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文具盒里的對話童話作文（精選15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的文具盒里的對話童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的對話童話作文 1
文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時，教室里發生了一件很有趣的事。一個同學的鉛筆盒里充滿了吵鬧，原來是文具們在對話。
第一個發言的是鉛筆，她柔和的說：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我幫他寫字，天天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時候會把我放的好好的。偶爾會把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會怪他，因為他很珍惜我。”
接著黑黑的橡皮說：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我。總是把我當做玩兒的'，每次都讓我把你寫錯的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時會把我切成兩半兒。
尺子趕忙說：”主人對我也是那樣，總把我當成小刀玩兒，用鉛筆來劃我，劃的我這個面兒都不平了！用到我時看我不好了就會把我撅斷和扔掉。有時還用我的身體去欺負橡皮，真希望主人能善待我，因為我總是在他考試時幫他做連線題、數學課幫他測量。“
文具們各抒己見，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實這些可愛的文具我們缺一不可呀！”聽到這里，主人們應該有所愧疚了吧！我們一定要愛護他們啊！沒有它們我們怎么能學習呢？
文具盒里的對話童話作文 2
我有一個漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書包里，歡天喜地上學去。可是，有一天，我偶然聽到了發生在文具盒里的對話……
鋼筆第一個發話了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著鋼盔，身價不菲。看，我還是名牌呢！我的分量無人能比！”
中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了，主人用起來多費力啊！大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎。”
鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學就開始用鉛筆了，將來一直到畢業都離不開我。我陪伴主人的時間比你們都長，所以，我的功勞最大了！”
一直沉默不語的橡皮擦也據理力爭：“你們是有本事，可以寫字。但是，你總是寫錯字怎么辦哪？還不是靠我擦掉錯別字嗎？我被磨得越來越小，最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見，我的多少兄弟姐妹為了改錯，付出了生命的代價。我們橡皮擦才功不可沒呢！”
尺子終于忍不住了：“主人畫圖形、直線、曲線都由我把關。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精致的花紋、美麗的圖案，多么漂亮啊！語文課、數學課和美術課等都能見到我的'身影，你們說，難道不是我的功勞最大嗎？”
他們幾個互不相讓，爭執不休，吵得不可開交。他們找來文具盒伯伯評理，老伯伯語重心長地說：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力為主人服務。對于我和小主人來說，你們都很重要，缺一不可。我們只有團結協作、和睦相處，才能有用武之地，發揮最大的作用！”
文具們聽了，都不好意思地低下了頭。
從此，文具盒里恢復了安寧，文具們組成了團結和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。
文具盒里的對話童話作文 3
夜深了，我們都沉睡在香甜的夢中了，可是，它們還沒睡。
文具盒城要舉行一場大賽，咦？這是什么比賽呢？我們來看個究竟吧。
“我最有用！我可以寫出很多藍字，你們知道嗎？人們的向往就是大海！大海就是藍色的！”圓珠筆驕傲的對周圍的'筆說。
“切，你有什么用處，還是我們姐妹組合厲害！”自動鉛姐姐和橡皮小妹異口同聲的對圓珠筆說。
“你們厲害？那你們有什么用處？不就是寫字么！？”圓珠筆不以為然的說。
“我只可以寫字，不錯，但是我的字寫錯了還可以擦掉！但——你卻不可以！”自動鉛自豪地說。
“我，是協調自動鉛的，我可以把她寫錯的字擦掉！”橡皮小妹也說了起來。
“你們就那吧，如果自動鉛沒有我，自動鉛寫不出來字，橡皮就擦不成，那你們有用么？啊？啊！”鉛芯老弟用鄙視的語氣對她們說。
黑水筆得意的搖了搖頭，并說：“切，你們都沒我帥，也沒我正規，為什么說我正規你？因為在人類世界做什么正規的事情，簽合同呀，寫東西呀，什么亂七八糟正規的事，我都有過參與！全世界都歡迎著我呢，我人見人愛，花見花開，汽車見了也爆胎……”說著，自戀的黑水筆走著模特步甩了一下頭發退場了。
這時，鋼筆爺爺發話了：“你們各有各的長處，各有各的短處，你們也都各有各的用處，無論誰都有自己擅長的地方。”他們聽了鋼筆爺爺的話，個個的臉都是紅彤彤的，經過了這件事，他們都團結友愛，不再攀比了。
文具盒里的對話童話作文 4
我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面傳出了奇怪的聲音，我仔細一聽：原來是文具盒里的小伙伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業。”
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎么會得100分呢？我的作用才最大。”
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的.作用當然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用。”
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包里，也去睡覺了。
睡夢里，我夢見了文具盒里的小伙伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具盒里的對話童話作文 5
我有一個文具盒，它既可愛又漂亮，特別讓人愛不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話，就讓我們來聽聽吧！
我的鉛筆盒里有好多的東西：有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學習用品都有長處和短處，就讓我們來看看吧！
有一天，在我寫作業的時候，鉛筆弟弟說：“我的功勞最大，因為我每天幫著主人寫字，所以我的功勞最大。”這時候，旁邊的橡皮哥哥不服氣了，說：“你的功勞最大，切，還不如我呢，如果你寫錯了數字或者是漢字，難道不是我來幫小主人擦嗎？所以我的功勞最大！”就在這時，旁邊的尺子小伙計又不服氣了，說：“你們的功勞最大，才不是呢，你們看，什么時候都要有我，要不然，小主人的圖形是怎么畫的呀，所以說我的功勞最大！”結果，這番話被鋼筆姐姐聽見了，它說：“切，你們的功勞最大，才不是呢，小主人寫書法的時候，經常用到我，如果沒有我，小主人的書法怎么寫呢，所以說我的'功勞最大。”中性筆妹妹聽到了，就說：“其實，我們的功勞都不大，功勞最大的是鉛筆盒。”記號筆大哥說：“就是，就是，文具盒的功勞最大了。”就在這時，文具盒姐姐說話了，說：“是的，其實它們說的對，我的功勞最大。”其它的文具問：“為什么呀？”文具盒說：“因為我整天馱著你們，難道，不是我的功勞最大嗎？”其他的文具臉紅了。可是我呢，卻聽得津津有味。我對文具盒說：“每個人都有長處和短處，要多看別人的長處，正視自己的短處，文具們都有長處，都有優點，我離誰都不行，你們都是我的好幫手。”
文具盒里的對話童話作文 6
在一個寧靜的夜晚，從小明的書房里傳來了一陣聲音，原來是文具盒里的小伙伴們在說話。首先鉛筆躍躍欲試地發言：“小主人做作業時我最重要，沒有我，文字就寫不了了。”水筆和紅筆一聽就不樂意了，齊聲反對小鉛筆：“不對，沒有你，我們也可以幫小主人寫出好字啊……”“沒有我們，”小橡皮兵團插話道：“小主人的字難看得不能看！”只聽爭吵越來越兇、聲音越來越重，誰也不讓誰，呆呆的小尺子也來看熱鬧了，它慢吞吞地說道：“呵呵，如果小主人沒有了我，他無論怎樣都不能做連線的題目。”可它的.語言總是那么呆板，想了想又說：“哦，不對，我不在小主人也可以做連線題，只是沒那么直而已，唉……”
突然，一陣細小的聲音從這場激烈中傳出來，“你們都沒多大用處，還是我最管用，如果沒了我，小主人就上不了他最喜愛的手工課了！”文具們坐在自己的“床頭”，個個都氣得滿臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們越想越氣，越想越氣……
終于在一個時刻，當大家都忍無可忍的時候，猶如世界大戰爆發一樣，第二次爭吵又激烈地開始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的臟話來互相嘲笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……
就在第二次爭吵即將結束，第三次爭吵即將爆發時，鉛筆盒終于發出了它獨有的大嗓門：“伙伴們，你們都停下來！你們都不該爭吵，因為你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個，小主人都會傷心的。因為這樣的話我們的大家園就不團結了，不再豐富多彩，不再美好了！”聽了鉛筆盒的話，文具們都紅著臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到后悔……
文具盒里的對話童話作文 7
一個文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本領的，能裝許多文具。可是，現在我的肚子里空空如也，明天小主人要開學啦，沒有文具怎么辦呢？”
正在這時，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說：“文具盒大哥，我們是來幫助你的！鉛筆哥哥可以寫字和繪畫，橡皮弟弟可以方便擦掉錯別字，而我可以劃直線和幫助小主人測量尺寸。”“太好了！謝謝你們！”文具盒一聽高興地跳起來。三兄弟陸續地跳進文具盒里。
文具盒開心了一會兒，馬上又苦惱起來了。因為只有這三兄弟還是不夠啊！
“喂，等一等。”文具盒聽到遠處傳來響聲，轉過頭去看。原來是圓珠筆領著他的兩個兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來了。
圓珠筆挺著長長的脖子笑嘻嘻地說：“文具盒大哥，我們也是來幫助你的。我可以寫字和畫畫。”
水彩筆急忙地說：“我可以涂上美麗的顏色。”
涂改液自豪地說：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的痕跡。”
見到這么多朋友來幫忙，文具盒開心極了！他激動地說：“看來，光靠自己是不行的`，有了你們，我才可以大顯身手，謝謝大家！”
就這樣，文具盒家里熱鬧非凡，他們唱著歡快的歌，開始了愉快的工作。
文具盒里的對話童話作文 8
夜深了，文具盒里熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?
首先發言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?”
橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”
尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的'線條。”
大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結束了。
文具盒里的對話童話作文 9
有一天，文具盒里炸開了鍋，原來是鉛筆在大聲叫：“什么！你敢說我比它差？我可是從法國，海上飄過來的。好歹也是個貴族身份，就憑它，這個小不點也能和我比！”原來有個新成員，叫“橡皮”。它在其他“人”眼里是個老實，誠實的好朋友，但在這支鉛筆看來，橡皮就不能和它相提并論，不過這支鉛筆也真是的，它很普通，和其他人一樣。可只有它非常傲慢，常常奚落橡皮。所以其
他“人”也打抱不平，就常常幫著橡皮講話。而尺子爺爺把這一切都看在眼里……有一天，尺子爺爺找來橡皮，對它說：“孩子，回到你的家里去吧。走得越遠越好。”
第二天，大家發現橡皮不見了。鉛筆非常傷心，就這樣過了一天又一天，鉛筆對大家說：“當初，我只是想和橡皮交朋友而已——”說著說著鉛筆就哭了，哭著哭著就睡著了。在夢里，它和橡皮自在極了，四處玩耍，它們去糖果店里買糖果，去果園里摘蘋果。鉛筆蹦呀，橡皮跳呀，它倆向老師做鬼臉，像兩只小豬一樣跳泥巴，晚上在吃烤串，舒服極了。不過夢怎么好還是夢，醒了就沒了。鉛筆醒了，它做的第一件事就是許愿鉛筆回來、果然，鉛筆在第二天的早上回來了，鉛筆向它說了一聲“對不起！”兩小子就成了親密無比的'好朋友。
像夢里那樣。
它們蹦呀跳啊……
文具盒里的對話童話作文 10
我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的`話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
文具盒里的對話童話作文 11
一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個做工精致的卷筆刀，也把它放在了文具盒里。
驕傲的卷筆刀自以為身價高等，看不起橡皮和鉛筆。
“你們算是什么東西？你們又能干什么呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會變成廢物！又有什么資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂著。
“卷筆刀，你要認清自己喲！我們都是主人的好幫手，沒有什么有用無用之分。何必要爭來爭去斗嘴不團結呢？”鉛筆提醒道。
橡皮說：“是啊，我們都是為主人的學習服務的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”
“你們給我住嘴！”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責道：“當然得分高低貴賤、優劣等級，像你們這樣只有小小功能的'家伙，只配做我的仆人！”
橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以為是的卷筆刀。“哼，自己也默認了吧！像你們這樣的沒多大能耐的文具，仆人都不配！根本就沒有資格與高貴的我相提并論！”
不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時，發現卷筆刀已經生銹了，無法再幫助自己削鉛筆。“真是個沒用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。
從那以后，橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。
同學們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個人都有值得我們學習的優點，千萬不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協力才能生活得更好，也才能生活得更長久。
文具盒里的對話童話作文 12
在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒里的學習用品正在竊竊私語。
“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的。”橡皮聽見他們的對話，傷心地說：“我本來很漂亮的`，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現在都臟得不能看了。”尺子看見了說：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷。”說完，學習用品們都傷心地哭了起來。
“當、當、當......”十二點的鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具盒里的對話童話作文 13
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在一旁的'鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”
聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。
文具盒里的對話童話作文 14
今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭辨說。
“哼！我才是小主人的`好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。
聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。
文具盒里的對話童話作文 15
夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的.起身去看，原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。
它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的字。”削筆刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯誤，你寫錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我幫忙。”
小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業。沒有你們我就完不成作業了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好。”
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了。”
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