實用的生命的意義的作文錦集八篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的生命的意義的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義的作文 篇1
我常常想,生命是什么呢?
一次,我驚奇地在拖把下發現了一點新綠,定睛一看,原來是一粒西瓜子長出的嫩芽,纖細的白芽頂上剛長出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小,卻十分顯眼,似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中,隨時準備向上鉆。我驚呆了,這小小的嫩芽有多么頑強的生命力呀!竟然能沖破堅硬的外殼,在沒有泥土,沒有陽光的拖把下成長。我第一次發現生命是多么神奇,多么偉大!我小心地捧起這個小生命,將它移到花盆中。
又有一次,我坐在教室的窗邊,望著外邊出神,恍惚間覺得眼前有一個極小的東西在晃動。我仔細一看,原來是一只小飛蛾被蜘蛛網纏住了,它極力地舞動翅膀。終于,它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網,用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時熱血沸騰,一只小小的飛蛾體內有一股多么強大的力量,只要有一絲機會即使舍掉一只翅膀也要爭取生的希望。
最近,我在練書法時又遇到了令人震撼的一幕。那天上午,一只幼小的蜘蛛爬到練字的`宣紙上,我沒在意,繼續寫字。不知什么時候蜘蛛竟爬到了我寫的字上,被墨汁粘住了。這個自討苦吃的家伙用力地扯著自己的腿,扯出這條那條又被粘住。我樂了,不懷好意地說:“看你怎么爬出這墨海。”寫完字后,我發現小蜘蛛又爬到了另一個字上,它仍在不斷地扯著自己纖細的腿。下午,我再次去看它的時候,它卻不見了,只留下幾條細絲般的腿。這一次,我沒有笑,有的是對小蜘蛛的敬畏。
生命是什么?生命是活著,是有意義的活著,即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。
生命的意義的作文 篇2
熄了燈趴在寢室的床上,我望著窗外黑夜下的點點燈火,好像看到了整個世界。
鄰床的那個男孩,也翻身和我望著同一片天。“你想過為什么要有生命嗎?”他輕聲說。“那你想過為什么要有宇宙嗎?”我仍盯著窗外的一束光,在近視的眼里化為一個泛著光線的圓點,在潛意識里思考著自己的問題,脫口而出,“什么東西既然存在,那就該是有意義的,是為了達成某種目的目的才有了意義,那他們的目的是什么呢?”我恍恍惚惚,不知在對自己說,還是在對那個鄰床的男孩說,也不知自己到底想告訴他什么,“要是他們沒有意義,那這時間空間交織而成的宇宙與無窮生命的存在,有什么價值?”
一時間,我覺得自己就像在一個四面高墻的地方極力想往外跳,可抬頭只見高墻上的天,就一直覺得墻的外頭一定有什么東西,但一直貼著墻壁走,無論怎么跳怎么攀都無濟于事,腦中有個巨大的問號。而別人看著自己嘗試這樣可笑的事,在笑。站在整個宇宙的宏大背景下,自己的努力思考與疑惑仿佛微不足道,太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的秘密與本相。
“不要講話!”宿管老師一喊話便把思維打斷于此,從原地踏步到站立不動。
沉入睡眠,記憶就被淡化,于是到早晨又像千千萬其他人一樣投入一天緊張的生活,夜晚的思考與質問不再會有蹤影。
在去食堂的`路上慢走著,望向遠方朦朧的樓房,大霧的天,匆匆來往的人群,自己好像知道了什么,知道要在新的一天做新的努力,自己創造意義,讓每個人生活在一個充實的世界里。每個匆匆走過的人,都是在這么做的吧。
從早讀到一天的最后一節課,一個哈欠又向寢室走去,披著滿身勞累與壓力,又躺到床上,有時腦中滿是對今天未完成的事的擔憂,也因明天同樣繁重的生活而郁悶,有時身心仿佛一直被囿閉于一個狹小的空間,深夜仍望向窗外那點點星光,思緒自由飛揚,飛升入浩瀚宇宙的那一刻,心靈才仿佛有了一種解脫與釋放。
每一個生命個體的意義、價值何在?意義是要靠生命自我去創造,在這個過程中也許不斷有新的困惑與挑戰,再付出努力去不斷揭開這困惑,去尋求對生命的探索,也許這才是在于這個星球,這個世界的真正意義所在吧。
生命的意義的作文 篇3
生命的意義是什么?是付出?是給予?是接受?是爭取?是無畏逆行的消防員戰士?還是默默奉獻的女大學生?
生命的意義是一場逆行之旅。最近,四川省大涼山的森林火災令我百感交集,消防戰士的大義壯舉令我震撼。夏季的大涼山風景如畫,連綿的山巒仿佛一片翠綠的海洋,然而,一場令人猝不及防的大火毀滅了這如詩如畫的境界。當森林大火熊熊燃燒時,所有人都在拼命地逃跑,生怕被大火吞噬,只有消防員戰士奮不顧身地沖向火海,與“火魔”展開殊死搏斗。歷經兩天多的救險工作,森林大火終于被撲滅了……然而,英雄早逝,30多名消防戰士葬身火海,獻出了寶貴的生命。他們本是花兒一般的年紀,風華正茂,青春正好,卻用自己的生命書寫了一首英雄的史詩,用最帥的`逆行為我們詮釋了生命的意義。
生命的意義是默默無聞地奉獻。去年春節,一段手機視頻在朋友圈被瘋狂轉發。一名81歲的老人在遼寧火車站因病倒地,不省人事,情況非常危急,在慌亂的人群中突然響起了廣播求救的通知,只見一位年輕漂亮的女大學生從人群中擠了出來,她毫不猶豫地走了過去,堅定地跪在老人身旁,為他做心臟復蘇,需要做人工呼吸的時候,她也毅然決然,毫不優柔寡斷。只見她緊張得滿頭大汗,雙眼中閃爍著希望的光芒。在女大學生的搶救下,老人漸漸恢復了意識,她見老人已無大礙,便轉身離去,留下了令人敬佩的背影……在場的人紛紛感嘆:“天使在人間啊!”沒有人不被女大學生的善良義舉而感動,她用自己的生命譜寫了一曲天使的贊歌,用最美的行動為我們詮釋了生命的意義。
這就是生命的意義——舍生取義,逆向而行;無私奉獻,大愛無疆。
生命的意義的作文 篇4
有時候一個人發呆就會不經意的回憶過去。過去的那些日子是多么快樂呀,有時候想想我都感覺有些情不自禁。
簡單的生活總是讓人向往。
可是當置身于簡單生活當中的人們,卻并不一定覺得眼下的生活就是最好的,它們往往會看到那些得不到的生活模式,那些讓自己覺得新奇的陌生的又讓自己有興趣的。
于是他們渴望著通過自己的'努力和改變能夠達到那樣的程度,能夠讓自己翻山越嶺的走到那樣的世界里面,讓自己也過一把不一樣的生活。
現在呢,時間長了,他們就會拿自己的生活方式跟別人相做對比。可是在對比之前的前提就不是符合的,因為他們的生活經歷還有所有的條件都不能做比較。
做出來那樣的比較也是沒有絲毫意義的,所以他們就開始了黯然神傷,因為覺得他們自己不甘落后。
假如在一個地方你看不懂自己的未來究竟指向哪個方向,那么你是選擇在原地打轉還是選擇摸索著前行呢?貌似之前行也許意味著你會放下無數次的錯誤,意味著無數次的失敗和重頭再來。
可是在原地打轉的話就意味著你沒有成功也沒有失敗,你始終都是原來的那個模樣,沒有絲毫的進去也沒有什么損失。
我覺得很多人在拼搏了一定程度之后勞累了疲憊了,選擇的都是原地打轉。
可是生命的意義又在哪里呢?
生命的意義的作文 篇5
生命的意義作者侯勇 四年級百獸之王老虎給他的子民出了道難題,題目叫《生命的意義是什么》,老虎要求大家在三天后給他一個滿意的答案。
三天的期限很快就到了,一大清早,百獸們就聚集在老虎的宮殿門口,大家的臉上都洋溢著得意的表情,看來百獸們都是有備而來的。快到開門的時候,美猴王的兒子小猴王來了,他一個人默默地坐在一棵樹上,誰也沒在意他。
八點鐘,螃蟹將軍準時打開了城門,大家爭先恐后地擠進會議室,找最靠前的位置坐下,焦急地等著發言。小猴王慢騰騰地走進去,挑了一個很不起眼的地方,拿出一本書看起來。老虎終于來了,他威嚴地坐在虎椅上 ,俯視著他的臣民,松鼠趕緊拿出記事簿,準備把這空前的盛事記錄下來。大象伯伯一聲令下,百獸們開始發言了。首先說話的是斑馬,他胸有成竹地掃視了一眼會場,大聲說:“我認為,生命的意義在于為自己的家族增加更多的財富,把自己的家族發揚光大。”松鼠的話音剛落,河馬就迫不及待地舉起手來說:“我認為生命的意義就是開開心心地度過每一天。”這時,孔雀也忍不住了,她抖了抖 美麗的羽毛,細聲細氣地說:“看看世界多美好,我覺得生命的意義就是讓這個世界更美麗。” 生命的意義在于吃好喝好,長得胖胖的`,給人們表演節目帶來歡樂。”可愛的小熊說著,呼呼睡著了。就這樣,大家各抒己見,會場的氣氛非常熱烈。突然,“啊”的一聲,原來是小蛇的腰不小心被一只可惡的毒蜘蛛咬了一口,那被咬的地方馬上腫了起來,全場立刻鴉雀無聲,大家面面相覷,不知道如何是好。這時,小猴王一聲不吭地走到小蛇身邊,把小蛇被咬的地方一把放進嘴里,狠狠地吸了幾口,他把吸出的毒液吐了出來,又細心地把傷口包扎好,然后又回到座位上。看到這情景,老虎的臉上露出了微笑,他站起來,親自把一面紅旗交到了小猴王手里。他鄭重地說:“生命的意義在于設身處地地為他人著想,憂他人之憂,樂他人之樂,并且把這種思想付諸于行動。”
老虎剛說完,會場里響起了熱烈的掌聲。
生命的意義的作文 篇6
生命的意義,在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。 ——巴金
那是一頭垂暮的藍鯨,獨自在深海前行。
它擺動著自己的魚鰭和魚尾,像一個倔強孤勇的戰士。縱使四周黑暗無光,縱使海水冷冽,也勇敢的前行。
它早已失去了當年的活力,每游動一會兒就會累得不行。但它依舊向前游著,從未松懈。
它沿著記憶里的道路,飛快地在海洋里前進。它游的太快了,快的根本不像是一頭老鯨的速度。
隨著它的游動,四周的景物慢慢變得模糊。但實際上,在深海中,只有永無止境的黑暗。
它似乎很悲傷,又很興奮。巨大的尾巴輕快的打著拍子,卷起一陣陣水波。
它活得已經夠久了,早就遺忘了很多事情。但它獨獨沒有忘記一件事,一件送給海洋的禮物。
誰也不知道它游了多久,眼前的黑暗似乎沒有盡頭。但它知道,無論有多遠,它總會找到一道光,一道屬于它的光。
忽然,它的眼前出現了一個白點,它激動地嘶鳴著,向那個白點游去。
隨著它的靠近,白點變成了白光,灑落在它的身上。那是海洋給予它最后的祝福。
它游的太快了,絲毫沒有注意到身邊的'變化。不知何時,成千上萬的海洋生物聚集在它身邊,像最忠誠的騎士,恭迎著王的回歸。
它在光與騎士間游動,這是屬于王的驕傲。
它累了,閉上了早已渾濁的眼睛。
它緩緩的下墜,沉至海洋的最深處,幻化成深海中的一座孤島,幻化成深海中的一片綠洲。
生于海,長于海,歸于海,隱于海。
這是大海賦予它的儀式,也是它贈予大海的回饋。
騎士們守候著王的遺體,在上方盤旋,舞蹈。清澈而肆意。像是誰一聲令下,數以萬計的海洋生物撲向它的尸體,將它分解、吞食。
不知過了多久,它只剩下了一具骨架。大量細菌涌入骨架,分解它的脂類。
到了最后,它殘余骨架的礦物遺骸會化為焦巖,成為海洋生物們的聚集地。
它用自己的死亡,創造出了一套完整的生態系統。而這套生態系統,足以維持百年而不衰。
哪怕黑暗,哪怕冰冷,它也無怨無悔,甘愿墜落。
這是它對海洋最后的溫柔,亦是它生命最后的意義。
光影殘斑之中,一頭鯨緩緩閉上眼睛,將一生奉獻給大海。
生前凌駕于海底萬物,死后奉獻于海底萬物。
生命的意義的作文 篇7
我常常會想,生命的意義到底是什么呢?
課堂上,老師正在教20課課文《花的勇氣》。在課文中的小花兒不在溫暖的陽光下冒出來,而是在冷風冷雨中拔地而起,這讓作者體會到生命的意義是什么,是——勇氣。文中小花兒那種不怕困難,勇敢面對的精神令我心頭怦然一震,這讓我感覺到了生命的意義和價值。
我爸爸抓到一只小鳥,關在籠子里。我每次去觀察的時候,它都在用那細小的爪子勾在籠子的'空隙上,另外一只爪子往更高的空隙上勾去。有時,我故意為難它,把籠子左搖右擺,它爬上去又掉下來,爬上去又掉下來,就這樣反反復復經歷了數十次。但它并沒有灰心,而是又找到了一個方向繼續完成它逃生愿望。我被它那堅持不懈的精神而感動,便忍不住放了它。
一次科學課上,老師讓我們感受自己的心跳。我靜下心來仔細聆聽。那一聲聲沉穩而有節奏的跳動,給了我極大的啟發,在身邊左邊第二根肋骨的中間住著一顆心臟,那顆心臟是單單屬于我的,而這條生命也是屬于我的,我要好好地使用生命,讓這條生命有無限的價值。
我,作為一名小學生,我唯一能對生命負責的就只有好好學習,與人好好相處。所以,我要珍惜生命不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
生命的意義的作文 篇8
都說文字是一種有生命的東西,于是我循著文字的痕跡,開始找尋什么是生命?書本上的文字沒有靈魂,我是否能相信書上寫的生命意義呢?那么,生命是什么呢?是一群行走擁擠的人流?是一只嗷嗷待哺的羔羊?還是一片悄然飄落的黃葉?
隨著年齡的增長,本以為多了生活的閱歷會坦然的面對生命,可我現在很困惑,生命的存在有什么意義?誠然,我知道:生命只給我們一次機會,活著是生命的一種形式。很多次我在尋找屬于自己的答案,詮釋自己的生命意義。
記得曾讀過這樣一段文字。“畢淑敏在給某大學的學生作講演時的時候,有個學生問她生命的意義的什么。她停了停,回答說:‘生命沒有意義’。臺下傳來了陣陣掌聲。雖然我并不同意畢淑敏‘人應該賦予生命一個意義’的說法
而臺下的掌聲說明,越來越多的人感到:人生沒有意義。”如果生命本無意義,或者不存在任何先決的意義,那么我們活著就是要去創造出這個意義。從這個角度說,意義是主觀的,人自己定義的。這樣一來,生命的意義是否變成了每個人自己的觀點?
有人問哲學家亞里士多德:“你和平庸的人有何不同?”先哲回答說:“他們活著是為了吃飯,而我吃飯是為了活著。”由此,讓人想到一個嚴肅的命題:什么是真正的人生?如果活著就是該吃的吃,該玩的玩,時間在該怎樣就怎樣中流淌;那么,活著并是歲月的流失只意味著年齡的增長,如此一復一日地重復,看著自己的生命逐漸的枯萎嗎?
“生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長,每一天都對世界有一些奉獻與利益。”可見,生命的意義更在于責任,對自己、對家人、對社會的`責任。如果責任是一種神圣的使命,使命便賦予生命的意義。很多時候,為什么生活卻給了我們無盡的悲哀?當我們遇到挫折遭受打擊;當我們迷茫無助前途暗淡;當我們爬上頂峰卻發現天空依然那么遙遠……是否還能肩負起責任?
我們嘲笑著生活,也被生活嘲笑著。如同時間的湖水,滋養著我們的生命,卻也貪婪地吞噬著我們的一切。
當有一天,不再有旭日東升,不再有燦爛白晝,不再有一分一秒的光陰。榮華富貴名望權利都將變成細枝末節的時候,不管你是否準備好,都不再重要。原來,我們是生命的使者,也是生命的過客。生命如此短暫,我們活在這個世界上是為了什么?
有人說生命是一個沉重的負擔,壓得我們喘不過氣;無時無刻不讓你痛苦抑郁……或許,人,總是在失落時感嘆生命的意義。
想起不久前,看過那樣一個畫面。一棵小草從荒蕪陡峭的縫隙里頑強地擠出來,這棵小草在那樣艱苦的環境中成長,也許,它應該知道什么叫生命的意義吧?!
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