六年級的作文5篇(優)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在寒風呼嘯的一天，在公交車上發生了感人的一幕。
那天，我們一如既往地坐公交車回家。公交車上十分安靜，半路上，上來了一個男人，他戴著一副大大的墨鏡和一個又大又黑的口罩，只露出一點點皮膚，看起來像一個壞人。這個男人一上車就東張西望。我有一些不安，想：他是一個壞人嗎？怎么東張西望？這時他脫下了眼鏡，露出了一雙瞪得十分大的眼睛，最終他把目光鎖定到了一位戴項鏈的女士身上。他把手伸進了口袋，拿出來一個東西，我一看：不好，是刀！只見他拔出刀,抵在了那位女士脖子上，他回頭對我們說:“只要你們不動，我就不傷害你們，否則，我就不保證你們的安全。”說完，便對那位女士說:“快！把你身上值錢的東西都拿出來。”女士慌慌張張地把她的項鏈、銀行卡和現金給了他，不知是太慌張還是怎么，錢掉了一地。劫匪馬上蹲下身子，把錢往口袋里塞。就在這時，一個高大的身影站在了他面前，劫匪既憤怒又恐慌地抬起了頭。一看，發現是一個瘦小的男人，他憤怒地拿起刀向男人胸口刺去。男人靈敏一躲，順便又給了劫匪一拳，劫匪不慌不忙接住了他的拳頭，順勢把刀架在了男人的脖子上。男人給了司機一個眼神，示意他停車。司機立刻踩上剎車，由于慣性，劫匪一下向前趴倒。男人立刻騎在劫匪身上，解下褲腰帶綁住了劫匪的'胳膊。頓時，車廂里響起了熱烈的掌聲。
事后有人問他:“你為什么要這么做?”他說:“我只是做了我該做的。”是啊！如果世上的人都和他一樣，那么世界會更美好，在冬日里會更溫暖。
六年級的作文 篇2
在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠也抹不去的痕跡。
記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續到了隔天早上。當我們早上到學校的時候，驚奇的發現我們學校的花壇里有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節下課時，同學們都去花壇邊捉蝸牛，當然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩只蝸牛放在葉子上。有的'同學捉的太多了，并且還把那些小蝸牛抓在手里。
叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨著一聲上課鈴，同學們紛紛跑進了教室。上課時，我還是把我的兩只小蝸牛放在樹葉上，然后藏在課桌的一個角落里。有的同學捉的太多了。沒地方放，也不舍得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班里的同學都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種游戲非常好玩，名字叫“順桿爬”。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪只蝸牛先爬到終點哪只蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權嘍！如果兩只參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠誰就算贏。等第三節課上課時，我們還是把小蝸牛放在“老地方”。但下課后我們發現自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應該跑不了多遠。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒里的同學。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創造出了世界上的第二條“絲綢之路”······隨著一陣陣笑聲，這件事就告于段落了。
其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因為這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？
六年級的作文 篇3
說起護蛋，你是不是會想到老母雞保護自己的雞蛋呢？猜對了一半——是護雞蛋，但不是老母雞護蛋，而是我們自己去護！
這是班主任老師布置的一項特殊任務，在課堂上，老師向全班同學交待：“明天一人帶一枚生雞蛋，從早上起床開始就不能離身，但可以對雞蛋采取相應的保護措施。一天下來，誰的雞蛋完好無損，由家長簽字確認后，就算完成了任務。一定要記住，不能用熟雞蛋；雞蛋碎了也不能換雞蛋……違規者取消任務資格！”
哇！全班一片沸騰，這可真是一個既有趣、又刺激、還具有挑戰性的任務呀！
第二天，當我把被塑料袋、衛生紙、布袋和鐵盒子保護了四層的雞蛋帶到學校時，很多同學都圍過來看我對雞蛋的保護措施，這也不奇怪——有些同學一層也沒有保護，就一個光溜溜的雞蛋。
第一節課順利度過。在課間，有好多同學的雞蛋都碎了，其中一個同學提著裝有碎雞蛋的`塑料袋，攤著雙手說：“唉，才一節課就碎了，任務失敗。”而我的雞蛋則安全的度過了第三節課。你別想著我幸運，我也是付出了很大代價的——由于害怕把雞蛋打碎，我課間幾乎都沒有出去玩，只是有一次實在忍不住了，抱著小盒子出去轉了一圈。
你可別以為我的雞蛋沒碰到危險，有一次也面臨破碎的考驗呢！想知道？接著往下看！
在第三節課課間，我突然想上廁所，于是便抱著我的小盒子跑向了廁所。在廁所門口，我與迎面出來的同學撞了個滿懷，小盒子從我手中一下飛了出去，落在了地上，我的心一下子提到了嗓子眼：雞蛋會不會碎？我連忙撿起查看，哇！我的雞蛋完好無損。
就這樣，我小心翼翼地陪著我的雞蛋度過了驚心動魄的一天，終于熬到了晚上。
第二天，老師說：“昨天的護蛋任務有40％左右的同學成功完成了……”課堂上嘰嘰喳喳的響成一片。“……沒有一個同學因違反紀律而取消任務資格，在這里，對全班同學進行表揚，也希望同學們好好想想從中得到的收獲與心得。”老師不緊不慢的說著，而全班則在歡笑聲中炸開了鍋……
護蛋真的不容易，我為此付出了很多的心血。與護蛋一樣，對于我們珍愛的東西，只有用心去呵護，才能使他們真正感受到我們的關愛。
六年級的作文 篇4
我是一滴水，我曾到過世界的角角落落。
我乘坐云朵，悠悠飄過，感受茫茫草原哪無邊無際的遼闊；我曾鼓勵沙漠里艱強的小河從不屈不服的胡楊林腳下流過；我曾化做一朵潔白的雪花在喜瑪拉雅的山坡飄落，我曾和伙伴們在小溪里唱著、鬧著、卷成浪花朵朵，滋潤著一片片的稻禾。有了我們，才有綠草青青，花兒朵朵，世界才這么精彩多姿，大地才會生機勃勃。
如果沒有了我們，世界將會變成什么？沒有水的草原將變成戈壁，漫天的黃沙呼嘯肆虐；沒有小河的滋潤，不屈的胡楊終會枯萎死去，在烈日酷暑中向后來的人們講述水的傳說；如果沒有雪花妝扮，喜瑪拉雅挺立的脊梁將會萎縮，如果沒有水的滋養，小溪和農田都將干涸，人們將會流離失所，這些我都曾親眼見過。
我們對人類來說是多么重要，人類身體的70%都是由我們組成的。可是我們又是這么樣的少，世界僅有百分之二點五的淡水才是人們可以利用的，但這百分之二點五之中只有十分之一才能為人們直接使用。僅管如此，可是在過去的許多年間，人們并沒有將我們珍惜過。
我曾從無數個水龍頭白白地流過，我的'兄弟姐妹們曾被工業污染成“黑色”，變成了讓人們害怕的禍水，流入江河，流入湖泊，魚蝦們沒有生存的家園，人們看著“黑水”，忍受著干渴，這并不是我們的過錯，我們只能將淚水在心底流過。
人們啊，為了不讓最后一滴水從你們的眼角滑落，請珍惜我們每一個兄弟姐妹吧。一滴水，會映出一個多彩的世界，一滴水，會給人類帶來一片綠茵，一份安寧，一份歡樂。
六年級的作文 篇5
飛是一種人最想感受的感覺，一般人可以飛，不過只能在夢中飛，而我卻可以在真實的世界里，去感受那一種唯美的“飛”的感覺。
今天我和俞冠戎約好一起去溜旱冰，因為他有一些事所以要晚半小時來。我是一只急性子的大猩猩，就連半小時這點時間我就會等得如坐針氈，所以我直接就“溜”到了他家。不過途中很危險，因為我家在東，他家在西，對我來說相當于十萬八千里，我多希望孫大圣下凡駕著筋斗云載我一程啊——可是那是不可能的。我下了決心，到了樓下，我一路飛“溜”到了我的.加油站——爸爸的店中。半路上我飛“溜”而來，而且速度并不亞于古巴小將羅伯斯的速度，這已經是我的極限中的極限了。剛才我差點就撞到了一輛正在飆車，而且看上去還飚得起勁的奧迪，那時我猛地“剎車”，還感覺我腳底已經開始冒著火花，而且我已經飛了起來，我想起了那句歌詞：“我要飛得更高……”，當我飛到——距離車子只有大約2厘米的時候，腳下的旱冰鞋終于停住了，我松了一口氣：“呼……”
吃好東西后，我就從店里開始，發泄出我剛才儲蓄的內力，沖向俞冠戎家。因為我剛剛的歷險，我保持著最最平常的速度，省的又遇到有人在飆車，再把我撞得底朝天。我終于到了學校邊上的大斜坡，那斜坡大約有50°那么大的坡度，我要是這樣子下去，一定會摔個人仰馬翻，兩眼冒著太陽系的各個行星以及小行星。我為了爭取時間，沒有太多的時間去考慮一下下，就——沖！
我終于下去了，我終于成功地下去了！但是——我剛到下面，就被一顆絆腳石給絆了腳，由于重心失去平衡，結果我來了一個人字形的大馬趴，手、頭、腳都被撞、擦了，全是血，“嗚……”我是男子漢！我不哭，但我最后還是堅——持了下來，我慢慢地走，我想到了時間問題，我又快了起來，全然忘記了那“一摔之痛”。
我剛要穿過最后一條馬路時，我又被石子絆倒了，我與石子結下了不解之緣。
最后我終于傷痕累累地到了俞冠戎家。
救命啊……我以后再也不“飛”了……
但我還是得慶幸，在過最后一條馬路的時候，那條路上沒有車……
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