生命的意義的作文

時間：2023-06-02 17:00:15 生命的意義我要投稿

【精品】生命的意義的作文匯總八篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的意義的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】生命的意義的作文匯總八篇

生命的意義的作文篇1

　　水精靈是千萬水滴中一滴有生命的水。她常常想：我存在于世上，有生命，可是生命的意義是什么呢？夏季，驕陽似火，水精靈化為了水蒸氣，與同伴們一起，飄向了天空。水精靈有些驚慌，她現(xiàn)在被塞進了一朵云里。“難道，這就是我的生命么？”她痛苦地想。終于，云承受不住了，將水精靈用力甩了出去。

　　此刻的水精靈，在超市的貨架上的一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過來，將裝有水精靈的`礦泉水買走了。水精靈生氣地想：我才不要被你喝到肚子你去呢！于是，她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那，躍了出去。水精靈摔在了地上，太陽又把她塞進了云朵。

　　冬天來了，大地一片銀白，水精靈也在其中。有幾個小女孩蹦蹦跳跳的走過來，其中一位大一點的女孩說：“銀鈴、熙和我們堆個雪人吧。”于是她們開始堆雪人，水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個女孩興奮的笑臉，似乎明白了什么。

　　回想著自己的經(jīng)歷：從湖中的一滴水到差點成為穿腸之物，再到能讓三個女孩開心。原來生命的意義在于付出，讓別人快樂。

生命的意義的作文篇2

　　我常常想，生命是什么呢？

　　早晨，我在自己家的公園玩，發(fā)現(xiàn)了一些小孩子在公園玩。我走進去一看，原來他們在捉弄蚯蚓。有一個小孩用樹枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在拼命掙扎，哪怕是最后一點希望也要試一試。最后我救了它，因為是它那種求生的欲望，令我震驚我才救下那條蚯蚓。

　　中午上學(xué)時，我吃完飯，悠閑地走在小石頭路上。我看見一大片三葉草，有些水還高過三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒有旁邊的那么長、那么綠，但是它們是那樣的頑強、珍惜生命、熱愛生活！

　　下午放學(xué)回家，我捉了好幾只螞蟻。把它們放進了水瓶里，可它們還是拼命地跑啊跑。對于它們來說水瓶就是大海，即使它們拼命地爬，可是一下子就掉下來了。盡管是這樣的結(jié)果，但是它們還是拼命地爬，努力地爬，就想逃出去。最后我把它們從瓶子里，倒了出來，把它們都放了。

　　這個時候我才明白了，生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現(xiàn)出無限的'價值來。于是我下定決心，一定要好好珍惜生命、熱愛生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命的意義的作文篇3

　　生命的意義是什么?這個問題一直縈繞在我的腦海中。直到有一天，我在書上看到了一篇文章才恍然大悟。

　　上帝創(chuàng)造了三個人。他問這三個人同樣的問題：“到了人世間，你應(yīng)該怎樣度過你的一生?”

　　第一個想了想，回答：“我要充分利用生命去創(chuàng)造。”

　　第二個想了想，回答：“我要充分利用生命去享受。”

　　第三個想了想，回答：“我既要利用生命去創(chuàng)造，又要利用生命去享受。”

　　于是這三個人都來到了人間。

　　三個人的`回答決定了三個人的命運。

　　第一個人表現(xiàn)出不平常的奉獻感和拯救感。他默默的為別人奉獻，甚至屢遭誤解也無怨無悔。他去世前還把眼角膜捐獻給一個雙目失明的小女孩。當(dāng)他離開人間的時候，所有的人都依依不舍。人們從四面八方趕來為他送行。直至若干年后，他還被人們深深地懷念著。

生命的意義的作文篇4

　　你瞧，路邊的小草昂首挺胸，那是生命的力量；你看，田野間的小花笑看朝陽，那是生命的綻放。而大自然饋贈給我們生命，那是為什么呢？我想，那便是生命的意義。

　　我贊嘆于《魯賓森漂流記》中的主人公，即使身居荒島，瀕臨于絕境之中也絲毫不畏懼，他努力地尋找一絲生的希望，努力地自給自足，最終建立起了屬于自己的國度，成功的生存了下去；我敬佩于《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，即使是眼盲耳聾，她也從未放棄學(xué)習(xí)，從未向命運屈服，而最終，在她的導(dǎo)師的幫助下，她聞名于世，從那以后，讓更多人認識了即使是殘疾人，也可以擁有普通人般地生活，即使是有再大的困境，我們也能克服；我欽佩與擁有肌肉萎縮癥的霍金先生，即使是在全身只有一個手指能動的情況下，他仍然擁有著頑強的斗志，即使是在霍金先生去世之后，他的許多結(jié)論仍然在物理學(xué)界支持著半邊天。

　　但反觀一些人，卻是在現(xiàn)實生活中經(jīng)不起任何的挫折。在去年開學(xué)的時候，遵義市某中學(xué)的`一名學(xué)生，就應(yīng)假期作業(yè)未完成，班主任老師教育了他幾句，他就因沖動而跑到學(xué)校樓頂露臺上跳樓自殺，最終搶救無效而身亡。在惋惜一個年輕的生命消失的同時，我們也應(yīng)該反思，生命的意義難道就是這么容易被蔑視的么？不，不是的。我想的生命的意思，是努力突破一切的不可能，是奮發(fā)向上，不因小事而挫折，用自己的努力，去改變自己所處的地位。我們都知道，生命只有一次，我們必須珍惜生命，懂得生命的意義，不浪費生命，擁有自己的目標(biāo)，努力使自己活得更加光彩有力。

　　小草即使脆弱，它卻不曾自暴自棄，向命運低頭；小花雖然較弱，它卻從不認為自己弱不禁風(fēng)，仍然迎著朝陽，笑看未來。而大自然給我們的生命，是讓我們珍惜它，利用所擁有的生命，去創(chuàng)造出無盡的可能。所以，我將會盡我所能，創(chuàng)造出屬于我的未來。

生命的意義的作文篇5

　　我常常在想：生命是什么？它的意義何在？

　　有一天，我在樓下的草地上玩耍，驚動了一只小小的蟋蟀，它從草叢中跳了出來。我很好奇，忍不住捉住了它，蟋蟀被捉后的反應(yīng)讓我大為震驚：它在我的手中極力地掙扎，拼命地蹬著后腿，最后，它的腿折斷了，翅膀也被自己掙斷了，我于心不忍，趕緊松了手，它一下子又跳進了草叢中。我不禁感嘆：多么頑強的.生命，為了生存不惜折斷后腿、掙斷翅膀，這就是生命。

　　一個春日的下午，我在小區(qū)里散步，在醫(yī)務(wù)室門口的水泥地上竟然發(fā)現(xiàn)一株小南瓜苗，我蹲下來細細觀察，發(fā)現(xiàn)它是從水泥地的縫隙中那少得可憐的堅硬的泥土里長出來的，它迎著陽光在水泥地上伸展，還結(jié)了個小小的嫩綠的南瓜，太令人驚嘆了。這是一顆不知從哪里來的南瓜籽，它本可以在堅硬的水泥上沉睡，但是，它沒有，它追求泥土、追尋陽光，在缺少水的滋潤，缺少泥土扎根、缺少陽光照耀的狹小空間里，它沒有氣餒，努力地生根、開花、結(jié)果，毫不遜色，我被它強大的生命力深深地感動了。我隔三差五地去看它，每一次它都有不同的變化。

　　蟋蟀，為了生存下來不惜掙斷翅膀；種子不屈不撓地在艱苦的環(huán)境下綻放生命，它的生命雖然短暫卻很精彩。我似乎明白了生命的意義：衡量生命的意義不是生命的長度而是生命的寬度。我要怒放的生命、我要精彩的人生！

生命的意義的作文篇6

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說，生命的意義在于奉獻，在于創(chuàng)造社會價值。

　　奉獻能帶來充實從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時以上，只睡5、6個小時；居里夫人忍受著難以想象的艱辛，默默面對高溫的炙烤和化學(xué)制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時說的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂，我很滿足。

　　一個沒有做出奉獻的人應(yīng)當(dāng)是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟無舟楫，端居恥圣明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？

　　奉獻有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫(yī)生、交警、工人；無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實現(xiàn)自我價值。

　　奉獻，即是做對社會有意義的事。對于學(xué)生來說，應(yīng)該追求全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的.行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，梳理羽翼隨時準備展翅翱翔；對于成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點效率，多承擔(dān)一份責(zé)任，就是最大的奉獻。如果說社會是一棵大樹，有人是根、有人是干、有人是葉，缺哪一個都不能構(gòu)成一顆生機勃勃的大樹。

　　愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了生命，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了生命。”是的，生命的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻，追求生命的寬度吧！

生命的意義的作文篇7

　　我們活在這個科技發(fā)達的世界里，可曾想到過我們生命的意義？我們是一個個鮮活的生命，都是大自然創(chuàng)造出來的，大自然給了我們既聰明又機靈的大腦，給了我們能聽到各種細微聲音的一雙小耳朵，給了我們靈活的一雙小手，給了我們充滿熱血的心，給了我們。

　　其實，每個人認為的生命的意義都是完全不同的，在農(nóng)民伯伯的眼中，生命的意義在于種地、種田、種糧食；在富人眼中，生命的意義在于享受；在書呆子眼中，生命的意義在于讀書和上學(xué)；在窮人眼中，生命的.意義在于變得很富有；在乞丐的眼中，生命的意義在于得到一點食物；在運氣不好的人的眼中，生命的意義在于買獎金過億的彩票并且中獎；在運氣好的人的眼中，生命的意義在于自己賺錢，并且用這些錢去養(yǎng)家糊口；在船長的眼中，生命的意義在于吧船開好；在剛上任的總統(tǒng)眼中，生命的意義在于管理好這個國家；在。

　　生命，是一個寶貴的東西，巴金爺爺活了八十七年，才懂得了生命的意義不在于享受而是在于奉獻，更何況我們這些小學(xué)生呢？

　　不管別人是怎么覺得生命的意義在于什么，我的眼中，生命的意義在于快樂。

生命的意義的作文篇8

　　不知不覺，秋天輕輕的走來。夏日里滿眼的綠色化作有著懷舊情緒的黃，以一種令人心碎的姿態(tài)緩緩跌落。夏日里盛開的花朵紛紛和尚眼睛，沉睡著飄零。花謝，花飛，花滿天。昔日的輝煌燦爛一去不復(fù)返。

　　生的目的究竟是什么，為什么生存是如此艱難和痛苦。

　　生的意義，是經(jīng)歷一個過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是為了成就另一部分的`死。

　　既然終歸免不了一死，為什么還要讓人類降臨。

　　樹用一百年來生長，卻用一秒鐘死去。為了一百年后的那一秒，他拼命生長，拼命生長。根，緊緊扎在泥土里。因為他知道，如果根不牢牢扎好，很容易被風(fēng)吹倒，被雨淋垮。他努力伸展自己的枝葉。因為他知道，只有努力才能獲得陽光，獲得雨露。只有這樣，才能使自己更強大。他拼命讓自己長的更高。因為他知道，自己一松懈，就會被對手超過以為只有站的高，才能看的遠。如此以來，百年不衰，其中的辛酸只有自己體會。

　　樹終有一死，但他的一生是充實的，有意義的。因為他有目標(biāo)，有理想。小小的狂風(fēng)暴雨勝不了他。沒有目標(biāo)的樹是可悲的。他懶惰，漂浮，因而弱小，不能長久。

　　人，何嘗不是一樣。

　　生的意義，是因為目標(biāo)而奮斗。生的目的，是為了不讓自己死不瞑目。

　　生的目的究竟是什么，為什么生存是如此艱難和痛苦。

　　生的意義，是經(jīng)歷一個過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是為了成就另一部分的死。

　　既然終歸免不了一死，為什么還要讓人類降臨。

　　人，何嘗不是一樣。

　　生的意義，是因為目標(biāo)而奮斗。生的目的，是為了不讓自己死不瞑目。

【生命的意義的作文】相關(guān)文章：

生命的意義作文03-05

生命的意義作文12-31

生命的意義的作文12-31