- 秋天的圖畫作文 推薦度：
- 秋天的圖畫作文 推薦度：
- 秋天的圖畫作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】秋天的圖畫作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的秋天的圖畫作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的圖畫作文 篇1
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，也喜歡熱情奔放的夏天，還喜歡白雪飛揚(yáng)的冬天，但我更喜歡五彩繽紛、碩果累累的秋天。
她是一位粗心大意的畫師，畫田園風(fēng)景時(shí)，不小心把調(diào)色盤打翻了。紅色潑到了蘋果的身上，蘋果高興地叫：“太好了！我有新襖了！”連高粱也像喝醉了一般，漲紅了臉兒。紫色，潑到了葡萄的身上，葡萄也高興地叫了起來(lái)：“耶！我也有新衣裳了！還真好看！”
銀杏樹的葉子像一把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子，像一枚郵票，飄呀飄。秋姑娘引來(lái)了秋天的涼爽！秋姑娘走進(jìn)了果園，把蘋果變成了大大的紅燈籠，把葡萄變成了紫色的`珍珠，石榴悄悄地?fù)Q上了大紅袍，可美了。
秋姑娘走進(jìn)了田野，把一望無(wú)垠的田野邊變成了金黃金黃的。稻子長(zhǎng)高了，玉米笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農(nóng)民伯伯看在眼里，真是喜在心頭啊！
秋姑娘走進(jìn)了花園，看到只有黃色的菊花，就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的，有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的和橙色的。順便，還把玫瑰花變了幾種顏色，看起來(lái)美極了！
抬頭望著藍(lán)天，只見(jiàn)天空藍(lán)的非常可愛(ài)，藍(lán)的鮮明，藍(lán)的無(wú)拘無(wú)束。突然，遠(yuǎn)方傳來(lái)了大雁的叫聲。哦，大雁就要回南方過(guò)冬了。只見(jiàn)它們成群結(jié)隊(duì)，飛向了更廣闊的天空！
秋天的圖畫作文 篇2
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹黃了稻谷，吹紅了蘋果，吹來(lái)了樹葉飄飄的秋天，一幅秋天的圖畫400字。
秋天最引人注目的，就是那紅艷艷的楓葉，它們緊簇在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一團(tuán)燃燒的火焰。而近看則千姿百態(tài)；有的楓葉形態(tài)彎曲，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚；有的一大一小，就像慈愛(ài)的媽媽在給孩子講故事，有的緊湊在一起，組成了一朵艷麗多姿的`花兒……
為了與楓葉比美，銀杏葉也在秋天里悄悄地變化著。往日的銀杏兒翠綠油亮，絲毫沒(méi)有沾上其他顏色，現(xiàn)在，扇形的葉子上微微泛出了一層金黃，好像鍍上了一層金子。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片銀杏葉飄落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中飛舞、盤旋……
比起楓樹和銀杏樹，大松樹就更像一位無(wú)畏的戰(zhàn)士傲然挺立在大地上，那一根根松針一點(diǎn)兒也沒(méi)失去綠色的風(fēng)采，好像為大松樹穿上一件綠色的盔甲。
秋風(fēng)又吹起來(lái)，落葉繽紛，有的停在了大樹媽媽的腳下，為媽媽添養(yǎng)料；有的一大群都吹到了山坡上，為大地穿上一件美麗的新裝；有的飄進(jìn)了小河里，引起小魚追逐，構(gòu)成一幅美麗的圖畫……你看，秋姑娘的彩色紗裙飄起來(lái)了，那彩色紗裙下就是漫天飛舞的樹葉嗎？
秋天的圖畫作文 篇3
秋天是一幅美麗的圖畫，有許多不同的景色。
秋天是金色的，瞧，稻谷成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的沙灘。樹林里，落葉一片片飄下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶。
秋天是一幅快樂(lè)的圖畫。小朋友們?nèi)シ棚L(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，似乎把小朋友的愿望帶到了遠(yuǎn)方。還有的'小朋友撿來(lái)樹的落葉做標(biāo)本
秋天是一幅忙碌的圖畫。大雁往南飛，準(zhǔn)備過(guò)冬了。小松鼠找來(lái)松果當(dāng)冬天的糧食。小青蛙正在加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。
秋天是豐收的圖畫。果園里，蘋果熟了，紅通通的，像一位位害羞的小姑娘躲在葉子底下。紫色的葡萄成熟了，紫紫的，像一顆顆紫色的小珍珠。橘子、柿子非常大膽，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀√镆袄铮咀印⑿←準(zhǔn)炝耍r(nóng)民伯伯正忙著收割呢！農(nóng)民伯伯露出了滿意的笑容。
秋天真美啊！我愛(ài)秋天！
秋天的圖畫作文 篇4
有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天，我卻喜歡多彩的秋天。
秋天是紅色的，只見(jiàn)樹林里的楓樹似一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，風(fēng)兒一吹，紅紅的樹葉飄下來(lái)，就像一只只翩翩飛舞的花蝴蝶。秋天是橙色的，一個(gè)個(gè)橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹枝上，把樹枝都?jí)簭澚耍?/p>
秋天還是金黃的，黃澄澄的菊花頂著個(gè)“爆炸頭”，活像一個(gè)個(gè)剛瘋玩過(guò)的.小男孩。秋天，代表著冬天的到來(lái)，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)呢……
我愛(ài)這金黃的，美麗的，碩果累累的秋天。
秋天的圖畫作文 篇5
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫出來(lái)，主題鮮明；
②寫出景物特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
④書寫端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。
2、通過(guò)觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過(guò)程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的`美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來(lái)呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。
B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
【秋天的圖畫作文】相關(guān)文章：
秋天的圖畫的作文02-07
秋天的圖畫的作文02-07
作文秋天的圖畫12-17
秋天的圖畫02-17
秋天的圖畫08-29
秋天的圖畫02-04
秋天的圖畫12-09
秋天的圖畫12-09
秋天的圖畫12-09
秋天的圖畫作文03-09