實用的四年級的作文3篇[優選]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　我很小的時候，是在姥姥家度過的。姥姥家養著一只貓，它是我兒時唯一的玩伴。

　　這只貓在姥姥家的年頭很久了，所以大家都叫它“老貓”。老貓體態肥胖，有一身烏黑發亮的絨毛，而且一根雜毛也沒有。

　　老貓溫馴懂事。無論你怎么逗弄它，它都不會發脾氣。那時我只有一歲多，經常欺負它：有時揪它的耳朵，有時用梳子梳它的毛，有時捋它的胡子……它從來不反抗，任我擺弄，似乎知道我是一個不懂事的小娃娃，不屑與我計較。

　　老貓不甘寂寞，喜歡湊熱鬧，總喜歡呆在有人的地方。只要屋門不上鎖，它就會自己開門進屋，不請自到，像老熟人似的湊到人的.身邊臥下來，甚至會在晚上偷偷鉆到你的被窩里來。

　　老貓是只饞嘴貓。它經常偷吃我的美食，甚至擅自撕開我未開封的美味的包裝，肆無忌憚地大吃起來。看在它是我玩伴的面子上，我也就不忍心去追究了。

　　這就是我兒時的玩伴—老貓，一只溫馴、懂事、不甘寂寞，又饞嘴的家伙。

四年級的作文 篇2

　　我四年級時，教我的語文老師是李老師。他很帥，個子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會和我們玩，好像他也是小孩子。

　　李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。

　　記得有一次，我吃了不好的'東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發現我有點異常，走過來問我：“王子珩，你怎么啦？”我說：“肚子疼。”李老師彎下腰，溫柔地對我說：“去辦公室歇歇。”他扶著我一步一步地下樓，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結結巴巴說：“我……我想上廁所�！庇谑牵�李老師想也沒想地說：“我來陪你去吧！”李老師扶著我，當時，我走路都走不穩了，我整個身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來到了衛生間。我說：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點。還時不時問我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說：“你太虛弱了，都冒虛汗了�！蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。

　　等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會兒，便打了電話給我爸。

　　過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”

　　到了晚上六點多，我正在吃飯，李老師打了一個電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關心�！�

　　事后我深深感謝老師對我無微不至的關心和愛護。

四年級的作文 篇3

　　酷熱的夏天悄無聲息的走了，涼爽的秋季飛快的到來了，自然也少不了煙雨朦朧。

　　秋天的雨如絲絨，如水簾，有時如斷了線的珠子，小雨滴打在屋頂的瓦片上，打在撐起的一把把小傘上，滴滴答答，發出美妙的旋律。雨滴落在稻谷上，像綴上去的晶瑩剔透的寶石，美麗極了。

　　池塘里，荷花葉在悄無聲息的凋落，走在林間的'小路上，陣陣絲絲涼風掠過，幾片殘葉從樹上落下，蒙蒙細雨讓河水更清可見底，池塘邊也少了許多蛙鳴。小鳥蕩在枝頭，嘰嘰喳喳的仿佛在說“秋天到了，秋天到了~”知了也只剩下懶散的尾音。那透明晶瑩的小水珠越下越大，美妙的水聲叮叮當、叮叮當，宛如海豚在合唱。水流從小巷間流過，偶爾還帶著它的伙伴——樹葉，仿佛在和所有看到它們的人打招呼。有小孩子便穿著雨鞋、打著傘在雨中跑來跑去打鬧嬉戲。望著他們那玩的開心的樣子，有幾分可愛，又有幾分調皮。雨停了，小孩子們也在媽媽的呼喚中依依不舍的離開了。又有一陣涼風吹過，始終如初。

　　我喜歡秋天的雨，喜歡這雨中的美景。

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