四年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我跨進(jìn)春天的校園，往學(xué)校的大操場(chǎng)望了望，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大樹長(zhǎng)出了一片片嫩綠的新葉，我向操場(chǎng)走去，只見小草從被春雨淋濕的泥土中探出腦袋，好奇地打量著這個(gè)從沒見過的新世界。

　　順著小路一直走，就走到了沙坑邊上，我用手捧起沙子，聞了聞，聞到了春雨甜絲絲的香氣，讓人神情氣爽。

　　我繼續(xù)走著，走到了我經(jīng)常探險(xiǎn)的小花園，我走了進(jìn)去，一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)這時(shí)的小花園與以前的不大相同了，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，一只只小蜜蜂在怒放的鮮花中飛來飛去，樂此不疲地采蜜，螞蟻在地上辛勤的勞動(dòng)，一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人感到走進(jìn)了一副栩栩如生的畫卷。

　　我來到花園的小池塘，那里也一樣令人著迷，我望了望池塘，小魚在里面自由自在地游來游去，一只只小蝦在水中跳來跳去，好像是在比賽誰跳的`遠(yuǎn)呢。一株株生命力頑強(qiáng)的水草也不知從啥時(shí)從石頭縫里冒出來。

　　離開池塘，我來到教學(xué)樓旁邊的一小片竹林，那里從土里冒出的竹筍數(shù)不勝數(shù)，令人眼花繚亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林就像一片翠綠的屏障，保衛(wèi)著校園。

　　我愛校園，我更愛春天的校園。

四年級(jí)的作文 篇2

　　暑假里的一天，爸爸說要帶我和李錦程他們一家一起去濟(jì)源的王屋山玩漂流，知道這個(gè)消息后我高興的簡(jiǎn)直要發(fā)狂。

　　到了目的地買過票，爸爸很快找到了一只橡皮筏，就推著它下水了，我們幾個(gè)陸續(xù)走上船，剛開始有一個(gè)小斜坡，我們滑了下去，下去時(shí)，水花四濺好像在說：“祝你們玩的愉快！”

　　我們飄了幾分鐘后，突然，爸爸忽然喊到：“快蹲下。”我馬上照做了，微微抬頭一看，旁邊有提示標(biāo)語：請(qǐng)注意，前方多重斜坡。九個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前，我急忙拽緊船邊的把手，小船很快沖下了斜坡，剛下第一個(gè)斜坡，我就嚇的“哇哇”大叫，接著又是幾個(gè)連續(xù)的斜坡，我基本上都快魂飛魄散了。

　　突然，“前方急流”又有四個(gè)大字映入我的.眼簾。我閉上眼睛，說道：“讓我享受這一驚險(xiǎn)的瞬間吧！“這時(shí)，我們已經(jīng)進(jìn)入了急流道，我屏住呼吸，船左右搖擺著，最終，我還是有驚無險(xiǎn)的通過了急流。

　　滑到了中間時(shí)，有一個(gè)水柱飛奔而來，正中我的臉頰，我有些不耐煩了，拿起盆子舀了一盆水，向剛才射我的那個(gè)方向瞄準(zhǔn)，朝他們那一艘船潑去，看著他們慌張遮擋的樣子，我開心的笑了。

　　最后，我們滑到了岸邊，一個(gè)個(gè)走上岸。天上飛過來幾只蝴蝶，像是在說：“歡迎來打水仗”，我激動(dòng)的跳下水，游到船邊，看看有沒有敵人準(zhǔn)備攻打我們的小船，剛準(zhǔn)備上岸，就又有一個(gè)水柱飛奔而來，我急忙俯下身子，水柱從我的頭上飛過。

　　我們計(jì)劃再滑會(huì)兒，但穿上已經(jīng)積了很深水，我又用盆把積水潑到了后面，李錦程急忙說：“停，快點(diǎn)停下來。”原來我把后邊有人給忘了，呵呵。

　　這次漂流，真是既驚險(xiǎn)又好玩。

四年級(jí)的作文 篇3

　　大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。

　　星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多啊！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的.竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個(gè)還沒完全探出頭的小竹筍。”我走近一看，原來一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。

　　我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。

　　經(jīng)過竹筍從地里鉆出頭來這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的爸爸，他很帥。到底是帥還是衰呢？為什么說他帥呢，想要知道就立刻跟我來看看吧。

　　我的爸爸叫宋英斌，今年三十六歲了。他有一個(gè)叫冰山的綽號(hào)是我給取的，為什么呢，且聽我娓娓道來。我的爸爸，他平時(shí)不茍言笑。沒有什么高興的事兒，他是不會(huì)笑的。聽肖老師說第一次來報(bào)名時(shí)，肖老師和其他老師一句話，問了我爸爸三遍他都沒說話，老師們都以為自己說錯(cuò)了什么。這就是我給爸爸去明冰山這個(gè)綽號(hào)的由來。

　　我的爸爸真帥。這是誰說的？當(dāng)然是我說的。我的爸爸，他兩眼炯炯有神，只要我說慌或有什么不開心的事和心事都能被他一眼識(shí)破。她的皮膚白白的，鼻子高高挺立在臉上，有著一雙濃濃的眉毛。他不僅長(zhǎng)得帥打球也帥做飯也帥，真的是我的偶像爸爸。

　　我的爸爸也是嚴(yán)厲的，有一次數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張卷子，最后一道題實(shí)在不會(huì)。于是我趁爸爸在做飯的時(shí)候，我快速把學(xué)習(xí)機(jī)拿了過來，掃出了正確答案。當(dāng)我快要抄完的`時(shí)候，爸爸突然殺進(jìn)來了。他發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)機(jī)拿了過去，我當(dāng)時(shí)心里十分害怕。但是他并沒有打我也沒有罵我，而是嚴(yán)厲的說：“你不會(huì)沒關(guān)系，可以問爸爸，但是你為什么要抄呢？”我聽了感覺自己真的做錯(cuò)了，連忙道聲對(duì)不起。就問他把那道題怎么做，爸爸很有耐心的解決了那道題。

　　我的爸爸是個(gè)冰山，我希望他以后能多笑笑，我愛你，爸爸！

四年級(jí)的作文 篇5

　　大家一定沒想過桌子和椅子會(huì)說話吧？小胖的桌子和椅子可是會(huì)說話的哦！我們趕緊來看看他們?cè)谡f些什么！

　　小胖可是我們班最好動(dòng)的`一個(gè)人，椅子都不能好好坐，桌子也被弄得東倒西歪。終于有一天，桌子和椅子實(shí)在忍不住了，椅子說道：“嘿，老兄，你過得怎么樣？”桌子嘆了口氣說：“哎……別提了，小胖整天在我身上亂涂亂畫，把我畫得臟兮兮的，不像其他桌子的主人，天天都會(huì)給它們洗澡。”椅子緊接著說道：“你這個(gè)還算好的，小胖經(jīng)常把我的腿翹起來，我感覺自己都快散架了。”“要不……”椅子眼睛一瞥，“我們給他點(diǎn)顏色看看？”“好極了！”桌子立刻回應(yīng)道。

　　第二天，小胖來到座位，剛坐下，可是不知道怎么了，只聽到一聲“哎呦”只見小胖捂著屁股說道：“好疼啊、好疼啊。”大家知道小胖是個(gè)調(diào)皮的孩子，都各自忙著沒人理會(huì)小胖，小胖摸了摸，繼續(xù)往下坐。可是這下小胖怎么都坐不上椅子，椅子好像裝了輪子一樣，就是不讓小胖坐下，無奈的小胖只能去靠著桌子。可沒想到他的手一放到桌子上，桌子也動(dòng)了起來，不停的搖晃，小胖折騰了好久都無法使桌椅平靜下來，最后哭了起來。這時(shí)，桌子和椅子突然說話了：“你不要哭了，你知道為什么會(huì)這樣嗎？就是因?yàn)槠綍r(shí)不好好愛護(hù)我們，這是我們給你的一點(diǎn)小懲罰。”小胖嗚咽著答道：“以后我一定會(huì)愛護(hù)桌椅了，我知道錯(cuò)了。”

　　從那以后，小胖學(xué)會(huì)了愛護(hù)課桌椅，還成了班級(jí)的衛(wèi)生委員，時(shí)常提醒其他小朋友呢！小朋友們，你們也要愛護(hù)桌椅哦！

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