六年級年的作文必備（4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
你可能聽說過或者到報紙上講過在古巴發生的一件驚奇的事。鴨媽媽和它兒子們生活在溫哥華鄉下，那是一天下午，鴨媽媽想:孩子們的爸爸已經被賣到城里，不知道它還活著嗎?還是已經成了人類的美味佳肴呢?可能哪天連孩子們都會和它們爸爸的命運一樣。為了我們一家，我們只有逃離這里，去找它們爸爸。于是鴨媽媽偷偷的躲進一輛貨車的貨廂，被送進城里。
終于到城里了，它們偷偷下了車，在城里過了一夜，去找小鴨子的爸爸。它們來到菜市場，因為怕被抓走，就偷偷的看了一眼，但還是沒有它們的爸爸。它們又來到一家小飯館背后的廚房，從窗戶往里望，活著的'鴨子里沒有它們的爸爸。它們找了很久都沒有找到，鴨媽媽看到對面有家養鴨廠，它們過去確認，它帶著小鴨子過馬路。那時正好是下午，許多人都要出去辦事，人們到了馬路都讓了路，讓鴨子們先過去，鴨媽媽過去了，小一，小二，小三因為它們歲數大，懂事一些所以過去了。 而小八什么也不知道，但很幸運就過去了。但小四，小五，小六，小七對下水道很好奇，就過去看，滑倒了結果掉了下去。當時鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻。這時它看見馬路上的巡警，心里想，我只有去求巡警了，可是憑我一只鴨子是不可能救它們的，但人類說不定會把我當美味佳肴，到時候自身都難保了，可是為了它們，我只有拼一回。鴨媽媽到巡警面前，用嘴硬要把他拉過去，它還嘎嘎叫，吸引巡警過來。他走過來，看見四只小鴨子，在下水道里，巡警費盡九牛二虎之力把它們救上來。鴨媽媽張開翅膀，嘎嘎對巡警叫，好像在說謝謝。巡警明白它的意思。鴨子們進去養鴨場，終于和它們爸爸見面了，原來它們爸爸是被賣進菜市場時被這家養鴨場的主人收買，救了它們爸爸一命，一家鴨子終于團聚了。
動物的世界也是有情感的，就像鴨媽媽和小鴨子之間的濃濃親情，還有人類愛護動物，在鴨子們過馬路的時候，人們并沒有用車來壓它們，從這個故事之中體現鴨媽媽對它兒子們的高尚情懷和偉大的母愛。
六年級年的作文 篇2
我有一個弟弟，他的名字叫李子杰。他個子不高，中等身材。一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的`。一張靈巧小嘴，不知道什么時候調皮的話就從嘴里蹦出來了。
一天早上，還在睡夢中的我，突然迷迷糊糊中感到一陣涼意。
“哥哥，快起來，太陽曬屁股了！”一陣巨響在耳邊響起。
我定睛一看，就知道是李子杰。“這小兔崽子，竟敢掀我被子！看把你的屁股打開花。”我伸手一把抱住了李子杰，想將他拖上床。誰知他就像泥鰍一樣，從我的手中掙脫，還對我做了個鬼臉，然后像飛奔的兔子一樣跑出了房間。
“可惡，看我起來，要揍到連你親媽都不認識為止。”等我穿好衣服褲子，再去找他時，他連個影兒都不見了。
中午吃飯的時候，老媽做了一桌的好菜，一家子圍在桌旁準備吃飯了。我找了個位子一屁股坐下，突然我感到屁股下面空，“嘭”地一聲坐到了地上。“啊，好痛！”我尖叫起來。
“哈哈哈……”看到我的狼狽相，爸爸媽媽不但沒有幫我，還一起大笑起來。“笑死我了！”只見李子杰捂著肚子在那前俯后仰地拍手大笑。
“可惡，竟抽走我的椅子，你是不是吃了熊心豹膽了！看我不把海扁一頓！”我跳了起來，撲向李子杰。
李子杰見狀繞著桌子撒腿就跑，我往左邊追，他往右邊跑，我往右邊追，他就往左邊躲，嘴里還說：“哼，你追不上我的，吃我的灰吧！”
果真，我還真追不上他，就朝著李子杰叫著：“別跑，你個淘氣包！”追了一會兒，爸爸出來打圓場了：“你是哥哥，就不能讓著弟弟嗎？”
我不禁暗暗叫苦：“唉，有這個弟弟我可真倒霉啊！”
六年級年的作文 篇3
再過幾日，就不得不向生活了近六年的學校揮手說再見了，心中難免有幾分不舍，幾分依戀。
傍晚，獨自一人漫步在操場上，心中不禁浮起淡淡的憂傷。這四百米的環行跑道灑下了我們的汗水，見證了我們的毅力與不屈。遠處，教學樓燈光明亮，隱約間，我仿佛聽見了朗朗的讀書聲。那里曾寄托了我們的夢想，見證了我們的希望與拼搏。
不覺間，腳步停在了小花園前。這兒，是我最欣賞的校園風景區。兩條走廊宛如兩條長長的手臂，將一座小亭子凌空舉起。走廊上爬滿了爬山虎。現在已是深冬，爬山虎只剩下干枯的藤條還掛在走廊旁。我坐在石凳上，思緒把我拉回了上個季節。
那時正是晚秋，爬山虎的葉子變得通紅。千萬張葉子載滿了冬的孕育、春的萌發、夏的茁壯，憑著強烈的追求，借助于秋的爆發，達到了生命的沸點。這時的走廊就像一間掛著珠簾的紅色小屋，三五成群的鳥兒從“小屋”里四散飛去，伴著“嘰嘰喳喳”的叫聲，在空中劃過一條優美的弧線，使“小屋”成了校園中最亮麗的一道風景線。
而一天中最難忘的也莫過于傍晚時分靜靜地坐在這通紅的“小屋”里了。正當夕陽在天邊跳躍時，光線透過樹葉間的空隙灑入“小屋”，把本就通紅的屋內映得更紅了，就像有一團燃燒著的火。這團火越燒越旺，使整個“小屋”都透著紅的氣息，讓你把整個心都融入其中，只覺得好暖、好暖……
微風輕輕吹起，葉子沙沙作響，整個“珠簾”都在微微顫動，就像是在演奏一曲輕柔婉轉的樂章。“屋內”片片飄逸的紅暈灑落一地，此刻的“小屋”如同一顆跳動的心，充滿了生命的'活力，它把這充滿活力的紅色照在你的臉上，讓你的靈魂和血液都隨它一起翩翩起舞。
風兒輕輕地吹著，用它薄薄的櫻唇吻落了“屋中”的五角紅葉，紅葉打著微旋兒輕輕地飄落在地上。
夕陽到了天邊，它就要休息了。此時此刻，“小屋”就像一個嬌羞的女孩，她舞動著身子，似乎在向夕陽致以最后的敬禮。之后，夕陽就慢慢地、慢慢地隱沒在山的那一邊。
我望著眼前這條空空的走廊，微笑著。我相信，它還會重現生命的活力。
再見，我的小屋。再見，我的校園。
六年級年的作文 篇4
從小到大，我就象我的座右銘一樣“相信自己”，一切順利，并取得了很好的成績。到中學教語文，接手的那個班是年級中最差的，我把“他”告訴給我的學生們，同時在各方面鼓勵他們，和他們交朋友。終于，他們對不僅自己有了信心，而且也相信我了，和我的關系也很好，成為了好朋友。就這樣，我們很愉快地相處了一學期。可是去年的期末考試的成績出來之后，我對自己有了一絲懷疑，“自己是不是不行？是對學生太仁慈，還是？”我思考了很久。終于，我對自己說“要嚴格！”就這樣，我變了，開始對昔日的`“朋友”采取了禁錮措施。
一個月過去了，一切安好。
某天。很無意，我出了一篇作文“真想不到”，作文交上來了，和平時一樣我逐本批閱，這時，我愣住了，接著淚如雨下。（具體內容就不細述了）在他的作文本上還留下了幾點淚痕。他對我的心思不很了解，在作文的最后他失望的說“愛笑的語文老師現在不笑了，也不和我們談天說地了，不再象我們的朋友了。早就知道老師畢竟是老師，不會永遠善代我們的。雖然這樣說，但還是想不到，老師怎么了？她不再是我的朋友了！”那個平時不起眼的感嘆號這時仿佛是千斤重錘，狠狠地一次一次地敲打這我的心，好痛好痛！
那晚一夜未眠。
第二天，端著作文本進教室，我笑了，和以前一樣。學生們的反應很大，本來無精打采的他們坐直了，用期望的眼神望著我。這堂課，我沒有上新課，也沒有講作文，而是在“聊天”，在找原因。快下課時學生許下了這樣的諾言，“老師，相信自己。也請您相信我們，我們是最棒的！”
想不到自己的座右銘成了學生對我諾言。
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