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（精選）四年級的作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文300字 篇1
我的家鄉是東北的一個小縣城——樺川縣，樺川在最近幾年來發生了翻天覆地的變化。
以前，人產穿的都是帶補丁的舊衣服，只有過年的時候有錢人家才買一件衣服，這一穿就會穿幾年，花七、八十元，穿得都是自己家做的布鞋�？墒俏覀冃『⒆蝇F在穿的都是名牌，一件衣服都三、四百元，穿的鞋都是一、二百元的�？梢�，我們現在的生活條件和以前有了很大的.變化。
以前人們吃的都是粗糧，吃著都扎嗓子，只有過年才吃上一點大米、白面，而現在我們大米、白面已經家常便飯了，餐桌上還總少了大魚大肉，有時還吃一些粗糧為了身體健康�？梢姡覀兩钐岣吡�。
以前一家五、六口人才住三十多平方米的小房子，陰暗潮濕，兩個人蓋一條被，現在我們各家各戶住得都是八、九十平方米的磚房或者是樓房，一個人蓋一條被，一個人睡一張床。
以前樺川的每條街道都是土道，一過車就是烏煙瘴氣的。一下雨，就會很泥濘，現在我的家鄉樺川由每條街的土道變成了柏油馬路，寬敞平坦，使人們的通行方便最。
這就是改革開放給人們帶來的方便是，如今，我看到的不僅是漂亮的房屋，更是樺川日新月異的變化。家鄉的變化讓人驚嘆，祖國的變化使人振奮，我愛我的家鄉，更愛我繁榮昌盛的祖國。
四年級的作文300字 篇2
人人都呢一雙手，有的是勤勞的手，有的是靈巧的手，有的……，但我媽媽的手是勤勞、靈巧、溫暖的手。
媽媽的手是靈巧的，手上布滿了皺紋，一條條縱橫交錯，就像山脈、就像河流。記得有一年冬天，媽媽為了不讓我感冒，就抽出業余時間來為我織毛衣，兩天后，當我穿上一件溫暖的'毛衣時，我想媽媽的手是那么的靈巧啊！
媽媽的手是勤勞的。上面布滿了勤勞的標志——老繭。記得在一個星期六下午，我從學�；貋�，看見媽媽在打掃衛生。我沒有打攪媽媽，反而走進靜靜地書房開始寫作業，等我寫完作業出來時，看見了一個干凈的港灣，這時我想媽媽的手是多么的勤勞��！
媽媽的手是溫暖的，好像戴著一副特別保暖的手套。記得在一年的冬天，我正津津有昧地看著電視，突然聽見一陣水聲，我聞聲看去，看見了媽媽的手被凍得通紅就像一個火紅的蘋果。過了一會兒媽媽的手更紅了，但媽媽紅紅的手里的衣服非常干凈。這時我想媽媽的手是多么的溫暖呀！
媽媽的手是我讀不懂的手，它輕輕的、暖暖的……
四年級的作文300字 篇3
有人喜愛乖巧的小白兔，有人喜愛淘氣的小花貓，有人喜愛憨厚的熊貓，而我卻喜愛“死亡之神”——響尾蛇。你覺得奇怪吧。
我喜歡響尾蛇，首先是因為它和貓一樣，也是老鼠的克星，對我們人類也有好處。響尾蛇很聰明，它喜歡吃鼠類，一般是在夜幕降臨后不久就開始捕食。它是利用尾巴晃動發出象流水的聲音吸引在沙漠上尋找水源的目標，等目標靠近了就可以加菜了。而白天它會在老鼠家里休息呢，或是將自己埋藏在灌木下，與沙面保持同高，這樣就很難被發現。
我最感興趣的.是它那的響當當的名字了。響尾蛇一般身體長約1.5～0～60次，太快了吧，而且能長時間發出響亮的聲音，像是對敵人發出警告：我是不好惹的哦！這樣敵人就不敢近前，甚至被嚇跑了。難怪被稱為響尾蛇。
還有呢，科學家研究響尾蛇后就發明了一種先進的武器，就是響尾蛇導彈。
當然，讓我感到奇怪的是有一種鼠標也叫“響尾蛇鼠標”，聽起來是不是挺可愛的。原來響尾蛇還能為我們人類作貢獻呢，這下知道我為什么喜愛響尾蛇了吧。
四年級的作文300字 篇4
我有一張站在沙灘上背隊湛藍湖面的相片，那是我在未央湖公園照的照片，看到這張照片我想起：
國慶節的一天，媽媽帶我和我的朋友開車去未央湖公園玩，那里有好多好玩的，我們玩的很高興。忽然，看到旁邊有一大堆人，我和我的朋友走上前去，聽他們說；"塑料帶侵落土地過多，塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100——200年，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收營養和水分，將導致農作物減產，塑料帶還污染水體，河，海水面上漂者的塑料瓶，飯盒，水面上方的樹林上掛著的塑料帶，面包紙等，不僅造成環境污染；而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至會因其絞在消化而活活餓死了。
還有火災隱患呢！白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇到明火或自燃引起的`火災事故不斷發生，時常造成重大損失，廢舊塑料包裝物進入環境后，由于很難降解，造成長期的深層次的生態環境問題更加突出。
了解了這些后，我們要少用塑料帶，多用環保帶，保護環境，讓我們一起行動吧！
四年級的作文300字 篇5
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的.眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”.
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