四年級的作文7篇[通用]

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　誰動了我的書包

　　真快呀，感覺真是一眨眼的功夫翔翔就已經長大了。看著眼前這個半大的小伙子，媽媽有時候會有一種既熟悉又陌生的復雜感覺。怎么會有這種感覺呢…

　　媽媽靜靜地細細地品味著，哦，原來是孩子大了，自我獨立的意識越來越強了。開始有意無意的離媽媽遠了，所以媽媽對寶貝才有了那種既熟悉又有些陌生的感覺，雖然媽媽有些失落，有一些不舍，但是，媽媽知道，小鳥遲早要離開窩要自由飛翔的。

　　記得這次期中考試，翔翔的數學考了八十五分，我覺得很郁悶。英語和語文考的那么好，數學咋就差了那么多。回到家翔翔已經下樓玩去了，我越想越覺得郁悶，不知道到底是哪出錯了。

　　我到書房打開翔翔的書包，想看看卷子，再順便看看他書包里還有些什么，了解一下他的最新動態。打開第一層發現有一把裁紙的小剪刀，還有三角板，尺子之類的東西。

　　第二層有一個帶鎖的精致小本子。我有些意外，哪來的小本子，啥時候有的…我拿著小本端詳了一會兒，然后左看右看上看下看也沒看到一個字，一想，這也許是人家的隱私，我可不能看，然后就把小本子放進去。

　　在第三層才找到了數學卷子，一看又是簡單的計算錯誤，竟然連加減都出錯，也不知道這孩子腦子里在想啥。氣鼓鼓的把他的'書包拉好拉鏈，打算等他回來再好好的訓訓他。

　　誰知翔翔回到家，只是看了一眼書包就大喊：“誰動我的書包了！”

　　“我看看你的數學卷子。”

　　“誰叫你動的！”

　　“只拿卷子看了看。”看著翔翔那理直氣壯的小樣，我怎么覺得自己好像做了錯事很底氣不足。明明是我打算好好訓訓他的，這怎么感覺好像他在教訓我。

　　過了幾天翔翔一眼看見我手里的剪刀，面無表情的說：“又動我的書包了！”

　　“急著用，只拿了剪刀，啥也沒看。”

　　翔翔臉上僵硬的表情這才緩和下來。

　　今天聽翔翔說數學又考試了，我真想看看這個粗心大王考成什么樣，沒辦法，翔翔不在家，我看了看他的書包，靜靜的一直等到他回來。

　　“媽媽，你真的沒動我的書包？“翔翔有些感動。

　　“沒動就沒動，你不讓動我肯定不會動。我可是很尊重你的。”

　　“謝謝老媽。”

　　“不用，尊重可是相互的哦！”

　　“知道了！”

四年級的作文 篇2

　　5月12日，中國汶川發生了里氏7.8級大地震。在這有場天災中，有無數的人遇難，也有無數有心人在為汶川捐款。

　　而在地震中，人呈現出不同的特質：有兩種人在做兩種不一樣的事。

　　地震發生當時，汶川某所中學里，五（2）班的班主任感覺地突然開始晃動。他停下課來，仔細聽外面的動靜。他聽見外面不對勁，鄭重的對同學們說：“發生地震了，大家鎮靜！男生從前門走，女生從后門走。動作要快！”話剛說完，教室里的'地板便開始裂逢。老師站在講臺上，大聲指揮著同學們，等同學們全都跑出了學校，他才用最大的力量跑到二樓。這時，教學樓已經快塌了，老師急中生智——他閉上眼睛，深吸一口氣，用力一跳，跳到了一樓。這時，樓已經塌了，老師把重心放前，兩腳向前使出最大速度。終于，老師逃了出來。在危急時刻臨危不亂，我們都要向這位老師學習。

　　但是，另一篇報道使我震驚：一個賣水的小販竟然以50元一瓶水的價格賣水。在這樣的危難時刻，他不考慮到大局積極幫助災區的人，反而趁著災難謀取錢財。

　　這兩種人的差距是顯而易見的，我們應該向那位班主任看齊。

　　危難時刻，兩種人做出兩種事。這位班主任的品德讓我敬佩。讓我們手拉手，心連心，幫助災區人民重建家園。

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四年級的作文 篇3

　　天漸漸地暗了下來，千家萬戶的燈火熠熠閃爍，霓虹燈、日光燈競相輝映，把安吉這個小縣城渲染得五彩繽紛。寬闊的大街、高高的樓房、來往的人流、奔馳的車輛，匯成了一幅多姿多彩的`畫面。

　　我和爸爸來到商貿市場，只見商貿廣場的商店可多了，有專一賣店、有童裝店、有玩具店等等。你瞧，那兩個母女，手拉著手，每走進一家店就細心的挑自己喜觀的衣服、褲子，試了一條又一條的衣服、褲子。很快他們就拿著自己喜歡的衣服、褲子，高高興興的回家了。那邊，一對老年夫婦，一邊逛商店一邊閑聊著，好像在說著。今天是個好日子，每個商店都在打折，原本100元只能買一件衣服可現在100元能買二件衣服了。

　　然后，我和爸爸走進一家男人服裝店。一走進商店，服務員就非常熱情的來給我們介紹他們商店的產品。突然，爸爸看中了一條衣服，服務員就立刻拿下一條衣服給爸爸試穿。爸爸穿好了，服務員就對爸爸說：“這衣服穿在您的身上非常的好看，這件衣服也很便宜，只要180元，原價還要280元呢。”聽他一說，爸爸覺得很格算就買了下來。

　　夜已深了，大街上老人仍在散步，小孩子兒仍在嬉鬧，年輕人那么開心，好像這不是黑夜而是白天。安吉的夜市真鬧啊！

四年級的作文 篇4

　　董博翔，是一個名字。董的意思是希望我要孝順，博得意思是希望我博學多才，翔的意思是希望我油了知識能在世界自由地飛翔。

　　我有一張圓圓的臉像一個紅撲撲的蘋果，兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一個高高的鼻子，加上一張大大的嘴巴，再加一個高高的身體。這就等于了我——-董博翔。

　　我是一個喜歡清凈的孩子，不喜歡去外面玩，我一般都在家里看書、拼積木。

　　天真的'我發生了很多趣事：其中一件是在某一天，我和小朋友在看電視。突然，一則廣告吸引了我們：一個小丑把一條活蹦亂跳的魚放進冰箱里，十分鐘后，小丑把冰箱打開，那條魚居然沒有死。大家都說這一定是假的。而我卻認為魚能抗寒。為了證明我的判斷是對還是錯。我把最心愛的金魚—“水泡眼”放進了冰箱。十分鐘后，我拉開冰箱門，把“水泡眼”拿出來，從此它再也沒有動過了。結果，我倒哭成了“水泡眼”。

　　這就是我，董博翔！一個愛看書的男孩子，一個愛尋找真相的男孩子。

四年級的作文 篇5

　　看題目你一定會疑惑，你家姐姐很多嗎？那我就告訴你一個“秘密”吧，恭喜你猜對了，我可是有三個親姐姐，其中兩個還是雙胞胎呢！

　　雖然她們時好時壞，有時候還讓我感覺莫名其妙，但關鍵時刻總是會幫我。對我而言，姐姐就像萬能的機器人一樣。你看，遇見了不會寫的字兒、解不出來的題目，只要你甜甜的叫聲“姐姐~”，便指定會有腳步聲趕來，一切困難就迎刃而解；我小姐姐還是個繪畫小天才，我擺弄個小手工、繪制副圖畫，有姐姐在旁邊坐陣指點，我可基本上就手到擒來嘍。

　　還記得風和日麗一天，我迎來了盼望已久的星期天，爸爸媽媽吃過早飯就告訴我們要出去辦事，而且中午會回來很晚，我們姐弟都不同意，那樣我們的溫飽都成了問題。爸爸媽媽還是毅然決然的走了。半晌還好，我們先用冰箱里的東西填肚子，真到過了中午，我的肚子可就受不了了，“咕嚕嚕、咕嚕嚕……”，姐姐看我餓得哀叫，于是大膽決定自己動手做飯，瓶瓶罐罐的調料，各種顏色的`蔬菜，三個姐姐各有分工，廚房里熱鬧極了。說來也怪，做出來雖然難看但出奇好吃，所以我到現在還一直念念不忘。

　　當然，我家姐姐的事兒一天也說不完，而且也不能說太多，要不你得有多羨慕呀！哈哈哈！

四年級的作文 篇6

　　星期天，我和幾個表哥及朋友去我姨丈的農場。農場全部都是養龜的。

　　去到那里，只一個個養龜的池塘呈現在眼前。那里真大啊！我們可以看見一些龜在泥土里挖洞生蛋。看，它們生完蛋后，把蛋埋起來就下水里不管了。剛好那天是最后一天收蛋期，我們看見了阿姨們正忙著收蛋。她們首先拿一個鏟子翻松泥土，然后，把蛋夾起來，“為什么要把蛋夾起來？”我問了阿姨，原來收蛋時不能用手檢，只能用筷子夾。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小烏龜來，所以要用筷子夾。

　　看完撿龜蛋，我又去孵龜房觀看。我看見孵龜房里在許多龜蛋埋在營養泥里。我想是怎樣才能孵出小烏龜？于是，我在那里觀察。我發現烏龜跟人有一模一樣的東西，就是人一出生肚臍就有一個東西沒有收進去，烏龜也一樣，也是要十幾天才能收進去。

　　通過這次觀察烏龜，我發現了人用手撿龜蛋會孵不出小龜和烏龜與人有一個相同的特點——剛出生時突肚臍。

　　作文五：我的`發現

　　我走在放學回家的路上，突然，一棵大樹出現在我面前，我來不及剎車，不得不和大樹來了個親密接觸。這是，我發現樹根旁有片樹葉在動，翻開一看，原來是“大力士”小螞蟻呀！

　　咦？螞蟻怎么在搬家呀？我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀？我帶著這些小問號回到了家，心想：還是問一問爸爸吧。我沖進房間，把發現這個問題的經過一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑了笑說：“中國有句俗話：‘螞蟻搬家要下雨’，你去看看天氣預報，這幾天一定會下雨的。”

　　我調到新聞臺，爸爸說的對，后天就下雨了。我又去問爸爸：“螞蟻怎么知道要下雨的呢？”爸爸回答道：“螞蟻和人類是不同的，況且也不是只有螞蟻才知道的呀，還有蜻蜓，烏鴉……只要你善于觀察，一定會發現更多有趣的事情的。”

　　是呀，這只是一個小小的發現，不過，只要我們有一雙善于發現的眼睛，就一定會發現更多鮮為人知的事情的。

四年級的作文 篇7

　　一天，大象老師要班上每個同學都帶來自己最心愛的物品來。下午，小貓帶來了自己心愛的鏡子，小狗帶來了自己好玩的模型飛機，小山羊帶來了自己粉紅色的布娃娃……小山羊的布娃娃非常漂亮，布娃娃帶著一個有粉色蝴蝶結的帽子，紅潤潤的臉蛋露出燦爛的笑容，身穿一件粉色的連衣裙，漂亮極了！人見人愛。小山羊說：“這是我最喜歡的布娃娃了，要不是大象老師要我帶來自己最心愛的物品，我才舍不得呢！”小豬妹妹看見了小山羊的布娃娃就想把布娃娃拿過來給自己，小豬知道這事不好的行為，可小豬的玩具沒有一件是好的，跟沒有好玩的，漂亮的。滴滴滴滴滴滴~~~下課了，同學們都下樓去玩了，只有小豬在教室里，小豬左看看，右看看，確定了沒有動物在，才來到小山羊的座位上，從小山羊的抽屜里拿走了布娃娃，立刻就放在自己的書包里，慌張的跑下樓了。

　　上課了，同學們都上樓了。突然，小山羊哭了起來：“我的布娃娃，我的布娃娃不見了！”就在這個時候，大象老師走了進來。說：“大家把自己心愛的物品都拿出來。”大象老師檢查了每個同學心愛的物品，卻只發現只有小山羊和小豬沒帶自己心愛的物品。就問小山羊和小豬說：“你們怎么沒帶自己心愛物品？”小豬結結巴巴的說：“我—我—我沒有自己心愛的物品。”“是嗎？”大象老師疑惑的問。又問小山羊說：“那你又為什么沒帶自己心愛的物品？該不會又是沒有吧？”“我不是沒有心愛的物品，而是下課的.時候，不知道是誰拿了我心愛的布娃娃？”嗚嗚嗚~~~小山羊哭著說。大象老師聽了小山羊說，就對全班的同學說：“你們有沒有拿小山羊的布娃娃？如果有的話，就誠實點，勇敢點，大家不會指責你的。”小豬聽了，很慚愧，站了起來，對小山羊說：“小山羊，對不起，是我拿走了你的布娃娃。”說著，小豬把布娃娃給了小山羊。小山羊說：“沒關系，只要布娃娃回來了就好。”之后，一片掌聲。如果你拿走了別人的物品，就一定要歸還給原主，要勇敢點。

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