色按紐它就會把保存了的內容又顯示出來。按左邊的綠色的按紐它就會把不重要的內容一下子擦掉，這樣同學們就不用擦黑板了。

　　最神奇的要數課桌了，課桌上有一個按紐和3個顏色不同的小燈泡，按一下那個按紐課桌上就會出現一臺電腦，可以讓同學們查資料，再按一下按紐電腦就會消失。那些燈泡有一個是紅色的，一個黃色的，還有一個綠色的。如果你上課做了小動作，就會亮紅燈；如果你上課吃東西，就會亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會亮綠燈。老師看見你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時就會警告你。

　　雖然這只是幻想，但是只要我努力學習，這種神奇的教室一定會變成現實的。

教室童話作文8

　　這天，我們放學了，可教室里還是亂七八糟：電腦沒關，桌椅不齊，地上還有許多垃圾。

　　夜深人靜，教室里傳來了哭聲。原來是地板。它邊哭邊說：“嗚嗚……他們都把垃圾扔在我身上，我變得臟兮兮的`！”“誰說不是呢？我還跟我最好的朋友—桌子分開了呢！”椅子唉聲嘆氣地說。“就是！”電腦生氣極了，“就連按一下開關的時間都沒有嗎？害我都快沒電了！”大家七嘴八舌地訴說著自己的苦。過了一會兒，它們漸漸覺得困了，便閉上眼皮睡了起來。它們做了個美夢，夢見自己既干凈，又整齊。

　　它們“呵呵”地笑了。但愿事實也是如此吧。

教室童話作文9

　　天已經黑了，教室里的燈還沒關，里面傳來陣陣聲響，原來是教室里的成員們在開討論大會。

　　燈伯伯作為這次會議的主持人，咳嗽兩聲后開始發言：一年又快結束了，我們大家討論一下，看看誰的貢獻大，你們先自己發言，最后讓大家投票。

　　燈伯伯話音剛落，黑板就迫不及待地跳出來，說道：這還用說嗎!教室里最重要的就是我了，你們看我站在最醒目的位置，老師總是在我身上寫字，同學們都整天目不轉睛地看著我，如果沒有我，這還能稱為教室嗎?!

　　投影實在受不了黑板的囂張氣焰，譏笑地說：你都快過時了還這么囂張!現在新式的教學都是使用投影的，你看我投出來的圖片畫面清晰，文字字體多樣，老師和同學們還不用吃粉筆灰，你做的到嗎?

　　電腦接過話筒，說道：投影啊，你別把功勞都算在你一個人頭上，你不看看如果沒有我給你上網查詢、收集資料，你拿什么去投放啊?投影聽了以后氣的滿臉通紅，卻找不到反駁的話。

　　這時，站在墻邊的書架說話了，你們都沒有我辛苦，你們看，我體型龐大，同學們的書籍和作業都放在我肚子里，你們有本事也像我一樣裝這么多東西試試!

　　書架的話把其他人氣的火冒三丈，講臺站出來說：我比你重要多了，我是老師的好幫手，我上面放著粉筆和板擦，還有老師的講義，老師們都在我身上批改作業。沒有我，你讓老師們怎么辦?

　　蹲在角落里的掃帚和拖把姐妹們一起跳出來，大聲叫道：你們都別吵了，別看你們現在衣冠整潔的，那都是我們犧牲自己，不怕臟、不怕累，用我們干凈的身體來擦去你們身上的`灰塵。如果不是我們，這個教室灰頭土臉的，恐怕都沒有人敢進來吧。

　　椅子也正準備發言，這時門被打開了，老師進來檢查了一圈，拿起備課本關上燈走了。大家沉默了一會，燈伯伯總結道：大家都別爭了，大家都有貢獻，但是我覺得老師的貢獻最大。她們要在電腦上整理資料放給同學們看，在黑板上不厭其煩地寫寫擦擦，還要把書架上的書本整理干凈，把課桌擺放整潔。等到我們晚上都休息的時候，她們還要批改作業，準備第二天的備課。

　　大家都熱烈地鼓掌，一致通過燈伯伯的提議。

教室童話作文10

　　夜里，教室里發生了一場爭吵。

　　挑起這場爭吵的是書桌，他得意地說：“要是沒有我，學生在哪寫作業啊?所以我的功勞最大!”

　　椅子聽不下去了，氣憤地說：“怎么可能是你的功勞最大?如果沒了我，學生們坐在哪寫作業呀，我的功勞才是最大的!”

　　黑板火冒三丈，說：“倆的功勞算什么，要是沒了我，老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”

　　電燈驕傲地說：“你們三的功勞還沒有我大，要是沒了我，學生們就要沉浸在一片黑暗中，我的功勞比你們的'功勞都大!”

　　掃帚怒氣沖沖，說：“要是沒有我，教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的，我的功勞才最大!”

　　垃圾桶大發雷霆，說：“要是沒了我，你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”

　　教室里的爭吵聲越來越大，也越來越熱鬧。

教室童話作文11

　　放學了，同學們都陸續離開教室。一教室里突然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢？原來是粉筆頭兒。

　　這個班有一上調皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來，不禁哭了起來。誰知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說著自己的委屈，悲傷。

　　講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說：“哎，你們也看到了，每天放學，總有個別值日的同學拿著教鞭用力地敲打我。我本來是放教學用具和作業本的，可現在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來油光閃亮的我，現在已經傷痕累累了”。

　　聽了講臺大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛護我們呢？他們不考慮我們的'心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫。前兩天，一個小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現在我的傷口仍隱隱作痛！”

　　“嗚——”聽著講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來學校時總是會帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上。現在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐啊！”......

　　他們越說越傷心，越說越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動了正回班拿作業的小明，他來到教室窗前，聽到它們的訴說，想到自己的所作所為，感到無比慚愧，準備發動同學們一起保護這個美麗的教室。

　　第二天，小明帶著桶和布，大早就來到學校，認真地擦拭著班級的每個角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過。

　　從此，同學們再也不傷害桌椅了，教室里也沒有了抱怨聲。

教室童話作文12

　　放學了，門咚的一聲關上了。教室里突然有說話聲，嘰嘰喳喳，是什么呢？原來是桌子們在說話。

　　桌子說：“同學們每天都不愛惜我，每天在我身上刻刻畫畫。”椅子也搶著說：“就是啊，我每天背著他們，他們還把我扔到一邊，放學的時候，同學們還把我踢來踢去的'。”門也接著說：“對啊，下課的時候，來來回回撞我，放學的時候，砰一聲，把我關上，摔得我全身是傷，真疼啊！”

　　教室里所有東西都說：“我們要尊嚴！我們要一起反抗，要得到同學們的尊重”。

　　第二天到學校，同學們正要坐到椅子上，椅子悄悄跑到一邊，大家都摔了跤，坐到地上了。同學們想把書本放到書桌上，桌子也一搖，書全部掉到地上了。想去衛生間，門怎么也打不開，同學們都不知道這是為什么。

　　又到了晚上，大家都在教室里出不去。后來竟聽到桌子、椅子、門開始對話了。

　　桌子、椅子、門說：“我們每天為你們服務，可是你們一點都不愛惜我們，在我們身上刻刻畫畫，還踢我們。”

　　這時候，大家才恍然大悟。從此以后，同學們再也不在桌子上亂畫，關門也都是輕輕的，生怕它們受傷。

教室童話作文13

　　“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

　　“對呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學了，那些同學總是把它們玩來玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的'裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來甩去，我是用來甩的嗎？是擦黑板的！”

　　掃把也激動地控訴：“他們也這樣對付我，一會兒把我的頭撞到墻上，一會兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”

　　跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機一動想出了好主意：“我們都藏起來吧，看他們找不到我們怎么辦？”大家一致贊同，一起藏進了大紙箱里。

　　值日的時間到了，同學們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

　　有的同學用袖子擦起了黑板，有的同學拿腳代替掃把蹭來蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說：“這回知道我們的重要了吧！”正說著，它們被發現了。“找到了，原來它們都在這兒啊！”同學們立刻圍了過來，“呀！他們都壞了，我們修理一下吧。”

　　同學們七手八腳，找來工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常開始了，這一次有一點不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說：“星期一不再可怕了！”

教室童話作文14

　　小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學。這天早上他們一起去上課，一路上說說笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室里突然騷動起來：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責起來。

　　大門慢條斯理地說：“我最討厭小兔子了，因為小兔子關門的時候，抓住拉把，砰的一聲……門關上了。開門的時候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，才開門。可疼死我了！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關門時，抓住拉把，輕輕地把我關上，再推推看我關緊了沒有。不是疼痛而是舒服。”

　　地板更是趾高氣揚地說：“我討厭小貓咪，下雨時，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的'，可漂亮了。”

　　黑板急不可耐地說：“我超級討厭小貓咪，她就不會擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的。”

　　之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點都不愛護公物。”

　　嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動，恢復了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛護公物，教室里從此就沒有了騷動。

教室童話作文15

　　夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來，他們比著誰的貢獻最大，教室里沸騰了……

　　桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我，同學們在哪寫字呀？我身上還能放好多東西呢！”

　　“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字啊？真是的！”

　　“不是！你不是！”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上。”

　　一直沒有發話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了，正好被黑板擦叔叔發現了。這可是他大顯身手的好時候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的貢獻沒我大吧？哼！”

　　“請你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。

　　聽了黑板公公的'話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認自己比不過黑板公公。

　　“不——要——吵——了！”一個巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺去寫字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說行不行？”

　　大家當然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”

　　大家齊聲說：“好！說得好！團結就是力量！”

　　從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒有爭吵過。

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