有關(guān)于高中的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有關(guān)于高中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)于高中的作文1

　　笛子——由一株長得最高的草制成，平凡而樸實。

　　笛子——內(nèi)心坦白成透明的笛膜，就能奏起自然的悠揚，風雅而精巧。

　　在中國民族樂器王國里，它，獨領(lǐng)風騷。

　　笛子，我對它一直保持著一中敬畏的距離，我認為這積淀著中國千百年文化的尤物于卑微的我只能夠‘遠觀而不得褻玩’。

　　有幸的……

　　一個偶然的原因，我改變了最初那愚昧的想法，我擁有了自己的笛子，我在我本來就繁忙的學業(yè)里抽出了大量的時間和精力，通過互聯(lián)網(wǎng)的學習，兩周的時間我就能把《泰坦尼克號》吹的有模有樣了。

　　在半年多的學習中，我遇到過冷嘲熱諷，遇上過吹不出的旋律，但我從來沒想過放棄，因為每每聽到大師吹出來的笛聲，我都像吃了一劑興奮藥。

　　人生是無奈的，現(xiàn)在我?guī)缀跻粋�周都不能吹一次了，每當手癢的時候，也只能夠打開mp3聽笛子曲來應(yīng)付。

　　不知道你是否這樣想過，飛速運轉(zhuǎn)的社會將我們的感覺異化，我們只不過是一部機器上的一個零件，正在社會快速的發(fā)展中茫然的畫圈。疲勞的我們向往的是陶淵明的桃花源，停一停吧，停下你匆匆的腳步，當你終于暫時逃離了功名利祿的攀比，來到了沒有高樓大廈，沒有車水馬龍的農(nóng)村時。在朝霞滿天的早晨你推開門欣賞盎然的綠意與悅耳的鳥叫時；在落日黃昏走在一片金黃的油菜花地時。更或是當你身置大山之巔，面臨茫茫林海；當你身置莽原，遠眺天地相接的地方；當你身置竹林，感受天地的絲香……

　　如果遠方恰好響起一陣悠揚的笛聲，那也許就能喚起你最深刻的感觸，完美的時刻，令人心曠神怡。

　　我對笛子的熱度已經(jīng)到了成癮的地步，然而，現(xiàn)實中的人們給我的卻總是失望。

　　滄海桑田，世間日新月異，舊事物終將被淘汰和遺忘，笛子也一樣，在西洋樂器不斷涌入國內(nèi)市場和人們越來越喜歡流行音樂的情況下，它正在漸漸的失去光彩。

　　常常聽到這樣的聲音：“多靈巧的一雙手��！太適合彈鋼琴了！”……卻從沒聽過某某某適合吹笛子過，其實靈巧的.手指依然適合演奏笛子。

　　笛子，沒有鋼琴的高貴，沒有小提琴的華麗……也是因為這，在追求物質(zhì)消費不斷升級的年頭，它望塵莫及。它只不過是一節(jié)竹子，它空洞的身軀包含的是一顆純樸的心，它是最平凡不過的。

　　聽！響徹中華上下五千年的笛聲正在減弱，減弱……

　　趕緊！在它失聲之前……

　　聽《百鳥朝鳳》就會發(fā)現(xiàn)笛子的高深與特色；

　　聽《聽泉》將進入幽魅的奇境；

　　聽《牧民新歌》感覺到北方狼族的豪邁與爽朗；

　　聽《姑蘇行》看見了如詩如畫的蘇州古城；

　　聽《妝臺秋思》體會昭君出塞那淡淡的憂傷；

　　聽《秋湖月夜》感受“音樂的詩，有聲的畫”；

　　……

　　拿著我的笛子，行走在生命絕佳的風景里。

有關(guān)于高中的作文2

　　母親是一個會過日子的人。

　　說她會過日子，不是指通常的精打細算，而是一種技術(shù)與藝術(shù)的混合，一種螺螄殼里做道場般的精益求精。說得再世俗一點吧，她能用五百塊錢，過出五千塊錢的生活。

　　她會在冬日午后的陽光慵懶地灑出來的時候，將家里的被子排在日光底下。被冬日陽光曬過的被子是松松軟軟的，摸著有一股說不出的舒服勁兒。晚上躺進被窩里，就好像被一個小太陽照著，從來不會感覺到冷。有了這么一床被子，空調(diào)暖氣倒成了擺設(shè)。不僅僅是這樣，被子沾上了陽光的味道后似乎做夢都是香的。母親就好像一個陽光的采集者，往她的容器里塞滿了溫暖和馨香。因了這被子，冬天似乎沒有那么單調(diào)無趣了，反倒多了些情調(diào)——過日子的情調(diào)。陽光免費，母親是深諳這個道理的。

　　她愛看書，你要是看見她，她十有八九是在看書。又是冬日的`午后罷——似乎在冬日午后才能顯出過日子的意味來？——她會習慣性地捧上一本書，坐在窗邊讀著。冬天的陽光沒有夏天的那么扎眼，在這種陽光下確實也不難理解挪威人對陽光為什么會有近乎光熱的追求。冬日陽光下讀書——這場景，對于那些日日窩在格子間的人來說，光是想想或許便已經(jīng)是可望不可及的奢求，可母親卻真真切切地把這種極富小資情調(diào)的行為變成了生活習慣，以至于我也將它看成了理所應(yīng)當。

　　說到過日子你不得不提食物。前面那兩樣頂多是“皮毛”，這“食”上才真顯出母親過日子的門道來。民以食為天，可在她手里這也不過就是一件簡單的事。

　　她知道到哪里買最好的食材。買魚到誰家，買蔬菜到誰家，甚至買熟食到誰家，她都能給你一一道來，如數(shù)家珍。她腦里像有一張地圖，上面清清楚楚標明所有店攤的地點。母親算得是那些攤販的老主顧，即使攤前里外圍上三層人，攤主也會笑著拿出最好的、最新鮮的遞給她，讓她在眾人的艷羨中轉(zhuǎn)身離開。我不知道她是怎么做到的，但卻不得不承認就連買菜這種小事她都比普通婦女技高一籌。

　　她不僅會買，還會做。

　　早餐，往往是泡飯。菜一律是咸味的，開胃。給我的早餐往往還加有一個雞蛋，以補充我上午的能量。這種近乎規(guī)劃師的精細或許也只有母親才能做到。上學日子的午飯無一例外地是在學校解決，但一到放假的日子，午餐就是母親的任務(wù)了。沒有多余的食材？沒關(guān)系，母親會告訴你什么叫化腐朽為神奇。她可以往鍋里倒入昨天剩下的某些菜肴，重新讓它們重新變成色香味俱全的珍饈。或是往熱湯上撒一把冰凍蝦皮，或是花菜、肉片再和米飯年糕在滾燙的水中熱切纏綿一番，倒也別有風味。晚餐更是不用說，母親能摸透每個人的口味，就算只做幾個菜，也能讓你生出豐盛之感，吃得盡興。

　　日子和生活的差別就在于態(tài)度。好的生活品質(zhì)和月收入沒有必然關(guān)聯(lián)。從這個角度來講，至少在這場對弈中，母親沒有處于下風。

有關(guān)于高中的作文3

　　我的生活總是被父母師長主宰著，在家里，必須聽從家人的嘮叨和吩咐，在學校，必須聽從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點和時間。仿佛“好孩子的我”已經(jīng)成了一個不折不扣的“傀儡”�？稍�聽過一個美國著名女演員索尼亞·斯米茨的故事？當時她在農(nóng)場附近的一所小學里讀書。有一天，索尼亞淚如雨下地跑回到家里，父親見她那長長的睫毛上掛滿了淚珠，淚珠像斷了線的珍珠似的滾下，便急忙問她哭的原因。

　　索尼婭斷斷續(xù)續(xù)地說：“班...班里的.同學說我長...長得丑，還說我跑步的姿...姿勢難...難看。“父親聽罷，沉默良久，嘴角竟還上揚。忽然父親說：“我能摸得著我們家的天花板�！彼髂醽喡牶笥X得很驚奇，不知父親想表達的意思是什么，便停止了哭聲，反問道：“你說什么？”父親又重復了一遍：“我能摸得著我們家的天花板�！彼髂醽喡犃T仰頭看了看天花板，心想：父親能摸得到將近4米高的天花板？怎么可能？我不相信。臉上露出不可置信的表情。父親見此笑了笑，得意地說：“不信吧？那你也別信你同學的話，因為有輔導，讓她們和我們一起進步。

　　韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。

　　有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來�！表f老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

　　老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。作文

有關(guān)于高中的作文4

　　撥開了云霧，看見了夢想。只因有你在我身旁。

　　——題記

　　一個身影，悄悄地來了，不用猜，一定是你，我的藏書。你高雅、含蓄、智慧、厚重……不知用什么樣的言辭來概括你的內(nèi)涵。

　　我索性打開你的扉頁，和你一同走在知識的田間。

　　曹操的高歌連綿著壯志的烽火，在耳邊回響。他雖須發(fā)斑白，但橫槊江東的雄心始終不已。北固山頭佇立的可是稼軒先生？你又在為北伐的功虧一簣而扼腕？那滾滾的江水也沖不走你憂國憂民的思緒。那草堂前的老者正漫卷著詩書欣喜地北望，收復失地的消息使他忘記了自己年邁，大喜若狂……因為和你在一起，我懂得了明確志向、樹立理想、熱愛自己的祖國！

　　詠明月之詩，歌窈窕之章。我漫步在你的詩文里，欣喜天街小雨綿綿的細潤，嘆惋剪不斷理還亂的愁思，品贊青蓮的出淤泥而不染的高潔，笑那桃花源中不知漢晉的夢中理想。在和你走過的日子里，我品味你，咀嚼你。這路上，我和你，你把心底的蘊藏無私的給了我，帶我前行。

　　兩個身影，靜靜地走著，那是我和你。

　　透過蘇菲的眼睛，我們從蘇格拉底一路求索至馬克思。蘇菲的所見、所聞、所感，仿佛就是我的心聲，我們是否遠離了兔子的細毛頂端？前面一個土著在狂奔，緊追的是苦苦等待人類的魯濱遜。他終于戰(zhàn)勝了孤獨和絕望，迎來了他生命的同伴。在海倫·凱勒的世界里，從來都不是一片黑暗，她的心里充滿了光明……因為和你在一起，我懂得了上下求索、戰(zhàn)勝挫折、對命運不能屈服，唯有抗爭。

　　踩著哲人的腳印，學會明理、思辨。跟著強者的腳步，你也會樂觀、堅強。如果你心存膽怯，即使你雙眸雪亮，也和黑暗一般。在和你走過的日子里，我體會你，領(lǐng)悟你。你將一部部名篇打造成前行的航船，送我遠航。

　　兩個身影，繼續(xù)走著，依然你和我。

　　零丁洋的波濤翻滾得愈加洶涌，它是在挽留那不朽的英魂，還是在為英雄唱著悲壯的`歌曲？易水河被殘陽輝映得殷紅如血，那是荊軻不畏強秦的噴張血脈，還是他義無反顧的壯行酒？烏江水無奈又悲憫地拍打著堤岸，催你過江。興于此地的你為何不重振雄風？只因你愧對父老就絕不過江東？

　　可能是歷史的創(chuàng)傷太多，苦痛太久，春江上終升起一輪寧靜的皎月，花月下的春江給一切都抹上了一層安詳，也給無數(shù)英雄們以告慰：我見證了你們的壯舉，也見證了你們的悲傷。我給你們的恩仇做一了斷吧，還大地以祥和。

　　因為和你在一起，我仰視文天祥的堅貞不屈，感慨荊軻的英雄俠義，嘆服于項羽的奪人氣概。

　　我拉緊你的手，你脈搏的跳動傳導給我，我感到了力量，獲得了動力。你把一個個歷史人物都匯聚成不朽的精華，推我前行。

　　書籍，因為和你在一起，我撥開了云霧，看見了夢想。因為和你在一起，我會贏在明天，贏在希望的田野上。作文

有關(guān)于高中的作文5

　　寒風凜冽，小雪悠悠。邁步于風中，獨自體味這寒冷中的愜意。我傷心，傷心于雪的吝嗇；我痛惜，痛惜于逝去的年味。

　　聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鞭炮從遠方傳來，震耳欲聾；煙花從山的那邊升起，絢爛多彩。雪的甘甜沁人心脾，炮竹的清香撲鼻而來。而我在雪中卻聞到了一股惡臭，在煙花燦爛的夜空下卻感到年味隨著年齡的增長而逐漸消逝。

　　過去，人窮而味濃。孩子們都掰著手指頭數(shù)著日子期待著初一的到來。因為初一是新的一年的開始，各家的孩子都能穿上新的衣服，都能收到或多或少的壓歲錢。拿著各自新年的收獲在同伴中顯耀，這是純真快樂的分享，更是無邪的童心對年味的詮釋。披著小棉襖，在雪地里奔跑，孩子們才是這個冬季里的真正勇士。當然，大人們亦佇立在遠處為孩子的活潑可愛而笑聲連連。稍些調(diào)皮的孩子悄悄地將鞭炮扔在別人腳下的雪堆里，“嘭”地一聲將他給嚇住了，在聲響里，雪花四濺，待他緩過神來，“敵軍”已在遠方癡笑。笑聲伴著北風與雪花跳起舞來，是那么的'迷人，是那么的和諧。孩子的笑聲是年味濃郁的真實體現(xiàn)。

　　而今天，雪變得吝嗇了，北風也失去了其內(nèi)涵，人也變懶了，孩子們在雪地里的奔跑被睡覺所替代，早起拜年的習慣也被手機所吞噬，與父母要壓歲錢的歡樂時光亦被QQ消息所占據(jù)。新年的那種濃濃的氣氛哪里去了？我們應(yīng)該反思，是否越窮的地方年味越濃呢？科技是服務(wù)于生活，還是駕馭生活呢？

　　二十四以后，各家父母本應(yīng)緊急準備年貨為孩子買新衣，應(yīng)和孩子一起度過一年艱苦工作之余的幾天假期。然而今天，大人們的行為讓我為他們感到羞愧。

　　麻將在中國歷史很久，賭錢之風更是在東方彌漫久而不散。小賭怡情，大賭傷身。試問所有圍坐在牌桌四周的人：你們玩牌是為了怡情嗎？難道怡情還須通宵打嗎？難道怡情還會面色蒼白，神情憔悴嗎？難道怡情還會使你們惡言相，痛哭流涕嗎？

　　因為“怡情”，曾有多少家庭妻離子散，家破人亡。

　　因為“怡情”，曾有多少人傾家蕩產(chǎn)，失去雙手。

　　因為“怡情”，曾有多少親朋好友最后反目成仇。

　　傳奇的東方神韻被賭錢之風吹散，愉悅閑恬的年味被錢所沖淡，互相祝愿的新年賀詞被桌下的勾心斗角所淹淡。我欲哭無淚。

　　父母們，真誠地問上一句：你們喜歡孩子在心里對牌桌上的你們的怨恨嗎？難道你們喜歡這種孩子日日夜夜的睡而你們通宵達旦的抓牌生活嗎？

　　為孩子想想吧，不要被自己的孩子所憎惡，更不要被自己的良心所譴責。

　　在科技日益發(fā)展的今天，我們應(yīng)該營造更加香醇的年味，用科技作為載體，用久別的東方年味來澆灌年輕而傷痕累累的心靈。

　　窗外又下起了雪，越來越豪放，遠方又升起了絢爛的煙花，更加多姿，孩子們也露出了有些陌生的天真的笑聲，更加歡快。我在雪地里輕輕地拾起一支遺落的炮竹，緩緩地點燃后用力拋向了空中，一聲巨響散發(fā)出令人陶醉的年味。

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