六年級年的作文

時間：2024-04-26 16:42:03 六年級作文我要投稿

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實用的六年級年的作文匯總[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級年的作文匯總[4篇]

六年級年的作文篇1

　　你的同學是一個什么樣的人呢？幽默的，貼心的，又或者是樂于助人的？我的同學調皮搗蛋，卻讓人感到很貼心。

　　瞧，同學們那緊張的神情是因為什么呢？仔細一看，數學老師原本溫和的表情已經被拋到九霄云外去了。同學們從下課的'活躍到了現在暴風雨前的寧靜——顯然是那成績并不理想的測試搗的鬼。開始報分數了，隨著越來越不理想的成績，每個人的臉都陰沉了下來，手都抖起來了，連知了都沒了聲音�？晌í氂幸粋€人最奇怪——全班成績墊底的小戴。此時的他，不改往日的調皮，一人不知樂得有多歡。熟悉他的人都知道，有好戲看了。

　　“給我站起來，戴逸揚！”數學老師像找到了出氣筒，大聲一吼，震得數學樓都抖了抖�？伤麉s毫不在意，竟大膽地回了一聲：“嗨，小劉�！逼綍r我們私底下叫的“小劉”，在這種場合他竟大聲叫了出來�？蛇€沒結束，他雙手叉腰，仰著頭“小劉小劉”叫個不停。老師咬牙切齒地叫他去教室門口罰站，他卻像被卷在直升機螺旋槳的葉子一樣，轉得飛快走出教室，還學著舞蹈演員做了個停止的動作，在教室外唱起來我們班瘋傳的“兩只老虎”改編版。我們都笑得四腳朝天，老師卻氣得滿臉通紅。數學老師終于忍不住了，叫道：“給我滾進來！”聽到老師如此粗言，我們都嚇得說不出話來�？伤麉s真的像顆球一般“滾”了進來，這又把我們逗樂了，老師哭笑不得地看著他。

　　他調皮搗蛋，成績還不好，卻讓我們班所有人體會到了快樂�；蛟S他并不是有意搗蛋，而是活躍氣氛呢！他讓全班人都覺得無比親切。

　　你，的確干什么事兒都出乎意料，真討人歡喜！

六年級年的作文篇2

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝。我站在窗前，沉浸在自己的世界里，四年前，也是這個時候吧……

　　在這個春天即將結束，夏天即將來臨的時節(jié)，五年級的我因為與爸爸絆嘴跑了出去。心想著，這次我要讓你們?yōu)槲抑币淮�。我稚嫩的臉上露出了與年齡不符的一抹冷笑。

　　我一個人漫無目的地走在村子里，雨下得又緊了些，要找個地方躲一會，不能到親戚家，那樣會暴露行蹤的。哈，去超市躲會雨吧，順便買杯奶茶暖和一下，我跑向超市，踏，踏，踏，地上的雨濺起來打濕了褲腿。

　　嘶，我倒吸了回冷氣，這鬼天氣還挺冷的'，我抱著奶茶，走到了一個比較偏僻的巷子里藏了起來。哈，爸爸他們一定再著急的在尋找我呢！我竊竊的著。

　　天暗下來了，我還在那里因為長時間不動，手腳發(fā)麻了，我雙肩微微抖動著，雙肩環(huán)繞著自己。好讓身體和殘留的欲望我昏了過去。

　　睜開眼。耀眼的光涌過來了，我呻吟了一聲，沒有雨打在身上的感覺，沒有風吹過耳邊的聲音。輕輕動頭，看到熟悉的一切，我回家了。

　　起身，看到床前有張字條：別鬧了這件事誰都有錯，我們原諒你了，如果你也原諒我們，就走出來一起吃晚飯吧。不知不覺得我把手放到了門把上，在復雜的思想斗爭中，我打開了房門，走到了飯桌，我們誰也沒有道歉，但卻又和往常一樣親密無間了。我并不關心我是怎么到家中的，因為我知道一家人的心靈是相通，即使跑到天涯海角也以找到。

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝，落進我心里，打濕了回憶。

六年級年的作文篇3

　　如果你是一只魚兒，你可以不在大海里游戈嗎？如果你是一只雄獅，你可以不在草原上奔騰嗎？而人們作為自然里的一份子，怎么能不愛護綠色呢？

　　倚在一顆翠綠的大樹旁，享受著樹蔭下的陰涼，放眼望去，周圍是一片片讓人舒適的綠色，我們原來那個充滿塵埃、缺乏樹木的城市不見了，取而代之的是一個生機勃勃，秀麗壯觀的'新城市花兒香，鳥兒鳴，多么像一幅萬象更新，美麗清秀的風景圖��！而且我發(fā)現家家戶戶的陽臺上都種滿了花草樹木，每一棟樓房幾乎都被綠色環(huán)繞了。朝四方遠眺，每層樓都像一個個森林、花園。人們從此也不再用樹木來建造東西了。因為人們知道—把樹木砍伐下來和把樹種在土里相比，前者永遠得不償失。所以，人們才會停止破壞樹木，一起植樹造林。

　　走在往日平淡無奇的馬路上，我的眼前忽然一亮，馬路上一塵不染，人人都愛清潔，人人都把環(huán)境衛(wèi)生當做自己的生命一般。馬路上還安裝了一種特別的裝置，它能將太陽光轉化成能源，在形成到馬路上供那些需要這種能源的人使用，每輛車的燃料都不是用汽油了，已經開始使用空氣中的有害物質，每輛車的背后都裝了一種機器，他們正是吸收空氣中的有害物質，再把已經對人體沒有任何害處了的純氧氣排放出來的“空氣清潔師”而汽車不耗油了，那么加油站也沒有了用處，于是加油站也就變成了垃圾回收發(fā)電站，他們把人類生活垃圾，工業(yè)垃圾都匯聚到一起來，放入發(fā)電器中提煉，這些本沒有任何用處了的垃圾就重新恢復了利用價值，正當我想的入神的時候，天空中泛起了烏云，可是人們并沒有慌忙躲雨，而是拿出一輛大車來接東西，過了一會兒，我終于想明白了。我發(fā)現雨只是下在了該下的地方，其他向地下飄落的雨都變成了食物，自動向大車這里匯聚起來，剛堆滿，雨自己停了，這些食物也被發(fā)放到了千家萬戶。

　　城市沒有了綠色，就像地球沒有了脈搏；生活沒有了綠色，就像天空中沒有了小鳥；心中沒有了綠色，就像草原變成了沙漠。隨著科技的發(fā)展，人們對綠色城市的標準也越來越高，我相信只要我們?yōu)榱诉@個目標而努力，我們的生活就會越來越美好。

六年級年的作文篇4

　　一個不一樣的課堂，讓我們收獲了無數多的歡樂。每個人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。

　　這次的實踐活動——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢？是因為我們在初一的時候就有這樣的活動，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊！

　　我們坐著大巴來到了實驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務。“開始行動”教官施令一響，同學們立即開始野炊。

　　我觀察了同學們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽這名兒多有氣勢呀！吃了這道菜真的會有這種感覺嗎？旁人一定會有疑問。當然不是啦，只不過用個夸張的菜名吸引更多的.吃客嘛！

　　在經過一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作，將牛肉放在鍋里搗過來，搗過去。不錯，不錯，自我感覺很好，“起鍋啦！”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣。“當！當！當！當！”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀？黑乎乎的，俗話說的好：“人不可貌相，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說，著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

　　結束了野炊之后，陸續(xù)的進行了素質拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里，沒有別的出口，只能是從電網中過去。這感覺挺刺激的，不過這根本不可能完成嘛？我試圖穿過電網，可是不行。教官給了我們一個提示，“你們要懂得團結”。我們照著教官給的提示，將第一個人抬了過去，頓時我們便拾回了信心。就這樣，一個又一個的人從電網中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎么做到的！通過這個游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。

　　一次不一樣的課堂，卻擁有了不一樣的精彩。一次不一樣的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的！

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