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我的校園生活1000字作文初中

時間:2021-03-28 10:00:41 生活作文 我要投稿

我的校園生活1000字作文(初中)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的校園生活1000字作文(初中),希望能夠幫助到大家。

我的校園生活1000字作文(初中)

我的校園生活1000字作文(初中)1

  ——交往的劇場,成長的舞臺

  從父母的羽翼下走出來,步入青春的校園,迎來成長中的第一道彩虹。

  在那片蔚藍的天空下,有一個散發著芳香,洋溢著歡聲笑語的樂園,我把它叫做“糖果校園”。走進它已經有幾年了。在這里,有你、有我、有老師。“你”是我的同伴,也是我最親密的知己;“老師”既是我的良師,也是我最真摯的朋友。我們手牽手,漫步在這糖果般的國度里。我們結伴而行,走進美好的青春,走向幸福的人生。

  在校園里,同學們的一句話讓我感受到無比的溫暖;一個動作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助,一起學習,并肩克服生活中的種種困難,攜手創造出輝煌的未來,我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這里,我有了許多知心朋友。

  朋友是肩膀,可以讓我依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令我熱情高漲;朋友是一口井,可以讓我放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把我從絕望中拉出來。

  我知道了:學校是我的第二個家。在這里,我同樣感受到了兄弟姐妹般的情,父母一樣的愛,我在這無微不至的關愛中快樂的成長。

  朋友帶給我溫暖,給我支持和力量,讓我感受到了生活的美好,她就像我的影子,形影不離。在成長過程中,我們有福同享,有難同當。我們的友誼是用真誠、善良、開朗、友好編成的情感紐帶,彼此打開心靈之窗,攜手并進,共享青春,走向成熟。

  在校園里,我學會了善良、學會了努力、學會了奮斗、學會了堅強、學會了認真聽講、學會了誠信待人、學會了勤儉節約、學會了積極進取……我知道我是這個大家庭中的一員,應該為它的更加輝煌貢獻自己的力量。

  老師在傳授我們知識的同時,還教我們如何做人。老師是我們成長路上的引路人。在我失敗的時候,老師鼓起我前進的風帆;在我成功的時候,老師和我一起分享成功的喜悅;在我犯錯誤的時候,老師耐心細致的撥正我前進的航向;在我因取得一點成績而驕傲的時候,老師是我的清醒劑。老師經常教育我要:勝不驕,敗不餒!

  這句話我一直牢牢的記在心里,它一直鼓勵著我,激勵我前進,助我成長。我們互相理解、互相溝通,一起快樂的笑著,愉快的度過這美好的校園生活。

  讓我們用自己的手,將人生這部大書寫好。讓我們以誠信作催化劑、作五線譜、作調色板,使生活的酒更醇、歌更好、畫更美!

  讓我們蕩起雙槳,在這成長的舞臺上,展示自我,超越自我,綻放出最可愛的笑。讓我們珍惜友情,尊敬老師,在人生旅途上攜手共進,讓愛照亮我們的生活之路。讓我們創設出更加和諧的校園生活氛圍,讓我們一起舉杯說:“我們是幸福的!”共享青春,走向成熟,畫出一道最美麗的彩虹,盡放光彩!

我的校園生活1000字作文(初中)2

  在校園里隨時隨處轉轉,都能發現美麗的東西。

  早上7點鐘到校,看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時候,嘹亮的銅管樂聲充盈校園,那是一種運動之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發出來的雄壯之美。 幾乎同時,行政護導、區域護導到崗了,學生和老師陸續來了,或相互問好,或相互笑笑,或簡單交流過去時光值得一說的見聞,或其他別的什么,開心處,哈哈大笑,不開心處,說、聽幾句安慰的話,這是一種禮貌的美,人情的美,人際關系和諧的美。

  上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學生認真聽講;有的班,教師故留懸念,學生熱烈討論,各抒己見;還有的班很安靜,那是學生在做作業,教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開放日,校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲,鍵盤的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業之美,燭光之美,成功之美,桃李之美。 課間10分鐘也很美,我剛教書時,三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快樂和放松。那是兒童特有的調皮之美,童趣之美,活力之美,校園里的熱鬧之美。

  校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起,孩子們開始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來了,這時候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽音樂,可以網上泛舟,可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時,還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適,那是在護導的老師和學生。

  吃飯了,同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂;鈴響了,同學們排著整齊的隊伍到操場,到電腦房,到音樂教室,到他們該去的地方上課活動;運動員進行曲響起,大課間活動開始了,在陽光下,到操場上,讓我們一起來運動,曬曬太陽,流流熱汗,舒暢心情;放學了,《夕歌》歡送整齊的路隊出校門,校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美。

  這不光是目之所及的存在,更是基于工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗,我們的干部實干創新,我們以制度管理學校,我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進,努力創建學校品牌。

  我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞,工作在這里,我感到幸福! 校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創造。

  我們努力吧! 老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢!

我的校園生活1000字作文(初中)3

  金秋九月,我們告別小學,滿懷希望跨進中學校園,我們有了一個新的名字——中學生!中學生活把我們帶進一個別樣的天地:富有挑戰的課程,新奇的實驗器材,豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。

  今年九月,我成為了執信中學的一名學生。跨進執信中學的校園,首先映入眼簾的是一棵棵郁郁蔥蔥的樹木,就像一個個挺立的士兵一樣,立在校道旁,給校園增添了幾分生機與綠意;再往前走,是一座座別具風格的教學樓,在教學樓旁邊,是宿舍和飯堂。第一次跨進執信中學,給我的感覺只有一個字:大。

  清晨,當清脆的起床鈴響起,就像一聲聲鳥鳴,晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現。太陽才剛悄悄的探出頭來,學校已經忙碌起來,學生們都不約而同打開了寢室的燈,陸陸續續地起床了,開始洗漱,整理,新的一天開始了。

  太陽才剛剛冒出頭,探出身,校園里就傳來了朗朗的讀書聲:有“學而時習之,不亦說乎”,有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,還有“秋風蕭瑟,洪波涌起”。我們沉浸在詩歌的韻味中,在讀書聲中,我們開啟了一天的讀書生活。

  每天早上一到第四節課,我們就已經饑腸轆轆,迫不及待地想奔去食堂,享受午餐了,等到第五節課的最后幾分鐘,我們簡直就是度秒如年,看著時間一分一秒地過去,下課鈴一響,我們準會馬上收拾好東西,跑去食堂吃午飯。

  吃過午飯,我們就收拾好餐具,回寢室休息了。“五樓的宿舍真是對我太不友好了!”我感嘆著。不過高也有高的好處,我們常常站在陽臺邊上,鳥瞰整個學校的風貌,有時候我們還會站在窗臺旁,欣賞學校的日出和絢麗的夕陽。

  中午,艷陽高照,在太陽的照耀下,伴隨著我們有說有笑的談話聲,開始了下午的學習。每天下午第一節課,同學們都還意猶未盡,還想再睡一會,但是環境讓他們不得不放棄了這種念頭,集中注意力聽課。

  下午放學,同學們各自去干各自的事情,有的去上第二課堂,有的會宿舍洗衣服,有的去飯堂吃晚飯。偶爾下午還會有西餐廳,中餐廳,自助餐等。

  晚自習一開始,同學們都會自覺安靜下來做作業,剛開學,我們都覺得兩個半個小時的晚自習太長了,可是慢慢的,我們倒開始希望晚自習再長一點,再久一點了。晚自習結束后,我們交了各科的作業,拿了夜宵,就回寢室了。一天繁忙的學習終于結束了。一般來說,回了寢室是該洗漱洗漱,該睡覺睡覺,可是我們專屬的五樓宿舍,還多了一項:開會。我們的宿管老師每天晚上都會等我們洗完漱,就叫我們出來開會,扣了分的宿舍就會被陳老師批評一頓,沒扣分的就會獎勵一瓶飲料,每天晚上開會的時候我都心驚膽戰的,生怕自己扣了分。開會一般是開到十點十分,開完會,我們就該睡覺了,可是活潑好動的我們怎么會乖乖睡覺,在晚上,我們都會一起聊天,有時還會被宿管和樓長抓個現行,被批評一頓,才肯乖乖睡覺。匆忙的一天,也在寧靜的夜晚中,結束了。

  這就是我在執信中學的校園生活,盡管平淡但依然充實快樂。

我的校園生活1000字作文(初中)4

  很多同學都總是抱怨學校壓力太大,老師太嚴,作業太多……可是既然我們這么”痛苦”,別人不也是如此嗎?下面看看我的樣園生活吧。

  學校、學校,顧名思義,自然是學習的地方。其實上課時的小動作,一句玩笑,如果適度就能緩課堂氣氛,發發呆也是為了緩解壓力,只要教師講的課聽懂會了就行了。

  比如說,我們這個班真是奇人百出啊!最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家,教師正講到高潮,忽然冒出來一句讓人摸到不到的話,像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢,他忽然指著圖片大聲說:“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我們班另一個傳奇人物,至于是誰,在下就不提了。至于豪哥的反應,也是笑嘻嘻的,反駁不了,教師也跟著笑,盡管她在竭力維持紀律。

  課間,上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存,取而代之的是歡笑。同學們個個像不疲倦的麻雀,嘰嘰喳喳叫個不停,而我也不閑著,跟別人斗斗嘴,開個玩笑,講講丑人丑事。最經典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭,平時她說往東,我偏要往西,我建議向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法,我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

  每當我們吵得不可開交時,我同桌充當“和稀泥”的好人,誰讓她惹不起我,又和班長是鐵桿兒的朋友呢?這時我們都得見好就收,班長是顧及朋友面子,至于我,哼!不和“無賴”女生一般見識。

  在學校,我喜歡的事莫過于打籃球了,放學了,我經常和伙伴打球。籃球需要反應快,體力好,身體壯。對于我來說,第三樣是遙不可及了,所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求了,和我一起打球的總是菜鳥居多,但是防不勝防,不可輕敵,他們都也各有千秋,有的三分投得準,有的速度比我快,有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說,像學校這樣的地方籃球愛好者太多了,無籃的情況太多了,既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦,但關鍵時刻總能找到熟人,和別人一起打,甚至是初三的。這樣才能提高技術。

  其實初三除了壯和胳膊長個子高以外也沒什么。在轉身過人時,初三的人胳膊長,很難夠到,其它像變向,跨下之類的動作都很容易對付。和初三打的次數越多,我的信心就更足了,技術提高了,鍛煉效果也就更好了。

  校園生活多姿多彩,沒幾天幾夜是說不完的,或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧!

我的校園生活1000字作文(初中)5

  “褔澤學子,愛潤心田”。幸福,是老師那一抹陽光般的微笑;快樂,是與同學一起奔跑的身影;成長,則是校園給予我們鍛煉與打磨的沃土。

  老師給予我們的是知識與道理。講臺上,誰知老師備課了多少個黑夜,費盡了多少心血,才能為我們上一節精彩的課。老師從來都不辭辛苦,不顧自己的身體情況,辛勤地為我們付出,卻從不向我們索取任何報酬。走下講臺,老師總是要處理班級的一些衛生,每時每刻都停不下對我們的關懷,為我們著想。記得那個早上,冷颼颼的風呼呼地刮著,光禿禿的樹木都受不住寒風的襲擊,而老師您卻早早就到。當您一進教室,便俯身為我們撿起地面上的紙屑,隨即一步又一步地走到垃圾桶旁,將之扔下———您總是這么注重衛生,注重我們的健康,這些事情我們早已視若平常。因為,您每天都是這樣,已不是一個清晨的事兒了。一點細節,就足以感受到您對我們如此的關愛。您也常說:“身體是革命的本錢,沒有一個健康的身體,那怎么學習呢?一切都是空談。”您的教誨,令我們受益匪淺!

  同學們告訴我的是友誼與真情。在陽光下,我們曾留下過奔跑的身影;在樓層的走廊上,卻少不了我們的歡聲笑語;在放學的路上,總少不了我們的勾肩搭背。我們曾經也許有過矛盾,但最終還是和好如初的;我們曾經共同競爭成績,一起在當中成長進步:我們曾經一起分享學習方法,共同議論考試答案。可結果一出來后,每次總有幾家歡喜幾家愁。可這并不重要,勝敗兵家事不期,我們每個人都有失利的時候,我們每個人都在失利中進步。而你們告訴了我什么是團結一心;什么是不斷進步;什么是不打不相識。

  學校培養我的是興趣與愛好,是重要的時間啟示。曾經我曾認為上學是枯燥無味的,而學校為了豐富我們的校園生活,開設了多姿多彩的社團。讓我們在玩中收益多多,同時在年級中結識更多的朋友。后來,學校還開展了許多文藝匯演類的活動,讓各社團都大秀風采,在元旦匯演中,令我印象最深的是藍天戲劇社名為《一分鐘》的戲劇,從中,我也明白了一分鐘是寶貴的,運動員因為一分鐘而無緣領獎臺;廚師因為一分鐘而荒廢了菜品;病人因為一分鐘而喪失生命,可以說一分鐘簡直就是無形的“殺手”,如果一直“一分鐘”這樣地拖延,那么人的一生就這樣結束了,你也沒有什么價值可言。顏真卿曾經說過:“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我們要珍惜生命里的每一分鐘,把握自己的時間,毛主席也說過:“一萬年太久,只爭朝夕。”

  感謝老師對我們默默無聞地付出,我會“滴水之恩,當涌泉相報。”感謝同學陪伴我在成長的路上不再孤單,我會珍惜身邊的每一份友誼。感謝學校給我們提供如此良好的一個學習平臺,我會以自已的汗水來回報學校對于我們的培養。一個幸福的校園,讓我們在這一片沃土上快樂地成長吧!

我的校園生活1000字作文(初中)6

  我叫劉榛巖,今年7周歲,來自一(1)班,我的校園生活要從4年前說起。

  記得那是一個秋天的早晨,媽媽領著我來到了天王中心幼兒園,辦完入園手續后,媽媽將我交給了班主任夏老師準備離開,而我對這個陌生的地方充滿了恐懼,所以就緊緊地拉著媽媽的手,哭著不 讓她走,這時夏老師親切地把我攬到懷中,鼓勵我說:我是最棒的,已經長大了要懂事!于是我漸漸松開了媽媽的手,隨老師走進了教室,并與其他小朋友一道學著大哥哥大姐姐的樣子,做起了游戲。 從那天起,我正式開始了我美妙的校園生活。

  后來因爸爸工作的關系,我們全家搬到了句容,我也隨之轉入了機關幼兒園。在這兩年多的時間里,我又認識了許多小朋友,還有班主任王老師、李老師、張老師等等,也學到了不少知識,在這兒的每 一天別說我有多開心了!尤其令我難忘的一件事,就是畢業典禮的那天,我參加了一個叫“搶凳子”的游戲,當時一共8個人參加,我是在進行到第5輪時被淘汰的。盡管我沒有堅持到最后,但這個游戲 告訴我們:全身心地參與就能收獲快樂!

  結束了三年的幼兒園生活,我幸運的成為華陽中心小學的一名學生。在校園里,我早晨到校的第一件事就是讀書。中午,那是我在校園中一天最愉快的時光,我常常和幾個同學一起在校園里散散步,看 看綠葉,去尋找春天,有時會捉一會兒迷藏,休息休息調節一下精神。我們學校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運動和學習的地方,特別是圖書室,簡直是書的海洋,我在這里發現了 學習的樂趣,也成為我學習的樂土。課間、活動課上我們鍛煉身體,跳繩、爬單杠,還會在校園里做一些游戲,玩沙包、丟手絹……這時,整個校園都充滿了歡聲笑語,熱鬧非凡。在這里,我最大的進 步就是原來在幼兒園不會跳繩,通過練習,現在一分鐘能跳100個以上,這可是我最得意的一件事。

  值得一提的就是我的語文老師竇老師,她的頭發看起來特別有精神,說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時,覺得她比幼兒園的老師嚴多了,我可真有點怕她,可媽媽說,在學校老師就是我們的媽 媽,我們是老師心中的花朵,可我覺得老師是我們心中的太陽,我們整天像小星星一樣圍著她們,上課是,下課也是,唧唧喳喳可熱鬧了。還有數學老師趙老師,她是我的班主任。她講話柔聲細語,對 我們特別有耐心,我們就是犯了錯,她不但不批評,反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好;數學老師則教育我們要把算式寫對;體育老師教育我們要堅持鍛煉;音樂老師要 求我們暢開歌喉,把歌唱好,等等。這些老師不管有多累多苦,都要給我們上好課,我打心底里感謝他們!我愛我的老師!

  這就是我多姿多彩的校園生活。同學們,你們羨慕我嗎?如果有機會你們就來我的校園吧!

我的校園生活1000字作文(初中)7

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候,當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  早晨時分,我們在各自的班級里朗讀,看著同學們那般認真,我不由得打消了打瞌睡的念頭,放下書包,拿起書來讀,下課時,大家有的在討論上課時解不開的難題,有的在教室里做作業,有的在走廊上聊天,有的……上課時,大家專心致志的聽講,時而動動筆,時而抄一抄解題步驟,時而抄課后答案,時而……

  午休時分,大家在班上各自休息著,有的早看書,有的在班上做作業,有的在午休,有的……

  我們在這個美麗可愛的校園里有讀書、學習著,我們能在這美麗、安靜的學習環境溫習功課,為我們的未來而努力,為社會的未來而努力著。

  放學時分,我們一起背著書包,走著走過甚至上千次的小路,走過那些店鋪,看著那些小同學在家長陪同下回家,一些同學坐著各自的自行車回家。

  現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光,當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首肯我們走過的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自豪,有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

  one。時光飛逝,轉眼間,我已經是一個小學畢業班的學生了,可當我回想起五年的學習生活時不禁想起了許多,有校園生活的精彩,有同學之間的友誼,有師生之間的關愛,而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學校組織的一次義賣活動,同學們把自己的物品捐出來義賣,義賣下來的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。

  那是一個風和日麗的下午,我們學校的大操場上彩旗飄揚,十分熱鬧。“義賣活動開始!”隨著校長的一聲令下,每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業員,我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻》這首優美的樂曲,“啦啦隊”不住地喊:“獻出你的愛心,救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛心的錢,額頭上冒著汗。

  有一個二年級的胖胖的男孩從人群中擠進來,手里捧著一堆東西還捏著二十元錢,結結巴巴地問我:“有…有沒有…書…書?”我便拿出一疊出,問他:“小弟弟你要什么書?”“作文書。”我從一疊書抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他,并對他說:“這本出很適合你,5元。”他給了我二十元,我便說:“收你二十元,找你十五元。”他接過錢,夾著書跳跳蹦蹦地走了,邊走還邊說:“我又獻愛心嘍。……”

  不一會兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數了數錢轉身大聲告訴同學們:“我們一共賣了一百零三元。”同學們都有高興地跳了起來。

  義賣結束了,可我也深深地感受到:世間的愛是無比的奉獻,這些奉獻是從人們心頭來的,奉獻給需要幫助的人。

  我愛我的校園生活!

我的校園生活1000字作文(初中)8

  “為什么要流浪?流浪遠方?”

  “只因為夢中的橄欖樹。”

  如果你問我為什么要提筆寫這篇文章,我一定會毫不猶豫的回答:“只因為理想中的校園生活。”

  倘若可以,我希望夢不再是夢。

  校園門口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車等大型車輛準備的。右邊的路是為自行車,摩托車等小型車輛準備的。中間的路,是最具有代表性的!因為中間的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳的`動畫人物,也有著幽默風趣的提示語。這樣一來,既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門口的交通規則。此時,同學們正三個一群,五個一伙的走在路上,交談著學習內容,生活趣事,不用擔心會有“不速之客”。

  進入校園,迎面撲來的是淡淡的花香,使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍,細細的柳條在清風的扶持下舞動著,向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的,便是金絲藤了!因為是歷次早晨,空氣中帶著一絲寒氣,而金絲藤卻感覺不到一絲涼意。它們在太陽和天空的的襯托下顯得格外有精神。當你仰望著金絲藤時,聞著花兒的芳香,聽著鳥兒婉轉的歌曲,就仿佛進入了絢麗的仙境。微風吹拂,柳枝的枝頭“沙沙”作響,伴著鳥兒的歌,合成一支交響樂,似乎贊揚著金絲藤的美……

  教室內,窗臺上,擺放著同學們精心培養的小盆栽。它們可以為我們帶來清新的空氣,也可以為我們帶來快樂。而且,教室內不再只有單調的白色,還會用舒心的綠色,妖艷的花朵。這樣,在視覺上,也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!

  在科學課上,我們自己做實驗,沉浸在科學帶給我們的樂趣及神奇之中。在英語課上,師生之間用英語對話,同學們都回答的游刃有余。在語文課上,我們遨游在歷史的長河中,與睿智富有哲學的人對話。在數學課上,我們行走在解題的過程中,了解深奧的數學思想。在其他課上,我們……

  放學后,同學們圍在一起寫作業,解決難題。當夕陽西下時,學校沐浴在余暉中,同學們收拾好書包,走在回家的路上。清風徐徐,送來陣陣花香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。

  學校還專門設立了許多興趣小組。美術,書法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們為同學們解除學習的壓力,讓同學們在校園中過的更加輕松,快樂!

  夢雖然是夢,但我知道它離我并不遙遠。我的母校每一天都會有新變化。總有一天,我會過上我理想中的校園生活。我信任,我熱愛,我的母校!

我的校園生活1000字作文(初中)9

  都說:遇見繡山,遇見更好的自己。但我的卻是:遇見繡山,遇見了不一樣的自己。來到繡山的我不一樣了。我的繡中生活就像是個驚喜箱,你永遠不知道里面放的是什么;就像個定時炸彈,你總是不清楚它啥時候爆炸。而爆炸后帶來的火光與能量,總是讓我的生活充滿著驚喜與回味。

  記得剛來繡中時,班內有一個班徽設計的活動,我也不例外地著手畫了。可隨后我沒想到,自己的班徽設計進入了待選隊伍里,而且還要上臺為大家介紹設計理念!我一下子傻眼了,腦子里不停地回憶出當時繪畫的靈感,只是覺得緊張又隱隱有些激動。本以為我只要好好把想法說出來就好了,但是總有出乎意料的事情發生,有一部分的內容同學們沒有聽懂,我只好漲著紅撲撲的臉繼續講下來,不知道為什么,大家就是不開竅,很尷尬,我甚至開始懷疑是不是自己的問題。我像極了一個滑稽的小丑,講了一遍又一遍,盡量將自己的聲音一遍又一遍地放大,用我那微微顫抖的手在圖上一個勁地比劃。真的好不容易,大家才恍然大悟,那時的我一定能清清楚楚地聽見自己逐漸加快的心跳聲,以及隨即響起的一陣陣排山倒海般的掌聲。事實證明,逼一下自己,什么困難都不是問題,我僵硬的面容上,終于露出釋然的笑臉。從那以后,自己也豁然開朗。

  上學期的某個課間,班主任老師走到我面前,帶著一絲耐人尋味的笑容問我:我有件事想拜托你可以嗎?我當時想也沒想就答應了,老師笑嘻嘻的將晨會演講的重任托付與我,我當場就卡帶了,擺著一張苦瓜臉,然后一遍又一遍的說,‘我不知道怎么寫咋辦’。可最后的最后,我仍是克服了自己心里種種的抗拒,站上主席臺,面對著全校師生的注視與傾聽給大家帶來了演講。我的繡中生活啊,總是充滿未知,總是不知道下一秒會經歷什么。類似的驚喜事件啊還有:在自己不知道的情況下被報了女子1500米的比賽;突如其來的告訴自己要參加市里的作文比賽,等等。對我來說都是前所未有的挑戰。盡管我有多么不愿意,有多么畏懼,我還是咬緊牙關,硬著頭皮上了。

  進入繡山,一次次的機遇的背后,總是會有一個個堅定的微笑讓我安心,總是會有一聲聲加油讓我自信,總是會有一句句鼓勵的話讓我能不負大家的期望把事情做好。腦海里的一幅幅畫面里總有好伙伴們做我堅強的后盾。一次次的機會都是對我的考驗對我的歷練,使我能夠一步步的邁向那個不一樣的更好的自己。拋開從前的膽怯吧!包容的接受一切的驚喜與未知,不負青春韶華,勇往直前!感謝最美好的時光你們所給予我最驚喜的關懷!

我的校園生活1000字作文(初中)10

  人生如一張白紙,需要你去寫,去畫,但不同的是這紙每個人只有一張,你絕對沒有寫草稿的機會,所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經說過:“活過來的人生如果是一頁草稿,能夠把它再謄寫一次該多好!”

  我走過了十九個春夏秋冬,在校園生活了十三個年頭,這期間我從一個不懂事的小女孩變成了一個高中生。我把這十九個點連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗,可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤,我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開始了我的高中學習生涯。我的校園生活像下象棋一樣,除了黑棋,就是白棋。

  “起床了,起床了,再不起來就來不及了。”不知道是誰每天就像在催命一樣,手機鬧鐘不醒,宿舍的“奪命軍號環催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床,甚至有時候還賴床。我就要開始疊被子,這疊被子也是有講究的,不僅要整齊,而且像豆腐一樣,這是要經過訓練。然后我才能洗漱,每天最令我討厭的就是打掃衛生,這打掃衛生可不是一般的掃地拖地這么簡單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨掃完地,舍友拖一遍到兩遍,然后我要用掃帚再掃一遍,最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發絲都不能放過。我抱怨這哪是來上學的啊,簡直就是清潔工,這項工作至少要十分鐘,真是吃力不討好。

  上課鈴一響,全班必須到班,五分鐘內到遲到,五分鐘后處曠課,這項規定很嚴明,所以基本上敢有人五分鐘后到班,在課堂上,我認真聽講,不開小差,也不講話,老師布置的作的作業及時完成,做到課前預習,課后復習鞏固,在第二節不上課間廣播操,全校師生在廣場上做操或是領導宣布重要事情,除非天氣原因,否則每天的課間操是必須的,然后上兩節課,12點放學吃飯。

  中午放學,一個個跟餓死鬼似的奔食堂,去得早要排隊,去得遲,沒我想吃得菜,我討厭等待。所以吃飯我相對去得比較遲,食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天,時間也過得特快。

  1點40開始上課,基本上每天都上四節課,除了星期三上三節課,第四節課自由活動。我會和班上的同學在一起打乒乓球,或許我不是他們的對手,但我也學會了不少技巧。通常5點15下課,去食堂吃飯啦,或回宿舍打水啦。在10分鐘后,上晚自習。三節自習把作業寫寫,書看看,然后9點05下晚自習回宿舍睡覺。

  每天都是重復前一天的生活,日復一日,也就司空見慣了,這三點一線的生活,從宿舍到食堂再到教室,或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學習不會沒事做,也不會人精彩的事發生。生活里只剩下了學習,也只有學習。

  既然選擇了這樣的生活,既然生活只有黑白,那么我也要把它活得精彩,過得充分,我的校園生活應該是多彩多姿的。一幅完美的畫,不在乎它的色彩,而是它對輪廓。

我的校園生活1000字作文(初中)11

  我不喜歡成堆的作業,我不喜歡不停地上課,我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是,放假了,為什么我卻開始想念我的老師、我的同學、我那被我和同桌畫得亂七八糟的課桌了呢?

  喜上云霄

  還記得上次的運動會,經過我們四名運動健將七七四十九次的磨煉和努力,終于得到了第一名!打拼的過程是這樣的:

  校運會開始時,我們班的同學都熱血沸騰,因為我們認為我們班的4X100米接力賽穩贏!比賽開始了,只聽一聲槍響,我們班的第一棒以百米沖刺的速度拼了命地往前沖。沒過多久,就將對手甩出好幾米。不過,好景不長,到第二棒時,我們班的第二個隊員被撞了一下,一下子就被對手反超了。我們的心都懸到了嗓子眼。幸好,我們的第三棒像飛人一樣,嗖地一聲又將對手反超。最后一棒的選手更快,直接沖向終點。我們使勁喊著加油,沒想到,快到終點時,他突然被什么絆了一下,差占摔倒。我們都嚇壞了,幸好他穩住了自己,沖向了終點,獲得了第一名!當老師公布名次的時候,我們全班同學一蹦三尺高!我們大聲歡呼著,心情好得簡直要飛上天去!

  怒氣沖天

  在校園里,有高興的時候,就會有生氣的時候。在我們班,就我一個人長著一米四五的個子,其他人都是一米六或一米七的,所以大家都愛叫我矮冬瓜。就因為這個外號,有一次,我和我的朋友還吵起來了。那天,我們一起走在路上,他突然罵了我一句:“矮冬瓜!”我很氣,邊跑邊罵他“高黃瓜”之類的話,一直跑到校長辦公室,他還在追我。校長發現了我們,不過校長沒抓到他,只把我給逮住了,還把我臭罵了一頓。校長說了什么,我都不知道了,因為我的心里只有滿滿的怒火!

  樂極生悲

  哀莫大于心死。想起那次考試,我真是想死的心都有了!上次考試,試卷剛發下來,我就奮筆疾書,很快做完了,剩下的時間我就睡覺了,直到老師把我叫起。第二天,我信心滿滿地沖向教室,等老師來報分數。老師暴跳如雷地走進教室,我以為老師會像上次一樣突然變臉來逗我們,所以我提前做好了準備。不過,現實比想象殘酷,老師大發雷霆地說:“這次我們班沒有一個人上80分的!”我被嚇得嘴巴好似能裝下一個碗,這還不算什么,當老師念到我的名字時,我的心房開始忐忑不安,就像十五只吊桶——七上八下。“40分!”試卷發下來了,那鮮紅的40分,深深地扎進我的心里,痛,真痛!當時我就淚水汪汪地哭了。

  笑料百出

  不管怎樣,校園還是樂事多。比如說上次我和我的一個朋友一起去上廁所,我們在路上談起手機游戲,由于講得太投入,我朋友直接走進了女廁所。當他發現不對,立馬落荒而逃,而我在外面爆笑了三分鐘,我想,經過他對女廁所這一番的一探究竟,肯定對女廁所的情況了如指掌了吧?哈哈哈!

  校園生活就是這樣變化多端,喜怒無常。和它在一起時,我想逃離,和它分開時,我想回去。

我的校園生活1000字作文(初中)12

  在我進入這個學校以來,每個年級都會遇見幾個奇葩或者是神經病。倒霉的是:他們都是我的同桌!

  這不,瞧!我新換的同桌,成績好得令人吐血。以為他是安靜又有上進心的乖學生,沒想到,和他幾天的相處,我才明白,我的想法是多么荒唐。他明明就是一個愛耍酷,又自戀,自作小聰明,又狂傲自大,在課堂上翹著二郎腿盯著老師,在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。

  不用驚訝,也不用懷疑,看我給你講的就明白了——

  這節課是英語,老師讓我們抄英語報紙上的作文,自己便離開了。正在我認真的抄作文的時候,一個不和諧的聲音從我的右邊響了起來。

  “應該這樣纏。”

  “那好吧,這樣纏就這樣纏吧,給我纏好點。”

  我聽得出來,第二句是我點同桌老馬發出的。(老馬:是我同桌的外號,應為他姓馬)

  我好奇地扭過頭,不看還行,一看差點笑噴我,只見張**正拿著一卷白線(縫衣服用的線)在老馬頭上纏來纏去。

  老馬聽見我的笑聲,說“笑什么笑,沒見過木乃伊呀?”

  我無語,這跟木乃伊有什么關系?

  他見我不明白,便說“看你笨的,連著都不知道,我告訴你吧,木乃伊就長這樣,等我纏好了,我就變成木乃伊了,你就等著看吧。”

  我大笑,笑得連筆都握不住了:“木乃伊?哈哈~你用這纏?你纏個八百萬年吧,那么細,你準備纏到什么時候?就算纏好了,你也變不了木乃伊。”

  “別這樣說,你要知道,蝴蝶還破繭而出呢,一會等我纏好了,再取下來,我就會變成蝴蝶的。讓我看看我現在成什么了。”說著,從課桌里拿出一個鏡子,一邊照一邊說“唉!我還是那么帥。”

  我也是醉了,他現在被線勒得臉都變形了,還敢說帥!?

  “老師來了。”我嚇唬他。沒想到,他真的上當了,趕緊取,卻發現取不掉了。他急得亂扯,卻越扯越緊。

  “老馬,她騙你呢,老師沒來。”張**說。

  “嚇死我了。”他開始沒那么急了,慢慢地扯。終于,他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過,臉也被勒了幾道紅印,算是給他的教訓吧。

  他扯下后,還不忘自夸一下,“我太厲害了,這根線怎么會難倒我。”

  接著,又迷茫的說“我怎么沒變成蝴蝶,不是說破繭就可以變成蝴蝶嗎”

  “你以為你是毛毛蟲呀?”我鄙夷道。

  “差點真以為呢。”他不以為然。

  呵呵~我對他無話可說,萬一我一跟他說話,被傳染了怎么辦?要知道現在病毒傳播很快的,還是離遠點好,免得被傳染。

  說來也巧,他剛干玩那奇葩事,老師就來了,他幸好沒被老師看到那奇葩的一幕。

  不過,他還是本性不改,下節課便在數學課上吃干吃面。唉~孺子不可教也,朽木不可雕也。

  這就是我的奇葩同桌之一,奇葩中的極品。

我的校園生活1000字作文(初中)13

  當蒲公英張開毛茸茸的翅膀,尋找自己的沃土,當雛鷹展開初豐的羽毛,飛向廣袤的云天,當豐收的果實,等待人們來采摘。彈指間,小學生涯的六年時光,便悄然而逝,再也沒留下什么痕跡,只有珍藏在記憶深處的那一縷縷思緒。

  即將離開母校,離開親愛的老師、敬愛的同學,心中早已涌出一股戀戀不舍,真希望時光過得慢些,讓我們能挽留住更多的友誼。回想這六年來,有我們課堂上的搶答,有我們賽場上的拼搏,有我們考試上的競爭,也有風風雨雨,酸甜苦辣。誰也忘不了,正如許許多多的片段,一一呈現在腦海中。

  我記得在開學沒幾天,由于我練過硬筆書法,我的生字抄寫本就和另一個同學被當眾表揚,那時,我心里喜滋滋的,因為開學沒幾天,我就在老師心中留下了好印象。可老師卻又諉婉提醒我,以后練字動作要快,不然即使你寫得再好,時間也不夠用,也不就等于零,那時,我不怎么注意,直到三年級時,我才注意到這個動作的問題,考試老是拖延,作業總是遲交,那時,我真正懂得老師每一句話都為我們好,并決心改正這個缺點。正因為老師的這一提醒,才使我動作漸漸快了起來,不再考試拖延,不再作業遲交。

  我還記得在五年級時的運動會,那是1500米的長跑,參賽的也只有4個人,寥寥無幾,但這無疑是個挑戰。在裁判口中得知需跑9.5圈,就比耐力,誰能第一個堅持跑到終點,當時,我心中也沒底,但在老師、同學的鼓勵下,我信心倍增,在發號搶一聲槍響后,激烈的爭逐開始了,我一直處于第四,可第一這個位置卻爭得死去活來,一會兒是六(3)班第一了,一會兒是六(1)班第一了。真是激烈,我也拼命向前沖,豈圖超到第三,可前面的人,我加速,他也不甘落后,同樣加速,讓我無法超過,六圈過去了,我整個人都已經軟弱無力,真想放棄,但想到老師、同學對我的期望,我咬咬牙,憑信念跑著。七圈、八圈、九圈、九圈半,終于我沖到了終點,雖然,我只跑了第四,但能跑完已經很不錯了,在同學的摻扶下,我上樓了。我的內心深受感動,我只跑了第四,可同學并沒有責怪我,還是一如既往的親切、和善。還時時慰問我,我的眼眶有點濕潤了。

  我更記得剛不久的奧數競賽,它讓我懂得,競爭是殘酷的,只有真才實學,踏踏實實才有結果,才有回報。做人做事一定要力求上進,千萬不可走旁門左道。

  即將告別母校,在母校懷抱中我快樂成長,在老師的教導下,我們明白道理,獲取知識。在同學的嬉戲中,我們得到歡樂,讓我們銘記母校,銘記老師們,讓我們之間的友誼天長地久。

我的校園生活1000字作文(初中)14

  時光飛逝,轉瞬間,我們即將結束小學生活,將離開與我朝夕相處的母校。

  在那里,有歡笑,有淚水;在那里,我們有自我的天堂,自我的小秘密;在那里,我們無拘無束,自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。

  我們剛剛升入六年級,感覺有些不適應。每一天早早便來到學校,有時連早飯也顧不上吃,來到學校,就拿出書本讀書。下課了,本該開開心心,盡情玩耍,卻只能夠坐在椅子上,抱著書本不放。就這樣,我們生活增加了一點點緊張的氣氛。

  班級里,我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上,我們便生機勃勃,一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。

  看,男生們飛奔向前,爭先恐后地跑向籃球場,恐怕一會兒沒有位置;瞧,女生們也不落后,“一個,兩個,三個……”跳起了大繩,身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題;聽,低年級的小同學唱起了歡快的歌謠,那動聽的聲音,為我們鼓了一把氣,又像是在為我們高聲喝彩。

  我們的生活充滿陽光。在那里我們載歌載舞,我們因獲得榮譽而欣喜,我們又因失敗而落淚。小學六年多姿多彩的生活,讓我們在母校留下了永恒的足跡。

  我愛豐寧實驗小學——我的母校。因為那里像一個永遠醒不來的美妙的夢,那里像一曲編不完的青春舞曲,那里使我們的生活充滿了陽光。

  我的校園生活作文(四):

  四年前,作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭,日月如梭。此刻我已經是四年級的小學生了。

  記得我上一年級的時候,我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次,我買了一個拼裝玩具,老師在前面講課,我就在下方拼,下課時,老師批評了我說:“以后不許上課玩這些東西,就把這些玩具給沒收了。”

  我真幸慶老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會打我,甚至是找家長。

  二年級,我的老師是一位嚴肅的青年女老師,我一見到她就害怕,我就學乖點。沒想到,我乖的時候,她不但不打我,還說我是一個乖小孩。

  有一次,別人都出去做操了,我由于家庭作業找不到了,要在教室補。我補完了,給老師送去,老師說:“完成的很好,沒有錯的,字寫得也好。這有一塊蛋糕,作為獎勵給你。”我拿著蛋糕,跑進了教室,兩三口就吃完了。心想:如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了,所以我要再乖點。

  三年級和四年級都是楊老師教我們,這位年輕女老師更是和藹可親,如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。

  有一次,我在擦學校的多寶盒,陳晨過來了,我站起來向他一招手,帽子碰到了盒子,盒子掉了下來,摔壞了,幸好里面的東西沒有摔壞。

  我們把事情向老師如實報告,老師批評了我們幾句,我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子,即使這樣,老師也沒有打我們。

  怎樣樣?我在校園的生活很是幸福吧?

我的校園生活1000字作文(初中)15

  望著校園內濃重的夜色,我不禁蹙眉遐想。

  我幾乎在這里長大,對待這里,就像對待我的家一樣。好朋友走向我,我們愉快地洽談,是多么開心的事情。七年的學校時光,讓我結識了許多的好朋友,天真、活潑、機靈、可愛。我把它們當作我的親人對待,可偶爾,我們也會鬧矛盾,就像前幾天的那件事一樣。

  和往常一樣,我們五個知心好友走在一起,五人隊伍卻分成了兩截。我最好的朋友和兩個同學走在一起,我只得和我另一位好朋友走在一起,我們有說有笑,聊得十分開心。這本來也沒什么,可之后發生的事卻偏離了軌跡。我發現自從那件事以后,我就和她話不多了,她也不太理我了,但我卻沒太在意。就這樣,陰沉的一天過去了,我心里沉甸甸的,不知為什么。

  到了第二天,大雨傾盆,我和她還是沒有說上一句話。我們上課時,不詳總算降臨了。我的那位好朋友沮喪著臉,同學們問她時,她卻在怪我,我不禁感到詫異。她怪我從昨天起就不理她,我反駁道:“明明是你先不理我的,為什么卻要怪我呢?”就這樣,她一言,我一句,我們激烈地爭執起來了。同學們好不容易阻止了我們的爭執。我卻覺得越來越委屈,趴在桌子上痛哭流涕。

  就這樣,我們一連幾天沒有說話,看到昔日最好的朋友如今卻與自己形同陌路,我的心里便是一陣難受。不忍看此下去,我便寫了一封信,信上講述了我對她的歉意,以及我內心的種種想法,托人交給她。很快,她給我回信了,她也保持歉意,就這樣,一對好朋友又和好如初了。

  我和好朋友聊著聊著。“叮、叮、叮”上課鈴響了,我們急忙趕回自己的座位上,端正坐姿,等待上課。

  老師進來了。

  記憶里清晰的回憶,又蹦入腦海。剛跨入初中的大門,一張張青澀的面龐闖入我的視線。走進新教室,惴惴不安的心情使我寸步難行。來到講臺旁的桌子前領入學表,我看見了我初中的第一位老師。精致五官,和藹臉龐,都給我留下了很深的印象。小卷頭發,微斜劉海,使我至今記憶猶新。老師和善的笑使我至今難以忘懷。老師對我和姐姐講了一番話,親切的聲音煞是好聽。不得不說,我對老師的印象是很好的。

  老師常教導我們“失敗了,總結經驗,重新再來”可我卻因為一次打擊一蹶不振過。在一次大型考試中,我嚴重失利,這無疑給了我重重的一擊。我坐在座位上,異常傷心。在接下來的幾天里,我徹底陷入了情緒的低谷,無精打采。老師看不下去了,把我叫出去,開始引導我。老師為我細細分析原因,并要我露出微笑,樂觀面對生活中的成敗。

  我回到座位上,接下來的動作我不太記得了,可我卻記得那是我在情緒低谷中第一次露出笑容,雖然有些勉強。從這以后,我牢記老師的教誨,發奮圖強,終于在下一次大型考試中取得了無比優異的成績。

  直至今日,我依然清晰的記得那段話,以及那個笑容。

  回過神來,我握著一支筆,嘴角綻開一個弧度,繼續埋頭學習。

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