實用的秋天的圖畫作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的秋天的圖畫作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的圖畫作文 篇1
秋天到了。一場秋的宴會開始了。
秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了。你瞧，蘋果姑娘在加勁的跑，跑的臉都紅了，像一個紅彤彤的小太陽呢。梨妹妹像提著一個金黃的小燈籠，跑呀跑，跑的汗水都出來了。香蕉走水路，于是它就劃著一條小船出來了。柚子一定是夜晚趕來的，所以它的身體都被月亮的金黃染了色。因為科學發達了，西瓜也來參加了，它像車輪一樣，在水面上不停的轉著呢！石榴在跑呀跑，跑的時候還列著嘴笑哩！秋天的宴會有了這堆可愛的水果變得更加豐富多彩了。
動物們也不甘寂寞。青蛙想在河里睡覺，可它怕河結冰，所以它像地鼠一樣挖洞。蛇要和它的最好的伙伴冬眠，要不然它睡不好。熊的皮毛雖然多厚呀！可它也擋不住寒冷，它正凍的`發顫呢！松鼠正在快快地找松果，準備當過冬的糧食。大雁給北方再見，它要去南方過冬，走的時候還給大地灑下了一聲暖暖的叮嚀。所有的動物都在秋的世界里跳舞。
秋天的圖畫一直都記在我的心中。我也想去參加這次宴會。
秋天的圖畫作文 篇2
隨著秋蟬的最后一聲鳴叫，夏天的帷幕漸漸落下。秋風習習，秋雨瀟瀟，秋天悄然而至。
蘇軾對友人說：“一年好景君須記”，說的就是秋天；劉禹錫說：“我言秋日勝春朝”，他對秋天更是喜愛。秋天的美在哪里？于是，我開始尋找，尋找秋天美麗的圖畫。
我抬起頭，湛藍的.天空，白云像一朵朵蓬松柔軟的棉花糖，飄來飄去，頑皮的秋風，用它的小手輕輕撕下一條又一條，四下散開，難道風兒要嘗一嘗云的味道嗎？真是有趣！一排大雁飛過，一會兒變成“人”字，一會兒又變成“一”字，它們逐上云端，“嘎……嘎……”，撒下陣陣溫暖的叮嚀。
我走進樹林，不知什么時候，綿綿秋雨已經調好深深淺淺的橙黃、金黃和褐黃，為樹葉換上了漂亮的秋裝。葉子隨風擺動，伴著“沙……沙……沙……”的舞曲，在樹枝上踮起腳尖，跳著芭蕾。那些跳累的葉子們，又像翩翩飛舞的蝴蝶優雅落下。向遠處眺望，是一片紅似火的楓葉，正如唐朝著名詩人杜牧所說“霜葉紅于二月花”。
我來到田野，蘋果露出紅紅的臉頰；梨子打起金黃的燈籠。火紅的高粱向我點頭問候，似乎炫耀著它那豐滿的面龐，宣告又一個豐收年的到來……
我喜歡這景色宜人的秋天，我喜歡這五谷豐登的秋天。我愛秋天！
秋天的圖畫作文 篇3
有的人喜歡春天，有的人喜歡夏天，還有的人喜歡冬天，而我卻喜歡秋天。秋天是個秋高氣爽的季節，是果園田野豐收的季節，也是公園最美的季節。
秋天是個秋高氣爽的季節。天空高高的、藍藍的，像藍色的布，有時還飄浮來幾朵白云，像是在藍布上畫著的一幅畫。秋天的云很美，有一些云細細的，長長的，像一條絲帶一樣；有一些云一團一團，像棉花糖一樣，還像一只只小綿羊在快樂地散步。每天我們上學的時候，白云總喜歡跟著我們，云朵還會變魔術，剛才還在大樓左邊，一眨眼就到大樓的右邊去了呢！大雁也往南飛了，它們排著隊，有時排成“人”字，有時排成“一”字，像一顆顆黑寶石嵌在天上。
秋天是果園田野豐收的季節，也是鳥兒最喜歡的季節。果園里面可熱鬧了，蘋果熟了紅彤彤的，像小娃娃紅潤的臉一樣，還像羞紅了臉的小姑娘，它好像在說：“我可愛嗎？”當然大鴨梨也熟了，黃黃的可漂亮了。田野當然是金燦燦的一片啦，因為稻子都熟了。為什么是小鳥兒們最快樂的時候呢？因為它可以有很多小蟲子吃，農民伯伯也會給小鳥兒們一些稻子吃呢！
秋天是公園最美麗的季節。我來到公園聞到了一股淡淡的`清香，我跟著香味走，它好像在說：“跟我來！”我來到一叢秋菊前，五顏六色的秋菊美麗極了！有黃色的，像小鴨梨一樣，有白色的，像雪一樣，還有很多的小孩子在公園里放風箏。銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子。
秋天真美麗，我喜歡秋天。
秋天的圖畫作文 篇4
今天，天高云淡，大雁南飛，白云伯伯早早地起來迎接溫柔和清涼的秋姑娘。
銀杏樹的葉子像蝴蝶一樣從樹上飛下來，變成一把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹的葉子像一枚枚郵票，飄啊，飄啊，郵來了秋天的涼爽；菊花仙子在風中輕輕地抖動著她那五彩繽紛的裙子。秋姑娘則把五彩棒甩向大自然。
農民伯伯快樂的叫喊聲，把水果娃娃都引了出來。大大的紫紫的葡萄，像一串串紫寶石掛在架子上；紅紅的蘋果漲紅了臉，活像一個關公在大笑；棒子甩著它那長長的秀發，東搖西擺；石榴在樹上被小螞蟻逗笑了，就咧開了笑臉，露出了白白的'牙齒。他們都快樂地等待著人們把它們領回家呢。
金魚小姐在碧綠的湖水中游泳，還不停的吃著面包。有兩條金魚在打架，就像小狗在搶食，真有趣！鴨子一家人在水面上悠閑地游著，很像一只只小船在水面上飄來飄去，更像一家人在過著浪漫的生活。
秋天的湖水像一面鏡子，柳樹照著自己美麗的身影，花兒照著自己燦爛的笑顏，草兒在水中扭動著自己柔軟的腰枝。它們談笑著，議論著：“多清的湖水，多美的生活。”小青蛙忍不住跳進湖水里，不禁贊嘆到：“好清涼的湖水，好亮的湖水啊！”
秋天真好啊！她像一只美麗的小船，飄到那里
就給那里帶來歡笑。
秋天的圖畫作文 篇5
秋天非常美麗，就像一幅美麗的圖畫。你們看！
今天是一個豐收的日子，農民伯伯用上了新買的收割機，一邊高聲地喊著：“豐收啦!豐收啦！……”一邊興奮地開著，收割機也很聽使喚，直往田里行，稻子看見農民伯伯，就把稻谷當子彈用，穿上黃色鎧甲真像個小軍人！看那，一排排整整齊齊的黃色方正，正歡迎農民伯伯的檢閱呢！玉米地里的玉米也很厲害呢！他把破舊的綠衣裳變成了金外衣,高昂著脖子，筆挺著身子，要多酷就有多酷！大豆看見了，也不甘示弱，挺著大肚子正拼命的撐破外衣換新裝呢！稻田里的糧食們都爭先恐后，你追我趕地迎接農民伯伯的到來。
果園里的水果們也在賣力的`展示自己的碩果呢！蘋果們羞紅了臉，遠看真像一個個小太陽，火龍果真不愧是火龍果就像一團火樣，梨子黃黃的，等等……
遠處的山坡上，一群小羊在悠閑著吃著草，三五成群，邊吃邊聊著，遠遠的一望，就像一片片天上的云朵灑落人間！那畫面真美！羊兒的小主人——小牧童，他卻躺在一塊大石頭上，怡然自得地翻看著書本！
你們說：“秋天美不美?像不像一副圖畫呢?”
秋天的圖畫作文 篇6
設計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關秋天的圖片。
四、教學過程
1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
②寫出景物特點，寫出真情實感；
③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；
④書寫端正，字數在350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的'姿態。
【教學重、難點】
重點：根據圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結學生作文的優點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
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