四年級的作文5篇[實用]

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　一張瓜子臉，一對水靈靈的眼睛，加上一副小眼鏡。組成了活潑機靈的我。我今年十歲，長得機靈可愛，很愛看書。

　　說我愛看書，這一點都不假。媽媽常說我是個小書迷。關于這個，當然有一段“經典名著”。有一次，媽媽叫我去買糖，正在津津有味看書的我“嗯”了一聲后拿著書慢吞吞地下樓，還邊走邊看，時不時地靠在墻上。到了超市，這時我才發現我忘記帶錢了。一想到媽媽著急的樣子，我連奔回家。媽媽見了一付著急的`樣子，對我說：“你跑去那里了？糖呢？”我不好意思地說：“錢忘帶了。”嘿嘿，聽完了“經典名著”是不是知道我很愛看書了呢？告訴你個小秘密，我最喜歡的對聯可是大名鼎鼎的詩人蘇東坡寫的“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”因此，我常常遨游在知識的海洋里。

　　我愛鋼琴，爸爸說我是個小鋼琴家。要知道我每天都要練琴1個多小時，周末2、3個小時。練琴時先要練音階和琶音，因為要靠它來放松手指。現在我已經過了全國音樂家協會鋼琴考級四級，并且還獲得長汀縣首屆中小學生鋼琴比賽低年級組二等獎和龍巖市首屆中小學生鋼琴比賽低年級組二等獎。

　　如果人生是一幅畫卷，那我就是擁有五彩顏料的小畫師。你愿意和我交朋友嗎？如果愿意就寫信給***實驗小學四（3）班陳奕菲收就行了。

四年級的作文 篇2

　　我家有一個小花園，供我們養花養草。當然，那兒的景色肯定是家中最美的。

　　一走進花園，周圍都是綠的，只有那柱子下的池塘，是獨一無二的。水從柱子四周的石頭縫里流出，水滴滴在平靜的池塘里，嚇得水里的魚兒四處逃跑。清晨人們還在睡，卻能聽到魚兒們“熱身”的聲音。到了中午，魚兒們才真正的活躍起來。水面不時冒出一個水泡，

　　蕩一圈圈漣漪。倒映在水里的影子都會隨之蕩漾，像活的一樣。這里的小魚，經常不知道在哪兒去瘋去了，而幾只大紅魚卻喜歡歇在兩顆睡蓮花的腳下。

　　說起睡蓮花，那真是花伴葉，葉扶花。雖然不多，但還是花擠葉，葉挨著花，清翠翠，綠油油，活像一個碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵五顏六色的睡蓮。仔細瞧那花，有三種顏色：綠花瓣，它只有最外面一層是綠的`，淡淡的。白花瓣最多，它是那樣純潔無暇，奇麗非凡。最里面的是黃花瓣，它的花瓣稍小，但較多一些，這顯得它嬌嫩欲滴。再看那蓮葉，圓圓的，但邊上有一個缺口，就像裂了一塊似的…。正如人們所說的，每天早上，睡蓮都欣喜地等待太陽送來的第一束陽光，催她蘇醒。傍晚，又伴著落日西沉，漸漸睡去。

　　我會經常來這里，呼吸最新鮮的空氣，屋檐上的吊籃垂下，仿佛是茂密的叢林。給小草澆水時，還會發現其中有一朵紅色的花。為什么只有一朵呢？這就是‘萬綠叢中一點紅，動人春色不須多的’！

　　就這樣，我家的小花園如此平凡，卻在我神經緊繃時，給我一個放松自然的天地！

四年級的作文 篇3

　　我的課余生活像一座七彩橋，五花八門，豐富多彩。彈鋼琴、下五子棋、打羽毛球、看書、畫畫……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的還是游泳。

　　暑假里，爸爸媽媽第一次帶我去游泳池游泳。我們來到了淺水區，在游泳池旁跟爸爸一起熱熱身，跟爸爸一起跳下水。爸爸先教我憋氣。我第一次下水，有點害怕。憋氣動作就是把頭藏在水中，不到幾秒，我就憋不住了。我就把頭快速地抬出了水面。可是，我忘了爸爸的話：離開水面時，先要把嘴巴張開，不要用鼻子去吸，用鼻子去吸的話，那水就從鼻子里吸進去了。可是，我還是沒有把嘴巴張開，還是用鼻子去吸了，水從鼻子里流到了喉嚨，難受極了！我又練了好幾次，還是不習慣把嘴巴張開，又把水吸進鼻子里面，難受得眼淚都出來了，真的想跳上不學了。

　　天暗了，我和爸爸媽媽回家了。在回家的.路上，媽媽跟我說：“孩子，不要放棄，你能行！你說你 不上小學可以去讀高中嗎？”“不可以的媽媽，沒有前面的學習基礎。”“對呀，孩子，游泳就是從憋氣開始的，慢慢來好了。”一路上，媽媽跟我講了，許多永不放棄的故事。回到家，我叫媽媽幫我拿來一臉盆滿滿的水，我就開始練憋氣。練著練著，我發現我有了很大的進步。能從3秒鐘慢慢地憋到30秒鐘。加上媽媽在旁邊打氣、加油，我能憋更長時間了，真的好開心啊！

　　從那天起，我的游泳有了很大進步，我就喜歡上了游泳。學游泳不但增強我的體質，而且使我更堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。

四年級的作文 篇4

　　每當我看到別人騎著自行車在我的面前飛馳時，我的心里就起一股莫名其妙的酸楚。這難道是難度系數極高的動作？為什么我不會？還是因為上一次的失敗而從此害怕了？可我仍然不甘心決定再一次嘗試。

　　周末，風和日麗，萬里無云。我央求媽媽帶我去再一次嘗試騎自行車，我們尋到一個空曠的場地，可是臨場我又打起了退堂鼓，心中的恐懼如潮水般涌了過來。這時候，心中有倆個小人打起架來了，一個說：“你既然下定了決心，就要堅持下去！”另一個小人反駁道：“還記得你上一次摔得多慘嗎？”握著車龍頭的倆只手不禁顫抖起來。媽媽走過來，親切的說道：“世界上沒有過不去的坎，不經歷風雨，怎能見彩虹。”媽媽的這句話給我帶來了戰勝困難的勇氣，讓我戰勝了那個不自信的我。

　　但事實遠遠不止我想象中的那么簡單。我剛一上車，才把腳放上腳踏，車就翻了個“底朝天”。我以為是我的方法不對，就換了一種方法。這一次，我先把一只腳在腳踏上踩了一下，等車子穩住了，再隨即把另一只教放上去，這一次好了一點點，但車子還是不聽我的`話，東倒西歪，真是太調皮了！我有些垂頭喪氣了。

　　在一旁觀察了半天的媽媽說：“好孩子，你已經做的不錯了，別灰心，你悟到學自行車的重點了嗎？”“是平衡，媽媽！”我很快答道。“是啊，那我們就在平衡力上下功夫。”媽媽先讓我練起了平衡力，她讓我兩腳離地，跨上車子，雙腳用力的向后一蹬，讓車子自動滑行，人控制車的方向和平穩度。剛開始，車子像一個喝醉酒的大漢，橫沖直撞。一小時后，我發現車子自由滑行的時間越來越長，而且平衡力也比之前強了很多。媽媽看我練得差不多了，讓我身體放松，不要害怕，她在后面扶著車座，讓我騎起來。我騎著騎著，感覺已經找到平衡感了，便對媽媽說“媽媽，松手吧！”可沒見后面有反應，忍不住回頭一看，原來媽媽早就松手了，心里的那根弦陡然一松，“啪嗒”一聲，摔了一大跤。雖然摔得很痛，但我卻很開心，哈哈大笑起來。

　　“我終于學會騎自行車了！”

　　通過這次嘗試，我明白了一個道理——只有不斷地戰勝自己的內心，才能取得成功。

四年級的作文 篇5

　　我是文化綠城小學四年級八班的一名陽光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。

　　文化綠城小學坐落于豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個校區，西校區供一二三年級學習，東校區供四五六年級學習。真高興我今年也榮升了四年級，從而有機會進入東校區學習啊！我們東校區不僅校園設施更加齊備，而且有我最喜歡的書吧、暢想樂園等，在書吧里遨游、在暢想樂園里神游的感覺實在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運動鍛煉的好地方。我的班主任名字叫付秋艷，她是我的語文老師，她知識淵博、文思敏捷、引導學生特別有方；我的第二輔導員名字叫姜磊，她是我的數學老師，她數學思維特別厲害，不管再難的數學知識到她那里都輕如鴻毛；我的英語老師叫李書平……

　　您知道我們的校園為什么處處都充盈著智慧的氣息嗎？因為我們學校的校長和老師們都是智慧的使者，他們給我們創造了充滿智慧的學習環境。在這樣充滿智慧的'環境里浸泡著，哪個學生的智慧不日有所增呢！那學習習慣、那學習成績……一切不都是水到渠成的事情嗎？

　　我們的杜校長那真是大智慧之人，在他的帶領下，在智慧的老師們的培育下，在可愛上進的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿了靈性和智慧，真是一座名副其實、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質彬彬的綠城學子，帶著各自的智慧走向世界各地，開花結果。如果說校園是一輛奔馳的火車，那么校長就是車長加司機，老師就是乘務員，我們就是乘客呢！如果說校園是一片農田，那么校長就是田間隊長，老師就是辛勤耕種的農民，我們就是那一顆顆充滿生命力的種子。通過校長和老師的灌溉，將我們這些文質彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書，那么校長就是書的主編，老師就是書中每個章節的作者，我們就是書中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級大樹……

　　我愛文化綠城小學，我美麗的智慧校園！

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