生活的作文合集[14篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活的作文 篇1

　　過了春節，我和爸爸媽媽一起去了三亞游玩。

　　經過了十幾個小時的旅程，終于抵達了三亞鳳凰國際機場，站在機場外，便是看到不遠處有著密密麻麻的椰子樹，樹上也是長了許多的椰子，忽然吹來了一陣海風，讓我感覺心曠神怡，渾身舒服。

　　在附近的餐廳休息了片刻之后，我們看了一下關于當地的地圖和主要景點之后，選擇了大東海。到了大東海，我和爸爸媽媽走在沙灘上時，趕到這里的沙子異常柔軟，就像踩在了波斯絨毯上了一般，再感受著清涼的海風，使人倍感愜意子浮躁的心境也會再次平靜下來。我和爸爸媽媽玩上了一天，才戀戀不舍的回到了提前預訂的賓館里。

　　在三亞的日子里，讓我感到真正打開眼界的不只是美麗的大海和各種，而是各種各樣物美價廉的海鮮：在哈爾濱很少吃到的鮑魚，在這里成了相對便宜的食物，使我大開眼界的不止這些，還有我在哈爾濱很少甚至沒見過的.魚和蝦類，比如海鯉、鱘魚、大龍蝦等許多堪稱稀奇古怪的海鮮。不過在市場上光知道海鮮的名字還是遠遠不夠的，因為許多新鮮程度不一的海鮮混在一起的時候，需要細心去挑，否側一旦買到了不太新鮮的食物，輕則口感差些，重則鬧肚子。但是在一堆海鮮中挑出其中的“佼佼者”也是有著不小難度。不過在我的不懈觀察下，在離開三亞前，我已經學會了和爸爸共同挑一些容易辨別新鮮程度的海鮮了。

　　三亞之旅結束了，我也要回家了。雖然這三亞之旅只有短短幾天，但這五年級的寒假生活也因這一次旅行更難忘、有趣。

　　生活的作文 篇2

　　同學們，你們家里一定有一臺電腦吧！你們一定很喜歡電腦，電腦也一定給你們帶來了快樂吧！

　　現在，電腦已經覆蓋了全球，把一個大世界變成了一個地球村。全世界各地的同學、朋友可以通過電腦網絡，進行聯系。即使隔著一灣海峽也不用擔心。電腦可以讓你不去電影院，就可以看到電影。打開電腦，就可看報，在第一時間看到新聞信息。有了電腦，就可以不用收音機聽廣播了，收音機里有的`廣播，電腦里都有。電腦還可以儲存文件。如果沒有電腦，很多人工作就不方便了。如果文件都是一疊疊的紙，既浪費油墨，又耗費紙張。網上有很多商店，想買什么東西，只要發一個電子郵件就行了。上網可以炒股，省得你跑證券公司。

　　電腦也有不好的地方。一些放在電腦上的重要文件會被別人看到，一些個人隱私也可能會泄露。電腦游戲迷住了很多中小學生，學生逃學去黑網吧打游戲，導致視力下降，學習成績下降。學生應把時間用于學習，而不是打游戲呀！

　　小學生電腦上網要注意控制時間，最好一天不超過一小時。我們不能看電腦上不健康的資料，要不然會“中毒”。不要一打開電腦就胡亂地點來點去，這樣會看到不健康的信息，電腦也會染上病毒。可以多看看網上各類信息、知識，讀讀、記記。如優秀作文、各地新聞、科研資料等，這樣能讓你變得更聰明能干。

　　同學們，請利用好電腦，讓電腦成為我們學習、生活的好幫手。

　　生活的作文 篇3

　　我的家鄉坐落在祖國南方的廣東，在漢族同胞繁衍生息的的深圳是一個美麗富饒的城市。我愛深圳含苞欲放的花朵，我愛深圳陽春三月那像落葉一般輕的毛毛細雨，但我更愛深圳那心地純潔的人們。

　　深圳如此美麗可有一些人卻不懂得珍惜，難道只有等到真的失去了，這些人才會珍惜它，愛護它嗎？不，如果到那時候才覺悟過來，那就太遲了。深圳是我們每一個人的'家園，因此綠化深圳是我們義不容辭的責任。

　　有些人認為嚼香口膠是一種很“酷”的行為，總是隨身帶著幾塊口香糖。其實不然，嚼香口膠是污染環境的行為。在新加坡還是禁賣香口膠的，違者處以鞭刑。因為粘來粘去的香口膠是環保的大敵，它里面含有橡膠成分，不易分解，隨便粘在哪兒都很難清除。為了深圳更加美麗，我希望喜歡吃香口膠的人們盡量少嚼香口膠，最好是能不嚼就不嚼。

　　深圳有不少景點值得參觀，可是我發現在這些景點的周圍有很多游人“遺棄”的垃圾，與那美麗的景色十分不協調，估計清潔工阿姨必須花好幾個小時才能撿完這些垃圾。看著這些垃圾，我從心底呼喚：為了我們共同的家園請你們手下留“扔”吧！

　　我曾在一篇作文中看到這樣一句話：人哪，人，你創造了世界，改變了世界，然而當你被愚昧蒙上了雙眼，當私欲占據了心靈，你又將親手毀滅自己啊！但我看到這句話時我竟感受到了一種從所未有的震撼，并從心底里與之共鳴。

　　朋友們，你們看深圳多美呀。保護環境，需要我們每一個人從一點一滴做起。

　　生活的作文 篇4

　　微笑是每個人都喜歡的，誰都不會拒絕一個面帶微笑人的請求。對于生活也是如此，如果我們用微笑對待生活的話，那么生活就會回報給我們微笑，因為生活也是喜歡微笑的，它喜歡看到人們臉上的微笑。

　　在幼童的眼里，每個人都慈善如母，他感受到的世界是安全、甜蜜、自由、幸福，他用微笑表達出他所感覺到的全部，于是會得到更多的友愛、關心、撫助。生活的艱辛不能摭擋住勞動的快樂和收獲。不管是修自行車還是補鞋子的，在這些勞動者的眼里，有什么不高興的'呢。

　　微笑對待生活，生活也會給你很多快樂。你的微笑，給了世界一些祥和，你自己也多享受一些祥和;你的微笑，給了別人多少舒暢，你自己也會加倍地得到這此舒暢;你的微笑讓困難變小，讓友愛放大。微笑著走過，身后留下歡樂的歌聲一串串。

　　笑意寫在臉上，這是開心的顯現，這是滿足的感受，這是對美好生活的回饋!為什么不呢?微笑看天天浩蕩，看地地亮堂，看山山清秀，看水水歡唱。看人呢，也必定更加順意舒暢。那些沒什么根本沖突的怨恨，那些小性子下形成的不快，就能象輕風樣的散去。

　　生活的作文 篇5

　　就像春天屬于青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪，那么快樂。早晨的清風，溫柔的陽光，帶給他們憧憬、向往和希望。中學生們帶著全新的感受去領略早晨的風光，當藍峻第一次起早去春游，他才驚奇地發現，早晨并不是寧靜的，工廠里傳出的機器聲，交警正威武地坐在崗亭里，飲食店里早已發出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終于明白了，早晨“是生氣勃勃的，充滿活力的，這才是最美的晨呀。”

　　趙軍同學卻從早晨新華書店門口等待開門的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛知識、奮發學習的風氣不正像這溫暖的晨風一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時高山遠眺，描繪了晨曦降臨時萬象更新，一片光明的大地。接著筆鋒一轉，寫到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發現了破土而出的`竹筍，觸景生情，“我仿佛看到它的全身都蘊藏了一種難以估計的力量。”由此而得出新生事物充滿旺盛的生命力，迎著風雨在陽光下成長的啟示。

　　文章最后部分，是全篇的亮點，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽到高亢的號子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時作者已完全融入此情此景之中:“我看著，聽著，仿佛自己也站在木船上，與他們在一起喊著同樣的號子;與他們在一起，撐著船篙，迎著初升的紅日……，帶著希望，充滿幻想，迎著陽光，蓬勃向上，這是早晨的象征，也是青年人的象征。

　　生活的作文 篇6

　　生活就像一串泡泡，有大的，有小的、有紅色，有橙色，有綠色······突然，我發現有一顆很小很小，小得幾乎看不見，幾乎沒有一絲色彩的泡泡······

　　今年暑假，天氣熱得不得了，蟬的叫聲，不斷在耳邊叫喚著。我對著風扇，無聊的想：下午該做什么呢？看書？看不進腦子；看電視？又沒什么好看的······媽媽仿佛看出了我的心思，給了我20塊錢，說：“去買雪糕吃吧！”我欣喜若狂，跑到了離家比較遠的一個便利店里，買了幾個雪糕。由于天氣熱，我抓起一個巧克力味的雪糕，啃了起來。

　　我一手拿著阿姨找的零錢，一手拿著雪糕，向家里走去。快到家了，我把阿姨找的錢數了一下，發現阿姨多找了5毛錢給我，我想：是還還是不還呢？還吧！還要走好久呢！不還吧！說不定媽媽還會表揚我呢！算了，不還了！

　　一回到家，我就把這個“喜訊”告訴了媽媽，我正等著媽媽的`表揚時，媽媽卻拉下臉來，說：“怎么能拿阿姨的錢呢？”“又不是拿，是她多找給我的，再說了，還回去還要走好久······”我小聲嘀咕著。媽媽坐下來，語重深長地說: “孩子，每一分錢，都是別人的的辛勤勞動換來的，走，我跟你還她去！”

　　說著媽媽帶我去把錢還給了阿姨。

　　雖然，這只是一件小事，卻讓我明白了一個道理：我們不能貪心，別人的東西，永遠都會屬于別人的！

　　生活的作文 篇7

　　微笑是化解陌生人之間尷尬的武器，是人與人之間支撐友誼的橋梁，是生活中必不可少的社交語言，總之你一旦擁有它，就將會擁有你想得到的一切成功。

　　我們的語文老師是個漂亮的女大學生。還記得她第一次來我們班代課的那天。當她隨著校長一同走進教室的講臺上，我們全班都沸騰了。干干凈凈的臉龐，眉眼中寫滿了柔情似水的濃情詩意。特別是她嘴角那一抹笑，把全班同學的心都融化了。給我們的感覺，她一定會是個非常溫柔的好老師。

　　果不其然，她憑著她過硬的教學質量和她獨特的個人氣質獲得了很高的評價，正式的留在了我們班級當起了語文老師。她給我們的感覺就好像是夏日般的清風，一掃課堂上往日的懶散。跟我們的關系也像朋友般親切。從不因我們的調皮和無知收起她那嘴角的微笑，更加體現了她和藹可親的性格。她從沒給過我們學習上的壓力。可當我們看到那始終如一的微笑和像你投來鼓勵的眼光。有誰能視而不見？我們心里都默默的加把勁的學習者，生怕辜負了她對我們付出的一切希望。終于在一次的摸底考試中，我們班拿到了級部第一名的好成績。還高出平均很多分。大家都說是微笑的'功勞。是她的笑容給我們帶來了無窮的功力，是鼓舞我們前進的動力。

　　如果說微笑的影響有著這般的魔力，那么我們就要做個傳播微笑的幸福人，用微笑應對生活，你就能感覺的到生活也會微笑的面對你。

　　生活的作文 篇8

　　一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由——像一個方向盤，要由你自己來操縱。

　　世界上的任何一樣事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求——無疑，是值得肯定的.。

　　就從我們自身說起吧!一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業，還是作業，你會開心嗎?當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權利和自由……好強的你肯定不愿屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由!還我自由!

　　自由是自己的，無人能把你的自由捆住，但除了你自己。

　　網絡是世界是豐富多彩的，孩子們愛看，愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么?為什么?作業做完了!我要自由!我有權利安排自己的生活……”

　　是啊!不僅僅人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在鐵籠里。區區一只小鳥，就有如此強烈的自由向往——何況是我們人類。

　　我們的生命需要自由!把握自由!就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……

　　我們要自由!我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經受風雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……

　　自由!自由!我們要得是自由!人生離不開自由!

　　生活的作文 篇9

　　剛剛進入初中，我并不是很適應，這兒的一切實在是太陌生了。中學的規章制度，課堂紀律比小學更加嚴明，下課后，老師們的眼睛都在時時刻刻盯著你，使你的行為非常拘謹，動作十分小心，很難體會到中學生活的快樂之處。

　　“小懶蟲，快起床”，6點已經到了，干嘛這么早就起床？我們七點就要上課，能不起早嗎？胡亂洗漱了一番，又扒了幾口飯，背上書包，我就直奔學校。中學一天的生活就從這開始了。

　　到達學校，走進教室，翻開課本，朗朗誦讀，這就是我們的早讀課。今天這堂是英語，我向同學打招呼：“goodmorning，Tony(托尼）。”“morning，Andy(安迪）……”下課了，大家在廣場上晃一晃，第二節課即將開始……

　　五節課下來，我已累得精疲力竭，多么想中午睡個好覺，下午精神抖擻。可中午哪有時間休息呀，作業不多，但時間少的可憐，頂多一個小時讓我們午休。這樣一來，我們下午哪有心思聽課，課堂上聽不見筆的“刷刷”聲，卻聽得見睡覺的“呼呼”聲。

　　雖然這樣的'生活很艱難，也很辛苦，但我會讓自己盡量去適應，去熟悉中學的生活，合理的安排時間。我相信困難一定會被我克服！

　　生活的作文 篇10

　　清晨天還沒有亮，我就被媽媽叫起來了。匆匆地穿上衣服、洗臉、刷牙、吃飯、然后整理書包，一切都是那么的匆忙，似乎是根本停不下來的樣子。然后就急匆匆地一路小跑著去趕公交車，到車上的時候才發現微涼的早晨我居然出了一身汗水。到學校后就是上課，上完八節課天快黑的時候，我才背著沉重的書包往家趕。

　　我們的生活似乎一直都在快節奏中度過，人們也都習慣了這樣的`生活方式。假如慢下來他們恐怕還不習慣呢!不過我卻是很向往慢生活。向往慢生活并不是睡懶覺，做事慢吞吞的，而是有節奏地不慌不忙地完成你手頭兒上的活，慢條斯理就是指的這種境界吧!當我們匆匆趕路的時候，是否會為錯過了路邊的風景而遺憾?當我們急急忙忙地處理一件事的時候，是否會因為太著急而束縛了思維從而顯得手忙腳亂?慢在生活中并不是惰性與偷懶，而是在一種放松的狀態下更好地解決問題。慢并不是該急的時候不急，而是要控制住自己的情緒，從而處理事情的時候會顯得游刃有余。

　　慢生活是生活的一種方式，它能夠使你的生活節奏不那么緊急，能夠讓你領略到更多的風景，能給你更多的時間去思考，所以如果你懂得生活，想要提高生活質量，那么請慢起來吧，慢慢地享受慢生活帶來的美好，你終會領略到生活靜好的境界。

　　生活的作文 篇11

　　暑假生活，是開心的玩，是快樂的時代。

　　暑假生活就是放松的，就是暢所欲言的玩，無限快樂的瘋狂快樂。

　　暑假生活開始了，剛放假沒有什么準備。有點不之所措。不曉得干點什么。就從腦海里冒出來個想法。想學習跆拳道，這個想法一有，我就和爸爸說了，爸爸就給我報了個班，報班的第二天我就來到了，這個拳打腳踢的訓練場上。首先是來認識我的老師。我第一會見到練武術的長的這么瘦的。我和老師打過招呼之后就開始了訓練。首先是可惡的練體力。沒別的就是體能訓練。給我弄的都沒有興趣學下去了。在這無奈的環境下我練體能練了一個星期。終于通過了，這回是真正的動作學習了。我很認真，因為好奇，就不敢不認真。聽到看到都特別的'仔細。老師問我什么我都能毫不猶豫的回答上來。這把老師教導我們的積極性調動了起來，有什么問題都愿意問我，我學的也有興趣。每天都給自己加小昭。認真的學習刻苦訓練。

　　在這階段的學習中，我學到了好多動作。我學會了跆拳道的出門動作。我的學習興趣上來了，每天都在不停的練習體能。生怕跟不上啊就是練。不知不覺的我的暑假生活結束了，為了不耽誤我的學習，爸爸把班給我停了，我就回到了原點。但我還是天天練習。

　　暑假生活讓我學會了強身健體的一門功課。從中得到了快樂，從中得到充分開心，充分的快樂瘋狂。

　　生活的作文 篇12

　　上學啦！上學啦！真想認識認識新同學，我要好好表現！袁老師領著我走進教室說“：這是我們新來的同學，她叫姚夢雪。

　　以后就是我們集體中的一員啦，大家要好好和她相處。”老師說完她就安排我倒第三排的第二桌，那里正好有個空位。我剛坐下就有種感覺好像身子不受控制有人盯著我，我往左面看，有一個長著藍頭發的男孩子，他穿著海藍于淺紫相間的運動衫，他更有特點的是他的脖子上有一個星星的圖案。奇怪他為什么盯著我？我很奇怪嗎？我衣服穿反啦？我往我的衣服上一看沒有啊？就在我納悶時他說：“你好我叫馬酷。”“馬酷你好，以后我們就是同桌了請多多指教。”

　　下課了，我幫老師把圖書搬到圖書室。突然一只胳膊搭在我肩上，：“你好我叫陸清清，以后你就管我叫小陸吧！”“好以后我們就是好朋友啦！”“嗯！”說完我們一起把圖書搬到了圖書室里。“小陸！”“啊！貝依！”“夢雪她叫貝依，也是我們的好朋友。”“你好”“你好！姚夢雪好優雅的名子！“”謝謝！很高興認識你，貝依”說完我們去學校花園玩羽毛球。我們玩著玩著，馬酷從我們身邊走過，還說女孩子就是這樣！”“馬酷我要不是當著新同學的'面早讓你見上帝啦！”“對！”“貝依說到。馬酷把他的藍發揚了起來。說完就走了。怎么樣我同桌酷吧？今天真開心！

　　生活的作文 篇13

　　網絡是傳送信息的紐帶；

　　網絡是拉近距離的橋梁；

　　網絡是使人獲取知識的智者；

　　網絡也是使人迷失自我的魔鬼。

　　網絡，顧名思義就是一張張的網連絡在一起。北島曾寫過一首名為《生活》的詩，內容只有一個字，“網”。生活就是一張網，確切地說，是每個人的生活就是一張網，一張張的網聚集在一起，便成了網絡。生活的網很簡單，也很復雜。編織得好，它明亮而整齊，若不好，它便暗淡而凌亂。當自己的網和周邊的網連絡在一起，便是網絡。近朱者赤，近墨者黑。網絡會使人更明艷，更強大，也會使你更糾結纏繞，無法自拔。網絡就是一個人的社交圈，我與網絡很近很近，網絡是我的生活。北島的結局令人深思，他是逃不出生活的網嗎？不，游離于世事之外的生活更可怕，他是不會編織生活的'網。

　　虛擬世界中的網絡離我不近不遠，距離剛剛好。這個網絡真的很神奇，功能很強大。它使人躲避生活的網而沉迷于虛擬網。不可否認，虛擬網幫了我們很多忙，在當今社會中，他是不可缺少的得力助手。它豐富的閱歷和強大的吸引力頓時讓某些人生活的網黯然失色。但是于我，它永遠是次于生活的網。我喜歡捧著新華字典來查字，我喜歡淡淡的墨水香，手指觸碰紙張輕輕劃過發出沙沙的聲音甚于網絡閱讀，我喜歡運動甚于網絡游戲……

　　屬于我的網，它是否編織完好？

　　生活的作文 篇14

　　生活中我們總是期待著什么，也許是夢的花開花落，亦或命運的輪回故事，卻總是搞不懂什么才是我的真心所向，也曾堅定，也曾執著，也有過傷感和寂寞，平淡的日子過得很艱難又很辛酸，不明白什么才是我的唯一，也找不到自己堅定的理由。于是便開始走如迷漫，無奈的`生活仍我找不到前進的方向，也看不到明天的太陽。都市的柏油路太硬踩不出足跡，年輕的我們在文明的社會里陷如了彷徨。

　　我真想找個沒人的地方痛快淋漓地大哭一場。把所有的煩惱和憂傷統統忘掉。也許明天只會是有個嶄新的自我。這不是我的懦弱，也不是不負責任。而是一種真情的流露。想哭就哭，想笑就笑！不矯情掩飾，瀟灑地生活，做生活的主人。

　　誰都可以哭泣，可以流淚。但事過之后依然滿面。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心出，傷到痛處的時候，誰都不能抑制淚水的滑落。但是，不能為同樣的事情哭兩次。

　　我哭過，因為我曾失敗過，但是我只為同一件事情哭一次，雖不是什么可以催人淚下的傷痛。春秋更替，淚水已經沾濕了我的所以衣裳。檫干眼淚，繼續前進。追求瀟灑，使自己更加完美。

　　生活了十三年，命運的輪廓早已模糊。曾經看到別人取的成功時，就有一種傷痛在心頭之上。自從哭過之后，天空又變得明朗許多。我已經學會了“與其臨淵羨魚，不如退而結網”。

　　因為生命是一部張揚青春色彩的畫卷，所以我學會了坦然地看待生活，坦然地生活，生活得很坦然，做生活的強人。

【生活的作文】相關文章：

生活中的語文 -生活作文04-26

生活的作文[經典]10-19

生活的作文(精選)10-20

生活作文（經典）10-20

生活的作文【經典】10-30

生活作文(經典)10-30

【經典】生活的作文10-30

生活的作文(經典)10-28

生活的作文（精選）10-29

生活的作文（經典）10-20