暑假的作文8篇[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的暑假的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

暑假的作文 篇1

　　補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了我的暑假，因此我成了“宅女”。

　　“我要出去玩。”“不行，等會(huì)要學(xué)數(shù)學(xué)。”第20次的抗議依舊行不通。

　　我心想：別人能游世博，而我就連公園都去不成，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　想著想著，眼淚卻忍不住要溢出來(lái)了，還不是因?yàn)椴荒芤稽c(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有才傷心的。

　　問(wèn)過(guò)姐姐，她說(shuō)她二、四、六上午游泳，一、三、五托管，到下午四點(diǎn)就自由了。有點(diǎn)羨慕她。

　　好些同學(xué)暑期里都沒(méi)補(bǔ)習(xí)班，成天在家玩，還游了世博呢。真的好羨慕他們！可惜這種待遇是要有個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)的。

　　“舒怡，快去整理書包，要遲到了。”“舒怡，快一點(diǎn)……”哎——他們好兇呀！只知道催我學(xué)這學(xué)那，卻從不帶我出去玩。父母一發(fā)怒就如獅子要吃了我似的，動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)罵開(kāi)打，天曉得他們哪天能溫柔點(diǎn)。

　　都說(shuō)母愛(ài)、父愛(ài)偉大，可我不這么覺(jué)得，如果他們真的愛(ài)我，就不該給我報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班。我總是望著桌上的`作業(yè)發(fā)呆，假如能滿足我出去走走的愿望該多好……

暑假的作文 篇2

　　放暑假啦！我真是太高興了，每天再也不用那么緊張辛苦的學(xué)習(xí)了，可以格外放松一下。

　　每天我可以睡懶覺(jué)了，不用那么早就起來(lái)上學(xué)了，再也不用擔(dān)心睡過(guò)頭而上學(xué)遲到了，想睡多久就睡多久。

　　我每天起床后，在暑假里第一件要做的事情就是玩電腦了，我迫不及待的跑到電腦前，按下電腦的開(kāi)關(guān)，電腦隨著一聲音樂(lè)就打開(kāi)了，我坐在電腦前津津有味地享受著我的“暑假電腦之旅”。我使用電腦玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電視、上qq，電腦的每一分鐘都少不了我，我玩著玩著電腦簡(jiǎn)直入了迷，媽媽每天上班時(shí)，還經(jīng)常提醒叫我不要只顧著玩電腦，要有控制的能力，每天就應(yīng)該拿出一段時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的知識(shí)，方便下一個(gè)學(xué)期老師上課時(shí)，對(duì)知識(shí)容易理解，容易聽(tīng)得懂。盡管我是一個(gè)“電腦迷”，非常喜歡玩電腦，但是還是爽快的答應(yīng)了媽媽，有時(shí)候我玩了一段時(shí)間電腦，關(guān)了機(jī)，準(zhǔn)備去自己的房間里學(xué)習(xí)，剛踏進(jìn)房間一步，卻又走出了房間，我實(shí)在是控制不住了，不完一分鐘電腦，心里就覺(jué)得癢癢的。我心想：“既然我這么喜歡玩電腦的話，干脆就趁著這個(gè)暑假來(lái)玩，要玩的開(kāi)心點(diǎn)，不然等暑假過(guò)了，開(kāi)學(xué)了，媽媽可就沒(méi)得我玩了，畢竟開(kāi)學(xué)可是要把全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，哪有時(shí)間來(lái)玩電腦呀！況且媽媽每次一見(jiàn)開(kāi)學(xué)，就會(huì)把電腦鎖住，連看都看不見(jiàn)了，管不了那么多了，不如先別著急著學(xué)習(xí)，先玩電腦。我又跑回電腦前坐在，我又開(kāi)始津津有味地玩著電腦了。

　　媽媽下班回家后，看到的不是學(xué)習(xí)中的我，而是電腦中的我。就急忙問(wèn)我：“你有沒(méi)有學(xué)習(xí)？”我說(shuō)：“學(xué)了。”媽媽又說(shuō)：“你根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，那臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)還是趴在那張你房間里的學(xué)習(xí)桌子的原處上面睡覺(jué)，你不學(xué)習(xí)的話，我就連暑假都沒(méi)得你玩電腦了，整天就知道玩電腦，不用學(xué)習(xí)的.。我說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)。”媽媽說(shuō)：“這還差不多！”記住，你每天都要學(xué)習(xí)一段時(shí)間，才準(zhǔn)你玩電腦。”我只好忍著電腦的吸引力，跑去房間里學(xué)習(xí)了。

　　到了第二天，媽媽去上班后，我還是坐在家里高高興興地玩電腦，我本來(lái)不想學(xué)習(xí)的，這么好的暑假機(jī)會(huì)，我豈能錯(cuò)過(guò)！可是，我考慮到如果我不學(xué)習(xí)的話，被媽媽知道了，我肯定再也沒(méi)得玩電腦了，怎么辦呢？我只好把學(xué)習(xí)機(jī)開(kāi)著，一邊聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)講課，一邊玩電腦了，等到差不多了，再把學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)上。這天，媽媽回家后問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)習(xí)，我說(shuō)：“學(xué)了。”媽媽又看到，學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)了一下位置，就知道我已經(jīng)學(xué)習(xí)了。

　　有很多次，我為了玩電腦，把精力都投入到電腦之中，竟讓把學(xué)習(xí)這件這么重要的任務(wù)給忘了。看來(lái)，我是一個(gè)陶醉在電腦之中厲害的“電腦迷”。

暑假的作文 篇3

　　盼呀盼，盼呀盼，總算盼來(lái)了我期待已久的暑假。剛想好好地放松一番，卻被老媽用書山壓住了。我只好整天趴在書桌上，做著沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，困得要命，打了個(gè)盹……

　　忽然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇幻的世界：屋子在天上飛，人和動(dòng)物盡情玩耍。我趕緊跑了進(jìn)去。我走進(jìn)了一所學(xué)校，那里的同齡人有的在拍戲，有的在做實(shí)驗(yàn)，有的在制作微型機(jī)器人。我好奇地向旁邊的'同學(xué)咨詢：“這里的學(xué)生怎么不上課啊？”他邊跑邊回答：“這里的學(xué)校提倡讓學(xué)生自主創(chuàng)新。”我一聽(tīng)，新鮮！便也加入了他們的行列。

　　我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，想與同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)。“嘭！”我身邊的瓶子炸響了，嚇了我一大跳。原來(lái)，實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常因?yàn)閷?shí)驗(yàn)發(fā)生意外，但阻止不了同學(xué)們探索科學(xué)的欲望。我心想：可得小心點(diǎn)了。我向身旁的同學(xué)介紹自己，我們很快就成了無(wú)話不談的好朋友。他帶我參觀了校園：“這間是電子室，里面的學(xué)生都在研究中子、離子等；這間是機(jī)械室，里面的同學(xué)專門拼裝機(jī)械；還有這間環(huán)保屋，里面的同學(xué)正想辦法讓地球的溫室效應(yīng)停止。”我二話不說(shuō)，拉著他就沖進(jìn)了環(huán)保屋。

　　在環(huán)保屋里，我看見(jiàn)了許許多多的器械，有空氣凈化器，有臭氧層填充機(jī)，還有壓縮樹(shù)苗儀，還有許許多多我叫不出名的新發(fā)明。我們對(duì)視一眼，立刻坐下開(kāi)工。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知過(guò)了多久，我們也發(fā)明出了環(huán)保器械：他擺出一臺(tái)渾水過(guò)濾器，我捧出了鳥類保護(hù)機(jī)。我們準(zhǔn)備為世界環(huán)保做一些貢獻(xiàn)呢！

　　“醒醒，醒醒！作業(yè)還沒(méi)做完呢！”我的耳邊傳來(lái)了這樣的叫聲，頓時(shí)，眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)夢(mèng)……唉！真的希望，我的暑假我能做主，那我一定會(huì)努力讓我的夢(mèng)想成真！

暑假的作文 篇4

　　暑假，對(duì)于無(wú)憂無(wú)慮的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，是快樂(lè)的。但對(duì)于那些父母都是一心望子成龍、望女成鳳的城市人來(lái)說(shuō)，暑假和讀書時(shí)一樣，沒(méi)有自由。

　　快去睡午覺(jué)，還看什么電視，等等還要上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)精神上課的話，別怪我不客氣。老媽那洪亮的聲音傳來(lái)，我在百般不舍之下只好依依不舍的關(guān)上電視，哼，關(guān)就關(guān)，有什么大不了的。我想。我來(lái)到房間里，躺在冰涼的涼席上，翻來(lái)覆去都是喜羊羊它們被灰太狼抓后會(huì)怎樣，會(huì)和以前一樣逃出來(lái)，還是被灰太狼吃了，在好奇與老媽的命令抗戰(zhàn)下，好奇勝利了。

　　我躡手躡腳的來(lái)到了客廳，看見(jiàn)空無(wú)一人的四周，我捂著胸口松了一口氣，我小心翼翼地按了一下電視按鈕，立馬一掩耳不及迅雷之勢(shì)按下了靜音，做完后我偷偷地笑，認(rèn)為自己的行動(dòng)太完美了。誰(shuí)知，剛一轉(zhuǎn)身，就看見(jiàn)老媽那由晴轉(zhuǎn)陰的面龐，我嚇了一條。老媽又下了一道不可違抗的圣旨——再不睡覺(jué)再耍小把戲她就禁止我看電視。我只好唯唯諾諾地說(shuō)不敢了，

　　回到房間，我倒頭就睡，直到媽媽就我去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班我才起床，到了補(bǔ)習(xí)班，老師先教我們作文的技巧。隨后，便讓我們自己寫一篇關(guān)于暑假的作文，大家千篇一律地寫我暑假過(guò)得多開(kāi)心多快樂(lè)，但這都是假的.，一整個(gè)暑假都在補(bǔ)習(xí)，哪里來(lái)的時(shí)間玩。暑假是我們休息的假期，但被父母用來(lái)了補(bǔ)習(xí)上，盡管我知道這是父母關(guān)系我們的未來(lái)，盡管父母常用你們沒(méi)有多少時(shí)間可以揮霍了來(lái)告誡我們，但學(xué)習(xí)本是勞逸結(jié)合，我們的暑假應(yīng)屬于我們自己。于是，我寫下了《誰(shuí)的暑假》！

　　福建泉州晉江市壩頭小學(xué)五年級(jí):王信岳

暑假的作文 篇5

　　62天，可以讓成績(jī)較差的同學(xué)追趕上成績(jī)中等同學(xué)的步伐；62天，可以讓成績(jī)中等的同學(xué)與成績(jī)較好的同學(xué)不分伯仲；62天，更可以讓成績(jī)拔尖的同學(xué)因"高處不勝寒"而跌落谷底。現(xiàn)在，每當(dāng)我想起暑假時(shí)，假期里的自豪感已變成了遺憾。

　　遺憾，我遺憾在沒(méi)有專心學(xué)習(xí)。在暑假里，雖然我的作業(yè)完成量高，但作業(yè)效率卻是低之又低。在做作業(yè)時(shí)我總是不能很快進(jìn)入狀態(tài)，這也是困擾我學(xué)習(xí)之路的一個(gè)大絆腳石。心沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)中去，也導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是開(kāi)小差。做事情不能一氣呵成，思緒一會(huì)飛到這兒，一會(huì)飛到哪兒。連我設(shè)立的開(kāi)小差次數(shù)"光榮榜"也爆表了。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到蔣志偉的一絲不茍和對(duì)學(xué)習(xí)的專心，連看電視都只看中央9臺(tái)和10臺(tái)時(shí)，臉上的羞愧、心里的遺憾，都讓我不得不對(duì)這個(gè)行為付諸行動(dòng)。現(xiàn)在，我正在進(jìn)行每天靜坐5分鐘的方法，并準(zhǔn)備重新升級(jí)一下開(kāi)小差次數(shù)"光榮榜",如果開(kāi)小差次數(shù)超過(guò)了一定的限度，便會(huì)有相應(yīng)的懲罰制度。例如：跑步一圈，扣2元錢，拖一次地等。我期待，期待著我能做事情一氣呵成，期待著我能減少開(kāi)小差的次數(shù)，更期待著我的學(xué)習(xí)能更加專心，更加輝煌。

　　遺憾，我遺憾在沒(méi)有多預(yù)習(xí)幾門功課。在暑假里，我總認(rèn)為自己已經(jīng)做得夠好了。因?yàn)閿?shù)學(xué)和物理兩門老大難我已經(jīng)懂得差不多了。我更天真地以為萬(wàn)老師會(huì)好好賞一賞我呢，卻不曾知山外有山，人外有人。當(dāng)開(kāi)學(xué)后，看到蔣志偉密密麻麻的數(shù)學(xué)課本和一摞一摞已預(yù)習(xí)的八門功課及相對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)江練習(xí)時(shí)，我才明白自己是像一粒沙子一樣微不足道。雖然我也預(yù)習(xí)了，但也只是懂得差不多，一個(gè)差不多就充分說(shuō)明了我與蔣志偉的差距。我的預(yù)習(xí)質(zhì)量不僅跟不上他，就連數(shù)量也相差不少。此時(shí)，有再多的`遺憾也無(wú)濟(jì)于事，只有在接下來(lái)的日子，付出更多的努力，才能彌補(bǔ)心里的那份遺憾。我期待，期待著八年級(jí)的日子里，能追趕上蔣諸葛的步伐，并與他一決雌雄！

　　遺憾，我遺憾在沒(méi)有好好把握時(shí)間。在我聽(tīng)了蔣志偉的"豐功偉績(jī)"后，才明白真正利用時(shí)間到底是怎樣的。在暑假里，我總以為玩一兩天肯定沒(méi)事，因此，我便在放假后玩了三天，開(kāi)學(xué)前又玩了五天。總想著"自己學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，也該玩會(huì)了。"而且我玩的也沒(méi)有意義，只是無(wú)所事事的干玩，而不是去看看科教頻道，探索探索中國(guó)的地理。就像萬(wàn)老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一樣："才玩了幾天嗎，你太謙虛了。"沒(méi)錯(cuò)，在開(kāi)學(xué)前，我也曾這樣想過(guò)，但我沒(méi)有想到的是，在我玩的時(shí)候，像蔣志偉，南鑫怡等人都在認(rèn)真的學(xué)呀。而如果我也同他們一樣專心的學(xué)，這不正是我能追趕上他們的一個(gè)點(diǎn)嗎。所以，我不能再荒廢時(shí)間了，只有把握好這一個(gè)點(diǎn)，才能將遺憾轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。我期待，期待著我能把握好時(shí)間，將有效的時(shí)間都能用在有意義的事上的那一天。

　　遺憾，遺憾。再多的遺憾也無(wú)濟(jì)于事，只有把這些遺憾化作學(xué)習(xí)路上的每一塊墊腳石，我的學(xué)習(xí)之路才會(huì)更加熠熠生輝。

暑假的作文 篇6

　　你見(jiàn)過(guò)會(huì)拉車﹑會(huì)滑滑板﹑會(huì)溜旱冰的豬嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)捉老鼠﹑會(huì)養(yǎng)鹿寶寶和小獾的狗嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)談戀愛(ài)﹑會(huì)捉迷藏的貓嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)看門的鵝嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的鳥嗎？

　　世界上怎么可能有這樣的動(dòng)物？別不信哦，他們就生活在楊紅櫻阿姨的《暑假奇遇》里。今天，我就帶你乘坐時(shí)光機(jī)到那里去瞧瞧吧！

　　你一定聽(tīng)過(guò)羅密歐和朱麗葉，梁山伯和祝英臺(tái)的愛(ài)情故事吧？一定會(huì)被他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)吧？但如果你看了大黑貓與大白貓的愛(ài)情故事之后，你肯定更吃驚，貓也會(huì)談戀愛(ài)？而且還那么癡情？不吃不喝，整天呆在樹(shù)上，癡癡地望著院落里的大白貓，連家也不回。真是不可思議，動(dòng)物也跟人類一樣重感情。誰(shuí)都會(huì)為這兩只貓掬一把同情淚，指責(zé)人類的無(wú)情。

　　“呼——呼——呼”是誰(shuí)在打呼嚕呀？原來(lái)是大黃狗喝了爺爺?shù)臒�酒，搖頭晃腦，正呼呼大睡呢！有句話說(shuō)得真好，“狗拿耗子，多管閑事”正是奶奶家大黃狗的寫照，他啊自己生的`孩子不聞不問(wèn)，卻把半路撿來(lái)的小獾照顧得無(wú)微不至，而且還去抓老鼠，真讓人哭笑不得。

　　我最最喜歡的是黑旋風(fēng)。黑旋風(fēng)是一只純黑的豬，他的理想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)健將，所以每天早出晚歸練習(xí)跑步。因?yàn)榕艿每欤�像一陣旋風(fēng)，所以有“黑旋風(fēng)”之稱。黑旋風(fēng)是一只特別聰明的豬，什么體育項(xiàng)目他一學(xué)就會(huì)，無(wú)師自通。拉車、滑板、溜冰，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我佩服得五體投地，為什么我什么項(xiàng)目都不行呢，怎么就沒(méi)有遺傳到一點(diǎn)點(diǎn)媽媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞呀？如果可以，我一定拜為黑旋風(fēng)師，有高手的指點(diǎn)，我肯定會(huì)行！哈哈！

　　我越讀越喜歡，整本書反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，每回都看得哈哈大笑。我決定了：明年暑假就到外婆家過(guò)，跟鋼筆字帖說(shuō)再見(jiàn)，跟鋼琴英語(yǔ)說(shuō)拜拜。戴個(gè)小草帽，拎個(gè)小水桶，到小溪里翻翻螃蟹，捉捉小魚，逗逗小蝦。晚上跟著外公外婆在橋頭乘乘涼，捉捉知了，看看螢火蟲……我想，那樣的日子一定和馬小跳一樣愜意吧！

暑假的作文 篇7

　　很多人羨慕教師，就是因?yàn)槊磕暧薪�三個(gè)月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當(dāng)一部分有責(zé)任感的教師會(huì)把假期看作一個(gè)完善自我、提升自我的黃金時(shí)段。

　　與以往的暑假不同，這個(gè)暑假多了一段和疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴(yán)重，按照醫(yī)生的說(shuō)法最主要的是休息，嚴(yán)禁熬夜，遠(yuǎn)離煙酒。為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)一夜之間變成了“乖孩子”，關(guān)上電腦、收起正在讀的書，老老實(shí)實(shí)打針吃藥，一有空就躺下睡覺(jué)。不止一次想過(guò)撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營(yíng)下去，每次都被自己用同一個(gè)借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。一來(lái)二去暑假已過(guò)去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會(huì)雜草叢生、荒涼一片了。

　　最近兩天一直蠢蠢欲動(dòng)，想要寫點(diǎn)什么出來(lái)，最終沒(méi)能動(dòng)筆的原因很多：時(shí)間不是問(wèn)題，問(wèn)題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的感受是這樣的，只要一段時(shí)間不讀書、不思考問(wèn)題，想要回復(fù)到每天都有話要說(shuō)、有文章要寫的狀態(tài)，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開(kāi)始醞釀情緒，尋找可以寫、值得寫的點(diǎn)。于是手忙腳亂地拿起久違了的書，可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點(diǎn)兒讀不進(jìn)去的感覺(jué)了，一本薄薄的小書竟用了三天的時(shí)間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來(lái)，有些事情無(wú)論如何都不能輕易停下來(lái)，一旦中途停下便會(huì)有諸多不可預(yù)料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅(jiān)定，最可能的結(jié)果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地寫下去。當(dāng)然，前提是要一頁(yè)一頁(yè)、一本一本讀下去并思考下去。

　　不知道別的老師如何看，在我看來(lái)教師的假期應(yīng)該做兩件事：一是利用假期做那些平時(shí)沒(méi)有充裕時(shí)間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的身心松緩一下。可以去旅游，讓自己置身于自然山水之間，忘卻一切的煩惱與不快。可以去電影院看場(chǎng)有品位的電影，跟主人公一起喜怒哀樂(lè)，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面。總之，這一類的事情應(yīng)該不少。平時(shí)沒(méi)空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時(shí)就該做但沒(méi)有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業(yè)能量，為假期之后的教學(xué)工作搞好儲(chǔ)備。憑心而論，教師的平時(shí)工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒(méi)有時(shí)間從專業(yè)的角度來(lái)考量自己的教學(xué)行為。盡管也有所謂的專業(yè)學(xué)習(xí)，但都是比較粗糙的且略顯功利的，什么急需就學(xué)什么，對(duì)那些不太急卻更有價(jià)值的東西根本無(wú)暇顧及。就我而言，平時(shí)工作大半的時(shí)間和精力都交給了行政工作，雖說(shuō)沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)仍教著語(yǔ)文課，但時(shí)常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏，苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)針對(duì)自身的情況進(jìn)行系統(tǒng)充電。現(xiàn)在暑假來(lái)了，該是為自己充電的時(shí)候了。

　　這個(gè)暑假準(zhǔn)備重點(diǎn)從三個(gè)方面充電：

　　第一，學(xué)習(xí)和思考兒童閱讀問(wèn)題。理由是一個(gè)學(xué)期的班級(jí)閱讀實(shí)踐引發(fā)了我對(duì)兒童閱讀問(wèn)題的研究興趣，閱讀之于兒童發(fā)展實(shí)在是個(gè)大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實(shí)地去做。

　　第二，學(xué)習(xí)和思考兒童心理問(wèn)題。理由是我越來(lái)越感覺(jué)到孩子們的諸多行為問(wèn)題跟他們的'心理狀態(tài)有關(guān)，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。

　　第三，學(xué)習(xí)和思考語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題。語(yǔ)文是我的主業(yè)，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學(xué)習(xí)真的要掉隊(duì)、要落伍。

　　充電的方式：

　　簡(jiǎn)單說(shuō)就是集中精力讀這三個(gè)方面的書。兒童閱讀方面準(zhǔn)備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題》等；兒童心理方面準(zhǔn)備讀《童年的秘密》、《教師應(yīng)該知道的心理學(xué)》等；語(yǔ)文教學(xué)方面準(zhǔn)備讀《武鳳霞講語(yǔ)文》（重讀）、《詩(shī)意語(yǔ)文—王崧舟語(yǔ)文教育七講》等。閱讀的過(guò)程就是思考的過(guò)程，而思考是圍繞如何使書本知識(shí)外化為教育行為展開(kāi)的。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　不敢奢求通過(guò)這樣一次充電就能讓自己在教學(xué)上豁然開(kāi)朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當(dāng)然，如果能夠多少解開(kāi)一些思想上的困惑，無(wú)疑對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)。

暑假的作文 篇8

　　三年級(jí)的暑假，我來(lái)到了馬兒的圣地——故宮。

　　剛到那里，便迎來(lái)了一匹健壯的馬兒，它勾起了我的好奇心。馬兒身穿一件棕黑色的毛匹，輕輕撫摸，一點(diǎn)兒也不粗糙，很順手。它脖子上的毛如同一團(tuán)正在燃燒的火焰，時(shí)不時(shí)展現(xiàn)自己的雄姿。那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣居高臨下的態(tài)度，而且它們咀嚼的時(shí)候，大鼻孔里還冒著熱氣，白沫子沾在了胡須上，但此刻的.我卻看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。

　　老師曾說(shuō)過(guò)要學(xué)馬兒忠誠(chéng)，不管被主人又打又罵，它還是默默無(wú)聞地忍著疼，為主人做任何事。

　　我呆呆地望著馬兒，心里泛起對(duì)馬兒的敬佩。正當(dāng)我對(duì)自己的想法滿意時(shí)，我的身體不知怎的，就越過(guò)了一座棕色的“山丘”，坐在了上面，軟軟的。哦，是馬墊呀！等等，我有什么不對(duì)了！我咽了咽口水，茫然，迷惑地往下看，“媽呀，我怎么坐在了馬背上！”我大叫了起來(lái)，只見(jiàn)爸爸對(duì)我做出了騎馬的動(dòng)作，并對(duì)我加油打氣。我心中的石頭經(jīng)過(guò)百般掂量，終于放下來(lái)。“駕！”我放開(kāi)了手腳，大喊了起來(lái)，馬兒同樣活力十足，只見(jiàn)它飛馳在故宮的跑道上。炎炎夏日被這棕色的身影增添了幾分色彩，迎面的涼風(fēng)使我更加快活，這便是騎馬的快樂(lè)吧！馬腿一提，我便于鳥兒同高；馬兒快跑，我便與云兒賽跑，這便是騎馬的真諦吧！

　　一下午的時(shí)間，我與馬兒結(jié)下了不解之緣，離別前，我輕輕撫摸著它被汗水打濕的臉，在心里默默地與它道別。

　　秋天過(guò)去了，冬天匆匆走過(guò)，春天留下了足跡，夏天又來(lái)了，我又來(lái)到故宮了，可童年一去不復(fù)返了。我也不會(huì)再學(xué)馬兒咀嚼的樣子，因?yàn)槟且殉蔀槲易铍y忘了傻事。我好想抓住童年的尾巴，可童年早已匆匆地走過(guò)了。

　　每當(dāng)我凝望那巨大美麗的故宮時(shí)，激烈地歡呼聲，馬蹄聲隱隱響入我耳邊……

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