實用的六年級作文(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
據古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子掉進了路旁的下水道，剛開始鴨媽媽還沒發現鴨寶寶掉進下水道了，身后的幾只小鴨子拼了命的.叫，鴨媽媽這才發現不對勁，趕忙沖到路旁的警亭，找警察叔叔求救。
“嘎嘎，嘎嘎……”鴨媽媽急促的叫，但是并沒有引起警察的注意，情急之下，鴨媽媽咬著——
位警察的褲腿就開跑，警察沒辦法只好跟著它跑，鴨媽媽把警察帶到下水道旁邊時已經有很很多多的人圍在旁邊，有的人不怕臟水，在嘗試著用不同的方法救這兩只小鴨子，過了很久警察來了，一問，才明白怎么回事。
他聽見小鴨子的叫聲，心里很著急，“怎么辦呢？好歹這也是兩條生命啊，不可能拋下不管啊，唉。”“讓一讓！讓一讓！”原來是一個漁夫，剛打魚回來魚簍里在滴水啊。“魚簍！有了！”警察好像想到了什么，請那個漁夫把魚簍借給他用一下，然后用手拿著魚簍伸進下水道里，小鴨子好像知道警察要干什么，在哪里“嘎嘎！嘎嘎！”的叫，好像在說“快點游進魚簍里！”兩只小鴨子趕忙游進去，警察把魚簍拿出來，兩只小鴨子得救了，還在“嘎嘎嘎嘎”的叫，仿佛在跟警察道謝呢。
鴨媽媽又帶著小鴨子們大搖大擺的走了。
六年級作文 篇2
一周以前的一個早上，我在店里看見老謝阿姨擺攤的那個地方有一個叔叔在賣可愛的小魚，我連忙的拉著媽媽的手去看，哇塞！好多小魚呀！我興奮極了，我發現有熱帶魚、金魚……我特別想買，就懇求媽媽說：“媽媽給我買幾條小魚吧！求你了。”媽媽看了看，就買了中間魚缸的小魚，買了一條黑的、一條紅白的還有一條金色的。另外買了一個魚缸，一朵假花還有一包魚食，魚缸里有彩色的石子，五顏六色美麗極了。我非常喜歡這些可愛的小金魚。
晚上，我要想辦法把它們拿回家，不能放在魚缸里，一剎車蹦蹬，不僅魚掉了，魚缸也會打碎，假花也會掉，魚食也沒用了，這錢不是把花了嗎？一眨眼的功夫，我想出了一個絕妙的辦法。我飛快地跑到老大伯伯家要了一個袋子，把小魚倒進去（包括假花），然后讓媽媽把魚缸和魚食拿上，這樣魚、假花、魚缸、魚食都不會浪費了。回到家我觀察我的魚，黑色的眼睛好大，小尾巴左搖右擺像一只小蝴蝶，紅吧色的`頭好紅啊！紅的跟火花一樣，我最喜歡的是金色的的那條金魚，它的肚子比較大像吞了一顆珍珠，該起名字了，我看它們都有特點就按照他們的特點起名字吧！黑色的叫蝴蝶尾，紅白色的叫紅火花，金色的叫珍珠。
這些小魚給我帶來了很多樂趣，我呀，早晚要給它們喂食、換水，我每次把魚缸端下樓時我都要小心翼翼，我怕把魚缸打了魚就死了，所以我很害怕。爸爸說；“只要你不聽話某天早上就讓我喝魚湯。”我說：“壞爸爸壞爸爸”爸爸卻不急不忙地說：“明天有魚湯喝嘍。”我說：“好吶，我聽話讓你沒機會喝魚湯。不過不能再我聽話的時候喝魚湯。哼！”每次我不聽話他都會這樣說可是不會這樣做。人家心動不如行動，他呢？行動不如心動啊！我覺得我的小魚永遠不會死，是不幸的是，唉唉唉唉唉唉╮（╯▽╰）╭如果想知道的話就看下一個自然段吧！
前幾天，我回到家突然發現，我的小珍珠死了我一下子愣住了我馬上跑到小珍珠旁邊，看看它是否真死了，我發現小珍珠反過來了，我揉了揉眼睛，啊！小珍珠真死了我哭都來不及我想：“小珍珠為什么會死呢？其他兩條魚卻安然無恙？”我和媽媽把小珍珠扔進了大海。
我感覺我失去的不是一條小魚，是一個心肝寶貝，因為我最喜歡它了！我很傷心很傷心，一直在哭，只要看見小魚我就想起小珍珠，我真的有一種無法用語言表的的傷痛。我雖然很傷心但是我要養好其他兩條小魚，我不會讓它們死的，我會努的，嗯！加油、加油、加加油。
從珍珠的到來到它的離去這件事，對我有很大的啟發，先說珍珠的到來吧！讓我知道干什么都不容易，不過如果你喜歡干這件事你就會忘了累和痛苦，最后獲得的是快樂。再說它的離去吧！讓我知道了人和動物一樣生命都只有一次，老天在喜歡你也只給你一次生命不會給你第二次，我要用我這一次生命好好學習完成爸爸媽媽沒有完成的夢想。
六年級作文 篇3
我不喜歡拖欠工資的老板，尤其是在開學農忙這陣子拖欠工資的。開學本來就緊張，在這么拖欠工資。你知道不知道有的家庭年人口眾多，就這么一個勞動力。孩子們開學都需要錢，別拿什么借口搪塞，將心比心，我們還沒這么好心。
有的老板實在被逼緊了，直接攜款而逃。有的老板有心無力，上面的工資沒批下來，只好自掏腰包補足。有的老板干脆哭窮，稱自己上有老下有小，不得已才挪動公款，工資只能拖欠。碰到這種情況，我只能呵呵了。你有老要養，別人也有老要養，你們什么關系，憑什么就動用人家的錢補足自己？人家的錢都是一筆筆掙來的，他們日夜黑白顛倒，全靠汗水掙來的，身體不知道積攢了多少毛病。難不成像你，整天光鮮艷麗，人模狗樣地坐在辦公室，喲，遇到困難了，就拿你手底下這么多成員的錢來補缺。還是說，這位老板認為你底下的`員工就不是人了？他們不需要補足家庭，你的事是事，他們的事算個屁？
家家有本難念的經，別把你念不了的經推給別人家，OK？
六年級作文 篇4
題記：濃濃密密的睫毛朦朧了淡水湖的岸，一葉小舟沿思想的軌跡悄悄滑動。此時，你把天光月色坐得很深才站起來，最后將目光投放得很遠很遠……
輕?微拂。
女孩，佇立于一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發……無聲無息。
不知從何時起，女孩與風兒結下了緣，癡癡地戀著，也癡癡地愛上了：佇倚危樓風細細……
風兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂郁，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風兒撩動她的衣袖，她的雙眸里只有那一片綠意：
嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因為風兒的到來，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻自由和歡暢感動了女孩，驀地，她似乎覺得它們的生命也因此而美麗絕倫！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視
不是那樣張狂的洶涌澎湃，只是幾許波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈見底，只是朦朦朧朧地，引人遐想，不是那種叫人一見傾心的美麗，只在不知不覺中，給人以撫慰和安寧……
女孩的心被微微地觸動了幾分，一種似曾相識的感覺涌上了心頭：是那種只有跟風兒攜手時才有的酥滑和溫馨……
女孩，淺淺地笑了，對著綠意對著透亮，更對著風兒……
女孩總覺得自己是在跟風兒交談：她對它傾訴衷腸，而身旁的一切都成為它的`回應，女孩讀得懂，真的。沒有喧囂和嘈雜，有的只是心的交匯和碰撞，女孩喜歡這樣只有她和風兒的世界。這個世界充滿著憧憬和希望，洋溢著自信的微笑和幸福的喜悅……
輕風微拂。
女孩，佇立于一彎月牙般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發……無聲無息。
六年級作文 篇5
早上，樓下的那一幕，讓我終生難忘。
我背著書包，一蹦一跳的去上學，卻在樓梯口間與你邂逅——你脖子上緊緊地套著狗項圈，項圈上拴著一條長繩——你的主人為了不讓你到處拉屎撒尿瘋跑，把你的自由，無情地奪走了。而你，并沒有就此放棄，拼死命的掙扎。
我們四目相對。你的眼里充滿了恐慌，無助地“汪汪”叫著，我看到你的脖子被項圈勒得一道道傷疤鮮血直流。你仍然試圖掙脫鎖鏈，但都無濟于事，然而你還是一次次的掙扎，直到再一次被勒得喘不過氣來。你是過度饑餓才這樣做的嗎？不，是為了自由。你向往著自由，自由對你來說就像是在天堂！
或許，你的主人給過你多少山珍海味，讓你屈服于他，但你婉而拒之，你向往的是自由；或許，你的主人根本不把你當做一個小生靈，殘忍地虐待你，就是希望你能成為他的`奴隸！地面上的一道道抓痕，在我眼里，是你渴望自由的宣言；你“汪汪”的叫聲，在我的耳畔，就好似你深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴，倔強的吶喊……
我的心顫抖起來，我好想沖上去解開你的鎖鏈，讓你重獲自由！你這可憐的狗兒，我們只能哀嘆命運之神對你不公！我們只能在心里為你默默的祈禱。我不禁反問自己：如今，狗還是人類最忠誠的朋友嗎？
曾經在《重返狼群》里看到過這樣一個鏡頭：作者把小狼拴著走，它死活不肯；可小狗被人牽著鼻子走，它愿意。你也是狗，但和那些被馴服的狗性格截然不同，也許你身上也有未退化的狼性。你一定不想再受主人的殘酷折磨，想一走了之。你的主人不僅僅是在虐待一條狗，他是在虐待一個自然界的小精靈！狗是寵物，但寵物也有他們的尊嚴，你的主人也一定深深地傷害了你的尊嚴。不自由，毋寧死， 我支持你，陌生的小狗。
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”讓我們愛護動物，不再肆意剝奪它們的自由；愛護這些小生命，讓它們也擁有同一片藍天！
六年級作文 篇6
從小，我就喜歡跳舞。在音樂強烈的節奏里，表達內心的激情，用優美的肢體語言詮釋心中的夢想，那種自信的、優雅的感覺，令我陶醉。
一次偶然的機會，媽媽帶我走進了“舞之夢”，正式開始了我的“舞之旅”。我的`舞蹈啟蒙老師姓劉，是一位漂亮、專業、認真、和善的大姐姐。一開始學習舞蹈時，我總想很快地學習很多舞蹈，但劉老師總要我練枯燥、沉悶的基本功，還不厭其煩地告訴我：“高樓萬丈平地起，打好基礎最重要。”
仰臥起坐、小跳、壓肩、壓腿、踢腿、下腰……每堂課下來，我累得快趴下了，回家還得完成老師布置的舞蹈作業……我嘴里小聲嘀咕著：“真難啊！”一次次汗水、淚水、悔恨、埋怨占據了我的心。我覺得舞蹈十分無趣，簡直就是在浪費生命。我想要放棄。
記得一次做掰腰練習時，老師讓我趴在地上，雙手交叉放在前胸。然后，老師一手按住我的腰部，一手托著我的手肘，讓我的頭盡量后仰再后仰。我都不敢呼吸。突然聽到“咔嚓”一聲，老師才放開我。我“哇”的一聲哭了起來。媽媽以為傷到我的腰椎了，趕緊沖進教室！確認我沒事后，她才放下心來，按老師教的方法幫我“回腰”。
那次之后很長一段時間我都害怕跳舞。是媽媽的勸導、老師的鼓勵支撐著我繼續一步一步往前走……“孩子，人人都喜歡鮮花、掌聲。舞蹈之路充滿了荊棘、艱苦。然而，最重要的是你能不能去戰勝困難，走到最后，迎接最終的鮮花、掌聲。”
如今，一千五百個日夜過去了。現在的我，身體柔韌、步態輕盈，有了扎實的基本功，學起舞蹈來又快又好。今年“六一”兒童節，我還擔任了領舞呢！我參加零陵區舞蹈節目比賽多次獲得一等獎。
我是一個幸運的人，在“舞之夢”這片溫暖、自由的沃土上，我由一棵光禿禿的小樹苗，逐漸長出了枝椏、長出了綠葉，根須也越扎越深。我相信，只要有足夠的陽光，我就可以長成參天大樹！
原來，只要堅持，只要肯付出努力，一切都皆有可能。相信在將來的人生路上，我一定會舞出精彩的自我！
六年級作文 篇7
黑暗必然與恐懼掛鉤，人類發明了鬼來嚇唬自己，繼而又創造了神來安慰自己的靈魂。是的，誰也不能確定到底有沒有鬼神，就看你的膽子大不大了！
說起我的膽子，媽媽的功勞是最顯赫的，從小班起就讓我一個人睡一個房間，所以現在再黑的夜路我也敢走。
有句話說得好：再好的銅器也須一個鍛造的過程；再鋒利的刀也少不了日夜的磨練。我的膽子就是這樣練出來的。我洗完了衣服，用桶裝著，到陽臺上曬。“啪”我打開了走廊里的燈，走到五樓。家里，好像就我一個人吧？！恐懼襲上心頭，陣陣寒意蔓延開來，明明是盛夏，卻堪比寒冬。黑暗早就席卷了這棟溜房，我開著微微布滿灰塵的燈，溫暖的橘黃色頓時照亮了我的'心。
我能行！我默默念叨，媽媽讓我做的這些，不就是培養我自力更生嗎？僅僅學習好有什么用？連一點家務都做不清楚！
我忿忿地自嘲。“砰”的一聲，陽臺的門打開了，我將一件一件衣服掛上去，又將干了的衣服收進桶里。突然又“砰”的一聲巨響，著著實實嚇了我一跳，風還刮了過來，吹的連陽臺的花草也在瑟瑟發抖。我還以為真有什么鬼來拜訪我家了呢，原來是門被關上了，哼！調皮的風！恰好一個抬頭，整個陽臺像被星星包圍了，原來是一塊用也用不完的布上撒了許多小花點哩！我愉悅的笑出聲來“真美謝謝你啊小花點！”
我走了回去，從五樓再回到三樓，內心已是晴空萬里，毫不懼怕。
是啊！黑暗雖然與恐懼掛鉤，但，戰勝恐懼！yes，我能行！
六年級作文 篇8
十二歲的豆蔻年華，為的就是等待將來開的姹紫嫣紅，鑫君，你是，我亦是。生命如花，沒有永恒的美麗。但至少在過去有過絢爛。
——題記
我說過，我很羨慕你，因為你的身后是一個鬧哄哄的大家庭。我記得我到你家做客時的情景，你的奶奶一邊邁著急促的步子到處走，嘴里也不閑著，快速的數落著王鑫君，快的我無法加上標點：“王鑫君你看你家里來了個客人也不知道倒水還不快去拿水果鳳至對不起呀鑫君從小就粗心一個女孩子總是毛手毛腳的（扭頭喊）水果拿來了沒有呀。”說著，又邁著急速的步子去數落王鑫君了。唉，我的耳朵終于清靜了一會。
你拿著水果回來了，把你奶奶的嘮叨甩在了身后。一邊搖頭一邊嘮叨地說，“沒辦法呀。”這時，你的大姨探頭探腦的看著我們說：“鳳至來了是貴客，要吃什么？”說完便到廚房里去了，和你的媽媽開始做飯，一邊做，一邊往裝作不經意的向我們這邊看。隱隱的，我聽到你媽媽炫耀著說：“看我們家鑫君人緣多好。”那時我就說，鑫君，你很幸福，真的是，很幸福.
畢業那天，你和我照畢業照時站在一起，兩個女孩的長發在風中輕輕地飄，，不經意地打在對方的臉上，柔柔的，癢癢的`。簽同學錄時，“我的留言”那一欄你什么都沒寫，你說，我們還會見面，現在，不是分離，所以，什么都要不寫。我說，你要到我家玩哦，一定要到我家玩哦。所以，暑假，你來了。你沒有跟我打招呼，開門時，看到你在沖我笑，楞了一會，你把你短短的手指放在我的眼晴前晃，說：“喂，高興傻啦？”我驚訝的語無倫次：“你，你，你怎么不打個招呼就來了。”你狡黠的一笑，說：“不請我進去坐嗎?”我口是心非地說：“不速之客，我才不請你進來呢。”你立刻假裝受傷的說道：“那么，我走啦。”說完，還真的要走。我急了：“回來！”你立刻轉身，大聲說道，“就知道你不會讓我走。”
你知道嗎，我看你的空間了，你寫了一篇關于我的文章，你在結尾寫道：‘我記得你。我一直可都記得你呢。你還會記得我嗎？我們都該長大。一個時期有一個時期的故事。你的故事，我的，我們一起的那段日子。誰也奪不走吧。我會好好的保存你的，鳳至。’我輕笑，傻瓜，我才不會忘了你哩。別忘了，你說我們還會見面，你還說，我們兩個很有緣呀，我記得，你的陽歷生日：十月二十九日，我的陰歷生日：十月二十九日。我還記得，你到我家玩時留給了我一首詩：
現在，我們是想停下來回憶的，
可惜晚了。走了的已經走了
誰也不可以再去重新擁有了，
雖然你有足夠的能力，多余的耐心，
時間一遍一遍練習著重復，但我們都沒有厭倦。
日復一日，年復一年。
是透明的，在時光的暗河中，
最透明的依舊是你，
是故事里的丑小鴨成長的歷程，是多彩的，
你的生活也可以比作花開的歷程，正承受著一種另樣的美麗。
待到花開，等至春來，始終，我期盼著你，
綻放優雅的精彩。
風雨過后，你，依然美好。
我還記得，你歪著腦袋問我，“這首詩應該叫什么名字呢？”我拿過你手中的筆，一筆一劃的寫下四個大字：等，待，花，開。
六年級作文 篇9
我有兩個很好的朋友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，特別親密，無話不說。
我們像是三個注定的好朋友，同樣我們也有一樣喜歡的明星，而且我們就像是S.H.E一樣的，三個在一起歡樂的小女孩，三個無法分開的朋友。一個人叫向夢媛，一個叫周詩婷，她們有著自己的性格，我也有。向夢媛我們一般叫她貝貝，周詩婷我們就叫她詩詩，而她們叫我樂樂！貝貝有著巨蝎座的固執、可愛、溫柔、開朗。詩詩有著她心軟的一面，也有著她堅強的一面。我們也有過矛盾，也有過麻煩，也會傷心，甚至鬧過絕交。可現在我們越來越合，就像上次我犯了錯誤，她們及時幫我糾正讓改正過來。
很多時候，她們會來到我家，想自己的不快，然后分享，讓我們幫著解決。她們總是在我孤單是來了個電話，對我談心說笑，使我又恢復往日的快樂、開心。現在畢竟六年級了，家長老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，聚在一起的時間就沒剩多少了。但我們下了決心的，我們會好好學習，努力學習的.！
別看我們好的不得了，其實我們也會有很大的矛盾的，人都有錯誤，有錯誤不是件壞事但有錯誤不改正才是壞事。誰能說自己很完美，從來沒有犯過錯誤呢？人一出生就注定不是十全十美的，要別人幫你改正 你才會進步的更快！所以原來我們就沒有明白著個道理，才鬧出矛盾，但現在解決了！
大家一定要聽別人的教訓，才會進步，就像我們一樣喲！
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