實用的四年級作文必備[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　周末的一天早上，我和哥哥起床了，家里其他人還沒有起床，我倆很無聊。哥哥提議說：“要不然，咱倆玩游戲吧！”于是，我們兩個做起了游戲。我們兩個一會兒捉迷藏，一會兒過家家、一會兒玩石頭剪刀布，又一會兒在家里比賽跳繩……

　　正當(dāng)我倆玩得開心時，我一不小心把媽媽心愛的茶杯打碎了，我很害怕，想：“糟了，媽媽會不會打我？”可是，我突然想到每次不管怎么樣，我都躲不過媽媽的手掌心。于是，我就乖乖的等待著媽媽的批評。

　　不一會兒，媽媽起來了，她走到客廳，發(fā)現(xiàn)自己心愛的茶杯被打碎了，生氣地問：“是誰把我的杯子打碎了？”我很害怕，想：“我到底該不該說實話呢？”可是，我突然想起了高爾基說過的一句話：誠實是人生永遠最美好的'品格。于是，我勇敢地回答：“媽媽對不起，是我打碎了你心愛的茶杯。”媽媽聽了，微笑著說：“好女兒，不怕你犯錯，就怕你不誠實。”然后，媽媽給我了一個大大的擁抱。

　　通過這件事，我知道了：犯了錯不要緊，最重要的是知錯能改，而且一定要誠實，因為老師也說過，要誠實守信，要不然別人以后就不會相信你。

四年級作文 篇2

　　每個人都有難忘的`事，我當(dāng)然也有。

　　記得那是一個暑假里，我們一家去旅游。因為要去的地方遠，所以只能坐飛機去。母親買好飛機票，就坐在候機室邊看書邊等。

　　飛機到了，我們陸陸續(xù)續(xù)地上去，“對號入坐”因為我是坐在外面一排的，所以看外面最清楚。飛機在緩慢地走，然后逐漸走快。不知道我是因為激動還是害怕，心里就像被誰提了一下，飛機走了這么久，為什么還不飛呀，啊，為什么不告訴我一聲就飛了，母親說：“什么呀？剛才廣播上不是說‘請乘客系好安全帶，飛機馬上就要起飛了’嗎？”“哈哈”這時，我看見地上的東西越來越小……人都像螞蟻那樣了，飛機到云層下面了，抬頭望望白云，藍藍的天空，那是多么美麗呀！

　　廣播上又在說：“飛機馬上就要降落了，請乘客們做好準備。”“這么快呀？”母親說都過了四個小時了。

　　這次坐飛機，可真讓我難忘呀！

四年級作文 篇3

　　創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂，更是一個人成功的動力。

　　在現(xiàn)在的社會，不創(chuàng)新，“飯碗”就會被打破，就不能生存在社會上。如果不創(chuàng)新，我們現(xiàn)在應(yīng)該還是古猿的智力，而且連最簡單的器具都不會有。李可染說，踩著前人的`腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍！歌德也說過，要成長你必須要獨創(chuàng)才能！由此可見，創(chuàng)新是多么重要。

　　現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，有很多都是大部分人沒有想到的。有一小部分人雖然想到了，但根本沒去做。只有一小部分人想到了，做到了。

　　發(fā)明雖有一部分來源于靈感，但是也要細心觀察，并把它付諸于行動才行。比如:以前飛機的機翼太容易斷，于是科學(xué)家就觀察蜻蜓翅膀上的圓斑，并把它用在了機翼上……

　　寫到這，我不禁又想像起來。如果有一種“電動蚯蚓”能自動為花兒翻土、施肥，甚至還可以鉆入地下考察、取樣，不是很好嗎？于是我馬上拿出記號筆，在墻上的墻磚上畫起來。外形差不多，但是我沒學(xué)過電工，不知道怎么設(shè)計里面的電路。

　　現(xiàn)在你應(yīng)該對創(chuàng)客這個詞有些了解吧！它是指那些不為謀利發(fā)明的人。我希望人人都能做創(chuàng)客，多創(chuàng)新，勤動手發(fā)明。

　　現(xiàn)在的社會，迫使我們從小就要學(xué)會創(chuàng)新。所以，我們一定要從小學(xué)創(chuàng)新，學(xué)發(fā)明，人人爭當(dāng)“小創(chuàng)客”！

四年級作文 篇4

　　雨淅淅瀝瀝地下著，打在身上，燕全然不顧，在她看來，所有的驕傲都凝結(jié)于她手中的那張紙——省重點中學(xué)的錄取通知書。雨在唱歌，風(fēng)在跳舞。

　　與燕家隔河相望有一棵古樹。燕是喜歡樹的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹，載滿了燕的夢想，燕的期望。

　　離家求學(xué)的那一天，燕特地跑到這棵大樹下，深情地望著它，摸著它的古樹皮，她仰頭向上望，透過微黃的樹葉，她看到了絲絲陽光，她堅信，她會像這棵樹一樣，越來越壯大。

　　她背上了行囊，踏上了遠途。

　　……

　　半年之后，同樣是雨日，但寒了許多。風(fēng)呼嘯著，橫掃著大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風(fēng)，成績才是她傷心的本源，她帶著希望而去，卻抱著失望而歸。她努力過，奮斗過，得到的卻是一張紅筆寫滿的成績單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由!

　　她回到家，抱著被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結(jié)伴同行的那棵大樹，她無奈地搖搖頭。她想起了家鄉(xiāng)人常說的一句話：“女孩上了高中后，智力開始下降。”她似乎有些承認了。

　　第二天，烏云全散了，陽光灑在每一寸土地上。燕佇立遠望，突然發(fā)現(xiàn)河對岸的那棵古樹不見了，留下的只是一米來高的木樁，她急忙向它奔去……

　　顯然，這棵大樹是被昨晚的大風(fēng)刮倒的，光禿禿的'樹枝占地很大面積。她走近，彎下腰來輕輕地撫摸著樹干，她抽咽著，抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)，樹干是空的。

　　樹干是空的!

　　燕豁然了，兩人才能合抱的樹只是因為心是空的，便如此容易被擊倒!

　　第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書包里，滿載的是希望，是自信!

四年級作文 篇5

　　象棋，可以靜心、養(yǎng)心、修心，是人一生中必學(xué)的課程。今天，爸爸特地從超市里買了一副象棋，吵嚷要教我下象棋。

　　爸爸先教我擺棋局，簡單地向我介紹每個棋的走法和作用。我聽了一會兒就手癢癢了，打算和爸爸下一局。

　　我故意挺直了腰板，手的動作也十分優(yōu)雅，裝著一副“棋神”的模樣。“車”應(yīng)該是最大的`吧！于是，我毫不猶豫地將“車”向前移了一步。只見爸爸微微一笑，用手輕輕地把“炮”一移，輕而易舉的吃了我的“馬”。我試圖學(xué)著爸爸，想用我的“炮”吃他的“馬”。可沒想到，我居然自己送上了門，讓爸爸的“車”飽餐了一頓。一下子我就失了兩名“大將”，我很不服氣，一心想打贏爸爸。可我還是個初學(xué)者，考慮不周到，加上粗心移錯了棋，就給敗了下來。

　　爸爸看了看我，對我說：“我們再下一局，怎么樣？”“好！”我肯定地回答。

　　這一次，全家人都來觀賽。我面色凝重，絞盡腦汁考慮每一步棋。比賽結(jié)束，3比2，爸爸勝。“這一輪下得還不錯，雖然輸了，但和上一輪比，這一輪更有進步。”坐在一旁觀賽的媽媽摸摸我的頭，笑了笑。

　　“象棋是一種文化，我們下象棋，不是為了輸贏，而是為了培養(yǎng)自己耐心和動腦筋解決問題的能力。孩子，你要明白下象棋的作用，要堅持學(xué)下去。隨后，你會覺得下象棋是個快樂的事。”爸爸語重心長地對我說。我點了點頭，表示明白了。

　　是啊，下象棋不是為了輸贏，而是為了培養(yǎng)我們耐心和動腦筋的能力。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，還真是“棋”樂無窮呢！

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