合作的作文

時間：2024-01-18 18:17:29 關于作文我要投稿

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關于合作的作文精選[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關于合作的作文，希望能夠幫助到大家。

關于合作的作文精選[15篇]

關于合作的作文1

　　合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師，老師對我說：“要聽繩的節奏，你才能跳過去的'！”

　　剛好，我的好朋友章范霖也不會跳我就跟他說：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”于是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。

　　第三節課下了以后，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協議，上課以后，我們覺得協議很有效，所以，我們現在都能連跳10個了。

　　這就是合作的力量。

關于合作的作文2

　　“你是不是覺得特色班就是你的游樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。

　　在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的.徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什么？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。

　　合作果然是件好事。

關于合作的作文3

　　生活中少不了合作，有了合作才會有成功。今天中午，我就做了一件有關合作的事。

　　我和姐姐準備做一道美味可口的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我在碗里放香油和鹽，再把雞蛋打破放進碗里攪拌均勻。接著，姐姐把西紅柿洗干凈，將西紅柿切成一小塊，一小塊。等油燒熱了，我就把雞蛋放進鍋里，姐姐翻動幾下雞蛋，再盛出盤中。然后，姐姐把西紅柿放進鍋里，我再加點鹽和白糖，最后，我把雞蛋倒進鍋里，過了一會兒，香噴噴的`西紅柿炒雞蛋就盛出盤中了。

　　我們嘗著自己做的菜，心里比蜜還要甜，這可是享受著精心合作帶來的快樂呀！

關于合作的作文4

　　有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：

　　“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的.湯來，我現在就煮給大家喝。”

　　這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。

　　這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，興奮地說：

　　“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。

　　陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”

　　又一個婦人快速回家端了一盤肉來。

　　“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。

　　在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料。當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

關于合作的作文5

　　在一片森林里，住著一只小猴子，有一天，小猴出來散步，它走著走著來到了小河邊，忽然，他看見河對岸有一棵桃樹，上面結滿了又紅又大的桃子。小猴心想著：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會游泳，該怎么過河呢？”小猴急的團團轉，正在這時，小猴看到河里游來了一只小烏龜，他急中生智想出了一個好辦法，他大聲對河里的烏龜說：“烏龜先生您好，請您幫個忙，把我馱到河對岸吧，我去摘又紅又大的.桃子，咱們一起分享吧。”烏龜先生說：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會爬樹，你趕快爬到我的背上來吧，我馱著你一起過河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”

　　這個故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”

關于合作的作文6

　　星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺簡易的投影儀。

　　我們準備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個能前后活動的支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。

　　我期盼著太陽快點下山，天快點黑下來。吃飯的.時候，天終于黑下來了，我顧不上吃飯，抱著投影儀進了小屋，拉上窗簾，關上門，頓時小屋黑的伸手不見五指，這時姥爺幫我把手機里的照片調成幻燈模式，并把圖像倒置的手機放到支架上，調整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現出一張張照片。

　　奇怪，明明看見姥爺把圖像倒置后的手機固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會在物理課中學到。我多盼望快點長大，解開這個謎。

關于合作的作文7

　　今天我們上品生課，老師讓我們每2個人一起做一個東西。

　　我和尹菲要一起做東西，我們打算做一個烤箱。烤箱的身子是一個紙箱做的，烤箱的`一面有一個門，門的旁邊還有2個用瓶蓋做的按鈕，一個是定時，一個是開關。烤箱的里面有一個盤子，直接把做好的點心放進去就好了。我們做了小蜻蜓餅干、小櫻桃餅干、冰淇淋餅干，愛心餅干……和一個草莓蛋糕，這一切都是用我們的雙手造出來的，我們真高興啊！

　　我們還得到了老師的表揚呢，一起合作真好！

關于合作的作文8

　　我現在終于知道了，應該這么總結才對：

　　想得太過于美好，總認為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學校他的方法，只會失去原本的自己。既然已經知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達不到那樣，我只是一個將會被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應該目光高遠，這么說可能會覺得在裝偉大，不過，事實就是這樣。在生命結束的前幾天，你會深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費的時間，那被自己所浪費的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。

　　也許當時說了也許會好過一點，但要知道，那是不可能會成功的，那將會成為我埋藏在我心里最深處的.一個痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。

　　自己做不到，就不要勉強；自己沒能力，就不要逞強；自己沒那個資格，就不要在一味的白白浪費力氣，那樣最后傷的只有自己。

關于合作的作文9

　　20xx年12月19日星期五可以

　　京美公司第二中學小學二部(三)班楊淇

　　植樹節那天，老師帶我們去山腳種樹。

　　后來挖了個坑，但是太淺了。我以后會挑水，但是我一個人扛不動。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹還是沒有種好。我覺得自己像熱鍋里的螞蟻。

　　當時我看到丁丁，冬冬沒有種好樹，東張西望。我說：“我們合作種樹吧。”

　　看，我們多認真啊！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹苗.

　　過了一會兒，我們種了三棵樹。老師走過來，高興地說：“你為什么種得那么快那么好？”

　　我們異口同聲地說：“我們在合作種樹。”

　　老師摸著我們的'頭笑了。

關于合作的作文10

　　今天我和同學一起合作干一個事——領加餐。

　　今天的下午第二節課下課了在課間我和同學去領加餐，在領加餐的人是一個接著一個人很多。在領加餐的.時候我們先要找自己班級的牌號，同學教給我說：你一定要記住下一次你來領我等著你先去等著吧，我領完就去找你。他領完來找我的時候說：你去有蘋果的一邊。我問他：為什么。他說：你去了我告訴你。我去了他讓我看看蘋果有沒有壞的沒有的放過來我放進袋子里查查夠不夠42個我和同學合作把這件事完成了。走在回去的路上他對我說：我們不用每天領，有時候是別人領，只要有特色課我們就領。我們再回去的路上他給我講著在領加餐時的注意事項。

　　往后了就和往常一樣領加餐。

關于合作的作文11

　　這個周一上午到了喝奶的時間，我和三個同學去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發酸的`胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角。”我們聽了，都覺得這個辦法可行。于是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室。看到同學們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。

　　這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。

關于合作的作文12

　　放學了，我高高興興的回到家，爸爸說：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

　　說干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的'鼓勵我，我相信自己以后會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看著合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。

　　這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什么事情是做不到的。

關于合作的作文13

　　你有過合作的經歷嗎?我有過一次，下面我給你說說吧。

　　一天下午，我在學校里和同學們玩兩人三足的游戲，我感到了合作的快樂。上課的'時候老師神秘地說：“我們來玩一個游戲吧!”同學們好奇地問：“什么游戲?”“玩兩人三足的游戲。”說完老師拿來三條繩子，讓我們分成三組。

　　游戲開始了，老師先講了游戲規則，我們都站在起跑線上后，老師說一聲“預備—開始。”我們就跑了起來。我先伸右腳，王喆邁了左腳，我們動作沒有配合好，結果落后了。

　　我們要求再來一次，這回我和王喆商量好了，我先伸左腳，王喆也伸左腳，照這個方法合作，我們果然勝了。

　　通過這次合作，我知道了做什么事都要合作，它會讓我們勝利。

關于合作的作文14

　　星期一下午第一節課是同學們最喜歡的美術課。終于聽到上課鈴響了，美術老師面帶微笑地走了進來。老師說：“同學們，今天我們來用橡皮泥做幾道菜。”同學們趕緊拿出橡皮泥開始做。

　　一開始同學們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿說：“蝦沒有胡子不好看。”她幫我把蝦的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這么認真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

　　這讓我體會到了齊心協力、團結合作的'力量才更大。