（精品）實用的六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
在校園里，我們都有著多姿多彩的生活。可在我們班，那就不算什么了，因為我們班每天都有新鮮的事發(fā)生。
那天上午，突然傳出了“大拍賣，大拍賣”，這聲音太大了，校園里無所不知。我們尋聲跑到班里，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生正在手拿牌子，腳踩小說的拍賣著，一個同學(xué)過去了，兩個同學(xué)過去了。
不一會兒，又傳出了“五元、十元、二十元”等聲音，一會兒功夫，那個同學(xué)就把腳下的小說賣光了，不過，來的同學(xué)還是一波接著一波。
“丁零鈴”上課的鈴聲響了，我問他賣了多少錢，他說：“我也不知道，反正錢出的最高的是五十元。”看著他一臉得意的樣子，我不滿意的朝他翻了一下白眼：都把生意做到學(xué)校里來了，這里是學(xué)習(xí)的場所，不是交易市場。
這一節(jié)課很快過去了，一下課那個同學(xué)就又跳到桌子上，我正猜想他葫蘆里到底賣的是什么藥，只見他掏出賣書的二百元錢，就攥進了捐款箱。
這時，我才發(fā)現(xiàn)他是在為受災(zāi)的'群眾捐款。看到他的這一舉動，同學(xué)們都被他感動了，紛紛從口袋里掏出自己的零花錢投進了捐款箱。教室里頓時被一種愛的力量占據(jù)著！
這一次的校園風(fēng)波真是一次愛心大揭秘啊！
六年級年的作文 篇2
時間：綠意盎然的春天
地點：美麗的校園
人物：古荔樹爺爺、猴兒小峰、伙伴們小鹿等。
【幕啟】【東邊天空露出了魚肚白，校園里一片寧靜，薄薄的霧氣如輕紗一般，籠罩著美麗的校園。操場邊的馬尾松，腰板挺得那么直。相傳由唐朝程咬金種的古荔枝樹枝葉繁茂。太陽的光芒正穿過一片片綠葉，照在校園文化墻的“美”字上。兩旁挺立的小樹，仰著頭，精神抖擻。】
古荔樹爺爺：【捋了捋銀胡子，迎接太陽的問候】多么美好的一天開始啦！
猴子小峰：【背著書包，第一個來學(xué)校上學(xué)】早上好，古荔樹爺爺！
古荔樹爺爺：【臉上漾起了微笑】多有禮貌的孩子啊！早上好。
小峰：【投入爺爺?shù)膽驯В粫䞍菏幥锴В粫䞍鹤龅箳旖痃姟繝敔敚》褰o爺爺撓癢癢。
古荔樹爺爺：哈哈哈，你這頑皮猴。哎呦呦，你扯著爺爺?shù)暮永病?/p>
猴子小峰：爺爺，對不起，對不起啦！
【忽然，小峰眼前一亮，一拍腦門】爺爺?shù)暮樱瑺敔數(shù)暮釉趺催@么長？有了——
古荔樹爺爺：頑皮猴，快下來，一天的學(xué)習(xí)開始啦。
【吱溜——小峰下了樹。他從書包里拿出畫板、畫筆，開始了他每天的畫畫日記……】
【清晨的校園，廣玉蘭樹的每片葉子上，仿佛都舞蹈著一個小金人。龍眼樹在陽光里，蓬蓬勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。】
【小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳他們?nèi)齼蓛桑姓f有笑的，走進校園。】
小鹿美美：咦，你們看，小峰又在畫畫了。他可要成大畫家啦！
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：走，咱們過去瞧瞧。
小羊老師：【帶著金邊眼鏡，看著猴子小峰臉上帶著贊許的微笑，喃喃地說】淘氣包小猴，畫畫的時候可是能安靜得下來。
小鹿美美：【看著小峰的畫，驚喜地】啊，多么清亮的小河！小峰，你這畫的是老家的小河吧。老家的小河啊，永遠(yuǎn)沉浸在銀色的月光里，點染著夢的色彩。
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【一副神往、陶醉的神情】嗯，多美的小河啊！
猴子小峰：【站起來，氣呼呼的，雙手叉腰】什么？你說，你們說，我畫的是小河，月光下的小河？
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【又蹦又跳的】小河——小河——就是小河！
猴子小峰：【急著，嘟起嘴巴】不是小河，就不是小河。
古荔樹爺爺：小畫家，別著急。你看——
【古荔樹爺爺手拿金色的魔杖，在小峰的畫上輕輕一點。只見眼前一道金光閃爍，啊，那條小河流動起來了！柔波漾漾，銀光閃爍，伙伴們歡呼雀躍！】
小鹿美美：【雙手托著下巴，如癡如醉的】老家的小河，月光下的小河，啊，夢里的一條小河。
古荔樹爺爺：小畫家、小詩人，還有兩個小可愛，快到班級里去，要上課啦。
猴子小峰：【懊惱地低著頭。當(dāng)他抬起頭時，古荔樹爺爺正看著他，目光里充滿了愛和贊許】哦，我明白了。你們看著吧！
小松鼠菲菲：【張開她的.大傘，一使勁，飛上了龍眼樹哥哥的臂膀】大畫家，看你的精彩表演咯。
小鹿美美：【伸長了脖子，期待地望著】小峰，我們相信你！
小兔子跳跳：【坐在小鹿美美的背上】是的，相信你，我們的小畫家。
【溫暖的陽光灑在古荔樹爺爺身上，爺爺那長長的銀白胡子，就像閃爍著光芒的小河。溫暖的陽光，灑在孩子們身上，灑遍整個校園。小峰沙沙沙地畫著。不一會兒，畫紙上古荔樹爺爺笑盈盈地望著大家，那月光下的小河，不正是爺爺長長的、銀白色的胡子嗎？】
小松鼠菲菲：【情不自禁地鼓起掌來】太棒了，小峰！這真是個絕妙的主意！
【其他小伙伴也不禁拍手叫好。】
小鹿美美：【轉(zhuǎn)過身看著古荔樹爺爺，若有所思地】爺爺，讓我摸一摸您的胡子。是啊，多像月光下的小河，亮亮的、柔柔的。我的老家也有這樣的小河。
古荔樹爺爺：【樂呵呵地、意味深長地】孩子們，你們都是聰明、愛學(xué)習(xí)的好孩子。快到班級里，好好聽你們老師的話，好好學(xué)習(xí)知識。瞧，這高高掛著的“博學(xué)尚美”四個字要記到心里，表現(xiàn)在行動上啊！
【猴子小峰、小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳，向古荔樹爺爺揮揮手，走進班級。校園里書聲瑯瑯。】
【古荔樹爺爺美美地笑了。】
【劇終】
點評：一個關(guān)于愛的故事，孩子們對生活的愛，伙伴間的友愛，爺爺對孩子們的愛。世間萬物融合在愛的陽光里，美由此蘇醒。故事波瀾起伏，引人入勝，令人回味，值得一讀。
指導(dǎo)老師：鄭素文
六年級年的作文 篇3
太陽火辣辣的照到地面，像非把大地烤熟不可，知了一直“吱吱吱”地叫著，讓人心煩。
當(dāng)我喉嚨快要冒煙的時候，爸爸提著兩個冰凍西瓜回來了。兩個西瓜圓圓的，跟足球一般大小，翠綠的瓜皮，讓人看著垂涎欲滴。我興奮地歡呼道，“吃西瓜嘍，吃西瓜嘍。”
爸爸拿起刀劈開了第一個西瓜，可是那個西瓜還沒熟，西瓜肉還泛著白，連西瓜籽都少得可憐。爸爸看我垂頭喪氣，便說，“沒事兒，這不還有一個西瓜嗎？重新開一個不就行了。”他又拿起刀切開了另一個西瓜。只見西瓜肉紅得像天邊的晚霞，西瓜籽兒黑亮黑亮的，一個個都有米粒那么大。
爸爸拿起一塊西瓜，笑著對我說，“試試看吧。”我接過西瓜，猛地咬下一口，甘甜的西瓜汁，瞬間流進了我的喉嚨，像喝了許多蜂蜜一樣，讓人回味無窮。而爸爸卻拿起一塊生西瓜啃了起來。見我正看著他，他樂呵呵地對我說，“這生西瓜也很好吃。”
我看爸爸吃得津津有味，也想拿起一塊嘗嘗，爸爸卻阻止了我，“你和媽媽吃那個，我吃這個，我們比賽看誰吃得快。”“好耶，好耶，這個主意真不錯。”我趕快拿起一塊火紅的西瓜啃了起來。
最后，我和媽媽贏了，爸爸卻因孤軍奮戰(zhàn)，還剩下好幾塊大西瓜沒吃完呢！我興奮得一蹦三丈高，“我比爸爸快咯，我比爸爸快咯！”要知道，比賽吃西瓜，爸爸一直是常勝將軍，這次終于成為了我的手下敗將。
午睡后，我又饞上了西瓜。見爸爸媽媽還沒起床，我走到餐桌前，拿起爸爸吃剩下的幾塊西瓜吃了起來。“呸！”我吃了一口就趕緊吐了出來。一點也不甜，味道淡淡的.，好難吃。
想起爸爸吃西瓜的樣子和上午的比賽，我的眼眶濕潤了。“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”
六年級年的作文 篇4
一滴雨帶來一場傾盆大雨。天空好似遙遠(yuǎn)的一個夢，幾朵云猶如撕碎了的棉絮悠閑的掛在空中。風(fēng)似乎從很遠(yuǎn)的地方趕，來帶著喘息聲，親吻著大地，還帶來了濕潤的氣息。
沙啦啦，沙啦啦。
像一首流瀉出一曲美妙的音樂，每個音符都流淌著甜蜜。我熱情的和人們擁抱，但它們又漂亮的大傘阻擋我，我的心好似被針扎了一樣大失所望。
當(dāng)我滴到草樹上，草樹溫和的說：”謝謝你，你是多么的及時和甘甜無比，我紅著臉說：”謝謝你們的贊美。
陽光下建筑物的色彩都變化多端，有雪白、淡紅、翠綠、還有美麗的紅色。在雨中所有的顏色都是融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠的耀眼，綠的透明。
雨不知什么時候，悄悄的停了，雨后孩子們最高興的就是踩水坑，孩子們的笑容映入我的眼簾，那是多么的純潔多么的天真，他們踩著水坑的.音樂，簡直是天籟之音，流進我的眼睛，流進我的心胸，孩子們還玩摔跤，他們在里面玩的滿身都是泥，玩的可開心了。
雖然我的生命短暫，但我要活的多姿多彩，這樣才快樂，這樣才有意義。
六年級年的作文 篇5
夜深了，天邊閃出了幾顆亮亮的星星，一邊在深藍(lán)的夜空中踱著方步，一邊好奇地對著下面的世界眨眼睛。每逢這時，我就會想起爸爸媽媽給我的星星。
我的習(xí)慣實在算不得好：丟三落四，物品又亂擺亂放；胡吃海喝，垃圾又隨地亂扔；粗心大意，作業(yè)又敷衍了事。你說，有哪位父母能容忍得了自己的孩子有這般壞習(xí)慣？于是，媽媽便從單位打印了一張星星表，上面一排排地列著：牙缸牙刷擺整齊、垃圾不隨便扔、練琴后琴幔放好……媽媽對我說：“你每做好一件事，就能得到一顆星星。積攢夠了以后，還能換你想要的東西。”我便振奮了起來。
我開始努力地攢星星，認(rèn)真做好表格上的每件事，理由很簡單：換東西。在星星表剛貼上去時，我是為了換東西而養(yǎng)習(xí)慣的。對于我來說，上面的事是簡單的，都是些小事，是一個簡單的游戲。
在我原來的習(xí)慣里，琴幔永遠(yuǎn)是懸在鋼琴上的。我看著星星表上的“琴幔”一格，暗自下定決心，一定要把琴幔放下——這件事看起來十分容易，不就是放個布嘛，有什么難的？
只是在彈鋼琴時，我自然而然地將它忘掉了。走出琴室后我才想起來，于是又飛奔回房間將琴幔放下。每天都是如此。從第4天時，情況有了改變，我在彈琴時牢牢記著，放下琴蓋后順手將琴幔拉下了。日復(fù)一日，仍然是這個動作，但是我再也不會忘記了，也不需要再彈琴時掛念此事了。彈完琴后放下琴幔——它已成為了我下意識的動作。
這是些明亮的星星，帶來了我的愿望、夢想，點亮了我的優(yōu)點。但是我很快又將它們冷落了，這簡單的游戲也變得讓人膩煩了。我想要的東西拿自己的零花錢去買不就行了嗎？何必要這么費心思地去一顆顆攢呢！那些本已有了雛形的好習(xí)慣，就在這種冷落中又生疏了起來，逐漸又變回了原型。
星星表貼在那兒已經(jīng)很久了，筆畫混亂，邊角皺折，還帶著一大片一大片的鉛灰；表上的日期也跟不上趟兒了。我也就漸漸地將它忘記了。
媽媽看著星星表漸漸被冷落，十分著急，喚著我讓我重又開始攢星星。她很積極地去單位又打了份表，告訴我：“你想，攢星星是個多么值得紀(jì)念、多么有意義的事兒啊！用自己的`努力得來的星星，換來一件你想要的東西，不僅能獲得好東西，還能讓你嘗到成功的喜悅啊！”
是的，這才是最重要的，是攢星星這件事所蘊含的終極真諦。除了養(yǎng)成好習(xí)慣、換得好東西之外，還有我所得到的成功的喜悅——這種能使人更好進取的東西，就是看著星星越來越多，而自己變成一個好孩子。
這就是父母的苦心，他們以一種游戲的方式告訴了我。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文12-07
六年級秋雨的作文 _六年級作文04-26
六年級年的作文[經(jīng)典]07-21
[精選]六年級年的作文08-26
六年級年的作文05-19
六年級年的作文(精選)09-11
[經(jīng)典]六年級年的作文12-19
六年級年的作文[精選]03-16
(經(jīng)典)六年級年的作文02-17
(精選)六年級年的作文09-23