【推薦】生命的意義作文錦集10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的生命的意義作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文 篇1
生命,這是一個有著很多種不同意義的詞語。
古往今來,很多名人都有自己對生命的獨特理解。諾貝爾說生命是自然給人們去雕琢的寶石;米歇潘說生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過;巴金說生命是在與付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取……
我們偉大的毛主席,他的生命是在于國家。為了國家,他歷經千辛萬苦,帶領著十萬紅軍不畏艱險,排除萬難,翻越終年冰封的雪山,穿過杳無人煙的草地……完成了二萬五千里的長征。經過眾人的不懈努力,終于皇天不負有心人,1949年10月1日,新中國成立了!我們歡呼,我們沸騰!這是一個奇跡。
被尊稱為“樂圣”的貝多芬,他的生命是在與音樂。8歲登臺演出,11歲發表第一首作品,13歲參加宮廷樂隊,任風琴師和古鋼琴師。不幸的是,二十六歲那年,他喪失了聽力,要知道,對于一個音樂家來說,還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎?可是,貝多芬沒有被命運打倒,他對音樂的'喜愛使他重新找到了生活的勇氣,并樹立了與命運搏斗的信念。他以頑強的毅力戰勝了重重困難,最終創作了舉世聞名的交響曲。
生命是一種追求,它所追求的,是與命運抗爭的勇氣。
生命的意義作文 篇2
我常常在想,生命是什么呢?
夜晚,我在燈下寫著家庭作業,一直小蜻蜓在我的面前飛來飛去,騷擾著我。在它休息的時候,我一手把它抓住了。只要我使勁,蜻蜓就會死掉。它一直在我的手心動彈,想跑出來,我感受到一股巨大的力量在我的'手心躍動,那樣強大!那樣鮮明!蜻蜓求生的欲望使我感動、震驚,所以我忍不住放了它。
墻角的石縫中掉進了一顆種子,過了幾天,竟然發芽了,那顆小小的種子里,包含著多頑強的生命啊!在沒有陽光和水的環境下,不屈向上,茁壯生長。
有一次,我用醫生的聽診器靜聽自己的心跳,那個聲音有規律的跳動,一下一下的,這就是我的生命。我要好好珍惜它,自己對自己負責。
生命是有限的,但是我可以讓有限的生命體現出無限的價值。所以,我下定決心,一定一定會好好珍惜自己的生命,不讓時光白白的溜走,使自己活得光彩奪目。
生命的意義作文 篇3
生命的意義是什么?我們一直沒有停止過追問。杏林子曾說:歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。她還說:除了愛,我一無所有。我想,生命的意義在于無限的熱愛吧!
我家書桌前有一盆我喜歡的仙人掌。有一天,粗心的我不小心把花盆打碎了,土撒了一地,仙人掌也可憐巴巴地躺在了地上。我只好將仙人掌和土一起掃進撮箕,隨手倒在院子的墻角。此后,我也把這事給忘了。過了幾天,我從墻角經過,眼前的一幕讓我震驚:在這樣無人管理、無人澆培的環境下,仙人掌不但沒死,仍然活的好好的,甚至還長出了一個新的嫩芽。這就是頑強的'生命力。
這不禁讓我想到霍金。霍金是英國偉大的物理學家,發現了黑洞原理,獲得過諾貝爾獎,有宇宙之王的稱號。早在1985年時,醫生就說重病的他只能活2年了,但他憑借著對生命的熱愛一直活到了現在。還有美國的海倫·凱勒,3歲那年就永遠失去了視力與聽力,看不到明艷的太陽,欣賞不了美妙的音樂。但同樣懷著對生命的熱愛,她克服種種困難,寫出了感動無數人的《假如給我三天光明》。
生命是寶貴的,是值得我們熱愛的,讓我們也做一個珍惜生命的人。
生命的意義作文 篇4
作家巴金曾說過:生命的意義在于給予,在于付出,而不在于索取,也不在于爭取。生命是有限的,給予是無限的,哪怕給予別人一瓶水,給別人潤潤喉嚨,也叫做給予,這是給予給別人救命之水。對于我來說;生命的意義在于給予,莫過于自己的身體的一部分。在同樣的藍天下生活,別人看不見了光明,你死了后,把角膜捐給別人,他們會重見天日。
我知道琳達的'媽媽他有像巴金一樣說的話,自己知道生命的意義是什么,是:一個人死后,捐給別人的莫過于自己身體的一部分,只要我們捐的器官有助于他人恢復健康,我們的死就是有意義的。最后,媽媽死了,醫生問琳達的爸爸可不可以把尊夫人的角膜捐給他人,讓別人重見天日,并像女兒溫迪那樣畫出一只只栩栩如生的馬兒,爸爸同意了,琳達卻不懂得生命的意義,長大后的琳達漸漸懂得了生命的意義,她告訴溫迪她死后也要像父母一樣捐贈身體上所有的器官,尤其是眼睛角膜,所以,溫迪說為父母做的一切感到驕傲。
生命是短暫的,人生是有限的,給予是無限的,為別人做事是無限的,讓我們穿越時空,使生命成為永恒吧!為人類作出更多的奉獻、給予。
生命的意義作文 篇5
生命的意義是什么?難道僅僅是日復一日的吃喝玩樂嗎?讓我們去尋覓生命的謬誤吧!
生命是堅持,是定下一個目的,就使出全身力氣去完成,不論遇到多大的艱難都要奮勇直前。就像貝多芬,他是巨大的音樂家,被世人稱為“音樂之父”,但你知道嗎?貝多芬是聾人,但他沒有放棄幻想,每天加倍練習,不分晝夜,直到練到“手不離琴,琴不離手”的水平才罷休。我置信,一定是這日復一日的鍥而不舍,才培育了巨大的音樂之父貝多芬。這就是生命的一部分——堅持。
生命是付出。一片耕耘,一片收獲,動物界中,付出意味著滿滿的愛,燕子媽媽對小燕子的愛是那樣的深沉,那是一個風雨交集的晚上,伸手都不見五指,只見一個黑影來回健飛,認真一看,原來是燕子媽媽在找“夜宵”。燕子媽媽十分敏銳,5分鐘就能捕到一只蚊子,但是它并不是自己先吃掉,而是送到燕子寶寶們的嘴里,燕子寶寶早早地張大嘴,一只只啾啾地叫著。這就是生命的一部分——付出。
生命是向上。不能不時由于恐懼而待在黑暗里,要學會像竹子普通節節向上,在陽光下縱情綻放自己的青春。你看,那硬如金鋼般的石頭,竟被一株柔嫩的竹子劈成兩半,竹子從石頭縫里躥出來,探出尖尖的'腦袋,端詳著這個美麗的世界。過了幾天,經過綿綿細雨的滋養后,竹子拼了命往上沖,一個季度之后,原本比我矮的竹芽兒,已比我高過了一個頭兒。這就是生命的一部分——向上。
堅持、向上、付出……這些都是生命的含義。感激生長,感激遇見,遇見了種種波折與希望,才讓我懂得這生命的含義!
生命的意義作文 篇6
1、生命的意義
生命,每個人都只有一次。但是,生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。 對于植物來說,積蓄力量,綻放出最美麗的花朵是他們一生的追求,但是對于非洲南部戈壁灘上的伊米小花來說,用五年的時間來換來兩天的燦爛,卻是小花生命的意義。
伊米小花只有一條細細長長的根,五年前在地底扎根,而在五年后的春天,伊米終于利用這五年來積蓄的力量,鉆破了硬土,在這荒涼的沙漠中綻放。雖然沒有人注意過這種四色的伊米小花,但是它依然為這凄涼的戈壁灘增添了勃勃生機。
聽到這里,我有些驚異了,五年,這是五年這五年來意味著什么?五年間,伊米小花的根須遇到了黑暗,遇到了坎坷,遇到了沒有水、沒有養分的土層,但是它毫不氣餒,依舊在地底扎著根。
是呀!這種品質,這力量一定會打倒所有面前的困難。我相信,伊米小花積蓄五年的力量決不只是為了開花,而是為了證明自己:“我能行,我能沖破種種困難。” 或許在伊米小花的心中,他心里想的不是美麗,而是一種非凡的氣質。如果他只是想為了開花,那是決不可能的!
因為,比起那玲瓏精致的桃花,比起那典雅高貴的 玉蘭,在比起那婀娜多姿的荷花……那伊米小花又怎能發揮得了它的美麗呢? 伊米花,這是一種對生命無悔的小花,是一種生命奇特的小花,就在這伊米花的色彩中,我仿佛看到了許多人的背影。就像當代神農氏袁隆平一樣,面對著種種困難,他并沒有退縮,終于造就了第一株雜交水稻,為中國人民造福,為世界人民造福。 或許有人會說:“伊米花多不值得呀!
在我們的社會中,我們應該多多休閑啊!”但是,如果人們照此觀點去生活的話,對于這美好的社會來說,更多的,則是來自 人們的崩潰,而對于個人來講,則是更多的碌碌無為。如果你想在未來得到許多休閑,那就必須創新。
“前人栽樹,后人乘涼”你愿意在未來得到更多的休閑嗎? 面對著這株小小的伊米花,一定會有人唉嘆伊米花生命的短暫,但是,伊米花的精神卻永遠傳遞在我們心中,永遠永遠……
2、生命的意義
生命是什么?也許沒有人能夠說清楚吧,但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎?人只要擁有了生命就等于擁有了一切,若是失去了生命也就是失去了所有。
人類是有權控制生命的,可也逃不了生命對人的控制,人永遠在生命的掌控之下生存著。可是有的人卻要向生命挑戰,因為他們不服在生命的掌控下生存,他們需要的是完全控制生命。
他們是誰呢?就是北大五名學生――“山鷹”登山隊的隊員,做為學生的他們,也許是為了科學研究,也許是向征服地球,他們要向地球之顛――珠穆朗瑪峰挑戰。
這天,他們全副武裝,做好了充分的準備,踏上了生命的征程,他們滿懷信心,都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峰下,他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒,說干就干了,五人非常興奮地向山頂登去。越往上走,就越能發現深閨的巖石,他們準備取些回去做科學研究哩!可要知道,珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷,也越陡,登頂就更困難了。
正當五名學生談笑風生地向山頂登去時,無情的雪峰魔爪伸向了他們,也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩,使得兩名學生遇難,三名學生失蹤,失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩,使人類對珠穆朗瑪峰產生恐懼感,它永遠是高不可攀的,黑色的災難使人類恐懼!
這場劫難過后,人類終于明白了,醒悟了,認清了:自然界有些東西人類是永遠也無法征服的,即使是科技再發達的22世紀、23世紀,或者是24世紀、25世紀,永遠都不可能。
也許你今天僥幸戰勝了自然,可是明天的你便又成為了昨天的你,千萬不可相信你比自然強大,因為那是永遠不可能。人類應好好珍惜自身的生命。
把握生命,珍惜生命,你便會擁有世間所有的一切,但你只能在生命的掌控下生存于這個地球,你千萬不可想去控制生命,這是不可觸碰的東西,但卻又是非要接觸的東西!能不能創造好它,只憑你自己的一時選擇,萬不可給自己選一條不歸的路!
3、生命的意義
還記得四川、汶川的大地震嗎?那次地球的輕輕一抖,奪去了多少鮮活的生活,讓多少生命失去了原來絢麗的色彩!
今天上午我去了一趟書店,找到了有關生命這些書。書上說:“生命是一個我們經常隨口說的詞。”因為它與我們是:“我中有你,你中有我”的關系。”我們每個個體就是一個生命,我們每天看到的花草樹木、鳥類、爬行類等也是一種生命,作為一個生命體的'我們就生活在生命中,沒有生命,我們也就不存在了。那么多先賢哲人都談過生命,為了了解生命,嘔心瀝血,而生命的疑問依然存在,可以說人類歷史有多長,對生命的思考與研究就有多長。所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情,我們每個人還可以用生命給予我們的頭腦去想一想。
在這個世界上,有許多生命與我們結伴而行。有些比我們經歷更多,過著更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭著,不畏貧苦,不畏嘲諷,不畏鄙夷,甚至不畏生命。如果說我們還有什么事情沒有完成,那就是面對他們!這樣在他們孤苦無依的心里,在他們漂泊無助的路上,冥冥之中感受這種美好,也許還會在他們人生絕境中生出些許留戀、喜悅與安心。
生命總是令人捉摸不透,他以堅強的步伐漸漸逝去;他以美麗的旋律奏出活力;他以生命的美麗訴說美的逝去。
在《生命是個奇跡》這個故事中,一只蜜蜂被人踩傷埋于土中,翅膀深受重傷,在它嘗試飛行時又遭人踐踏,蜜蜂依然沒有放棄,在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來了,密封雖然面對身體殘缺,但他們依然珍惜生命,頑強生活。
在現實生活中,很少有人為了夢想而不顧別人的侮辱長期堅持,最終實現自己的愿望。這種精神值得我們學習。再想想,一些學生僅僅因為學習壓力大,卻選擇自盡來提前結束生命。這種行為,甚至連野草、鳥雀都不如,是多么踐踏生命啊!
看完《傾聽生命》這本書,讓我深受啟發。我們在日常生活中不但要加強體育鍛煉,同時也要加強學習,豐富自己的內心世界,真正了解生命意義。同時我知道生命的美麗是有期限的,這短短的期限,時刻記錄著美的逝去。我們要珍愛生命!
4、生命的意義
自古以來,不論中國還是外國,有無數的探險家在征服著大自然,有無數成功的例子,但也有不少的探險家在探險中失去了寶貴的生命。有人不禁會問了,這種人生有沒有意義啊?活著的時候那么平淡,也沒有得到權力也沒有得到勢力,這一輩子就這樣完了。
不!我毅然這樣說,不!
我雖是個中學生,大人們說我們的閱歷還不夠,但我今天還是想用我們兒童的思維來理解我們心目中的生命的意義。迪卡兒曾經說過:“我思故我在。”這句話的意思是說:活著,就要表明自己的存在,表現得與死不同。生命通俗一點說就是活著生活,而生活就是愛!我認為,只有愛才是完美的。不問苦樂,不問得失,不計成敗,盡你的心去愛就是,除真摯的心靈外,再沒有高貴的儀容。 生活使生命得以延續,使社會得以進步。
生命的意義不在于活的時間的長短,而在于這個人活的是否充實,是否對社會作出了貢獻。“生命猶可貴,千金亦難買”人的生命是至重、至貴的,當一個人失去生命的時候,其所擁有的金銀財寶、名車毫宅都將人去樓空、毫無意義。人在一生當中,許許多多的事情并非僅僅為了生存,“人吃飯是為了活著,但人活著不僅僅為了吃飯”,生存只是一種手段,最終的目的是為了完成自己的理想,實現一種價值追求。
魯濱遜在荒島上生活了怎么多年,有人就會說他的生命沒有意義。在我看來,這種生命是大有意義的。首先,他能在怎么孤獨的小島上生活得無憂無慮,你能做到嗎?再說,他能在那個荒島上造出房子,種出小麥,烤出面包,還圈養了 那么多的羊。這你又能做到嗎?最后,魯濱遜還不是回家了嗎,他擁有了很多的財富,包括物質上的和精神上的。他還不是比你過的還好!
這個世界找不到沒有憧憬的人,每個人或大或小都有自己的愿望和理想,一個沒有想象的人我們是無法想象的,只是有的人很幸運的實現,得償所愿,而有些人只能埋藏在記憶深處,讓歲月塵封起來。每個人都渴望夢想成真的驚喜,就是夢里偷著多想幾次也是幸福的。不可能人人都成為商界巨頭、文人騷客、名流學者、偉人領袖……畢竟這個世界是不公平的,正如釣魚,釣者是一種收獲、成功的享受,被釣者是一種不幸。羅丹說過,世間的活動,缺點雖多,但仍然是美好的。也許生活、生命就是如此吧!
生命的意義作文 篇7
生命的意義是什么?這個問題一直縈繞在我的耳邊……直到那場兇猛的暴雨,那頑強的葡萄樹,為我揭示了生命的真諦。
記得有一次,我家的葡萄樹長出了嫩綠的葉子。我興奮不已:“又能看見一片翠綠了!”可是,好景不長。當天晚上,下了一場大暴雨。第二天我起床跑去一看,它早已奄奄一息了,桿子光禿禿的,直往下垂。我看了,心想:它都被折騰成這樣了,哪還能活呀!于是,我便對它失去了希望,再也沒有給它澆水了。可是過了幾天,我驚奇地發現:干枯的葡萄樹上竟然冒出了新的'嫩芽。我想:“這是怎么回事?真不敢相信!”又過了幾天,葡萄樹竟然結出了青色的果實!我簡直不敢相信自己的眼睛,可這是真實的事,果子已經長得像小珠子一樣大了!真不可思議!
我想:究竟是什么使葡萄樹如此的頑強,竟使它在如此惡劣的環境里百折不撓,不屈向上,茁壯生長?我心頭怦然一震,原來,是勇氣和毅力,使它長得如此健壯!于是,我下定決心,一定要熱愛生命,珍惜生命,好好學習,勇敢面對困難,使自己活得更加光彩有力,為祖國增光添彩!
生命的意義作文 篇8
我常常會想,生命的意義到底是什么呢?
課堂上,老師正在教20課課文《花的勇氣》。在課文中的小花兒不在溫暖的陽光下冒出來,而是在冷風冷雨中拔地而起,這讓作者體會到生命的意義是什么,是——勇氣。文中小花兒那種不怕困難,勇敢面對的精神令我心頭怦然一震,這讓我感覺到了生命的.意義和價值。
我爸爸抓到一只小鳥,關在籠子里。我每次去觀察的時候,它都在用那細小的爪子勾在籠子的空隙上,另外一只爪子往更高的空隙上勾去。有時,我故意為難它,把籠子左搖右擺,它爬上去又掉下來,爬上去又掉下來,就這樣反反復復經歷了數十次。但它并沒有灰心,而是又找到了一個方向繼續完成它逃生愿望。我被它那堅持不懈的精神而感動,便忍不住放了它。
一次科學課上,老師讓我們感受自己的心跳。我靜下心來仔細聆聽。那一聲聲沉穩而有節奏的跳動,給了我極大的啟發,在身邊左邊第二根肋骨的中間住著一顆心臟,那顆心臟是單單屬于我的,而這條生命也是屬于我的,我要好好地使用生命,讓這條生命有無限的價值。
我,作為一名小學生,我唯一能對生命負責的就只有好好學習,與人好好相處。所以,我要珍惜生命不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
生命的意義作文 篇9
每個人生命的意義有所不同,有的重于泰山,有的輕于鴻毛,有的很偉大,有的卻很渺小。
索馬里海盜們的生命輕于鴻毛,在他們的眼里,戰爭就是生活,在他們的土地上,無處不彌漫著硝煙,無處不遺留著血跡。他們不會勞動,只會做海上強盜,每當過往的貨船經過他們附近的海域時,他們就會開著快艇,沖向貨船他們是讓世人憎恨的,他們的生命沒有任何價值。
日本法西斯的生命更是輕于鴻毛的,他們來到中國的土地上,隨意搶、隨意殺。他們猶如一群魔鬼,把中國的土地變為血腥之地。這是一筆血債啊!這血債我們必須還,不能不還。他們的生命是沒有價值的。
雷鋒的生命重于泰山,在他的眼里,生命的價值就是為人民服務。不論什么時間,什么地點,只要別人有困難,他都會伸出援助之手。他從不留姓名,從不接受別人的感激,他是無私的.,他的生命是有價值的。
人民警察的生命也是重于泰山的,不論春夏秋冬,不論嚴寒酷暑,他們依然監守在自己的崗位上。只要有危險的地方,就會有他們的身影,他們的生命也是有價值的。
我們熱愛生命有價值的人,我們憎恨一切生命毫無意義的人。因此,我們要規范自己的言行,做一個生命有價值的人。
生命的意義作文 篇10
愛你,我是太陽——我用我的熱燃燒我的忠誠,我用我的光穿透我的思念。你在哪里,你在哪里已不重要。我依然故我,你依然故你。我知道你存在著,在我的心系的某個軌道里。我知道,一旦燃燒,便失去燃燒的本意;一旦放射,便催眠了大腦的.智力,這就是愛與被愛的辯證關系。被愛著選擇逃避,這就是,愛與被愛的距離。你在哪里,已沒有意義。即使黑暗,你在我的射線里,即使消失了,你在我的懷抱里。
愛你像月亮戀著地球——我圍繞著你在轉,不棄不離,用我的不棄不離,感動潮汐。不用表白我愛你,我的心在你的軸心里。你,是否知道,我用我的圓缺詮釋不棄不離的意義。即使單相思,我寧愿一生的蒼白無力。等待一日,我撲向你,毀滅在你懷里,和你一起消失。
愛你像太陽和月亮之戀——我知道你不在我的軌道,我知道這是你唯一的生存方式。把我向往,用你痛苦的圓缺。這讓我更加熾烈,我只有熾烈,燃燒出光,才能給予你美麗,在那晚上。不管你圍繞誰在生存,我熱愛著你,有你在是我燃燒自己的意義。
愛你像江河和大海之戀——從我出生的那刻,我注定是你的,再遠我也要向你走去。千難萬險,我即使人老珠黃;驚濤拍岸,我寧愿遍體鱗傷。千回百轉,我不改初衷諾言,我知道你在等我。涌入你的懷抱,我既使消失。
我愛你像雄鷹和山的戀情——我剛烈,但我更需要溫柔;我搏擊,但我更需要停歇;我孤行,但我更需要依偎;我兇猛,但我更需要寬容,這些你都能給與我。我愛你的高度,我愛你的巍峨,我愛你的大氣,我更愛你的巋然不動。生,溫暖在你的懷里;死,也摔死在你腳下。
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