關于寫字的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關于寫字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于寫字的作文1

　　今天的數學寫字作業，我寫得不太好。越是想寫好，筆卻越是不聽話。急得我寫了檫，檫了又寫，結果寫了半天也沒寫幾個。正在著急的`時候媽媽回來了，我還沒把字寫好，就怒氣沖沖地對她說：“你怎么這么早就回來了！”媽媽很驚訝。————其實我的意思是我要拿寫得漂漂亮亮的的作業給你看，可是我還沒寫完呢，你就回來了。

　　幸好媽媽沒有生氣，只是坐在邊上看我寫。可是她不許我用橡皮擦，還說一筆寫下去就要想好怎么寫，不要養成反正有橡皮可以擦，隨手一寫不好再擦的壞習慣。這個寫得不好，下一個寫好一點就可以了，除非寫得太差，不許用橡皮擦。這下我可急了，如果寫得不好，明天就得不到表揚了！

　　媽媽讓我靜一靜，然后慢慢一個一個認真寫。沒辦法，只好寫仔細點。慢慢地，我終于寫完了，還真是一個比一個寫得好，也沒有用橡皮擦，本子也干凈了許多。看來，寫字是有點難，不用橡皮更難。要養成好習慣，只能不急不躁，慢慢來。

關于寫字的作文2

　　今天，老師在班上舉行了寫字比賽，比賽要求有四：

　　一、卷面整潔，無錯別字。

　　二、書寫工整。

　　三、字與字之間要有一定的間隔。

　　四、無涂改。

　　比賽開始，我邊設計排版邊想：“我的`字寫得也不怎么樣，反正不可能評上獎，就當練字好了。”我小心翼翼地寫，盡量少寫錯別字。

　　不一會兒，我寫完了，大體的看了一下，嗯！還不錯！可是寫得好的同學那么多，我這個無名小芝麻還是不可能得獎的。時間到了，老師收了上去，讓平時寫得好的同學評選。

　　許久老師宣布了一等獎的同學：“13號，15號……4號。”我為之一震4號是誰？同桌唐夢楚叫起來“起來啊！起來啊！4號，你啊！”我還沒反應過來，4號是我嗎？我不相信自己的耳朵，有點受寵若驚；但心中一陣狂喜，沒想到，我這個無名小芝麻也配得上那高高在上的一等獎，我會不會是在做夢呢？不！不是！

　　這次比賽，增加了我練習書法信心，我要感謝這場比賽。

關于寫字的作文3

　　‘‘好緊張啊。不知道這次咱們能不能進入決賽？’’小王說道。小宋接著道‘‘緊張什么？別人又不吃你。’‘‘就是。’’小王在旁邊煽風點火。‘‘公交車來了。’’我們順著老師指的方向看，前面果然有一輛綠色的公交車。

　　上了公交車，我們的心都忐忑不安，生怕進不了決賽，進不了決賽，可是白枉費了老師對我們的.一片苦心啊。

　　到了青少年活動中心后，工作人員先讓我們參賽者上臺，老師為了不讓我們緊張，讓我們五個都在那個寫字板上試著寫一下字。

　　比賽開始了，我們一輪又一輪的過去了，后面的字也越來越難了，考我“晾曬”的時候我在“曬”字上多了一橫，后來我看不像，又給改過來。剛開始把小王淘汰了，這個沒關系。可是小宋也被淘汰了，啊，天哪，我們三完小的脊梁骨被淘汰了，竟然被“翡翠”給寫錯了。可是更糟糕的還在后頭呢，我跟前有一只小蟲，我馬上吧它踢飛了，嚇得冒了一身冷汗，后來考我來我一個“粵劇”和“彝族”，可能是我突發靈感，一下子就能把字寫對了，心里有些緊張。

　　最后我們勝出了，我們都很高興，回到學校后，校長還給我們發了一個書包，但是這都離不開老師對我們的支持和鼓勵，我們不能驕傲，要爭取在決賽的時候拿到冠軍。

關于寫字的作文4

　　夜深了，我進入了夢鄉。

　　忽然，寫字臺上傳來了一個個細細的聲音。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，沒有筆，怎么寫啊……”“慢！”還沒等鉛筆說完，躺在一旁的本子說：“哼，沒有我本子，她寫哪啊？請問，讓她寫在桌子上？還是寫在手心上？”本子生氣地說。

　　臺燈說：“依我看，你們都有功勞，但是如果沒有光亮，她肯定不能在天黑的時候來寫優美的作文哦”。

　　“你們都有功勞，可別把我給忘了呀！”坐在一旁的小橡皮說：“你們應該都知道，她老是要寫錯字呀，難道……”還沒等橡皮說完，在一旁的玩具小猴說：“你還得意呢……”寫字臺上的伙伴們七嘴八舌的說得可起勁，都說自己的功勞最大。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我起床了，寫字臺上的小伙伴們都安靜下來了。我摸摸鉛筆、本子、臺燈、橡皮……輕輕地說：“朋友們，我愛你們，謝謝你們！”

　　我愛我的'寫字臺，更愛寫字臺上的朋友們。

關于寫字的作文5

　　小猴寫字姿勢不端正，于是眼睛近視了，別人送給他一個外號“小眼鏡”。

　　每天小猴回到家，第一件事就是寫作業。但是他寫作業時，總是喜歡把身體趴在那兒，頭低下來寫。每當這時媽媽看見了，就關心地說：“你不要把頭趴在那兒寫，這樣會近視的。”小猴不耐煩地說：“沒事的，我的.眼睛不會近視的。”

　　可是有一天，老師叫同學們抄黑板上的課堂作業。別的同學都開始抄了起來，小猴卻瞪著眼睛，很吃力地看著黑板，就是看不清，然后他又瞇著眼睛看，也是看不清，于是他又站起來伸長脖子看，還是看不清。老師看見了，就叫他坐下，小猴只好無奈地坐在那兒。下課鈴響了，別的同學都交了作業，可小猴一個字都沒寫。

　　放學回到家，他就跟媽媽說了這件事，媽媽帶他到馬醫生那兒檢查視力。馬醫生說：“小猴你近視了，都是因為你寫字姿勢不端正，如果再這樣，你的眼睛度數還會加深。”

　　就這樣，小猴配了一副眼鏡，從那以后，他寫字姿勢也端正了，眼睛度數再也沒有加深。

關于寫字的作文6

　　昨天我又去上寫字課了。老師給我們泡了一杯酸梅湯，很快就開始上課了。

　　先檢查作業，我在家的時候畫了一點畫畫的是我們家門口，然后在旁邊練習了近字。我寫的近大部分沒問題，就是有些結構有問題，比如說寫歪了，或者兩個筆畫太遠了，不是原本應寫的.距離。我們準備好毛筆墨水硯臺紙張等。就開始寫字了。

　　我先練習大字，大字很有趣，像各種圖案，有的像一只手，有的像個人，還有的像草叢。我一邊寫老師一邊指導，我還犯了不少錯誤：有的時候把字的結構寫得太窄了，還有的時候我把字寫歪了。

　　大約練習七八個字后老師讓我休息一會。休息時我去老師的陽臺澆花，陽臺上放滿了大大小小80多盆的花。除了老師不需要澆水的那幾盆花，其他我都澆了。

　　還玩了一會兒老師的平衡板。一只腳先站上去，第二只踏上踏板，板就搖搖晃晃，我就兩手伸開，然后它就平衡了，我能站在上面0。0000000001秒。

　　休息結束后，老師又拿出一本小的字帖，讓我練習了一段很奇怪的話。當然，寫小的字的時候我也犯了很多錯誤。要么是筆畫沒寫好，就是字的整體結構有問題。

　　練習結束后我們就回家了。

關于寫字的作文7

　　以前，我覺得一分鐘很渺小，什么事也不能做，從這次的比賽中知道時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這次上課，老師為了讓我們知道一分鐘的重要性，舉行了一次寫字比賽。

　　老師詳細地告訴我們比賽規則：等會兒會給你們一篇文章，隨便抄什么地方，標點符號可不抄。我們聽到了興奮得不得了。有的同學把眼睛睜得要掉下來似的，有的'同學嘴巴開得像一個大大的“Ｏ”，還有的聽了身子一動不動，像石頭一樣。老師喊：“三、二、一，開始！”

　　同學們都很安靜，教室里只聽到“沙沙”的動筆聲。我以每秒鐘一個字的速度把一個句子好不容易完成了，就在這時老師說：“三、二、一，停”。可同學們有些還賴皮，仍然在“沙沙”地寫。老師問：“有人十五個字以上嗎？”全班有三分之一的人高高舉起手了。老師說：“二十秒你們能寫十五個字，一分鐘你們大約寫四十五個字，十分鐘就大約寫四百五十個字！”經老師這么一說，現在，我終于知道了一分鐘的重要性。

　　像莎士比亞說的那樣：拋棄時間的人，時間也拋棄他！我們應該珍惜時間，合理利用時間，做一個不被時間拋棄的人！

關于寫字的作文8

　　我是一本《新華字典》，長得方方正正的。我長13厘米，寬10厘米，厚4厘米。我穿著紅紅的`大衣，綠色的褲子，衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋，還有一點臟，可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方，主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的朋友一樣。

　　當小主人打開我，我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難，我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文，忽然他停住了，皺起了眉頭。他想來想去，輕輕地把我拿起來。我才知道：噢，原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開，翻著翻著，突然眼睛一亮，好像是找到要寫的字了。他又輕輕地把我放下，把字寫了上去。這時下課鈴響了，小主人把我理得平平整整放進了書包。能幫到小主人，我真的好開心呀！

　　我陪伴主人成長，幫助人查字，查意思。我陪主人已經三年了，我想永遠陪著主人，一直到我生命結束。

關于寫字的作文9

　　周一的早晨，李老師一跨進辦公室，只見寫字臺上插著一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問：“這是誰送來的呢？”

　　這時，我也在教室里思忖著：老師看到了我的花，會怎么想，怎么做呢？想著想著，我的思緒回到了上個周六。那天，我翻了翻以前的作業本，看到了李老師在作業本上留下的數不勝數的批改語。我的'眼前浮現出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學生輔導作業、躺在床上還批改著作文……想著想著，我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天，我到花店去買花，我知道老師喜歡玫瑰花，于是我就精心挑選了一束玫瑰花。

　　今天一大早，我一進校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人，于是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶里，然后躡手躡腳地走出了辦公室。

　　上課鈴聲響了，我立刻回過神來。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那說明我與老師之間有一種神奇的心靈感應；如果老師不知道，那就當作一份默默的祝福，永遠作為小秘密藏在我的心中吧。

關于寫字的作文10

　　寫字，對于同學們來說，是一件再簡單不過的事。可是，想要把字寫好卻不容易。記得我剛開始學寫字是從“一”寫起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的手中仿佛是一根鐵棒，又沉又重，總是不聽我的使喚。寫出來的“一”就像一條蚯蚓似的。沒辦法，我只好擦掉重寫。這樣費了老半天的勁兒，我終于寫好一篇“一”字。

　　這時，我的`手又酸又疼。寫字真難哪！上一年級的時候，我幾乎每天練字，字寫得不錯，常常得到老師的表揚。我心里美滋滋的，不禁有些驕傲。放學后寫好作業就只顧著玩，把寫字拋到了腦后。書寫有些退步了，一筆一劃像根木棍，看著整齊，卻沒有一點兒筆鋒。媽媽狠狠地批評了我。又經過一段時間的練習，老師說我的字有筆鋒了。看來，還是得堅持練字才行。如今，我即將升入三年級了，三年級要寫鋼筆字了。

　　所以暑假里，我請媽媽買了鋼筆字帖來練習。雖然寫得還不好，但我一定堅持練下去。“堅持就是勝利！”我相信，只要我一直堅持練習，我的字一定會更好更棒的！

關于寫字的作文11

　　今天，我和媽媽決定進行一次寫字比賽，比賽內容是在二十分鐘內寫完，“我愛中國，我愛學校，我愛我家。”這幾個字。

　　開始寫了，我寫得很快，五分鐘時間就全部寫完了，我看了一眼媽媽她才寫了四個字，我高興地說：“哈哈……媽媽您也太慢了吧！”一

　　會兒媽媽提前二分鐘把字寫完了。我們拿出各自寫的字放在一起，我看了看媽媽的字，像刻出來一樣。再看看我自己的字大小不一，顛三倒四，我覺得是沒媽媽好，但是我不服氣地對媽媽說：“我們再比一次。”媽媽爽快地答應了：“行！”

　　又開始寫了，這次我不敢馬虎了，筆力輕重，字體大小，字的結構都認真掌握，第二次比賽結束了，我們又放在一起比了比。媽媽說：“兒子，你這次比媽媽寫得好，只要你認真，用心去做每一件事，一定不會比別人差的。”

　　經過這件事，使我明白一個道理：做任何事都要認認真真地去做，才會有好的'成果。

關于寫字的作文12

　　今天下午，我們班舉行了一場寫字比賽。丁老師要求我們參照語文書上的生字，每人寫一張漂亮工整的字，然后來比一比誰最棒。

　　比賽開始了，大家都認真地寫了起來。可我在寫的過程中，有兩個字“芽”和“擊”，老是寫不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。這時我看了看身邊的同學，杜佳姍和徐清翼都寫得挺好的。我再仔細地觀察，發現她們的字寫得比較小，容易控制筆畫，所以才顯得工整漂亮。再看看我的，明顯比人家寫的'大得多，筆畫一長，就容易東倒西歪。找到了原因，這就好辦了。我開始慢慢把每個筆畫、每個字變短縮小，讓它們全部聽我指揮，果然寫出來的字好看多了。

　　我就這樣認認真真、工工整整地寫了一個又一個，一行又一行，最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學比起來，我的字還不算最好，但是比之前寫的有進步，這就是我今天在寫字比賽中得到的收獲。

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