六年級(jí)年的作文4篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
一個(gè)又盲又聾又啞的弱女子，一個(gè)寫了14部著作的女作家，誰(shuí)能將兩者聯(lián)系起來(lái)呢？是的，真有這個(gè)人，她就是海倫·凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，我被他震撼了。
她，海倫·凱勒，曾有一個(gè)美好的童年。可在她一歲零九個(gè)月時(shí)，災(zāi)難降臨到她身上------她患上了急性的胃充血與腦充血。那場(chǎng)重病，使她失去了寶貴的視覺與聽覺。從此，她脾氣變暴躁了，脾氣變乖戾了。當(dāng)海倫七歲時(shí)，他遇到了改變她一生的人——安妮·莎莉文。莎莉文老是教海倫明白了許多道理，懂得了許多事情。海倫從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，把愛心都傾注到了殘疾人身上，舉行多次募捐，幫助殘疾人，而海倫則以身作則，舉行演講，激勵(lì)殘疾人奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息。
海倫在學(xué)盲文，說(shuō)話時(shí)遇上了許多困難。在學(xué)盲文時(shí)，海倫如饑似渴，如同一塊干燥的海面允吸著知識(shí)的甘霖。她不分晝夜地學(xué)習(xí)著，手指摸出了血也不在乎。學(xué)說(shuō)話是海倫挑戰(zhàn)的目標(biāo)。海倫夜以繼日地努力著。因?yàn)殡p耳失聰，她根本聽不見自己在說(shuō)什么，只能一遍又一遍地練習(xí)，練上幾個(gè)小時(shí)，知道覺得說(shuō)對(duì)了為止。當(dāng)她第一次說(shuō)出：“天氣真熱”時(shí)，她激動(dòng)極了。啊，多么勤奮頑強(qiáng)的海倫啊，她戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
雖然海倫喪失了視覺，聽覺，但她仍熱愛著生活。她經(jīng)常與莎莉文老師來(lái)到野外，感受生活，感知世界。她在一次與老師來(lái)到野外時(shí)，感受了夕陽(yáng)，覺得落日就像一座玫瑰園，有許多花瓣落在自己身上。啊，海倫，你雖然見不到那美好的世界，但你通過(guò)感覺，通過(guò)動(dòng)人的語(yǔ)句來(lái)描繪心中的快樂。看，我們習(xí)以為常的落日。海倫卻能將它想象成玫瑰園。海倫是一個(gè)殘疾人，卻和我們一樣渴望感知世界，這精神不是很可貴嗎？
從哈佛大學(xué)畢業(yè)后。海倫從事起了慈善事業(yè)。她來(lái)到各地，以自身的經(jīng)歷，來(lái)激發(fā)、鼓勵(lì)那些還沒有振作起來(lái)的殘疾人，可以說(shuō)，她把一生的心血都傾注到了殘疾人事業(yè)上，此外，她還在各地舉行募捐，鼓勵(lì)大家多關(guān)心殘疾人，多為殘疾人獻(xiàn)點(diǎn)愛心，一個(gè)殘疾人，本該享受別人的關(guān)愛，但遮掩給一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，卻懂得去關(guān)愛別人！
海倫·凱勒，一個(gè)殘疾人，都擁有如此偉大的精神，難道不令我們汗顏嗎？面對(duì)海倫，我們擁有明亮的眼睛，我們擁有靈敏的耳朵，我們擁有健全的體魄。對(duì)比海倫，我覺得我是那么幸運(yùn)，又覺得是那么慚愧。對(duì)于如此美麗的世界，我們卻視而不見，熟視無(wú)睹，我自己是否該好好審視自己呢？“生活中不是沒有沒有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們要向海倫學(xué)習(xí)，好好珍惜我們擁有的一切，好好感受生活，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，用我們的耳朵去傾聽身邊美妙的`聲音。
然而比起困難，我們的困難簡(jiǎn)直是滄海一粟。一次，我在學(xué)習(xí)用“五筆”打字，無(wú)奈，五筆打字法太難了，我學(xué)了好久都沒學(xué)會(huì)。。我憤然離開了電腦，大聲嚷道：“不學(xué)了，不學(xué)了，太難了。”讀著海倫的文字，再想想自己的行為，慚愧之情油然而生。面對(duì)各種困難，我只會(huì)自暴自棄，怨天尤人，而海倫卻不屈不撓，向困難挑戰(zhàn)。面對(duì)海倫，我覺得自己太渺小了。
海倫·凱勒雖然去世了，但她那身殘志堅(jiān)，不屈不撓的精神卻永垂不朽。時(shí)隔一百多年，讓我們回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由驚嘆，生命的奇跡究竟是如何誕生的！感謝海倫·凱勒，是她告訴我要有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的凈勝，她讓我明白，只要堅(jiān)持不懈，就能成功！
六年級(jí)年的作文 篇2
他呢，濃眉大眼，微胖的身子。
他呀，是誰(shuí)，我不告訴你，自己猜猜看。
他呢，遇事不驚。當(dāng)老師宣布要面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí)，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經(jīng)意的一上揚(yáng)，一絲笑容一閃而過(guò)，不著一絲痕跡，老師也就說(shuō)完了。
他呀，是一個(gè)隨和的人，不太容易生氣。一次，我們?nèi)鷲鹤鲃。陔娫捓锵燃饨幸宦暎俳幸宦暎悖∷尤簧岛呛堑男χ闷獾膯?wèn)：干啥呢？小孩子不應(yīng)該這樣的懂不懂，不應(yīng)該騷擾平民的懂不懂……
他呢，還是一個(gè)樂于接受意見的人。一日，我訓(xùn)他：你作為副班長(zhǎng)，應(yīng)有帶頭作用……他專注地聽著，嘴巴長(zhǎng)成扁扁的“o”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：哦。
他呀，還可以為班做貢獻(xiàn)。那是一個(gè)星期六下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校做黑板報(bào)，他什么事都不會(huì)干，就做起了“雜勤工”，一會(huì)兒幫我們倒一桶水，一會(huì)兒幫我們調(diào)下顏料，當(dāng)我不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，要去調(diào)下顏料時(shí)，無(wú)意間看見他，他正在專注的給我們所需的顏料一點(diǎn)一點(diǎn)的'調(diào)色，這種顏色倒進(jìn)一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來(lái)拌一拌，最后把調(diào)色盤端到我們所需的人面前。可以說(shuō)，沒有這“雜勤工”，我們的黑板報(bào)也不能完成。
他呢，是一個(gè)為班做貢獻(xiàn)、樂于接受意見、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰(shuí)了嗎？
六年級(jí)年的作文 篇3
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……”聽，語(yǔ)文課上，大家正讀老舍的養(yǎng)花呢！養(yǎng)花中老舍先生那養(yǎng)花之趣久久在教室上空盤旋，飄飛……
“同學(xué)們，學(xué)習(xí)這篇課文，大家有什么啟發(fā)？”老師的一句話打破了教室的沉寂，幾十雙小手霎時(shí)間舉起。班長(zhǎng)首先站起來(lái)，用她那銀鈴般的嗓音清脆的說(shuō)：“老舍先生說(shuō)過(guò)，不勞動(dòng)，連顆花也養(yǎng)不活。看來(lái)只有通過(guò)勞動(dòng)才能成功呀！”“我還知道養(yǎng)花可以增長(zhǎng)見識(shí)！老舍先生就是因?yàn)轲B(yǎng)花得到了知識(shí)呀！”小快嘴也不甘示弱，搶著說(shuō)。我也輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)細(xì)品味著，“有喜有憂，有笑有淚”的優(yōu)美意境，我在心中念叨著：養(yǎng)花還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性……“既然養(yǎng)花有這么多好處，就讓我們輪流照顧教室的花草吧！”老師提議道。
“好！”“太棒了。”同學(xué)們真是一呼百應(yīng)，開始養(yǎng)花。“五月四日—”金色的陽(yáng)光灑在日歷上，灑在窗臺(tái)上幾朵垂著頭小水仙上，灑在一群為它尋找治病良方的同學(xué)們身上。瞧，小博士正捧著一本養(yǎng)花大全如饑似渴地讀著，他緊皺著雙眉在教室里踱來(lái)踱去，眼中滿是焦慮。日歷又被撕去了一頁(yè)，可那把勞動(dòng)之火仍在我們心中燃燒。聽，嘩嘩嘩……小百靈正為花兒澆水呢！她的手臂時(shí)而上揚(yáng)，時(shí)而下壓，柔軟的手臂悠然擺動(dòng)著，甜美動(dòng)人。而那一個(gè)個(gè)喝飽水的小精靈們漸漸舒展它那蜷曲的葉子，在風(fēng)中搖曳……太陽(yáng)落下又升起，灑下縷縷金輝，送來(lái)了新的.一天勞動(dòng)。看，調(diào)皮鬼正為月季除草呢！只見他的目光在花盆中尋覓著，忽然，他的雙眼閃起了亮光，他小心翼翼他抓住一顆野草，額頭上露出了密密麻麻的汗珠，生怕傷害無(wú)辜的花兒。然后，輕輕向上一提，一根野草就順利鏟出了，而那笑容也重新掛在她的臉上。“花兒們曬太陽(yáng)嘍！”望，樓下我和一群同學(xué)正帶著一盆盆花朵去曬太陽(yáng)呢！大家樂此不疲地忙碌著，顆顆晶瑩的汗珠似顆顆珍貴的鉆石，閃著璀璨的勞動(dòng)之光。
“看我們的花兒，變得多美麗，多嬌艷呀！”一大早，小快嘴的眼睛里閃出了金光，嘴角露出了甜美的笑容，她大聲呼喊著，同學(xué)們也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，嘖嘖稱贊著，那聲聲歡快的話語(yǔ)浸潤(rùn)著一份養(yǎng)花之趣。令人想不到的是，那盆枯萎的水仙在小博士耐心地查書中抽出了新的綠葉，更令人想不到的是，那滿是野草的月季在淘氣包認(rèn)真地修剪下更加?jì)善G，這都是同學(xué)們的功勞啊！而同學(xué)們也有了很大的變化，小博士變了，懶惰的他因養(yǎng)花領(lǐng)悟了勞動(dòng)之趣，在地低著頭認(rèn)真掃地呢！不知不覺中汗水滾落下來(lái)……淘氣包變了，愛說(shuō)臟話的他因養(yǎng)花陶冶了情操，正畢恭畢敬地對(duì)同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”呢，不知不覺中，微笑掛上嘴角。小百靈變了，不愛學(xué)習(xí)的她，因養(yǎng)花受到了勤奮的洗禮，正緊皺眉頭思索難題呢！不知不覺中知識(shí)的殿堂離她更近了……大家都笑了，笑容中包含著勞動(dòng)的樂趣……
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……”這句話有在我耳畔縈繞，而勞動(dòng)，也點(diǎn)燃了我心中燦爛的樂趣光芒。
六年級(jí)年的作文 篇4
今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數(shù)之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的'笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開心，學(xué)得多認(rèn)真!
記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導(dǎo)我寫作文的那段時(shí)間。剛開始寫時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。
無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂，全都融合在愛里看不清了……
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