精選時(shí)間生活作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的時(shí)間生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間生活作文 篇1
馬特：給人一輩子，在你和我之間
雅津稱(chēng)為啞拿起一本書(shū)，她已經(jīng)已經(jīng)完成了美人魚(yú)蠟燭，蠟燭問(wèn)小和尚n次一個(gè)人的生活時(shí)間，最好的回答必然增加。
切！我們看到一只美人魚(yú)的燭光卻在表面的愛(ài)情故事中，恐怖的在哪里？雅思。
啞是推薦給她的朋友簡(jiǎn)，是很恐怖的，你看，那'！（作者：有一個(gè)可怕的！）雅斤給了啞巴掉在地上，很高興。
董東，有一個(gè)敲門(mén)聲，爸爸媽媽回來(lái)了。
亞錦迎向上，準(zhǔn)備給父母一個(gè)大大的微笑。一看，爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了，丫的想，然后走進(jìn)了自己的臥室。我的母親已經(jīng)停止雅津路，皺著眉頭：陳亞進(jìn)！長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)有完成一個(gè)家啊。
亞錦媽媽沒(méi)有回答，準(zhǔn)備打開(kāi)母親的手。我母親抓起金亞，去一個(gè)玻璃房子，雅斤扔在那里，說(shuō)：我絕對(duì)要餓死你幾天，你看起來(lái)像你父親\的脾氣。
亞錦帶著驚恐的眼神，她怕可憐的孩子死得像書(shū)中的父母。亞錦急著要爸爸幫忙，但不喜歡媽媽?zhuān)职窒矚g躺在沙發(fā)上，沒(méi)有反應(yīng)。
三天之后，一位鄰居發(fā)現(xiàn)她的下巴，她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天，精神變得恍惚。爸爸媽媽要報(bào)復(fù)。
媽媽和爸爸平時(shí)工作，沒(méi)有看到玻璃房的亞錦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸媽媽和媽媽沖出來(lái)，推動(dòng)了玻璃屋，口中透露出的港魔設(shè)計(jì)。媽媽被嚇壞了，變得瘋狂的喊：陳亞進(jìn)，讓我出去。
丫金歪著頭，一個(gè)小小的聲音說(shuō)：怎么可能？你這樣做對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然我想回到人體！否則，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣，睡覺(jué)。
同樣，亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白，熱*婭金餓了三天的'弱。為什么？一個(gè)
她可以煮一壺竹葉，擦，大豆，牛奶，組織——強(qiáng)迫她父親和母親吃，但也側(cè)媽媽和爸的嘴，而自動(dòng)說(shuō)話；看看我，你要煮食。
砰的聲音，一個(gè)砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會(huì)跌倒，永遠(yuǎn)不會(huì)去天堂。瑪麗亞簡(jiǎn)笑了：你死了嗎？我還是想玩，我們玩的多啊！那么，金丫一個(gè)人跑，打了一個(gè)人。
就這樣，原來(lái)應(yīng)該是一家人和死者一起過(guò)著幸福的生活。
記住，小和尚回答人的生活時(shí)間，你和我。應(yīng)該是說(shuō)之間的兩人，但現(xiàn)在也指一個(gè)家庭。之間的蠟燭
時(shí)間生活作文 篇2
碎片化生活這個(gè)詞，大體上來(lái)說(shuō)，是絕不會(huì)讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時(shí)間，突然間就分成了無(wú)數(shù)小片，不覺(jué)令人腦袋腫脹，甚至是毛骨悚然。
碎片化生活最為顯著的特點(diǎn)，莫過(guò)于時(shí)間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片時(shí)間，以此完成繁復(fù)而又冗雜的工作。若是哪天運(yùn)氣不佳，只釣得了那“寒江之雪”，那么等待你的，必定是一夜無(wú)眠。所以，大概所有人都會(huì)明白這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：這碎片化的時(shí)間、生活實(shí)是需要“爭(zhēng)”的。
對(duì)于這一點(diǎn)，每個(gè)人的表現(xiàn)都必然是不同的：有風(fēng)輕云淡、不緊不慢者，有急躁不堪、面紅耳赤者，有暴跳如雷、幾欲搏命者，有念念有詞、互幫互助者。但凡此種種，皆是與時(shí)間相爭(zhēng)。若是爭(zhēng)得勝了，那么成就感油然而生。可若是爭(zhēng)得敗了，不免焦慮惱怒，大喊大叫，尋找發(fā)泄。就此來(lái)講，我最佩服我班的學(xué)習(xí)委員。不管作業(yè)多少，已經(jīng)完成幾何，他總是極有涵養(yǎng)，絲毫不以之為忤。
上述的幾類(lèi)，無(wú)論“爭(zhēng)”的勝負(fù)，也都還算是“好”的。當(dāng)然最不幸的，便是爭(zhēng)的對(duì)象超出了原有的范圍，從零散的碎片時(shí)間，擴(kuò)張到整段的時(shí)間。我多次眼見(jiàn)部分同學(xué)在課上做回家作業(yè)，不僅不以之為恥，還兀自洋洋自得、沾沾自喜，不知其失遠(yuǎn)超所得也。
自然，“爭(zhēng)”亦有度。而這個(gè)度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非，謹(jǐn)守分寸的`心而不得。若真能“從心所欲，不逾矩”，我想其成就感決不下與刷完作業(yè)的快感。由此可見(jiàn)，這生活之爭(zhēng)，時(shí)間之爭(zhēng)，實(shí)乃是內(nèi)心之爭(zhēng)。《論語(yǔ)》中講：“君子無(wú)所爭(zhēng)，其爭(zhēng)也君子”。在我看來(lái)，大抵就是要人們?nèi)ァ盃?zhēng)”得一顆明良知而自得的內(nèi)心。這往往是現(xiàn)代化的社會(huì)體制所最容易忽略的東西。
在碎片化的生活中，與其一心念著能捕捉多少時(shí)間而爭(zhēng)出個(gè)你死我活，反不如抬起頭來(lái)好好想想：如何合理地“爭(zhēng)”時(shí)間，以及如何在面對(duì)滿滿的寒江雪時(shí)，做到面不改色，怡然自得？
時(shí)間生活作文 篇3
只要你仔細(xì)地觀察，在我們的日常生活中散落著許許多多的碎片時(shí)間，在火車(chē)站候車(chē)的大廳里，在地鐵里，坐公交車(chē)的時(shí)候……如果能充分利用這些碎片時(shí)間，試想這些累計(jì)的時(shí)間我們會(huì)創(chuàng)造怎樣的成績(jī)？
記得法國(guó)科幻家凡爾納在旅行的.途中完成了《海底兩萬(wàn)里》這部名作。奧地利大音樂(lè)家莫扎特在理發(fā)時(shí)也在構(gòu)思新樂(lè)曲，創(chuàng)作出許許多多經(jīng)典名曲。只要你抓住了碎片時(shí)間，那它就不會(huì)偷偷地溜走。平時(shí)，在我需要學(xué)習(xí)工具的時(shí)候，總是東找西找，沒(méi)有好好地收納學(xué)習(xí)用品和物件，花在找東西的時(shí)間可不少，我比需養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，這樣就能把碎片時(shí)間組織起來(lái)，在車(chē)站的候車(chē)站立燈待火車(chē)時(shí)，可以利用半個(gè)小時(shí)，在火車(chē)行駛途中可以利用兩個(gè)小時(shí)，這樣，不知不覺(jué)中，一本書(shū)便讀完了；晚上散步的時(shí)候，我們可以仔細(xì)觀察人們的生活方式，看一看新建的高樓大廈，感受城市的活力和變化，為作文積累素材。所以碎片時(shí)間無(wú)處不在，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的，只要你去善待它，它就會(huì)善待你，給予你生命中最大的價(jià)值。
因?yàn)闀r(shí)間會(huì)流逝，所以我們才要努力抓住每一分，每一秒。時(shí)間雖然是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們的生命是有限的，就我們的有限生命來(lái)說(shuō)，時(shí)間也是有限的，時(shí)間也是短暫的，讓我們把我有限的時(shí)間和生命，在有生之年做出一番成就。
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