四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯系。比如我和我的成績，一直讓我十分郁悶。
我在班上的成績一直不好，特別是數學。每一次試卷發下來的時候，我都十分郁悶，想為什么別人每次都能考那么高的成績，而自己的成績那么低？成績拿到不僅自己郁悶，回到家父母也不高興，其實我自己也十分想考個好成績，可每一次都不理想。我去請教同學，同學告訴我：“你不要光說的好聽，自己不去認真做，上課的時候一定要聽老師講，老師講的方法一定要記牢，不要開小差。”我覺得同學說的很真確，我自己也確實有開小差的壞習慣，我決定試一試。在上課的時候專心聽講，認真完成作業。果然成績有一點上升，但還不是很理想。我告訴媽媽：“其實我也想考好，考試的時候我也很認真做。自己認為還考的不錯，但一發卷子成績總是上不去。”媽媽讓我認真的把卷子分析一下，看問題到底出在什么地方，然后去解決這些問題。
轉眼又到期末考試了，我上課認真復習，放假也抓緊時間復習，總覺得自己復習的不錯，信心滿滿的去應考，當我拿到數學試卷的時候一下驚呆了，我有一小半的數學應用題做不到，當場我的腦袋一下就蒙了，心想怎么辦這次肯定又考不好，結果會做的'題也做的馬馬虎虎。回到家爸爸媽媽問我考的如何，我說：“語文應該還可以，但是……數……數學……”“數學怎么了？”媽媽說。是不是又沒考好？我的臉一下紅了，不好意思的回到自己的房間。一周后成績下來了，一看成績頓時傻了眼。數學就不說了，語文和英語也大出我的意料特別是英語。媽媽也不好在怎么說我，只是對我說：“下學期就要考初中了，按你現在的成績考個好學校是不行的，這個寒假自己一定要好好規劃一下，不僅要完成假期作業而且要查缺補漏，不能再晃了，一定要踏踏實實的，加強數學方面的知識。”我自己也認真的反思了一下，其實我并不比別人笨，往往就是自已馬虎大意不認真去讀題理解題意，卷子發下來自己在讀題其實也會做。
新的一年新的開始，我決定在寒假里一定要自己提高自覺性，不要媽媽提醒每天自覺完成自己的規劃。其實老師布置的作業并不多，主要也是要我們加強自己的查缺補漏。完成這些作業并不困難，但一定踏踏實實的完成把每一項作業，我相信自己一定會成功的。
四年級作文 篇2
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時候的喜、怒、哀、樂。打開記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現在回想起來都覺得好笑。
那是在，一個陽光和煦的下午，那時，才四歲的我，在老師的帶領下，走進了教室。老師發給我們每人一個小碗碟，里面裝著我們午睡后的點心——一塊餅干，雖然只有那么一點點，可是對于一個四歲的小孩子來說，已經算是不錯的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點心吃了，小眼睛一刻也沒有停在那已經空空如也的小碗，而是目不轉睛地盯著老師手中拿著的發餅干的盒子。我很想再要一塊餅干。可是不敢和老師講。
我這個“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說：“小餅干全部發完了，還有一些餅干碎兒你要不要啊？”我邊點頭邊響亮地說：“我要”說完，老師就把餅干碎兒放進我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來羨慕的.目光。當然，我得意洋洋的回到我的座位上。現在開始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺，去問老師茶有沒有了，老師笑咪咪地說：“沒有了。 ” 我又問，那茶碎兒有沒有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽，餅干是有碎兒的，茶是沒有碎兒的。
每個人在童年時都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂的，童年是充滿色彩的。我們都度過了一個快樂的童年！不能讓它失去色彩。
四年級作文 篇3
今年的春末夏初時期，我家養的小倉鼠棄籠而逃了。我很傷心，于是爸爸給我買了兩只可愛的小烏龜。
它們身上穿了圓圓的堅硬的'盔甲，黃綠相間，臉上的紅斑像地圖上的北京。它們尖尖的小鼻子上有兩個小鼻孔，它們的爪子鋒利無比，像五把小鐮刀，尾巴短得比兔子尾巴還要短得多。
小烏龜的膽子很小，我一過去它們就會嚇得驚慌失措，目瞪口呆。經過長時間觀察，我發現有一只小烏龜很貪吃，我給它喂食物時，它把兩只的食物都吃了，不過我現在把它們分開喂食了。另一只 很調皮，有一次我在分缸時，它還用鋒利的爪子蹬我的手。
我的小烏龜很可愛，等有經驗了我一定要多養幾只。
四年級作文 篇4
大自然是我們的老師，人類的許多偉大的.發明都是源于大自然給我們的啟示。
例如魯班發明的鋸子。在古時候人們砍木頭都不是很方便，木匠魯班一直被這個問題所困擾。有一天他上山尋找木料，不小心被一片葉子割傷手了，魯班想這片葉子為什么會如此鋒利呢？他仔細一看，發現葉子的邊緣有許多的小齒。魯班正在發愁怎么砍木頭更快呢，這是不由的把兩者聯系起來了。他想如果把發打成這樣，那是不是也會很鋒利呢？就這樣魯班發明了爭鋸子。
潛水艇，想必大家都聽過。在1775年，英國攻打美國，使得美國傷亡慘重，有位叫達韋·布什內爾的將軍不想再受英軍的欺侮，便冥思苦想，怎樣才能還擊英軍呢？有一次，他看見一只大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身后，一口吃掉了小魚便游開了。布什內爾將軍從中受到了啟示，他想發明一種船，可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到，于是他便和軍事專家一起研究，發現魚的沉浮是靠魚鰾，就在船底安上了一個水艙，要潛水就往水艙里灌水，船若要上升，就往水艙壓進空氣，把水給釋放出來。就這樣發明了潛水艇，現運用于海上事業。
之所以說大自然是我們的老師，是因為大自然給了我們無限的啟迪！
四年級作文 篇5
“呼，呼……”我仿佛看到了魔法師騎著魔法掃把劃破長空。魔法師，我們只在故事中看到過魔法師在幫助有困難的人們，可是卻不曾真正的見過，我是多么希望自己是一位魔法師呀！
早上醒來，“呵！新的一天開始了。”我長舒了一口氣，卻發現自己什么也看不見，眼前一片黑暗——這是怎么回事？于是，我便慌忙地摸索自己的眼鏡。
“我的天，我的頭發怎么這么長，都遮住眼睛了！”我驚訝地說道。就這樣，我前去照鏡子，一看鏡子，自己穿的竟然不是睡衣，而是一個深藍色的大長袍。看到如此奇怪的自己，不由地向床上望去。“看什么？”只見一個同樣是深藍色的.“拐杖”立在床上。什么聲音？這又是哪里來的“拐杖”？我被這突如其來的一句話嚇了一跳。“怎么了，快去工作，有地方需要你的幫忙。另外，我不是‘拐杖’，我是‘魔法杖’。”瞬間，這“拐杖”提高了嗓門，又說了一句。
“嘿！好玩。‘拐杖’還會說話。”我充滿驚奇地說道。
我看著魔法杖，還想說什么，卻突然被送到了一個看似規模不小、嘈雜聲四起的森林里，魔法杖在我身邊說道：“看到了沒有？他們在干什么？”我一瞧，可惡！他們竟然在砍伐森林，看著這令人憤怒的場面，看著一排排倒下的樹木，我不禁怒火沖天。
“記住，你現在的身份是魔法師，只要你想的到，便做的到，那么，快去阻止這些瘋狂的人類吧！”魔法杖丟下一句便升上了天空，看著這片森林。這時，還處在森林中的我已經按耐不住了，“樹木們，都站起來吧！”我在心里默默喊道。令我沒想到的是，被砍倒的樹木竟然成群成群地立了起來，回到原位，仍然是郁郁蔥蔥的樣子。
看到自己的魔法起了作用，便又默念道：讓這些濫發樹木的人，認識到自己的錯誤，不要再砍伐樹木了。果然，剎那間，這些人竟丟棄了斧頭，抱著這些參天大樹痛哭起來……
過了一會兒，魔法杖又飛了下來，只是一眨眼的功夫，我便到了空中的云彩上。可是，一到那上面，就聞到一股嗆人的黑煙，往下一看：只見幾個煙囪正大量地排放著濃濃的黑煙，污染著這湛藍的天空。
頓時，我又火冒三丈，一個念頭悄悄地閃過，嘿嘿，我不禁笑了起來。一會兒的功夫，煙囪不再吞云吐霧了，而是冒出了氧氣，“呵呵！你竟然把烏黑的煙變成氧氣了，聰明！”魔法杖在一邊笑著，當然，我也笑了起來。
正在我得意的時候，一個熟悉的聲音鉆進耳朵：“兒子，起床了！”
唉……原來我是魔法師，只是一場夢啊！
自評：這是我們第四單元的習作練習，忙著考試，今天才發上來，大家一起欣賞吧！不足之處，多多提寶貴意見！
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