關懷的作文

時間：2023-10-31 18:18:19 關于作文我要投稿

(精)關于關懷的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的關于關懷的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精)關于關懷的作文8篇

關于關懷的作文1

　　善無處不有，她如皎潔卻不刺眼的目光，籠罩在人們身上，給人清涼的的享受，照亮了我們前進的道路。

　　社會之善

　　我們生活在社會中享受著社會無窮無盡的關心和愛護，博大而又寬廣的社會之善，使人溫暖。一次下午上學，道路因中午的小雨而變得濕滑不堪，我家出門為一段下坡路，自行車在下行過程中速度極快，將要到達坡底的轉彎處時，我聽到路旁的一位叔叔向我喊到：“慢點，小心滑倒！”我抬頭一看，叔叔正一臉擔憂的望著我，我忙按動剎車減速，向他感激一笑，在他的注視下，穩穩的轉了彎。

　　這位素未謀面的陌生人給了我雨天的一句提醒，她的善驅散了陰天的烏云，給我溫暖。

　　同學之善

　　學是我們除了親人之外接觸最多的人。他們在你忘帶書本紙筆時，大方相借；在你失意落寞時，鼓勵你、陪伴你；在你春風得意時，無聲的支持，祝賀你；在你思路堵塞時，耐心幫助你。他們善心為你搭起一座通往更遠的'橋梁，催動你不斷努力。

　　師長之善

　　父母是我們最親近的人，放學時還未進門就聞到撲鼻的香味兒，是媽媽下班后匆匆趕回的勞動成果；天氣更變床邊擺放整齊的合適衣物，是媽媽悉心留意的結果；雨雪天氣，爸爸親自接送，是他粗中有細的一面；早晨叫我起床，是爸爸克服困倦的不二法門。父母的關心，滲透在生活中的點點滴滴，點滴親情匯成愛的海洋，無窮無盡，浩瀚無邊。

　　老師是我們學習的引路人，是勤勞的園丁，課上欲傾囊相予的急切心情，面對壞成績恨鐵不成鋼的失落之情，看到學生成長的開心，讓老師成為了“多面人”，他們的善，使我們的學習生活更加多彩。

　　善是明燈，善是風帆助人遠航，而我要說，善如水，潤物無聲，無處不在。讓我們伴著水一樣的善，不斷努力、奮斗！

關于關懷的作文2

　　沒有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的語言；沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她就是最關懷我的語文老師——施老師。

　　老師很關心我。我有什么心里話總愛跟老師說。作為班干部，在管理課間紀律時總受悶氣。管厲害了，同學們都對我有意見。管松了，同學們都不聽我的。由于得不到同學們的理解，經常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當班干部的也要講究‘愛’‘嚴’相濟。對同學們要有愛心，應該多關心、幫助他們。同學們違反紀律，就要嚴厲批評。只要付出愛心，相信同學們一定會理解你的！”老師的`話如涓涓清泉。我聽了，所有的氣都消了。

　　一次，我發高燒住院了好幾天，有很多天節課都沒有聽到，成績一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學了學不學都無所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細語的說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習啊！天鵝之所以飛得高分得遠靠的是是矯健有力的翅膀啊！你要遠航，得要有知識�。∧忝靼讍�？”我聽了點了點頭。老師又接著說：“天下無難事，只怕有心人，只要你努力學習，相信沒有什么事會難倒你的！”以后我每天都認真學習，希望能把成績趕上去。可是天意難違，我的成績還是趕不上去。老師見了，十分著急，就想辦法在課余時間幫我補習功課。一旦我有不明白的問題，老師總會一遍又一遍的講解給我聽，直到我弄明白為止。經過老師的耐心輔導下，我的成績終于在班上數一數二了。

　　老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿心。老師，我敬佩您，我喜歡您！

關于關懷的作文3

　　我們常常會聽到有人說：勿以善小而不為。我覺得這句話很有道理。在別人遇到困難時，伸出你那關懷的手，給出你的幫助，哪怕是一件不起眼的小事，也體現了你對世界的一份關愛、一絲溫馨。假如每個人都是如此，在別人遇到困難時，都能伸出關懷的'手，那世界一定會變成美好的人間。

　　伸出關懷的手可以從小事做起，例如：如果你的成績不錯，你可以教成績不好的同學功課，那這名同學一定會非常感謝你。你也可以扶一位老人或盲人過馬路，陪老人談心和聊天。出去買東西的時候，你可以幫媽媽拿東西，做一個孝順的好孩子……這些都是伸出關懷的手的方法和表現。

　　我曾經聽說過一個有關關懷的故事：有一名學生準備要坐公交車去學校，他的身上只有一元零錢，而乘車卻需要兩元。后來有位中年男子幫他付了錢。下車后，他跟中年男子說下次遇到你我一定還錢。中年男子卻笑了笑說：“你不用還我錢，如果可以，請把這一元傳給下一個需要幫助的人。”從這個故事中，我學到了：就算只有一句平淡的話語和一個淡淡的微笑，也可以給人極大的震撼。從他身上，我發現了只要你愿意伸出關懷的手，就可以去幫助別人，去關愛別人。在別人有困難時，不要在乎你們是否相識，不要考慮是否會有回報，伸出你關懷的手，盡自己的一份力去幫助別人。

　　伸出關懷的手，說起來容易，做起來也簡單。一舉手一投足都可以體現出你對別人的幫助和關懷。

關于關懷的作文4

　　飄飄悠悠，隨著最后一枚秋葉的零落，冬——我最怕的冬，真的來了！

　　朝手心哈一口長氣，白氣團瞬間化成空氣中的蝶爾后消逝不見。輕輕揭下手套，手腫得像發酵的饅頭似的，紅中透紫，紫中顯黑，有些地方已磨破了皮，結下了疤，稍一碰，傷口便淌血。

　　凍瘡，老毛病了。每年冬天，它從未缺席，從手背到手指，以一種驚人的速度，萌發、蔓延、深入。每次寒與熱的交替，都勢必帶來一種糾結難忍的痛與癢。

　　媽媽為此跑斷了腿。每當我看到她買藥時的那樣種滿眼放光的迫切與喜悅，眼淚便簌簌而下。

　　剛才媽媽打電話回來，按捺不住欣喜地告訴我，她買到了一種據說藥效特好的凍瘡膏，叫我等她回來。“嘎吱”一聲，驚醒發呆的我。門開了，立著一個單薄的人，散亂的發絲垂落在她耳邊。媽媽！我趕緊奔過去，像一只嗷嗷待哺的小鳥。媽媽顧不得脫下厚重陰冷的外套，便拆開盒子將凍瘡膏抽出來，旋開蓋子，擠出一點白而稠的'東西，腫得老高的手泛著油光，宛似一對油滋滋的紅燒肉。

　　媽媽接過我手，輕聲細語道：“還沒有抹勻要揉到看不見油光才行。”于是她用指頭在我的手背上小心地揉和起來，不厭其煩地來回、來回，仿佛跳著一曲指尖芭蕾。衰老隱匿在她指實泛黃的繭與粗糙的皮間，昔日的柔和經過年輪的打磨也變得日益粗糙。我忽然發現，媽媽老了！輕輕地撫摩間，我清晰地感受到，剛開始母親的手頗有些屋外帶回的穿肌的寒氣，但不知為何，到后來競愈來愈暖、愈來愈暖，熔成一個小太陽，在內心一隅透出一絲光亮。寒中燃燒著火的熱，熱中涌動著愛的潮。

　　恍惚間，一縷溫情的陽光溢入我的雙眼，伸出手來抓住一束，藏在手心。啊，這冬日的陽光，多像媽媽給我的手感，踏實而溫暖，使人抓住了它，便不再想與它分離！

關于關懷的作文5

　　在成長的路上，所遇到的風風雨雨是要獨自承受的。青春期的我們還小，碰見了挫折，委屈，自然就想與父母分擔，那么，有了他們的關懷，在他們的避風港里躲避，是一件多么幸福的事，誰不想呢？

　　我是一個不太聰明的人，因此，數學成績也不太好。有一次，我拿著一張上面寫著“72分”的測驗卷回家，走在回家的路上，我的心很沉，腳也很重，仿佛這條回家的路很遠很遠，我怎么也走不到盡頭。這“72分”一直在我的腦海里面放大，放大，再放大，把我的`頭快撐爆了。最后，我終于鼓起勇氣，把家門打開，我終于到家了。

　　很多次，我想告訴父母“72分”的事，卻很多次把到嘴邊的話活生生地咽了下去。媽媽是最關心我的人，看見我一副哭喪的臉，便關心地問起原因。我終于忍不住了，撲向了媽媽的懷抱，嗚嗚地哭起來了。這回更把媽媽惹急了，她不停地問我：“怎么回事呢？在學校有人欺負你了嗎？還是受委屈了呢？”過了好一陣子，我也哭夠了，媽媽一邊疼惜地幫眼淚，一邊輕聲地安慰著我。我看著這么關心我的媽媽，而我卻辜負了她，鼻子一酸，又想哭了。我把書包里那張“72分”卷拿了出來，遞到媽媽面前，眼淚又不爭氣地流了下來。媽媽一看，頓時明白了，她笑著說：“傻瓜，就是因為這個才哭成這樣？”我點了點頭。媽媽撫摸著我的頭，親切地說：“雖然你這次考了72分，但是你也盡力了，我知道你數學成績本來就一般，這樣吧，從今以后回到家后我幫你復習數學好嗎？”“媽！”我激動地喊了出來，又撲在媽媽的懷抱里哭了。

　　在我受到挫折的時候，是媽媽的關懷，使我再一次地站起來，越挫越勇；在我傷心，痛苦的時候，是媽媽的懷抱，使我有了安全感。無論在什么時候，成長，需要關懷。

關于關懷的作文6

　　當老師給我們布置了這個作文主題時，我的腦海是一片茫然不知所措，寫什么呢？

　　想起了XX年5月12日，當一場百年不遇的災難降臨到汶川，我們的黨在第一時間對災區人們伸出了援助之手。是黨和國家帶來的救援隊迅速的來到了災區人民中間，給災區的人民帶來了安全，溫暖和祝福。在我們黨的帶動下，全國人民紛紛為災區捐錢捐物。讓我對黨有了更深刻的認識。

　　看到了那震后的悲慘畫面，和我同齡的小朋友有很多永遠的離開了學堂，離開了愛他們的爸爸媽媽，老師和同學們，我的心里是無比的悲傷；還有那些因為家庭困難而上不起學的小朋友；再看看我的現在，生活的這么好，有那么多的.人在關心我，又有這么好的學習機會，我很知足，我們現在的小朋友都是在黨的關懷下茁壯成長起來的，我們要愛護我們的黨，尊重我們的黨，敬仰我們的黨，就像少先隊歌里唱的那樣：我們是共產主義的接班人。我們要珍惜現在的學習機會，以優異的學習成績向我們的黨交一份滿意的答卷。

　　小學6年的學習生活是我人生道路上的啟明星，我珍惜閃著光芒的童年、我珍藏著佩帶了6年的紅領巾、我更難忘黨、學校和老師對我無微不至的關心。

　　時刻準備著為共產主義理想而奮斗，做共產主義新一代的接班人。

關于關懷的作文7

　　有一群這樣可愛的人，他們培訓，伴著我在私塾中成長。他們是我的良師，是我的益友。從他們那里我學會了怎么樣學習，怎樣坐得十年冷板凳。

　　首先我要說的就是我在私塾中的師兄啊。我的師兄好像都不善言辭，卻都比我大得多。

　　他們有的已經20了有的也16了，最小的也都比我大5歲，我當然是最小的。我一進去，出于人的本能，我首先害怕他們，我畏懼他們，畏懼他們可能我會遇人不淑。那是一個陌生的環境——方方的桌子面前，明晃晃的燈，桌上的藏青色布，無不襯托出一種嚴肅安靜的學術氛圍。在這樣的學術氛圍，我很難輕易就這么放松下來。

　　我會在有這么一瞬間的灑脫，便是去拿我們在桌子面前，桌子的`中間放著那部新華字典。那個很小的新華字典，已經被翻爛了，紙張舊舊的。真的很難想象，在我用指尖觸碰到新華字典的那一刻，帶給我一種厚重的感覺。師兄們似乎把我看著，我眼睛看著他們畏畏縮縮地把新華字典挪了過來，一點一點的挪了過來。我害怕他們會打我，害怕他們會跟我搶，然而他們只是笑了笑。

　　我那個時候不太會熟練地運用字典，因此翻得特別笨拙。一個字都至少翻兩分鐘。然而師兄們就會主動告訴我這個字念什么？這個字念什么？或許他們也想翻罷——因為我總是太慢了——他們嫌我太慢了罷。

　　然而我第一次從大師兄的嘴巴里面聽到了對我的關心。那個時候我對這位帶著眼鏡、留著短短的學生頭，一臉儒雅氣質，穿著深色衣服的師兄，有發自內心的感受。

　　那時候我才覺得原來我在這里能夠受到關愛，原來還有這樣美好的時間。