(實用)六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
夜，真靜啊！
窗外的一輪明月，給千年的古鎮撒下銀紗般的光華。
窗內的書桌旁，一位慈祥的“老師”，正循循善誘地給“學生”解說著。說到興頭，神采飛揚……可只有一個學生興致勃勃的聽著，不時還插幾句話，這個幸運的學生就是我。
那一個個美好的夜晚，將是我童年最美好的一段時光。
記得上小學四年級的時候，我的爸爸工作很忙。可那時候，我奧數學得不好，作為理科研究生的爸爸很為我著急。于是每天晚上，都會抽空給我講奧數。
爸爸為我講課，總得等我寫完作業的時候。那時都九點多了，我心里格外抵觸。心想：你又不是老師，瞎操什么心？不管他多么用心，我都直打哈欠，根本不聽。
那天，爸爸的嘮叨又開始了：“……你說，甲、乙在c點相遇，共行了幾個全程？”
我剛才根本沒聽，瞎蒙著回答：“兩，兩個。”
“三！三個！你根本沒在聽啊！”爸爸憤怒地說。
我的感覺，頓時不好了。沖出書房，沖進了對面爸媽的臥室，猛地反鎖了門。
“你這是何苦呢？孩子奧數不好，給她報個培訓班不就得了，咱家又不差那幾個錢。”我聽見媽媽說話了，“何必天天晚上不睡覺，神經兮兮地看書、做題、記筆記，你想改行當奧數老師呀？”
“改行當奧數老師？我吃飽撐了！”爸爸生氣地說，“咱家孩子奧數不好，是因為還沒入門。還沒掌握學習方法。在這關鍵的時候，得因材施教才行，可不是自己家的孩子，那個老師會操這份心那……”
爸爸的話，讓我注意到了他的電腦桌。上面堆了許多書——奧數的參考書；旁邊滿都是紙——抄著奧數題的答題紙；答題紙上面寫著詳細解題步驟，上面滿都是爸爸認真的筆跡。
我霎時被震撼了！原來每天我睡覺后，爸爸還不睡，還在臥室里偷偷地為我備課。我心里涌起了一陣溫暖的感動。
遲疑了一會兒，我打開了房門。走近頹喪地坐在桌旁的爸爸說：“對不起，爸爸！是我不好，以后我會用心聽課的！”那一刻，我看見爸爸的眼睛閃出了欣慰的光彩。
那一晚，我終于體會到爸爸花了多少心思；體會到自己爸爸的課，是那么循循善誘；那一晚，面對全神貫注的“學生”，爸爸也講得神采飛揚。我好像突然聰慧了許多，發現爸爸講的.思路更適合自己，讓我吃透了解題的根本方法。我忽然變得才思敏捷，觸類旁通，許多難題也能舉一反三，迎刃而解了。
那一晚，看著這一對師生般的父女親切地討論著奧數題。媽媽的臉上也笑開了花，連窗外的月亮，也笑瞇了眼。我想，這美妙的時光，將永遠的印在我們一家三口的心里。
如今，爸爸再也不需要每天晚上為我上課了。因為，幫我“開了竅”，我的奧數成績飛越猛進，再也無需爸爸為我擔心了。
可是，那一個個如歌、如詩的夜晚，深深地印刻在了我童年的心里；因為，那是我童年的一段最美麗的時光。
六年級年的作文 篇2
在我的生活中有許多的小伙伴。當然，最要好的非李欣怡莫屬了。
她披著烏黑發亮的頭發，有著明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她既是我們學習的楷模，又是老師的小助手，更是我最要好的伙伴。
她非常樂于助人。有一次，我們到街上買東西，就在斑馬線旁馬路邊看見一個盲人。老人滿頭銀發，眼角間有著明顯的皺紋，臉上已迫不及待的留下了歲月的痕跡。欣怡義無反顧的把我晾在一旁，急忙上前扶著老人說：“老奶奶，你要過馬路嗎？走，我扶您過去。”我愣了愣，馬上邊走邊叫：“欣怡，我和你一起送老奶奶過馬
路。”我們兩默契一笑，一起送老奶奶過了馬路。老奶奶對我說謝謝時，我更要謝謝欣怡，是她讓我懂得幫助別人，快樂自己的道理。
欣怡不僅樂于助人，還謙虛好學，堅持不懈。
記得有一次，她碰到一個難題，便謙虛的向同學指教。當天上下起牛毛細雨時，她竟不受干撓的認真做難題，不管失敗了多少次，仍是振奮起來再做。我焦急地對她說：“欣怡，快走，雨越下越大了。”她竟充耳不聞，我只好俯在她耳朵旁說：“聽到沒有！”她隨口糊弄了一聲：“等我做完再說。”許久，她卻像打了雞血似的從椅子上跳下來說：“我會做了，耶-耶。”而我不知是哭還是笑，指了指窗外的.天氣。她僵著笑臉，討好地望著我：“好啦！我做出來了，你不堅持不懈。高興嗎？”“看在你這么討好的份上原諒你了，我們快走。”她笑了，臉上隱藏的小酒窩浮現出來了，眼睛笑成一縫線。
這就是我的小伙伴，她既樂于助人又謙虛好學，還有堅持不懈的精神。她真是我的好伙伴啊！！
六年級年的作文 篇3
我向往沐浴在中學校園里每一縷燦爛的陽光中;向往與各地學友一起交流經驗，遨游在知識的海洋;向往著在那里磨練自己的意志，成為學習的領導者……
中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。
我向往中學里那燦爛的知識光芒，向往中學里那美麗的花草、茂盛的樹木。盡管不會有小學的同學，但我并不會放棄每一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收著陽光的`營養、海水的滋潤。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學就好比一個大家庭，給了我溫馨;老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前進的道路。
告別枯燥的小學生活，我開始了我新的夢。告別天真的少年時代，我迎來了我的黃金時代。告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽，踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始我綠色的遐想……中學是一朵綠花，是我們暫時的家;校規是紀律，鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著熱情好學的同學們，打開綠色遐想的門。這里是學習的圣殿，是綠色的一片。草是綠的，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠色……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的號角;人生無常，搖不動綠色的信仰;颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學習的主人，無論刮風下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國的幼苗，無論艷陽在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長的身影;我們是父母的希望，無論困難重重還是輕松自在都不會讓我們有任何驕傲的想法!
六年級年的作文 篇4
在生活中，令我感動的事數不勝數，但是，要說最令我感動的事就非那件事莫屬了！那件事使我的心靈深深觸動了一下。
那件事發生在前幾個星期。那天，我跟著爸爸來到了菜市場買菜。我走進了菜市場，第一眼就看到了一位身材矮小，全身都是皮包骨的老奶奶。她那憔悴的臉，顯示出歲月的痕跡。他坐在一個破舊不堪的椅子上，祈盼著人們來買她的菜。
每當一個人走到她身邊，她就在那邊用沙啞的聲音吃力地喊著：來看看呀，我這菜很新鮮的呀！我的'內心被她的聲音融化了，一個這么年邁的老奶奶竟還要在這臟兮兮的菜市場含辛茹苦的賣菜！我看見她在切菜，于是忍不住大步走上前，快速地說：我幫你切菜！老奶奶聽見了后，笑了。我也會心一笑。
我拿起菜刀，才愕然發現這把柴刀壞了。于是我毫不猶豫的跟她說，但她卻無所謂地笑著說：沒關系，還能用呢！我突然感覺心沉重了起來。這時，我可真想買一把嶄新的菜刀給這位已鬢發斑白的老奶奶!老奶奶讓我拿著刀片切。我每切一下，我的內心就難過一分。爸爸發現我不見了，于是找我。這時，爸爸走到我身旁說：旭丹，我們該回家了.于是，我跟著爸爸回家了。
在一路上，我哭了，我邊哭邊說：這位老奶奶這么老了還出來賣菜。爸爸欣慰地說：你現在長大了，懂事了。每當想起那位滿頭銀發的老奶奶，我的內心就陣陣波動。
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