【精華】寫童話的作文10篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫童話的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫童話的作文 篇1
夏天來了，一群螞蟻在忙著修繕自己的房屋，他們一點一點地把泥土從洞里搬到外面。一只蟋蟀走過來，不解的問：“你們在干什么?”一個螞蟻回答道：“我們在建設我們的家，麥子就要熟了，我們要家修大點，把糧食儲存起來，到冬天吃�！斌靶Φ剑骸办o干些無用的`活，這才剛到夏天，離冬天還早著呢!”說完蟋蟀走了。
一場大雨過后，螞蟻的家被大水沖垮了，螞蟻們齊心協力正在修復他們的房子，蟋蟀又走過來，說到：“我早說過，你們干的是無用功吧。”螞蟻說：“失敗是成功之母，這次我們把房子建到高坡上，就不怕下雨了�！斌昂吡艘宦暎恍家活櫟碾x開了。
秋天到了，螞蟻們在忙著往家搬運糧食，蟋蟀在激情的彈著琴，一只螞蟻走過來對蟋蟀說：“冬天快要來，你趁現在糧食多，存一些到冬天吃。蟋蟀說：“現在正是享受的時候，我要唱歌跳舞，哪有時間干那活。”
北風吹來，天空飄起了雪花。瑟瑟發抖的蟋蟀想吃點東西，可是屋里連一個菜葉也沒有。大地覆蓋一層厚厚的雪，沒人知道在一個土坷垃的下面還藏著一個被凍僵了的蟋蟀!
寫童話的作文 篇2
有一只小蝌蚪，他有著一顆大大的頭，擺動著小小的尾巴，在水里到處玩耍，陽光溫和而舒適，小蝌蚪偷偷離開和家人同住的池塘，獨自到池塘旁邊的小河流玩耍，后來越游越遠，漸漸地看不到他的家人了。
小蝌蚪迷路了，他先大力地擺動尾巴，然后慢慢地將雙眼露出水面到處張望，發現一個人影也沒有，眼前面對的`是一個完全陌生的環境，前面是一片看不到邊的水域，和他以往生活的小池塘完全不同。就在小蝌蚪準備開始去探索這片廣大的神秘水域時，突然看見周圍有很多的動物向他游了過來，其中一只小青蛙先開口向小蝌蚪說：“你好��！你叫什么名字？怎么會到這里來的？”小蝌蚪把自己迷路的事情說給他們聽，后來就忍不住放聲大哭了。
青蛙說：“別害怕，我來幫助你吧！”于是小青蛙帶著小蝌蚪去找家人。
終于，找到了媽媽，媽媽說：“小蝌蚪，你終于回來了！”小蝌蚪說：“媽媽，我愛你！我再也不要離開你了。”
寫童話的作文 篇3
從前，有一雙鞋子，它個性自豪，因為它出產于一個很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質量，也是其它鞋子所不能相提并論的。于是這雙鞋子在被買走之前就為自我定下了一個遠大的目標：必須要比同類讓主人穿得時光長，而且還要讓主人經常稱贊自我。
最后有一天，這雙鞋子被買走了，它十分高興。然而不幸的是，這并沒有像其它同類一樣，能夠時而坐坐汽車，時而逛逛公園，時而與自我喜愛的鞋子一齊散散步，時而……而是被一個小伙子買去后送給了在鄉下生活的父親。
“多好的鞋子�。 毙』镒幼吆罄先巳滩蛔∽匝宰哉Z，“哎！就應把它放起來，穿這么好的鞋子實在太浪費了�！�
鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自我的天日的柜子里，那我的存在還有什么好處呢？”
老人看了看鞋子，又看了看自我腳上那雙補了又補的鞋，無奈地嘆了口氣：“是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心��！穿上它不就等于穿上了幸福嗎？”就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。
剛開始的時候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。
但隨著時光的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自我好累，身上的壓力是那么大，無論它怎樣地安慰自我，始終都覺得在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。
老人慈愛地問道：“你怎樣了？是不是我不留意傷到了你？”
聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，于是對老人講了自我的生活在鄉下，盡管這樣，可我還是一向堅持著你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每一天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每一天還要被你踩著，這種壓力是你永遠也無法體會的�！�
聽完鞋子的哭訴，老人什么都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一個雨淋不到的屋檐下。
曬著暖洋洋的陽光，享受著輕風吹拂，簡單了許多，鞋子想：這種生活多自
的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多期望老人能像以前一樣把自我放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的.雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子里的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。
這個時候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛才熟睡的老人。于是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：“自從你把我放在外面后，雖然我每一天都曬著太陽，睡著懶覺，每一天都無憂無慮的，但我心里卻很空虛。我所能看到的世界只有一個小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱贊，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的好處——只有在被人穿著走路的時候都會實現，明日換上我吧！”
老人笑了，笑容還是那么慈愛。他對鞋子說：“其實我每一天對你的撫摸就是在稱贊你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權力去選取最初的命運，那個時候，我們只有被選取的份，但我們并不是沒有了選取，我們還有，那就是對待生活的態度——樂觀或悲觀，此刻你不是也明白了嗎？壓力不必須是不幸，那要看你從什么角度去看它。”
第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。
寫童話的作文 篇4
很久很久以前，在一個美妙的收稻的季節里，一位老奶奶又一次的懷著高心和盼望的心情來到了屬于她的那塊稻田里。
可是，眼前的景象讓她驚呆了，稻子都被小蛾吃光了，主人再一次的'哭了，她又想起了已經過世的丈夫和兒子，傷心地說：“要是丈夫在的話他一定會把稻田管好的，一定不會讓小蛾吃光的。兒子也一定會好好孝順我，照顧我的，唉，可惜”。田里的稻草人聽到了主人的哀愁也悲傷地說：“應該都怪我，是我沒有好好的竟責，沒有把小蛾趕走，不然今年就會有好豐收了，主人也不會那么傷心了，都怪我。”他們都幻想著，直到黃昏，主人才回過神來回去了。
但，自從那以后，主人天天都是不吃不喝的，本來瘦弱的身子變得更加的憔悴了，稻草人也整天都是無精無彩的。直到有一天晚上，主人和稻草人同時做了一個沒夢，夢到了主人的丈夫和他的兒子，丈夫和兒子說：“不要傷心，不要煩惱，更不要怪自己，我們都沒有怪你們，不是你們的錯，你們已經做得很好了，這不過只是一時的粗心而已，沒關系的，還有明年啊，明年再好好看管，別再小蛾吃光不就行了。你們好好想想，如果連你們那一點的希望也放棄了，那還有誰幫我們完成我們的夢想呢？好好活下去，帶著我們的夢想好好活下去吧，加油，我們永遠都在你們的身邊，從沒離去過�！�
他們聽了這些話，終于明白了，懂了。主人開始吃喝了，稻草人也從新打起了精神，繼續認真的工作了。
直到第二年又收豐的季節，主人再一次搓好了草繩，帶著緊張的心情來到了稻田里，主人走上前開心的說道：“你們放心吧，我們把你們的愿望完成了，主人和稻草人終于露出了很久都沒有露出的笑容。
寫童話的作文 篇5
在田野的正當中，一只綠青蛙和一只黃青蛙偶然相遇。綠青蛙說：“哎呀，你是黃色的呀！黃色多臟��！”
黃青蛙說：“你是綠色的呀！你以為你自己很美嗎？”綠青蛙一下予跳到了黃青蛙的背上。這只青蛙特別會跳。黃青蛙用后腳蹬起了沙子，綠青蛙只好不停地撣掉眼皮上的'沙子。就在這時，—股寒風刮過來。兩只青蛙這才想到，冬天就要到了，青蛙們該鉆進土里過冬了。
春天來了。睡在土里的青蛙們覺得蓋在背上的土變得暖和了。最先醒來的是綠青蛙，它從土里鉆了出來。其他青蛙還沒有出來呢！于是，綠青蛙對著土喊：“喂，起來了！已經是春天了。聽到喊聲，黃青蛙也從土里鉆了出來：”哎呀，春天到了！“綠青蛙說：”你忘了去年那一架了嗎？
黃青蛙說：“等等，等我把身上的土洗掉了再說�！眱芍磺嗤芴剿晾�，水塘里都是汽水般清新的泉水。洗完了，綠青蛙眨巴著眼睛說：“哎呀，你的黃色好漂亮！”黃青蛙說：“這么一看，你的綠色也相當不錯。”于是，兩只青蛙互相說：“咱們和好吧�！�
原來，無論人也好，青蛙也好，好好地睡上一覺，心情就會好起來。
寫童話的作文 篇6
現在的鞋子爛了要補，臟了要刷干凈，還要系上鞋帶，很費勁，但是未來的鞋子卻不這樣，不信你就聽聽下面的故事吧！
未來的鞋子是用一種永不破壞的彩色橡皮泥布做成的，上面有四個按鈕，一個是長方形的，一個是正方形的，一個是三角形的，到了夏天干活，會把鞋子上弄上泥巴，你不用洗，因為一洗就會使橡皮泥布掉色，你只要按下長方形按鈕，里面的換布器就會開始換布，它一下子脫了那一層臟布，換上新布。
在夏天，你會覺得腳很熱，只要你按下正方形按鈕，吹風氣就會按著你熱的.地方向你吹冷風，讓你的腳很涼快。
在某時，你的腳會感到別扭，會覺得不舒服，你只要按下三角型按鈕，里面的按摩器就會驅動，把你的腳揉一揉，搓一搓，你就不會感到又難受又別扭了。
還有一個菱形的按鈕，在干活時，你的鞋子里會有沙子，小菜一碟，你只要按下菱形按鈕，里面的除沙器就會快速除沙，也免得你脫下鞋子倒掉沙子了。
這就是未來的鞋子，怎么樣，神奇吧！
寫童話的作文 篇7
我，是一條小小的金魚。
我生活在清涼澄澈的溪水中，自由自在，無憂無慮。
“叮叮，咚咚”
我被一陣雨聲驚醒，水面上泛起層層漣漪，一圈，一圈，圈進了我的心里......我獨自向前游去，朦朧的月光淌在水面上，帶有一種夢幻的感覺�！芭�，啪”，我看見一個舉著雨傘的小女孩向我跑來，她彎下腰，明亮的眼眸望著我，然后又跑向了遠處的父母，一臉興奮......
早晨，我醒了。鳥兒“唧唧喳喳”的在枝頭吵鬧，是在歡迎新的一天，還是在訴說自己的打算？我快樂的游著，突然，一只胖乎乎的小手伸入水下，向我襲來，我左沖右撞，企圖躲開那只手，殊不知，前面已有一張網在等著我......
我看到了，是昨天晚上的那個小女孩。她將我帶走了，當看到伙伴們恐嚇的眼神時，我知道，我要離開家了。我被養在一個精致的魚缸中，但我想念家，想念那條清澈的小溪。
我以為，我要永遠被困在這里了。
我縮在魚缸的角落里，茶不思，飯不想。小女孩趴在魚缸前，撲閃著大大的`眼睛，嘟著小嘴，似乎若有所思。我看見她歪著腦袋，問爸爸：“爸爸，爸爸，小金魚為什么會這樣？它不高興嗎？”“它呀，是想念家了吧！”爸爸摸了摸她的頭，滿是慈愛，“就像你想念外婆一樣。”“哦......”她點點頭。
我的身子越來越虛弱了。小女孩捧起魚缸，跑了出去。在小溪前。她停下了腳步，將我放回了小溪。我詫異地望著她，她甜甜的笑了，露出了兩個小酒窩：“我知道你想家了，小金魚，再見！”
我感激地注視著她遠去的背影，飛快地游走了，我知道，我的人生又恢復了自由、寧靜。
寫童話的作文 篇8
20xx年5月10日早晨，窗外燦爛的陽光和小鳥的鳴叫把我弄醒了。我看看時鐘發現時間已經不早了，于是我馬上起來穿衣服、刷牙、洗臉，匆忙吃過早飯，我就穿上了未來的鞋子，輕輕地按了一下按扭，鞋子后面噴出一股輕煙，我就騰云駕霧似的到了學校，多快呀！
這種鞋子是我發明的，它是用20xx年最新的高科技材料制成的。它的顏色五彩繽紛，有天藍色，有雪白色，還有淡紫色等等。它不但可以飛，還有其他不少功能呢！如果你爬山爬累了，它可以給你提供動力；如果你不小心踩進水洼里，不但不會把鞋搞臟，它還可以把污漬吸起來，以免別人再遭殃；在你踢球時，它還可以助長你的腳力，并幫助控制方向，這樣踢出去的球對方十有八九接不到；在你過河時，它可以變成船載你過河。它還有調節溫度的功能呢！冬天時，它會自動放出暖氣，夏天時，它會自動放出冷氣，讓你感受到冬暖夏涼、四季如春的好滋味；每當你疲勞時，它會給你按摩，那感覺和專業按摩師給你按摩不相上下；除了上面提到的.這些之外，還有其他許許多多你想也想不到的功能呢！怎么樣？厲害吧！
這么好的鞋子你喜歡嗎？雖然現在只是我的想象，但我相信只要我好好學習，刻苦鉆研，長大后我一定能把這種鞋子發明出來，讓大家受益無窮！
寫童話的作文 篇9
一只孔雀在草地上跳舞，身上的的羽毛在陽光下閃閃發光，小刺猬看到了很羨慕，心想：要是我也能有這樣一件美麗的花衣服多好��！
回到家小刺猬便吵著跟媽媽要花衣服，媽媽說：“孩子，你現在的衣服就很好啊，又防寒，還不怕別人傷害你，干嘛要換呢？”小刺猬聽了媽媽的話還是不能打消想要一件花衣服的念頭，心想：“媽媽不幫我，我自己找去�！�
于是小刺猬來到孔雀面前說：“孔雀姐姐，你送我一件花衣服好嗎？”孔雀聽了有點為難，可是看到小刺猬眼巴巴可憐的樣子就忍痛拔了幾根羽毛送給了它。小刺猬接過羽毛顧不得說聲謝謝，就迫不及待的把羽毛插在自己的頭上、身上……準備回家在媽媽面前炫耀一下。
突然，一只大灰狼跳到小刺猬的面前：“哈，美麗的`小孔雀，我要吃了你！”小刺猬嚇了一跳，趕緊把身子蜷了起來，大灰狼張開大嘴一下咬住了小刺猬，被小刺猬身上的刺扎得嚎叫起來，逃跑了。小刺猬虛驚一場，爬起來一看羽毛也被咬壞了，不過小刺猬沒感到惋惜，因為這時候他已經懂得：“還是自己的這件衣服好，美麗的衣服并不一定適合自己，適合自己的衣服才是最好的�！�
寫童話的作文 篇10
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣�！眲游镆惨粯�，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現地呈現在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。
那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規矩，不成方圓�！睂懶游锖蛯懭�、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的.原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯系，怎么開頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
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