六年級的作文5篇[通用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......”這是【真心英雄】中的歌詞，當我唱起這首歌，我會想起在雅安大地震中的那幾位為了學生而丟了自己姓名的老師......那天，我在家里看電視，突然，插播了一條重大的新聞，四川雅安廬山村發生了7.2級的大地震，已造成多人死亡，現在我們在一所學校里......”記者報道。畫面轉到一座快倒了的學校，我看見一位年齡好像很大似的`老教師從樓上背了兩位大約是一年級的小學生的小朋友從高樓急速跑下來，把他們放在安全地帶后又沖了上去，我的眼眶中不知不覺已遮上了一片白霧，那位偉大的老教師又一次背了兩個小朋友下來，他已經老了，身體怎能受得住呢？那位老教師明顯體力不足了，旁邊的一位小朋友已經嚇得大哭起來了，“老師，你不要再上去了，你不行的，老師......"那位老教師嚴肅地說；“只要我還有一份力，我就不會放棄的！”那位記者已經泣不成聲了，想過去幫忙，無奈，卻過不去，電視機前的我早已熱淚盈眶了。那位老教師又一次沖了上去，沒想到，一塊大石頭壓在他的背上，老教師撲倒在地，救援隊終于來了，他們把老教師救了下來，可是，那位偉大的老教師早已沒了呼吸，他，他，他走了......我嚎啕大哭，這么偉大的人，為什么要走，為什么......那位老教師才是真正的英雄啊！為了孩子們而犧牲了自己，這是多么偉大的行動啊！老教師在平凡的崗位上做出不平凡的事，是多么無私奉獻啊！讓我們為這些偉大的人默哀....

六年級的作文 篇2

　　我家里養了兩只小鳥龜，是去逛寵物魚市場買的，這兩只烏龜中比較大的那一只叫做“大大”，比較小的就叫做“小小”。

　　“大大”和“小小”都是巴西龜，它倆都背著一個黃色的殼，長著一雙明亮的眼睛，在和的后面還有一個又短又小的尾巴。

　　“大大”不僅長得大，而且它的性格也非常大膽、活潑。它每天都背著它的那個小屋子爬來爬去，有時還會爬到我的腳上幫我“按摩”，但是遇見我家的狗狗和貓咪，它也只能是示弱了，躲回它的小房子，任由狗狗和貓咪的玩弄，即使被狗狗和貓咪玩弄它也不會受到任何傷害，因為它的.鳥龜殼非常的堅硬，所以狗狗和貓咪總是跑到烏龜的面前去跟它玩耍。

　　“小小”它不僅身材小，而且膽子也很小。它一聽到什么動靜就立馬把脖子伸進鳥龜殼，但它一在“大大”的身邊，它就什么也不怕了，它成為了“大大”的小跟班。

　　“大大”和“小小”同時也是個吃貨。每次當我用龜糧走到它們的烏龜箱里去喂它們的時候，它們總是爭先恐后地吃了起來，不一會兒，龜糧就被它倆吃光了，這是它倆總是不約而同的望向我，用著可憐的眼神，仿佛在對我說：“主人，我還好餓啊，再給我點吃吧。”于是我有一點心軟，給了它們一些蝦干吃，就當是飯后甜點吧，它們又用頭望向我，好像很滿意的對我說：“謝謝主人。”成后一會在水中游然后又在水中游來游去，一會在岸上曬曬陽光，真的是可愛極了。

　　就這樣，“大大”和“小小”―天又一天的陪伴著我，給我帶來歡樂，我永遠愛這兩只可愛的烏龜。

六年級的作文 篇3

　　昨天，我和哥哥、弟弟出去玩。當我們騎車到文化宮時，那里的打氣球吸引了我們仨，便迫不及待地騎車到那兒，馬上要了三十次機會。我十五次，哥哥十五次.，哥哥讓我先打，我把準星對準氣球后面的激光燈，一，二，三，我扣動扳機——“啪”氣球打爆了，緊接著第二到第八個都打爆了，“太棒了！”“OK！”發音機里不斷發出鼓勵的聲音，“太好打了，盡快結束戰斗。”我想。因為我哥哥打的.賊準，能百發百中，更別說十五發了，我仿佛看到了小禮物在向我招手，我加快了速度。“砰砰”我連發兩槍，竟然全中。我打得更快了，“砰”“脫靶，請正確瞄準。”“噢脫靶了，這意味著剩下得必須全中才可以獲得禮物。我像是六神無主。右眼說往上；左眼說往下；大腦說往左；心臟說往右。“砰”又沒中，弟弟抱怨我。雖然哥哥的十五發全中，也無力回天。

　　從這件事中，讓我懂得了：做事不能圖快，要把效率提高；如果不小心失誤，也不要著急，是要調整心態，努力做好接下來的事。

　　這次打氣球雖然沒得禮物，但我獲得了一個受用終生的啟示。

六年級的作文 篇4

　　我是一只深紅色胸脯的小灰雀，我可是我們鳥類的頂級歌星哦。我的家在一片茂盛的大森林里，其中一棵最大最壯的樹就是我的`家，樹上的洞，是爺爺花了九年時間啄出來的。平時我和小伙伴天天在一起叫醒黎明。

　　這一天，天氣晴朗，我和往常一樣，和小伙伴一起玩。突然，來了一位看上去非常莊重的先生，他身穿黑色大衣，一條領帶襯托著她的莊嚴，一把胡子讓他顯得更高大。這時，他面帶笑容，在口袋里掏著什么，我想：他是不是那可怕的獵人，正想拿繩子抓我呢。我為什么會這么想呢，告訴你，人類是我們世世代代的敵人。這位先生把掏出來的東西撒在地上，仍然面帶微笑地說：“我不是城市獵人，這些東西你盡管吃，我每天都會給你送吃的，對了，叫你的小伙伴也過來吃吧。”

　　聽到這句話，我那害怕的心情暫時緩和了一下。接著，我壯著膽子，撲棱撲棱地飛向米粒，我小心翼翼地琢了一下，再看看那位先生的表情，我終于知道了，這位先生是給我送早餐的，于是我膽子大起來了，一下子把谷粒和面包渣一口氣全部吃光了。就這樣，那位先生每天如期地給我們送早餐。

　　可好日子沒有那么久了。有一天，一只麻雀對我說：“小灰雀，我帶你去一個地方玩吧。”就這樣，我去了一個陌生的地方，那里什么東西都擺得整整齊齊。我看著看著，突然，一個東西蓋住了我，四處黑不溜秋的，我什么也看不見，這時，一點點光明重現我眼前。

　　一個瘦瘦的小男孩在我眼前出現，他給我吃的給我喝的，可我生著一肚子火氣能有胃口嗎？所以我搖搖頭，背對著他，小男孩又拿出小皮球放進籠子里給我玩，我還是不理他。

　　我熬了一天了，什么時候才能回家。這時，籠門開了，窗戶也開了，我終于獲得自由了！

　　第二天，那位先生和小男孩一起來了，他們同時撒出食物，我大聲喊：“先生，小男孩，你們都是‘鳥族大英雄’。”

六年級的作文 篇5

　　光陰如箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活過去了，想想我們即將離開這個充滿歡聲笑語的校園，離開相處了六年的老師和同學們，心中充滿了不舍和留戀，過去的種種像放電影似的涌上心頭。

　　忘不了同學們因比賽勝利而發出的歡呼聲；忘不了同學們因排列文化節的節目吃苦受累也互相支持；忘不了同學們舉行班級辯論賽時的面紅耳赤，忘不了大家在一起生活學習六年的點點滴滴。

　　記得去年我們班主任老師過生日的時候，同學們為了和老師過一個難忘的畢業班生日，大家拿出自己的零用錢湊在一起，一起裝扮著我們的'教室，一起為老師買蛋糕，一起把最美好的祝福給我們最敬愛的老師，清脆悅耳的笑聲縈繞在我的耳邊，眼前浮現出同學們一張張快樂的笑臉，真希望時光能夠停留在那一刻，讓老師青春永駐，讓同學們永遠快樂相伴。

　　還記得上課時我們一起傳遞的小紙條，趁老師不注意，將小紙條扔到另一個同學桌上，同學又加上一句，紙條又到了其他同學手上，就這樣，你一句，我一句，小紙條成了我們之間溝通的小小橋梁。下課了，幾個女同學圍在一起說著悄悄話，不時地交頭接耳，不時傳出會心的笑聲，還有幾個男同學圍在一起玩著刺激的真心話大冒險，然后用各式各樣的方法對大家進行懲罰。

　　盡管再過幾天，同學們就要各奔東西了，但是我們永遠也不會忘記那些成長歲月中的故事，永遠記得我們如父如母的老師們，他們帶給了我們知識、鼓勵、力量、信心。

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