四年級的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
正月十五晚上，我們在家放完禮花，就準備去看禮花，八點必須到那里，我們就飛奔過去。
因為我的飛奔，才七點四十五，我們就到達那里，由于我看禮花的心情急切，感覺等了好久，才開始放禮花。
放的禮花可真多啊，一個個都那么漂亮，我好喜歡它們。其中，我最喜歡的禮花有幾種，讓我一個一個講一講。
一個“飛彈”打到天上，散開的眼花撲向我的眼簾，之后，落下了一個個燈籠，一個連一個，像毛毛蟲一樣，慢慢地、慢慢地，落到了地面。
“嗒！嗒！嗒！嗒！嗒！”聽見這是連非連的'脆耳的響聲，還不知道后面是什么情形。它可把我驚呆了，幾個禮花同時“綻放”了。五顏六色的，后面也經常有這種禮花。
又有一個禮花上天了，“綻放”后，就像流星一樣，一群亮光后邊帶著“火點點”，向我們撲來，就像是瀑布。它和別的禮花一起放也很美麗，綠光和它一起，仿佛正合適，搭配的正好。
彩虹橋禮花也很不錯，五彩繽紛，五光十色。這彩虹從一邊到另一邊，很長。這讓我仿佛看到牛郎在鵲橋一邊，織女在鵲橋的另一邊，他們奔跑著，最終抱在了一，他們終于團聚了。笑著笑著，彩虹橋不見了。
大腳丫也很壯觀，只聽“咚”的一聲，一個大腳丫飛向天空，群眾們不約而同地喊了一聲“哇”。我也不例外。“真是太好看了！”我自己說。我很想再看一個。
最壯觀的就數五環了，奧運的標志，一個漂亮的標志，也是我最喜歡的標志。那五環端端正正的，顏色也是藍、黑、紅、黃、綠。煙花打出來的五環是那么漂亮，一點缺點也沒有，它是完美的。
我很興奮，回家的路上也興奮，到家了還很興奮，睡覺的時候還在興奮。這次放禮花真讓我激動。
四年級的作文 篇2
一年一度的六一游園活動終于到來了，我們學校照常進行。
當天，我們歡呼雀躍，興奮不已，為有游園活動而高興。活動開始了，我拿著手中的那張游戲單，游戲琳瑯滿目，有貼鼻子，有“擎天柱”，有“引蛇出洞”……我細心思考過后，決定去303班玩“引蛇出洞”。那里人山人海，終于輪到我了。我拿了一支筷子，隨手一放，“當”的`一聲，筷子與瓶口擦肩而過，我吸取了上一次的教訓，拿出筷子，像獵人瞄準獵物似的，射了出去，“當”的一聲，筷子飛入瓶口，我趁熱打鐵，一連射入3根，得了8分。我興高采烈地去玩別的游戲了。
這次活動讓我體會到了玩的快樂，希望以后還能搞這樣的活動，這次游園活動真難忘啊！
四年級的作文 篇3
一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認真的看書。
小刺猬高高興興地也來了，它看到小兔子旁邊有一個空座位，就坐了下來。可還沒坐穩，就聽到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧，我再打個地方坐。”小兔子心想：它就這么走了，我不是發趕它走呀，怎么辦？這時小烏龜跑過來對小刺猬說：“小刺猬，我們坐在一起吧。”小刺猬高興的說：“好啊，好啊。”可他轉眼一想，說：“不行，不行，我的刺會扎到你的。”小烏龜說：“我不怕，我有堅硬的'外殼，你的刺扎不到我的。”小刺猬連忙說：“謝謝你，謝謝你小烏龜。”最后，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起，它們又認真地看起書來。
從此，它們四個成了最好的朋友。
四年級的作文 篇4
秋天是什么？秋天是豐碩累累的果實？還是滿山杏紅色的楓霜葉……
秋天是美麗的，滿山遍野的楓樹葉，紅得像一面紅旗，紅得像二月花。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就是這個意思吧！滿山的楓葉把祖國的大山裝點得像一些熟透了的大蘋果。
農田里，一大片稻谷金黃金黃的，與鄰隔的一大片向日葵拼湊了起來，田埂上開著的一朵朵野菊花與兩旁的金黃色農作物互相映襯，形成了一種和諧的圖案，遠遠望去，就像“萬金叢中一點菊”。
果園里有黃澄澄的梨子，還有紅通通的大蘋果，有紫色明珠一般的`葡萄，還有和黃色彎月一樣的香蕉……可以說是應有盡有。農民伯伯不厭其煩地采著果實，我想，他們心中一定有說不出的喜悅吧！
看啊！這就是秋天！我眼中似錦的秋景。
四年級的作文 篇5
今天上美術課主題是：門的裝飾。老師讓我們帶了水粉，刻刀。雖然我只帶了水粉，不過我人緣好，很快就借到了刻刀。老師先讓我們用鉛筆在白紙上畫出你的門的裝飾，然后用刻刀刻下來，最后給你的門上色，這樣就大功告成了。
所有同學都是長方形的門，多沒意思，為了別出心裁，我就偶把白紙剪成上角是圓形的。為了簡便我直接用刻刀刻起來。盡管圓不是很圓，方不是很方，但我自我感就還行。只是中間的長方形歪歪斜斜的，而且有點太大了，看起來空蕩蕩的。也沒什么好刻的，于是，我在兩個長方形中間又加了幾個向左右斜的特小號的`長方形。大長方形上還有三個大小不一的圓圈。可看上去總覺得差了點什么？上下左右，就差最兩邊的裝飾了。實在想不到什么，于是只能把我的長方形路線走下去。我又在四周刻了一個長方形的圖案。差不多了，現在只差上色了。
我從帶來的水粉盒里選出了紅和黃，準備把兩種顏色配起來，紅加黃變橙嗎!于是，我把兩種顏色擠到調色盤里，然后去“蹭”了點水，用毛筆不斷攪拌，橙色很明顯的呈現出來，而且色彩均勻，很好看。我用毛筆小心翼翼給門上色。不一會兒，一道亮麗的風景便出自我手了。
我把門給老師看，老師還把我的放在展臺上，給同學們“好好學習”，得到了如此大的“成功”可美死我了！
【四年級的作文】相關文章：
四年級景點作文-四年級作文12-07
四年級作文11-05
四年級的作文11-05
四年級作文（精選）07-24
（精選）四年級作文09-02
(精選)四年級作文08-28
（經典）四年級的作文08-29
（經典）四年級作文08-18
四年級作文(精選)08-08
【精選】四年級的作文08-15