（熱）生活的作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　又是一個暑假，這個暑假過得多么快樂。

　　每天傍晚，我和姑姑只要天氣好就會去琴橋公園散步，我們隨著人流一起舞蹈。在草地上自由自在地奔跑，光著腳丫在鋪滿鵝卵石的小路上走來走去。開心極了！

　　清晨我經常去江邊的公園鍛煉身體。我在窄小的道路上跑步，最喜歡把花壇的臺階當作平衡木在上面走來去。我還喜歡在又粗又大樹枝上像猴子一樣蕩來蕩去。坐在樹杈上吹著風欣賞甬江的美麗風景。

　　當然我也沒有忘記學習。每個星期一和星期天的晚上我都要去樂博琴苑學習吹長笛，老師吹出來笛聲那么悠長，仿佛能傳到幾十里以外。雖然現在我吹出來的'笛聲爸爸說吹得不好，可是我還是希望通 過我的刻苦練習，能讓我也能吹得像老師那么好，在下學年的校慶中展現自己的一技之長。

　　快樂的時光總是過得太快，如果時間可以倒退就好了。

生活的作文 篇2

　　初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

　　還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

　　初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

　　初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

　　在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，關于校園生活的'作文。

　　"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

　　加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

生活的作文 篇3

　　我讀了這三年的書，我漸漸得總結出了一些學習的方法。現在，我就把這些方法介紹給大家。

　　我們班每次上完一單元以后都要聽寫一遍這單元的詞語。這時，一些同學就會說：“這下死定了，我肯定默不出來的。”其實，這里面有一個好方法，那就是：每次記詞語的時候，把自己認為比較難默的詞語在桌子手寫一下，這樣就能輕松地記住這個詞語了。

　　每次考試的時候，我都會把一些可能出現或平常遇到比較容易出錯的題目看一遍。如果不懂，就問一下爸爸媽媽，直到弄懂為止。語文考試的時候，我會先把題目讀一遍，再下筆。如果還不懂的話，就多讀幾遍。閱讀再仔細地讀好一遍后，再去做下面的題目。如果有些題不會做，就到這篇文章里面去找答案，找到以后要概括著寫下來，不能抄下來。最后是作文，作文其實非常簡單，只要達到段明確、重點突出、語句通順這幾個要求就可以了。

　　因為我用了這些方法，所以我的.考試成績還算穩定，但我有時候也要出錯，因為我比別人做得慢，所以跟本沒有時候去讀，所以導致我的成績考得很差。后來，我終于找出了其中的原因，是因為我老是去把大量的時候花在難上，使得后面來不及了，知道原因后，我又總結出了一個結論，遇到難的地方空著，先做下面的題目，做完整張試卷以后再去做那些難題。

　　只要你擁有了好的學習方法，才能收獲更多的幸福的學業。

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