六年級作文[優]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　“愛心匯穗，傳遞希望。”這個星期，我校舉行了跳蚤市場活動。跳蚤市場，顧名思義，就是把自己的舊文具，玩具，飾品等東西出售，出售的東西，如跳蚤般細碎，所以就稱之為“跳蚤市場”。

　　當日，學校操場的四周圍都擺小販似的地攤，琳瑯滿目的商品，熱情高漲的售貨員，排山倒海的'攤式，讓整個學校牽起了一股熱潮，我的小組也開始布置攤位，出售商品，我的同學們依舊是用呼喊聲和我們的熱情吸引顧客，顧客們也很賞臉，情不自禁地購物，很快，我店就有“第一桶金”了，我們店有了兩百大元啦！一件件產品被推銷，到了市場的高峰期，操場愈加熱鬧，我們也想出了對應的方法。把商品低價出售，以買一送多的方法出售，果不其然，我們店已經有了許多的“客源”，以更好，更高效率地經營，同學們忙得不可開交。全部同學都要“左右開弓”。時間正在流逝著，同學們不知疲倦地做著，黃豆般大小的汗水從臉上流下來，他們是想以淚洗面嗎？不是的，他們只想努力經營，所以不惜一切代價去努力，我們付出的善意，從來不白費，三百元，四百元已經不在話下，因為我們已經可以挑戰八百元了。我仰望天空，天碧澄空的，像剛剛用水洗過一般，同學們仿佛給它增添了幾分色彩，顯得純靜而高遠。同學們依舊喊叫著，“跳樓價，買一送一，七折優惠，可以來抽獎”······他們依舊喊著，把嗓子都快喊啞了，依舊在喊，同學們堅持住，突然，不知道哪來的力量，我身后的同學爆發出一股清澈震撼的哄叫，他們仿佛進入了另外一個境界----突破了自身的生理指標，即使是這樣，呼喊聲還是不停地在我的耳邊回蕩，在我們的呼喊聲中，七百元，也已經不在話下了，過了很久，我們停下了，我們的臉上充滿了疲倦，雙眼顯得很迷茫。經過我們的不斷努力，我們以經可以去挑戰九百元了。

　　此時此刻，我們依舊呼喊著，人的力量在那一刻，是因為他們堅信，我們一定會成功突破金錢的難關，是因為他們依舊呼喊著！呼喊在那一刻成為了希望，在那一刻，我們只知道：在突破難關的時刻，我們依舊呼喊著！

六年級作文 篇2

　　媽媽常說祖國在我心中，家鄉在我眼中，我眼中的家鄉是那么的美麗而富饒，最美的還是家鄉那一排排高大的柳樹。

　　大家為柳樹寫下過許多美好的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　三月里的柳樹，為色彩單一的大地增添了新的景色。這一絲絲嫩嫩的綠芽，在微風中悄悄地搖曳。春風吹動的時候，柳樹的'枝條上葉苞鼓脹，一個個整齊的排列著。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，隨隨著微微的春風，柳絲翩翩起舞。

　　到了七八月份，他用濃密的細葉遮擋烈日，為大家消除酷熱。湖中倒映著柳絲的影子，像是柳樹姑娘在對著鏡子梳理自己碧綠的辮子。老大家在樹下下著象棋、孩子們在樹下跳著、蹦著你追我趕，柳樹看到眼前這情景，也忍不住和孩子們一起玩耍。它真像個淘氣的孩子，高興地時候手拉著手，笑嘻嘻的在一起玩耍。生氣的時候你推我、我推你、誰也不理誰。

　　這就是我家鄉的柳樹，一排排令人難以忘懷的柳樹。

六年級作文 篇3

　　清晨，梧桐葉間投下一片片細碎的光斑，我坐在老舊的木質長椅上，有些恍惚，好像未曾感到秋的蒞臨。

　　秋天，是蕭瑟的季節，樹葉紛紛落下，鋪在公園的羊腸小道上，顯得寂寥無味。秋風一起，那些失去水分的、枯黃的秋葉便打著旋兒，飛向那不知名的遠方了。

　　我站起身來，緩緩走著，腳下踩著的`秋葉，發出清脆的響聲。用手拾起一片楓葉，夏日翠綠的葉子著上了歲月的輕紗，邊緣因缺少水分而卷起，整片葉子皺皺的縮著，像那老人的皮膚，像那斑駁的白樺樹皮，腐朽到令人生厭。我用力將它捏碎，它便化成細小的碎片，隨風飄去，不留一點兒痕跡了。

　　可憐的葉啊，終其一生都未曾絢爛過一次，誰又能想到它也曾有過風華正茂的青春呢？還沒有感受到春花、秋月、夏日、冬雪，便要化作塵土，不見天日了。就像那日日嘶鳴的蟬兒，在地下蟄伏七年，才可以換來七天的自由，可誰又能知道它為了這七日付出了多少！

　　沒有綠葉的無窮碧，哪來花兒的百樣紅？美麗的花兒，正因為有了綠園的陪襯，才會更加富有生機。葉是偉大的，它甘為花作陪襯；葉是灑脫的，淡然地看待自己的生死，仍能在死后化作養料，用另一種方式去觀賞這世界，這又何嘗不是一種永生？

　　我愿做那秋葉，用短暫的一生默默奉獻，對自己的人生無怨無悔，不辜負未來，不辜負現在，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，這便知足了。

　　這一次，我遇見了秋葉，這一天，必會成為我漫漫人生中一枚流光溢彩的珍寶。

六年級作文 篇4

　　所謂的自信為何物？

　　我很郁悶，為什么人人都說我沒自信？

　　坐在座椅上，我發著呆，無數次問自己，但至今還是個不解的迷。

　　我望望身旁的張璐璐，她總是昂首挺胸，我很佩服她。

　　我不經意問。

　　“璐，老師們總說我沒有自信，我想知道什么是他們話中的自信？”

　　“我也不太清楚，應該是指對某些事物十分的有信心吧！”

　　仔細想想，也對啊！我做任何事情都沒有十足的把握，只是憑冒險的`個性來對待事情，或者干脆躲起來，眼不見，心不煩，一覺睡去到天亮，我一直都是這樣的。

　　在老師的嘴里，我覺得自信就是敢勇于表現自己的長處！

　　在同學的眼里，我覺得自信是一種信心的態度！

　　在我自己的心里，我覺得自信就是相信自己。因為只有相信自己，才敢與表現自己。

六年級作文 篇5

　　鄉下的秋，樸素簡單，但卻不失美麗。

　　它的清晨，也是干凈的。如果早起，推開房門，秋天涼絲絲的風兒迎面吹來，令人舒暢。而鄉間清新、帶著些許泥土與青草香味兒的空氣，一股腦鉆進鼻子里，更令人神清氣爽。轉頭，透過那舊舊的圍欄，一片高高的山，被牛奶似的霧氣籠著，宛如披上了潔白的.頭紗。漸漸的，太陽從山后悄悄探出來，頓時，如啟動了什么機關，到處都灑滿了金子一樣的陽光。

　　在鄉下的秋，中午也不是那么熱烈，陽光淡淡的。盡管太陽站在頭頂，也依然能感到涼涼的風。在陽光下的楓樹，閃著光，紅色、黃色、金色的落葉，一片接一片飄往大地懷抱。我喜歡跑到落葉積得很厚的地方，把腳踩上去，這時，被曬得干枯的葉兒，會發出“咯吱咯吱”的響聲，像在歌唱著。歌唱著什么呢？也許，是秋天的歌謠吧。

　　秋天的日落，是最美的。晚霞的籠罩下，即將成熟的瓜果蔬菜，都在興高采烈的用夕陽涂抹自己的臉蛋。天邊，飛來了一群雁，它們向著遠方的白云兒，慢慢地飛著……日已落，夜幕降臨，天上繁星點點，似孩子好奇的大眼睛，眨著。

　　鄉間的秋，多美。簡簡單單、平平淡淡，沒有任何猜忌。

六年級作文 篇6

　　記得很小的時候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時一句話都很費勁，表達也不清楚，很是著急，在一年級時，我發現其實我也可以寫那么多的字啊!一步步的學到今天，我真的很開心的，不會再羨慕別人了，現在看到丫丫學語的小朋友，真的'很可愛，看他們就會想起我小時候，漸漸大了學的也多了。

　　其實，不瞞你說，小時候寫作文真的很苦惱的，后來媽媽給我買了兩本作文書，《學寫一段話》和《日記起步》，自從那開始我就愛看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫呢?在《日記起步》里我讀過這樣一個笑話，那時苦惱的沒辦法，我差點就那樣做了。說有一個小男孩，他有一個狗，叫湯姆，小男孩在家里寫作文，后來往下不會寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過來，湯姆你過來，你過來，你過不過來······“反復寫著一句話，最后終于把字湊上了。看完，我也想這樣了，但是當時想我沒有狗啊!也沒有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒學。

　　長大后想想真是好笑，其實，也可以這樣寫啊!誰管你家有沒有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學了，我可能到現在都不會寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。

　　后來的作文生涯啊!也就一點也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂啊!誰不是一點一點的，慢慢的，才能學會做事啊!只要是快樂的時候，各種詞語都會蹦出來的，給你用的。你也會有千言萬語的，寫不盡的。

　　我與作文的感情真是一言難盡啊!

六年級作文 篇7

　　說到笑，大家都不陌生。笑，有幾十種，幾百種……有微笑、偷笑、傻笑和捧腹大笑等。

　　我不喜歡偷笑，也不喜歡捧腹大笑，更不喜歡冷笑，我唯獨喜歡微笑。微笑，能給他人帶去溫暖，關愛；微笑，能化解同伴之間的恩怨；微笑，能給失敗者一份鼓勵；微笑，能給上場的選手一份信心；微笑，蘊含著豐富的涵義，傳遞著動人的情感。微笑是人世間最美的表情。

　　曾經上小學一年級時，因為年齡不夠，但我自信我能行！于是，媽媽帶我去了那個教室，當我走過去，看見的是班主任的微笑，我覺得我渾身充滿了力量，入班后，當我為一些不會的題發愁時，同學們主動來幫我講解。他們都帶著微笑，是我并不害怕。

　　還有一次，我和同桌為了一把尺子的.事發生了爭吵，過后我們倆誰也不理誰。可慢慢地我心中總有一種空蕩蕩的感覺，好像失去了什么似的。有一天，當我看見她時，我朝她微微一笑，她開始愣了一下，后來又好像在一剎間明白了什么似的，對我也回報了一個微笑。事后我倆重歸于好，一雙友好的手又緊緊握在一起。這就是微笑的力量！

　　不要吝嗇你的微笑，因為，也許不經意間它已掃除對方心中的陰影；不要吝嗇你的微笑，因為，消除人與人之間的隔膜，也許就只有一個微笑那么簡單。

　　微笑，它似春風拂面，似清香撲鼻，似余音繞梁，是一種讓你永遠也忘不了的，舍不下的笑容，讓我們多些微笑吧。

六年級作文 篇8

　　人們總是在問“幸福是什么？”也許幸福是一種樂觀的態度，一種豁達的胸懷。但是幸福對于我來說，猶如在做一道“加、減、乘、除”的題目。

　　幸福是“加法”，加上小小的成功。還記得最近寫的一篇征文，當知道自己要寫一篇“法治”征文的時候，心里像十五個水桶七上八下，有點不知所措。心里的第一個想法是把在網上搜到的資料抄下來。但我轉念一想，這樣的寫法誰都會，不如寫寫大人們、同學們和我的感受吧。于是，一個大膽新穎的念頭就在我腦海中出現。當聽見老師說班上只有兩位同學獲獎而我是其中之一時，我心中像打翻了一罐蜂蜜——甜極了。原來這就是幸福，我要通過努力，使它變得更多。

　　幸福是“減法”，減去小小的煩惱。一直以來，大家都知道我做作業的速度非常慢，它長期成為困擾我努力學習的壞習慣，而這個壞習慣像影子一樣緊緊跟著我，怎么甩也甩不掉。要提高自己的幸福感，就應該一個一個地剪掉這些壞習慣和小煩惱。

　　幸福是“乘法”，乘上滿滿的愛。每當老師早早的在教室輔導我們的學習，每當父母天蒙蒙亮就和我一起走在金山公園的上學路上，每當同學生日的時候我們相互快樂的.祝福……每次和大家在一起時，我都能感受到滿滿的愛。我要用實際行動來回報這種愛，讓大家加倍地感受到滿滿的幸福。

　　幸福是“除法”，除去淡淡的憂傷。我一直擔心自己長不高，體重不夠，身體發育不良，實力下降……不光是身體方面，我還很擔心自己的學習方面，總是擔心自己考不上好的學校，為將來自己的發展擔憂。這些憂傷都是通往幸福路上的攔路虎，我要把它們統統除掉！

　　這也許就是我夢想中的幸福，把好的東西放大，把不好的影響縮小。“加、減、乘、除”，正是我通向幸福大道的好方法。

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