(通用)暑假的作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的暑假的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
今天，在筆暢作文課堂上，老師讓我們扮鬼臉。
瞧，一個紅臉鬼閃亮登場。他瘦瘦的臉，眼睛紅紅的，臉是瓜子臉，笑起來眼睛瞇成一條縫。只見他拉起眼睛，過了一會兒，眼睛跑出一個紅紅的東西，看上去，好像用紅色的紙貼上去似地。她伸出舌頭，活像一個“吊死鬼”。第二個上臺的是一個活潑的`小狐貍，只見她眼睛一拉，舌頭一吐，眼睛就成了狐貍，再加上舌頭吐出來，就成了名不虛傳的“狐貍精”。第三個上場的是“豬八戒”，她們兩個合作。一個把鼻子一頂，一個把兩只耳朵拉起來，就成了貪吃的豬八戒，他們其中一個是近視眼，一個高一個矮，一個瘦骨如柴，一個是小眼睛，他很呆板，圓圓的臉，小小的酒窩，他很健壯，很可愛。游戲結束了，鬼臉很可怕吧！
這個游戲，我很開心，我們扮的鬼臉恐怖嚇人，可精彩了。
暑假的作文 篇2
qq上的頭像在不停得閃動著，這是屬于我的一切嗎？和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢？好假，好假，難道現(xiàn)實中沒有一點真實感嗎？心里好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的地方。自殺嗎？我沒這勇氣。懦弱是我的性格……
隨著化學考試結束鐘聲的響起，屬于我們的初中就此結束了。它畫上的不知是個句號，還是個問號？我只知道一個時代結束了。以前的一切不再擁有，現(xiàn)實的還未獲得，就已經(jīng)失去了。很殘酷！
qq上的頭像在不停得閃動著，這是屬于我的一切嗎？和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢？好假，好假，難道現(xiàn)實中沒有一點真實感嗎？心里好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的'地方。自殺嗎？我沒這勇氣。懦弱是我的性格。
老媽在不停地嘮叨，我只能把自己關在屋里，不停地寫日記，尋求著解脫。
對著日記本，腦袋空空，不知寫些什么……聽著小剛的《日記本》，淚不由地劃落了下來。難道這就是我最后的暑假？也許吧！
三年的快樂一去不復返，三年的友誼瞬間灰飛湮滅，只有三年的記憶還殘留在腦海中。最后的暑假，畢業(yè)的暑假。
暑假的作文 篇3
致我那即將逝去的暑假 光陰似箭，歲月如梭。前兩天好像還在盤算著假期再干點什么事，轉眼假期就要結束了。 這個暑假我大多天都是呆在家里，做著自己想做的事，不用刻意地規(guī)定自己的作息時間，也不用給自己制訂許多的學習計劃，全身心的休息了夠。回顧了一下，真的沒做什么大事，除了完成了老師布置的'一些作業(yè)外，這個暑假是我們上學以來過得最最愜意的。主要原因是媽媽沒有給我報很多的補習班，只上了一些休養(yǎng)身心的課，也沒有什么壓力，書法課、工筆課還有鋼琴課交替著上，也沒有覺得累，只感覺得到了全身心的放松。
媽媽說我是荒度了整個暑假，可我不這樣認為，我出去游玩時體驗了許多驚險刺激的游戲項目，從幾十米高的瀑布飄流而下的快東、帶著面具裝女鬼嚇得弟弟到處跑、坐在恐龍化石上吃雪糕，和爸爸媽媽一起看電影首映禮至深夜等等，這些都是美好快樂的記憶，......不過，也有比較難過的，就是知道假期快要結束了，可我的作文還沒有寫完，于是被媽媽關在家里寫作文，總體來說，我還是快樂，從現(xiàn)在開始就又要想過下一個暑假了。
暑假就像是一堂自習課，有的人拼命補課，希望在新學期能獲得好成績，有的人卻放松自己，迎接新學期，兩種結果如何呢？在自習課上拼命補課的人，當自習課結點后，他可能再也沒有力氣聽老師講下一堂課，也可能認為自己已經(jīng)會了學過了，不需要再聽了，這樣他就會一無所獲。相反，利用自習課得到充分休息的人，他有充沛的精神去聽課，反而會得到意想不到的好效果。 我知道在我今后的學習生涯中還會有許許的暑假，關鍵是我們該如何合理使用分配這個假期時間，讓我們的暑假好作用發(fā)揮到淋漓盡致，通過這個暑假的休息，我已經(jīng)做好了準備，以最好的精神狀態(tài)來迎接新學期。
暑假的作文 篇4
現(xiàn)在，青藏高原的喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈，這不，小青蛙蹦蹦這就去玩了。
回來之后，他覺得很自豪，便到處向別人炫耀，可是，小象祥祥卻反問：“蹦蹦，即然你說喜馬拉雅山脈很高，那么，喜馬拉雅山脈究竟是怎么形成的呢？”
蹦蹦這下被問住了，他便急忙回家問爸爸，爸爸說：“我知道的也只有一知半解，要么我們上網(wǎng)找一下正確答案，還可以去一下圖書館。”蹦蹦聽了爸爸的話，選擇了和爸爸一起在網(wǎng)上找答案。他們一起找到了答案。
這是因為:印度洋向北，產(chǎn)生強大的南北向擠壓力，致使青藏高原快速隆起，形成喜馬拉雅山地。這次構造運動就是“喜馬拉雅運動。”因為喜馬拉雅運動導致地殼急劇加厚，促使地表面積大副度抬升，于是形成雄偉的青藏高原以及喜馬拉雅山脈。
蹦蹦看完之后，不由得感嘆科學的力量。第二天，他把答案告訴了祥祥。
時間一晃而過，暑假爸爸帶著蹦蹦去大海邊玩，看著無邊無際的大海，他心里又冒出了幾個疑問：這大海又是怎么形成的呢？海之深深到哪種程度呢?海中會有其他的外來物種嗎？等等帶著種種問題，蹦蹦玩的心情都沒有了，急匆匆拉著爸爸去了圖書館。
在圖書館，蹦蹦找到了想知道的答案。原來在地球形成的幾億年中，地球上巖漿容易噴出，隨著巖漿噴出的還有大量的水蒸氣，二氧化碳，這些氣體上升到空中產(chǎn)生降雨，才成了最原始的海洋，最后經(jīng)過漫長的歷史，才形成了如今的海洋。還有最深的`海是珊瑚海，最深可達9174米深。至于外來物種嗎？答案有很多的噢……
蹦蹦被科學知識所感嘆，決定以后要好好學好科學知識。
其實，不管是蹦蹦也好，還是我們，除了學好科學以外，還要學好其他的學科，做一個對社會有用的人。
暑假的作文 篇5
日子，一天又一天的過，而那個永遠屬于學生的日子——暑假每年都在繼續(xù)，而那正是每個學生所期盼的。
當那一年，我第一次踏入學校的大門，面對許多許多嶄新的東西，我開始熟悉。可是，我接觸的第一個知識，不是我們的語文，也不是精巧的數(shù)學，而是暑假，這個陌生又向往的詞語。伴隨著憧憬，我們一步步走過，終于有那么一天暑假來了。
那一天，剛剛考完試，其實在那最后一科考試的時候，那心早已經(jīng)飛了，飛到了那最憧憬的暑假……那到底是什么神秘的東西呢？不知不覺的，暑假來了。那時的暑假只有快樂，和伙伴們在田野中瘋玩，和小點的孩子講學校是多么好，看著他們的眼神，那么向往，和朋友們討論著學校里的風風雨雨，和哥哥姐姐們開著玩笑。那樣的日子真好就這樣，快快樂樂的過完了暑假。
不久，九年的時光已經(jīng)在不知不覺中走過。
那一天，我很高興，我有幸進入了自己夢想的高中，說說笑笑，似乎那一天的歡樂一直在繼續(xù)。
開學那一天，第一次面對軍訓，整齊的軍裝，在美麗的綠茵場上，奔跑，跳躍，走軍步。就這樣，我進入了高中的生活。
我不知道，這樣的生活會是什么樣的。比初中好像緊嗎，比以前陌生嗎，比以前變了嗎。還是一切都是原來那樣，我不知道。所以，只有自己面對。即使前幾天，只字不提暑假，可是誰能想不到呢！幾天后，僅僅幾天之后，我們又一次開始盼著，等著暑假的到來。有一天，暑假又來了。
可是，一切都變了，即使身處暑假，可是你要做的還是要奮斗著，努力著，永遠都不能泄氣。因為你松懈的那一刻，必定意味著另一刻你就會落后。所以當再一次面對暑假，少了許多，也多了許多。少了那曾經(jīng)的`放松，多了現(xiàn)在的緊張；少了那曾經(jīng)的玩笑，多了現(xiàn)在的討論；少了那曾經(jīng)的被動，多了現(xiàn)在的主動；少了那曾經(jīng)的無知，多了現(xiàn)在的責任。
身處暑假，卻已經(jīng)不是以前的那樣，變化就像前面那樣，也許這只是一小部分吧。
暑假仍會繼續(xù)，我們的奮斗也永不停息，所以，暑假在變，是因為我們在變，我們要變的更加強大。相信自己。
伴隨著暑假的征程，我們登上沖往山頂?shù)穆罚鞘且粭l曲折的，蜿蜒的路，只要你努力，你在山頂體會一覽眾山小的豪邁時刻也終究會到來！
暑假的作文 篇6
“哼哼!我的暑假我做主，誰也奈何不了我!”
“哎呀!我的暑假我怎么做主哩誒!我想到了，要想知道嗎?那就趕快來吧!我會讓你見識一下女生的暑假生活!”
嗯!定睛一看，原來是“四眼田雞”老弟在電腦桌上死皮賴臉的不肯走，俗話說“路見不平一聲吼，該出手時就出手”哼!我林女俠其忍的了他這樣欺負我姐，“林忠磊滾開，不然我把你的奇客島告訴別人。”我奸詐地威脅著我弟，“姐姐，我走，我走。”老弟終于不情愿地與他的好朋友—電腦依依不舍地“話別”(與其說在咒罵我(我不跟小人一般見識)，還不如說話別)哈哈!我忒開心了……
“誒喲喲，我的手喲!”我大聲的.哭喊著，原來，我玩滑板，一不注意就摔到了手關節(jié)，誒!我這個月夾菜都成問題了，我好倒霉耶!!!!
我的暑假我做主，但是不一定全是我做主……
暑假的作文 篇7
今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風光很美，我還學到了許多知識。使我受益匪淺。
蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現(xiàn)存的園林近則四五百年，遠則上千年。
蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的`藝術修養(yǎng)，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認為，蘇州大大小小的園林。
蘇州園林在我國園林藝術中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。
古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。
蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動，一方面促進了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟、文化的交流；另一方面也促進了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經(jīng)濟為發(fā)展基礎、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術種類的發(fā)展。
文人山水園林的境界可分為三個層次。
第一個層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。
第二個層次是藝術美的境界。在園林的自然美基礎上，通過造園的藝術手法，對造園要素取舍、提煉、強化、加工、上升為巧奪天工的“藝術美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進而使觀賞者得到精神上的滿足。
這次我不僅看到了美麗的蘇州風光，還學到了許多知識。我真高興！！
暑假的作文 篇8
暑假像只五彩斑斕的盒子，裝著我許許多多的歡樂，現(xiàn)在打開它，看看以前那個快樂的我所做的有趣的事，偷笑一下，感覺實在不錯。
那一年的暑假，我和侄子張冕，重外甥李振邦（別害怕，我們都是同歲，可沒有大人眼中的輩份）商量著去航“海”。我們帶著可樂、饅頭等走了好多好長的路，再撥開一片蘆葦，一條清澈的小河唱著歌流淌在我們面前，我們的“泰坦尼克號”── 一只撞壞了船頭，又沒有槳的破船，靜靜地伏在岸邊。大家跳上船，張冕愿作水手，振邦稍小一點，就做船副，我呢，當然就是船長了。水手解開了繩子，我宣布“泰坦尼克號”起航。于是我們的船便慢得驚人地向前劃去，因為我們用的是最原始的手劃式。不過這也好，我們一路興致勃勃地欣賞著美麗的景色：蘆葦們搖曳著身姿向我們問好，曬紅了臉的小野花發(fā)散的清香沁人心脾，岸邊泥洞旁小螃蟹似的大蜘蛛勇敢地看著我們，一點回避的意思都沒有，纖細的紅蜻蜓降落在長長的馬尾草上，風一吹便蕩開去，隨即又落下來，清風撫摸著我們濕濕的手臂，涼涼爽爽，別提多愜意了！劃了一會兒船手酸了，我們又改用腳劃；腳累了，干脆讓船自由飄泊......
好久好久，我們的船在一片山芋地旁停了下來。“偷點山芋烤了吃怎樣？”張冕出主意。“偷？”我猶豫了一下，但噴香的烤山芋味似乎已鉆進我的鼻孔，于是我便下了命令：“行動！”“慢，”振邦一手攔住了我倆說，“讓我去偵察偵察。”他賊頭賊腦地這兒探探，那兒望望，又東面翻翻，西面找找，過了好一會兒才小步跑到我面前：“報告船長，我偵察過了，那塊地的山芋較大些，報告完畢，請船長指示。”我看見那塊地里的山芋葉果然茂密些，立即發(fā)出命令：“向山芋地進攻！”我們歡笑著奔向目的地，可挖了半天，才挖到兩只像樣點的山芋，其它的都只比大拇指粗一點點，不過我們?nèi)院荛_心，馬上來到一條大溝里，撿了一些樹枝枯草烤了起來。我們把山芋放在樹枝上，不斷往上面加柴草，過了一會，怕山芋不熟，滅了火又把它焐在柴草灰中，然后到船上去談山海經(jīng)，可沒呆幾分鐘，就不耐煩了，山芋能吃了吧！我們不約而同地朝那個火堆奔了過去。山芋剛從灰中翻出來，一股特有的香甜味便立刻彌散在空氣之中，張冕和振邦各自拿了一個大的，我撿了幾個小的，誰讓我是長輩呢！
來到船上，我們打開可樂，啃著烤山芋，別提有多甜。可是后來吃著吃著，我發(fā)覺味道變了：“先別吃了，咱們今天做了一件很不對的事，人家辛辛苦苦種的東西被偷了會很難過。”“那怎么辦？”兩人同時問。“聽我的，咱們一共挖了七只山芋，兩只大的，五只小的，我這兒有兩塊錢，振邦，你買可樂找下的'五角錢也拿來，咱們把它埋在山芋地里，就當是問他們買的好了。”振邦馬上把錢掏了出來，張冕說：“對了，我們把錢裝在可樂罐里埋，錢不會爛也不會丟！”“哇，真是好主意！”我舉手高呼。我們埋好錢，吃完山芋，洗掉嘴上的黑圈，又到一條小溝里抓了幾條泥鰍還把那個地方定為“莉冕邦”活動基地，才依依不舍地開船返航。
如今，暑假又將來臨。帶著一絲成熟，歲月的小船 已經(jīng)劃出童年的港灣；帶著一股 自信，生命的風帆正在駛向青春的彼岸。盡管我相信，遠方的風光一定更迷人，可是那 一年的暑假，那天真快樂的航程將永遠珍藏在我的記憶中。
暑假的作文 篇9
其實對于暑假，白送我都不會要，明明盼一個學期，卻到最后關頭改變主意。不是我多變，而是我看清了現(xiàn)實的殘酷。
整整一個暑假，成績出來后補一周的課，又提前十幾天開學，本來不長的假期又縮短了許多。因為開學前的'十幾天要出國，所以大概有三四個科目的補習班全擠在了出國前，總結一下就是從日出到日落，從一個補習班奔向下一個，天黑之后，還要寫每一個補習班的作業(yè)，背每一科的筆記。當然以上的都不算什么，重要的是我這個假期需要背完九年級全一冊的英語課文、語文古詩文言文，提前學完整個九年級的數(shù)學基礎知識、化學基礎知識、物理基礎知識，讀完九年級要求讀的所有必讀書目，還要把體育練到滿分……這么一來別說是一個暑假，給我一年都不夠，更別說我想讀的四本書、想學的三首指彈吉他曲，想畫的十幾張畫。恨自己是個普通人，沒有生出三頭六臂，沒有燈塔水母的壽命，沒有AlghaGo Zero的大腦，干嘛還要說什么“享受假期”來自虐呢？
不過既然給我這個暑假，我就在能力范圍內(nèi)合理利用吧。
暑假的作文 篇10
同學們的暑假生活，有的妙趣橫生；有的驚心動魄；有的精彩無比；有的猶如進入了幸運王國；有的仿佛墜入了“悲慘世界”......而我則墜入“悲慘世界”中的其中一個。
剛剛放假時，我覺得一身輕松，在發(fā)成績單之前，我一點作業(yè)也不用寫，我夢想中的和暑假生活就是這樣度過的！每天早晨不用聽著鬧鐘的響聲而迷迷糊糊的起床，而是睡到自然醒，吃飯后的任務當然就是玩了！真是快樂似神仙！真好的感覺！
可是時間過得好快呀！我們要開散學典禮了。天呀！我們的作業(yè)好多呀！光作文都15篇！我一回家就開始寫作業(yè)，什么作文，什么寫暑假作業(yè)，什么看三國演義，什么背詩......我要倒了！本來打算一天寫5頁暑假作業(yè)，背背詩，再看看三國演義，什么時候能寫作文了寫1篇作文，不行就算了，可是媽媽又讓我每天自學6課的`新概念英語！
這還好一點！到了吃飯時間，我又成了“童工”了！因為我姥姥見我放假了，就回老家休假，我弟弟就歸我看了。他可是一個不好逗的小家伙，逗他我必須費一番心思！每次把我累得趴下了，他才有些開心。我被他牽著鼻子團團轉，他要我去那兒，我不敢去這兒。如果他哭了，媽媽又該說我一通！吃完飯，我還要刷碗，真倒霉！
終于開學了！我期待的一天終于到了！我和同學們開始了新一年的學習生活......
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