生活中不乏美麗的風景作文
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的生活中不乏美麗的風景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活中不乏美麗的風景作文1
美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。
——題記
大雨肆虐著,像是人類犯了什么大錯似的,上天在對我們進行著他的終極審判。
此時,我正走在去朋友家的路上,這雨“嘩啦”一聲就落下來了,我頓時變成了一只“落水狗”。我趕緊找著一家店,沖到門口的屋檐下躲雨。望著滿地被豆大的雨點擊起的雨花和白霧,我暗叫倒霉。
當我正急得踱方步時,一位撐著紅得發亮的傘,大約五六十歲的老伯走了過來,親切地問我:“小朋友,你要去哪呀?要我送你一程嗎?”我回過頭來,上下打量起他來:身著黑衣服,黑發中夾雜著些許白發:一張正方的臉上,兩只發亮的眼睛,一張微揚的嘴;手看起來有勁極了。這真是個和藹可親的老伯!
“我要去同學家,在留安路150號!”我說。他只是“呵呵”咧嘴一笑,那只遒勁有力的大手早已拉著我的手,帶我過了馬路,往同學家走去。我頓時感到了安全感,放開大步,向前邁去。沉默了一會,他先問我了:“你是哪個學校的呀?”“我是桃城中心小學的。”“真遺憾,我的孫子讀桃溪實驗小學。”他笑了笑,又和藹地問:“那你是哪兒人?”“坑仔口鎮的!”“你姓啥?”“康呀!”“真巧,我也姓康,不過我是玉斗人。不過,咱們是同祖宗的.。”他又笑笑,神色也愈加親切了。
我們又繼續聊了一會兒,那大雨早已被我們置于九霄云外了。“噼啪”的雨聲,就好像是雨精靈敲奏出的鼓點,變成了“叮咚”,婉轉而動聽;白茫茫的雨幕,仿佛變成了一道道白色珠簾,為我們的交談營造了氣氛。咦?真奇怪,剛才上天不是在終審判決嗎?怎么現在又成了雨精靈在簾后演奏美妙的音樂啦?
走著走著,他漸漸將傘往我這兒傾,我見了,忙將傘推過一些:“大伯,你身體沒我們年輕人硬朗,你還是多遮點吧!”老伯笑了:“沒事,我身體可好呢!身上一點病也沒有。”但他見我執意不遮那么大面積,便象征地往他那收了一丁點兒。
怎么回事,原來將近1500米的路程,怎么可能好像只走了三四分鐘呢?莫非我們是飛過來的?我走到同學家門口,佇立著,用力揮著手,看著老伯一步三回頭地走遠了,看著那把鮮艷的紅傘漸行漸遠,逐漸變成一點明亮的小紅點,那位老伯爽朗的笑聲似乎還在我耳邊縈繞、縈繞,久久不肯離去……
那大雨中的小紅點啊,我相信今后一定會再看到你的。愿你永遠明亮,永遠永遠在我心中!
生活中不乏美麗的風景作文2
滿山似火的杜鵑,獨特迷人的鄉村,這,是美麗的風景;友好相處的同學,誨人不倦的老師,這,亦是美麗的風景;陌生人士的報警電話,平民百姓的舉手之勞……這些皆是美麗的風景。
街頭美景
她,櫻桃小嘴,活潑可愛,火紅的裙子似冬日里的陽光,帶給了大街一線生機。前方一個陰暗的角落,沒有陽光照射,顯得那么冷清。一個乞丐坐在那兒,袖管空空如也,似脫離母親懷抱的樹葉一蕩一蕩。面對著路人隨意一扔的硬幣,他視而不見。她見了,沖媽媽撒嬌,得到了一枚硬幣,活蹦亂跳地跑向乞丐。她緩緩蹲下,將沒扔中的硬幣拾起來,輕輕地放入碗中,最后將自己的那一枚放了進去。乞丐黯淡的目光忽的亮了,與她清澈的目光碰撞。那一刻,構成了一道美麗的風景。
邊界美景
他,堅強似鋼,一動不動,緊抓著槍桿挺直身子站在邊界線上,四周空無一人,只有蒼老的樹和成群的荒草陪著他。一陣陣風微微興起,如纖指劃過草地,樹葉簌簌作響,奏起一首思鄉曲。為了保衛邊疆,他已好幾年沒見到家人了。大兒子上小學了吧,小兒子會說話了吧,父母身體還健康吧,妻子……想到這兒,淚水從他眼眶滑落,唉,妻子一人懷胎十月,又上有老下有小,無法享受到一個女人該享受的幸福。而他作為家里的頂梁柱,卻……不,不!“舍小家為大家”不是他的座右銘嗎?不,他不能哭,不能流淚!他擦干淚水,向曠野大喊幾聲,又抖擻精神,挺直身軀,立在那兒。荒野,邊界線,他,構出一道美麗的風景。
道旁美景
他,年近古稀,白發似雪,仍用老繭圍繞的手靈活地修車。他本應安度晚年,盡享天倫之樂,只因為了履行那五個字:為人民服務。一個孩子找他修自行車,他蹲下身子,瞇著眼睛,一邊搖著腳踏板一邊觀察。他看了一會兒,搖搖頭,自言自語:“不用新鏈子不行了。”就埋頭在“百寶箱”里找,可試了一條一條,竟沒有一條合適。他思索了一會兒,毅然走向了自己的三輪車,利落地取下鏈子,三下五除二就安在了孩子的車上。孩子感動極了,硬是塞給他二十元。老人接過,又找了十五元給他,淡淡地說:“舊車鏈子,不值那么多錢。”他又笑了笑,這笑聲蕩漾在風中,構出一道美麗的風景。
他們是普通人,卻是那般偉大;他們是那樣平凡,卻又是如此的不平凡。因為,正是有了他們的存在,生活從此不乏美麗的風景……
生活中不乏美麗的風景作文3
一束高光穿透黑暗,停在了我家門口的樹上。一陣有節奏的,熟悉的腳步聲逐漸變大,擾亂了夜的寂靜。老師,又來了。
我拿出紙筆,坐在暗黃的竹椅上,翹首以待。果然,不一會兒,數學老師出現在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的'老式手電筒,一手抱著一疊紙大步走了進來。他將另一把竹椅扶正,坐了下來把一張復印的紙遞給了我,習慣性地說了句:“來,看看這題。"我接過紙,放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關切地望著我。如果將眼神比作湖泊,那么爸爸的湖泊里魚類繁多,熱鬧非凡;而數學老師的湖泊清澈見底,湖面無半點波紋。
我思索良久,卻想不出個所以然來,我只好嘆了口氣:“算不出來。”老師見了,指著題目中的一句話詳細地講解了起來,我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時,我卻搞不明白了,用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了,停下不講了,把一張紙從桌面上推了過來。我一看,只見那紙上的字密密麻麻,那里面清楚地寫著答題思路與算法,我不禁在心中感嘆:“老師完成這些要花費多少心血啊!我根本沒為他做過什么!”
班上的同學都說數學老師是我的親戚,只有我心里明白,他跟我們家沒有任何關系!而且數學老師也是半路出身,他之所以來給我們班上課,是因為他爸爸生前是老師,他來接他爸爸的班。他樂觀向上,養育了兩個兒女,可他因為超生,工資被扣掉了許多。他并沒有因此放棄教育工作,而是繼續堅守自己的崗位。后來,他的兒女都到大城市里找到了好工作,而他還是愿意在小山村里教書。
弄懂了那道題后,老師又說:“再做幾題吧!”我點了點頭,又埋頭看起了題。一題,又一題……
夜深了,老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了,我走到門前,目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了,只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風,叼著野草,伴著蟲鳴,一搖一晃地向家走去。
無意間,一幅美麗的風景,一幅流動的畫便油然而生了。
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