關(guān)于考場(chǎng)的作文【精】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于考場(chǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于考場(chǎng)的作文1

　　今天就要考試，老師說(shuō)，考后憑成績(jī)決定能否參加益智班。這可是我上學(xué)七年來(lái)第一次面對(duì)決定去留的選拔考試，有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)兒激動(dòng)。我一時(shí)不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　站在考場(chǎng)門(mén)口，我的心情很復(fù)雜，興奮與害怕交織著。混亂的心情讓我的頭有些發(fā)昏，走進(jìn)門(mén)的那一瞬間，我整個(gè)人都有點(diǎn)兒即將失控的感覺(jué)，幸好心底里不斷有個(gè)聲音告訴我：加油！相信自己！沒(méi)問(wèn)題的！

　　坐在考桌前，開(kāi)始手有點(diǎn)兒抖，不大聽(tīng)使喚，后來(lái)，才慢慢放松了些。前面的題挺簡(jiǎn)單，中途遇到幾個(gè)攔路虎，但被我一一解決了。哪知道最后幾道題很難，我的心又掉入谷底。

　　唉！這考的是六年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，有的我都記不起來(lái)了，都怪我上課注意力不大集中，動(dòng)筆少了。原來(lái)自認(rèn)為記憶力很好的我，此時(shí)真切地感受到了“好記性不如爛筆頭”這句師訓(xùn)的價(jià)值。

　　后悔現(xiàn)在已沒(méi)有用了，上了中學(xué)后，我一定要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。

　　從考場(chǎng)出來(lái)，我有些沮喪，考前的那份自信不知道跑到什么地方去了。有些想怪監(jiān)考老師，今天老師就坐在我的后面，腳蹬在我的凳子上，一邊晃，一邊悠閑地剪指甲，弄得我精神繃得緊緊的。可又一想，還是要責(zé)怪自己心理素質(zhì)不好，一到考場(chǎng)，遇到一點(diǎn)意外，自信就煙消云散了，字也寫(xiě)不好了，反應(yīng)也變慢了。看來(lái)，平時(shí)要多向老師請(qǐng)教，要多鍛煉應(yīng)考心理啊！

　　躺在床上，仔細(xì)想想，這只是我人生的.第一個(gè)小小的考場(chǎng)，有什么可怕的。就像爸爸說(shuō)的，成功了可喜，失敗了也沒(méi)什么，再來(lái)準(zhǔn)備下一次考就是了。

　　是啊，我的人生會(huì)面對(duì)數(shù)不清的考場(chǎng)，只要準(zhǔn)備好了，從容應(yīng)對(duì)就是了。

關(guān)于考場(chǎng)的作文2

　　“叮鈴鈴”考試鈴聲響了，動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們，一個(gè)個(gè)緊張地盯著門(mén)口，等待著老師的到來(lái)。

　　林歡老師板著臉走進(jìn)來(lái)，接著開(kāi)始分發(fā)試卷，用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“考試開(kāi)始，認(rèn)真答卷！”小白兔是班里的尖子生，它的'同桌狐貍是班里的狡猾大王。它正在想盡一切辦法抄答案，當(dāng)它剛抄到一個(gè)答案，就被林歡老師發(fā)現(xiàn)了。她走到狐貍身旁，狐貍一驚立馬站了起來(lái)，這個(gè)動(dòng)作，讓全班哄堂大笑。林歡老師直接收走了狐貍的試卷，把它“請(qǐng)”到門(mén)口。考試結(jié)束了，狐貍傷心地抽泣著，小白兔忙去安慰，讓它別傷心下次加油。于是，它倆便到考場(chǎng)后面的山坡上去玩了。

　　它們?cè)酵嬖奖M興，一不小心就玩到了天黑。小白兔大聲一叫：“我們這是在哪兒？狐貍，我們好像迷路了。”狐貍不緊不慢地回答：“放心，我有這個(gè)東西，不用怕。”它邊說(shuō)邊拿出一個(gè)指南針。“太棒了，這下我們有救了。”小白兔激動(dòng)地說(shuō)。“可我我不會(huì)用指南針怎么辦呀？”小狐貍吞吞吐吐地說(shuō)。小白兔輕松地說(shuō)：“叫你不好好學(xué)地理，放心我會(huì)用。”它倆用指南針走回了家，狐貍垂頭喪氣地說(shuō)：“謝啦小白兔，要不是你，我就回不來(lái)了。”“我沒(méi)有你的指南針我也回不來(lái)了。”小白兔感激地說(shuō)。

　　從此小狐貍努力學(xué)習(xí)，變得和小白兔一樣優(yōu)秀，再也不做“狡猾大王”了！

關(guān)于考場(chǎng)的作文3

　　作文絕對(duì)是語(yǔ)文考試的重頭戲，和分?jǐn)?shù)的高低密切相關(guān)！

　　每個(gè)同學(xué)都希望作文能少扣點(diǎn)分，最好一份也不扣。應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文，想的高分，真的有訣竅！作文網(wǎng)與“龍門(mén)杯原創(chuàng)作文大賽組委會(huì)”誠(chéng)邀北京人民廣播電臺(tái)特邀語(yǔ)文主講、全國(guó)中小學(xué)生原創(chuàng)作文大賽專(zhuān)家評(píng)審陳京京老師將位大家揭開(kāi)考場(chǎng)作文的超級(jí)魔法！

　　每次大考，老師們都是流水閱卷，整個(gè)年級(jí)的作文只會(huì)由兩三個(gè)老師改。一些比較大的學(xué)校，一個(gè)年級(jí)就會(huì)有幾百名學(xué)生，在這種情況下，改作文的老師沒(méi)人要在半天時(shí)間里改兩三百篇作文。中高考更甚，每篇作文的'平均閱卷時(shí)間為20-120秒，怎樣才能在這樣短時(shí)間高頻次的閱卷環(huán)境中脫穎而出？

　　1、看到你的作文時(shí)，閱卷老師在想什么？

　　孩紙，審準(zhǔn)題了不？寫(xiě)的啥內(nèi)容？重心放得對(duì)不？描寫(xiě)咋樣？扣題了不？文筆好不？卷面美觀不？有啥亮點(diǎn)？……呃，給分！

　　2、如何跨過(guò)高分作文的六大門(mén)檻

　　你知道嗎？高分作文有六大門(mén)檻：審題、用料、定點(diǎn)、細(xì)描、扣題、特色

　　跨過(guò)六大門(mén)檻，你將豁然開(kāi)朗！

　　3、馬上期末考試了，那么短的時(shí)間如何備考突圍

　　寫(xiě)作和學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有速成的捷徑可走。

　　陳京京老師卻說(shuō)：只要掌握了考場(chǎng)作文的規(guī)則，學(xué)會(huì)這些魔法，一定會(huì)幫助你在考試中脫穎而出！

關(guān)于考場(chǎng)的作文4

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生開(kāi)始答題，請(qǐng)考生開(kāi)始答題。”廣播重復(fù)說(shuō)了兩遍。

　　五年級(jí)下冊(cè)期末考試。

　　我拿起鋼筆緊張地寫(xiě)了起來(lái)，“沙.......沙.......沙.......”筆落在紙上的聲音像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳舞。我寫(xiě)著寫(xiě)著，遇見(jiàn)了不會(huì)的題，就沒(méi)寫(xiě)了，卻看見(jiàn)有兩個(gè)人在傳紙條。我報(bào)告了老師，結(jié)果紙條上不像我想的那樣上面是卷子的答案——而是，一些他們兩個(gè)之間的小秘密。

　　“扣二十分！”老師嚴(yán)厲的'聲音響起。

　　他們兩個(gè)把卷子拿到老師那兒扣了分之后，回過(guò)頭來(lái)，用眼睛狠狠地看了我一眼，那眼神，我至今都忘不了，似乎在說(shuō)：“小陽(yáng)啊，小陽(yáng)，我可是班長(zhǎng)啊！你敢告我倆！告訴你，你完了！”

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生交卷，請(qǐng)考生交卷。”廣播用機(jī)械女聲說(shuō)說(shuō)了兩遍。

　　中午吃飯了，我剛拿起了我的飯盒，就被班長(zhǎng)的人給圍住了，他們把我打了個(gè)落花流水......

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生開(kāi)始答題，請(qǐng)考生開(kāi)始答題。”廣播又重復(fù)說(shuō)了兩遍。

　　到了下午，開(kāi)始考數(shù)學(xué)了。有一個(gè)同學(xué)，上完廁所，跑了過(guò)來(lái)，這時(shí)悲劇發(fā)生了，一個(gè)女同學(xué)彎下腰去撿一支筆，剛好被那個(gè)跑來(lái)的同學(xué)撞到了頭上，頭深深地插入了桌子旁邊的鉤子里。

　　“啊！”全班發(fā)出一聲大叫。因?yàn)槟且荒唬�鮮血直流，慘不忍睹，許多膽小的同學(xué)都把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　我的筆停在空中，心想：“唉，今天我們班的考試可真不太平啊！”

　　“丁——零——丁——零”又要考試了，不知這日又會(huì)發(fā)生什么考場(chǎng)事件呢。

關(guān)于考場(chǎng)的作文5

　　當(dāng)你面臨誠(chéng)實(shí)與成績(jī)時(shí)，哪個(gè)更重要？而你又會(huì)選擇哪個(gè)呢？是第一個(gè)？還是第二個(gè)呢？——題記

　　我們的生活當(dāng)中有很多的一瞬間，它們都是如此的不令人經(jīng)意，而考上的一瞬間，突然變得如此的重要。

　　星期四，我們的英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看試卷96分。一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里的一塊大石頭終于落地（因?yàn)閾?jù)說(shuō)這次我們班的英語(yǔ)總體不佳）心情一下變得輕松了。我環(huán)顧四周，目光一下停在了前面一個(gè)男同學(xué)的試卷上，98—10=88，88分，怎么回事？老師為什么是這樣打分的？正當(dāng)我感到疑惑的`時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)的話語(yǔ)讓我立刻明白了，原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了他在看后面同學(xué)試卷而扣的。我的腦海中一下涌現(xiàn)出了這樣的一幅畫(huà)面：考試中，這個(gè)男同學(xué)左顧右盼，一會(huì)兒看看自己的試卷，一會(huì)兒又望望同桌的試卷，還把頭扭向了后面，而這一刻，也是最最重要的時(shí)刻，同學(xué)丟失了一個(gè)學(xué)生最珍貴的東西——誠(chéng)實(shí)。雖然一個(gè)小小的扭頭動(dòng)作，換在平時(shí)沒(méi)有什么大不了，但在考場(chǎng)中，他卻因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作失去了誠(chéng)實(shí)，失去了作為學(xué)生的基本要求。是呀，考試成績(jī)固然重要，但在誠(chéng)實(shí)面前，它忽然像一粒沙子，變的那么渺小，甚至有些不重要。因此，我們要讓自己的分?jǐn)?shù)變的真實(shí)，讓考場(chǎng)上那扭頭的一瞬間永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)！

　　誠(chéng)實(shí)很重要，那一瞬間的誠(chéng)實(shí)更是珍貴，它好比鉆石，黃金，好比人生的一大筆財(cái)富。誠(chéng)實(shí)，只有兩個(gè)字，卻真的真的很重要。

關(guān)于考場(chǎng)的作文6

　　下雨純真無(wú)邪的好不好?

　　你喜歡晴日，云淡天高，暖日融融。江南的小城里，有爬滿(mǎn)青蔓的剝蝕粉墻，有凹凸有致的青石地板，當(dāng)然，也有雨。

　　雨天，你站在屋檐下，看雨，你說(shuō)雨細(xì)如愁添得長(zhǎng)河流不盡，你說(shuō)雨盡在殘荷之后，雨天有哪些?你向上想看天的灰暗，卻沒(méi)看到，你的眼隨一道白線滑下，眼中有亮光閃爍，頓感清爽。你看到前方的雨，一顆墜下，一顆又補(bǔ)上，這樣來(lái)來(lái)去去，就在前方形成一簾。它既瞬息萬(wàn)變流動(dòng)不停，又凝固了紅花，綠草，灰鵲。你心生奇怪，卻又不忍放下眼中之景。南國(guó)的.雨，像自然的點(diǎn)綴，似水卻無(wú)水那般溫順，似針卻無(wú)針般尖利，能布于天地也積于小洼。王維說(shuō)：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。”真美，這雨中的遠(yuǎn)景。都說(shuō)雨霧繚繞，實(shí)質(zhì)下雨時(shí)全無(wú)煙氣，景直接在眼中成象。

　　你又想，下雨挺好的!

　　雨停日出，世間此刻惟有清爽明亮，在這一刻，你看到紅花姹紫嫣紅，紛吐幽芳，綠草青翠逼人眼目，灰鵲鳴聲嘹亮。在這一刻，你豁然開(kāi)朗。

　　哪個(gè)想天天都寫(xiě)一首苦難的詩(shī)，哪個(gè)想天天都下著凄清的雨?你渴望幸福與快樂(lè)。但生命本就不全是金黃，正如自然。實(shí)質(zhì)挫折也有漂亮，正如雨天中泥濘里新生的萬(wàn)物。在雨天里掌握忍受寂寞的你，也會(huì)在不幸中掌握微笑，如此的生活也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，去留總在無(wú)意間，“寵辱不驚，看花開(kāi)花落，云淡風(fēng)輕，任云卷云舒”。

　　你看，下雨純真無(wú)邪好!

關(guān)于考場(chǎng)的作文7

　　號(hào)角吹響，狼煙四起。烽火烈焰，一觸即發(fā)。他，眼眸含笑，嘴角勾起輕蔑的弧度；他，胸有成竹，面上帶著得意的微笑；他，波瀾不驚，似乎早已把生死置之度外；他，面帶驚恐，雙手早已不知不覺(jué)握緊；他，談笑風(fēng)生，眼中卻滑過(guò)一絲深掩的悲傷……“吱呀——”門(mén)被推開(kāi)，來(lái)人臉上如古井無(wú)波，那雙如枯枝般的手拿著一卷紙，那便是眾人或期待或厭惡或驚恐的未來(lái)。手一揚(yáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始打響。握著手中唯一的.武器，眾人都不敢松懈。然而，在這槍林彈雨之中，卻還是有人“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他們勝券在握，權(quán)掌天下，仿佛就是這世界的主宰，只適合被人仰望。

　　更多的，硝云彈雨，白骨露野。他們運(yùn)用各種手段，穿梭在層層戰(zhàn)火之間。赤地千里，孤軍奮戰(zhàn)；體力透支，終是飲恨。面對(duì)著極度陌生的面孔，每個(gè)人的心如墜冰窖。手不禁顫抖，看著接近尾部的戰(zhàn)事，終于忍不住放開(kāi)了筆。最后，“我自橫刀向天笑”，悲傷而痛快地自我了結(jié)。風(fēng)煙俱凈，一切塵埃落定。

　　鐘聲敲響，勝利的將軍凱旋而歸，失敗者面目凄涼。慶典開(kāi)始，宮燈十里，歌舞升平，贏家們盡興而歸，輸家們只能趨步跟上，望著空空如也的雙手搖頭嘆息。清風(fēng)拂過(guò)，吹開(kāi)濃云。淡淡的月輝灑下，撥開(kāi)了每個(gè)人心頭的紛擾。人生何處是歸途，紛紛擾擾幾時(shí)休。如說(shuō)何時(shí)兵戈止，蒼天一笑眾生癡，只看云卷云舒，只待笑看凡塵。得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)束無(wú)礙。只待再次回首，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

關(guān)于考場(chǎng)的作文8

　　每當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，全班就立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都七嘴八舌談?wù)撝�考試。就在今天，我們又進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。看，原來(lái)演的那出戲，又開(kāi)始“播放”了。

　　“唉！”“8×22是不是等于。”沒(méi)等A君把話說(shuō)完，同桌B女就插嘴：“22－2＝20，把22減去的2給18，就都是20,20×20＝400，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)，笨死了！”“啊——我肯定寫(xiě)錯(cuò)了。”A君絕望地說(shuō)著。而C君交了試卷后，抱著足球就沖出教室，對(duì)自己的成績(jī)漠不關(guān)心，心理素質(zhì)真好。D君則慌張地從書(shū)包里掏出數(shù)學(xué)書(shū)，往手上吐了一口唾沫，翻來(lái)翻去，心咚咚直跳，過(guò)了不大一會(huì)兒，他把書(shū)扔得老高，跳了起來(lái)：“哈哈哈！”他把嘴巴張大，大聲叫著：“我IQ太高啦！我寫(xiě)對(duì)啦！”和他一起在翻書(shū)的E女卻把書(shū)往桌上一摔，垂頭喪氣的，眼中還有幾滴淚花，嗚咽著說(shuō)：“我做了N遍，錯(cuò)了N遍，我真笨。”學(xué)習(xí)委員F君得意洋洋，一看就知道肯定考得很好。G君跑過(guò)去問(wèn)他：“你覺(jué)得這次試題難不難？”F君手一背，頭一仰，閉上眼睛：“不難不難，這次我保證一百分。”說(shuō)著就走出了教室。

　　G君搖搖頭：“真是自大啊！”

　　H君好像已經(jīng)把考試的.事忘記了，伸個(gè)懶腰，腿往桌子上一翹，閉上眼，不一會(huì)兒就打起了震耳欲聾的呼嚕。

　　叮鈴鈴，上語(yǔ)文課了，這場(chǎng)戲也到此結(jié)束了。

關(guān)于考場(chǎng)的作文9

　　那天是7月28日，可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)那天普通的不能再普通了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻重要的不得了，這是因?yàn)槲乙�去參加鋼琴考�?jí)。

　　去考級(jí)前，媽媽讓我練完半個(gè)小時(shí)琴后我們就出發(fā)了，我們到考級(jí)地點(diǎn)比較早，所以我把音階和三個(gè)曲子都練了一遍，就坐下來(lái)看譜子。哎呀，哎呀，你看看我這個(gè)馬大哈，都忘了告訴大家我所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和級(jí)別了，告訴大家，我要考的是鋼琴業(yè)余十級(jí)，怎么樣？厲害吧！我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)考十級(jí)的都是大哥哥和大姐姐，沒(méi)有一個(gè)比我小！就憑這一點(diǎn)更要說(shuō)我厲害啦！年紀(jì)輕輕的，僅僅十歲就考十級(jí)！這可不是我自夸，保證句句屬實(shí)！

　　過(guò)了一會(huì)，老師叫到了我的準(zhǔn)考證號(hào)，我要進(jìn)考場(chǎng)了．我和一名大姐姐一塊進(jìn)入了考場(chǎng)，大姐姐先彈，我坐在旁邊等候，這次有兩個(gè)評(píng)委老師，一個(gè)比較年輕，一個(gè)比較老．輪到我彈了，我把準(zhǔn)考證用雙手恭恭敬敬的遞了上去，然后鞠了個(gè)躬，說(shuō)了句＂評(píng)委老師好！＂便開(kāi)始彈了．我把音階流暢彈了下來(lái)，沒(méi)有問(wèn)題，我把考級(jí)的曲子都一一彈了，老師大部分都是在中間叫停的，而我彈的`時(shí)候，老師都是靜靜的聽(tīng)，沒(méi)有叫停。我出來(lái)的時(shí)候，準(zhǔn)考證忘拿了，老師叫：＂寶貝，準(zhǔn)考證忘拿啦．＂天哪，老師叫我寶貝，我都十歲了呀！拿了準(zhǔn)考證出來(lái)，媽媽說(shuō)她在外面偷聽(tīng)了后三個(gè)曲子說(shuō)：＂挺棒的！＂

　　哈哈，憑感覺(jué)，這次考級(jí)沒(méi)問(wèn)題，我好開(kāi)心呀！

關(guān)于考場(chǎng)的作文10

　　人生處處是考場(chǎng)，處處考驗(yàn)著人們的心靈。每個(gè)時(shí)候，每個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有考場(chǎng)。

　　周末的一天，媽媽帶我去超市購(gòu)物，我們?nèi)ヌ袅烁髯砸�買(mǎi)的東西，我先去文具區(qū)買(mǎi)了橡皮，圓珠筆等等，再買(mǎi)了一些零嘴，然后就和媽媽一起去收銀臺(tái)付錢(qián)。

　　我們來(lái)到了收銀臺(tái)后，付了錢(qián)，然后就回家了。回到家后，我數(shù)了數(shù)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)收銀員多找了我五元錢(qián)。一開(kāi)始，我覺(jué)得欣喜若狂，這五元錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)一些便宜的零嘴了。但我又想了想，想起老師曾經(jīng)教過(guò)我們，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能拿不義之財(cái)。

　　我不斷地在做思想斗爭(zhēng)，覺(jué)得自己的頭都快裂開(kāi)了。這一天，我的心不斷地煎熬著。晚上，我怎么也睡不著覺(jué)，在床上翻來(lái)覆去，我翻著翻著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我又來(lái)到了這家超市買(mǎi)東西，我不管走到哪里，不管是誰(shuí)，都用鄙視的目光，有的'人甚至還怒罵出聲："你這個(gè)小孩，多拿了別人五元錢(qián)，竟然還不來(lái)還，真是不要臉！"我聽(tīng)著他們的罵聲，都快要哭出來(lái)了，我趕緊跑出了超市。我沒(méi)想到，竟然連大街上的人都對(duì)我一視同仁。

　　"啊——"我驚醒了過(guò)來(lái)。呼，還好只是一場(chǎng)夢(mèng)。我心想：等會(huì)一定要把錢(qián)給還了。

　　超市一開(kāi)門(mén)，我就將錢(qián)還給了收銀員。我出了超市后就覺(jué)得空氣十分地新鮮，心里就像落下了一塊大石頭。

　　生活處處是考場(chǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻應(yīng)對(duì)生活的考驗(yàn)。

關(guān)于考場(chǎng)的作文11

　　教室里面十分安靜，靜得連地板上掉針的聲響得見(jiàn)。這就是我們的考場(chǎng)，這就是我們的教室，這就是我們即將進(jìn)行戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)，這就是檢驗(yàn)我們這個(gè)月學(xué)習(xí)狀況的地方。

　　我真羨慕那些正襟危坐的同學(xué)。他們沉著冷靜，成竹在胸，而且嘴邊還掛著一絲微笑，等待著試卷發(fā)下來(lái)。我的心卻跳得幾乎要蹦出來(lái)似的。怎么老鎮(zhèn)靜不下來(lái)呢？驀地，我仿佛看見(jiàn)一雙雙眼睛盯著我，啊，那是親愛(ài)的老師柔和的目光，還有媽媽親切的目光，無(wú)數(shù)同學(xué)鼓勵(lì)的目光。怎么，雷鋒叔叔那銳利的眼睛也意味深長(zhǎng)的盯著我：考出水平來(lái)，要相信自己。就在這一瞬間，我冷靜了下來(lái)，拿起那支凝聚著大家厚望的筆，拼搏！

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”清脆的`鈴聲響了，戰(zhàn)斗的號(hào)角聲響了，教室里更靜了，只聽(tīng)見(jiàn)一筆在紙上“唰、唰”書(shū)寫(xiě)的響聲。老師微笑著給大家鼓氣：“相信大家能考好的，別緊張。”我的信心更足了。第一道大題不一會(huì)兒就完成了。第二道大題中前1、2、3、4、5小題也做好了，第6小題，糟糕，第一個(gè)空就卡殼了。一分鐘，快二分鐘了，我腦門(mén)滲出汗珠，我一邊絞盡腦汁苦苦思索，但記憶的大門(mén)緊閉著，我細(xì)細(xì)回憶著老師的講述。唉，沒(méi)有好好的聽(tīng)，真是自作自受。唉，還是做下一題吧。正當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，忽然記憶的大門(mén)露出一絲曙光。哈，想出來(lái)了，要不是在考場(chǎng)上，我激動(dòng)得要跳起來(lái)，我得意掃視左右，見(jiàn)大家都以最快的速度做題，我醒悟了，現(xiàn)在不是高興的時(shí)候。我狠狠地責(zé)備自己，“笑得最好的人，總是笑在最后”，千萬(wàn)不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動(dòng)起來(lái)

　　考題最終做完了，我沒(méi)有笑，期待著老師檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。愿我的答卷能讓老師滿(mǎn)意。

關(guān)于考場(chǎng)的作文12

　　"叮鈴鈴"上課鈴打響了，我們匆匆回到教室迎接考試。

　　老師說(shuō)："今天我們考一年級(jí)的試卷。"我們不可思議地大叫："一年級(jí)的試卷？！老師你別哄我們啊！""不可能！"

　　試卷發(fā)下來(lái)了，前面果真簡(jiǎn)單，就是考aoe這些拼音知識(shí)。大家下筆如有神，效率成倍提高。可是越到后面越難，什么意境啊，理解啊，還有一些聞所未聞的題型，到了最后根本看不懂題目的意思

　　我們都直呼"上當(dāng)上當(dāng)，老師是騙子"老師卻不以為然："做人要誠(chéng)實(shí)，你們?cè)趺茨苷f(shuō)我騙人呢？"同學(xué)們不滿(mǎn)的質(zhì)問(wèn)："不是一年級(jí)的試卷嗎？怎么會(huì)那么難呢？"老師慢悠悠的回答："初中一年級(jí)，高中一年級(jí)，大學(xué)一年級(jí)等等。這些比較大的一年級(jí)，難道就不是一年級(jí)了嗎？"

　　老師看著啞口無(wú)言的我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你們呀，理解太膚淺啦！只想到表面，而沒(méi)有想到更多、更深的層次，所以你們上次考試成績(jī)一敗涂地。你們應(yīng)該更仔細(xì)地鉆研，做閱讀題也是一樣，那些理解應(yīng)該更加仔細(xì)地讀，才能取得更高的分?jǐn)?shù)。"

　　我們聽(tīng)了，心里不禁羞愧起來(lái)，為自己方才的不屑而感到一陣陣無(wú)奈，你看著我，我看著你，臉上也是一陣青一陣紅。

　　正像老師聽(tīng)說(shuō)的那樣，不管哪個(gè)職業(yè)，哪個(gè)行業(yè)，做事都要更深層次的探究，才能取得更大的成功，取得最高的.成就

　　這次特殊的考試，特殊的試卷，特殊的老師，才有了特殊的結(jié)局。

關(guān)于考場(chǎng)的作文13

　　 考場(chǎng)上的風(fēng)景

　　“丁零零——”上課鈴聲響起，英語(yǔ)老師宣布進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。同學(xué)們紛紛回到了座位上．原本鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。試卷一發(fā)下來(lái)，大家便忙開(kāi)了。偶一抬頭，才發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)上的風(fēng)景真是千姿百態(tài)，令人百賞不厭啊！

　　行云流水式

　　你看他那筆，如行云流水般，一刻也不閑著，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音。一眨眼的工夫，他就已經(jīng)解決了好幾道題。此人全身心地投入到試題中，眼光從不“旁逸斜出”，眉頭也沒(méi)有緊鎖之時(shí)，他的做題速度也非一般人所能達(dá)到，真是個(gè)跟時(shí)間賽跑的無(wú)名英雄啊！真叫我佩服得五體投地！

　　冥思苦想式

　　再看那幾個(gè)弓著背，托著腮，咬著筆桿的“思想者”，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)比痛苦之事。瞧！他們的眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，似乎正盼望著能有一位長(zhǎng)胡子神仙一揮手就能給他們帶來(lái)所有試題答案，不，哪怕只是部分答案，也能讓他們心滿(mǎn)意足啊！

　　東張西望式

　　在低頭奮戰(zhàn)的同學(xué)中，自然也會(huì)看到幾個(gè)“出類(lèi)拔萃”的人士。這群生龍活虎的`同志，往往把脖子伸得跟長(zhǎng)頸鹿一般，或許是心懷不軌，急于得到他人的答案參考參考；或許是閑來(lái)無(wú)事，伸伸脖子，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，順便關(guān)心一下別人的答題進(jìn)度。他們東瞧瞧、西望望，無(wú)所事事，猶如小偷，特別引人注目。

　　明察秋毫式

　　在所有的應(yīng)試者中，只有一個(gè)人用火眼金睛來(lái)觀察他人的一舉一動(dòng)，卻又絲毫不影響他答題的速度與質(zhì)量。你心里肯定納悶了：這不尋常之人是誰(shuí)呀？

　　你真笨，當(dāng)然非我莫屬啦！

關(guān)于考場(chǎng)的作文14

　　在我看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考考的便是一個(gè)“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對(duì)學(xué)生的信任，二是學(xué)生自身所具有的誠(chéng)信。

　　毋庸置疑，老師對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生是高度信任。但對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生是否能夠同樣如此，便要打個(gè)問(wèn)號(hào)了。曾在報(bào)上讀到：某中學(xué)老師為防止有人在無(wú)人監(jiān)考中作弊，將自己所有的聯(lián)系方式都告訴了同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，可以采用不同方式向老師報(bào)告。這真是無(wú)人監(jiān)考的悲哀。所謂“無(wú)人”只不過(guò)是“無(wú)師”罷了。面對(duì)這種新的監(jiān)考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到。”試問(wèn)這種建立在互不信任基礎(chǔ)上的無(wú)人監(jiān)考，意義何在？

　　據(jù)了解，目前很多學(xué)校都搞過(guò)無(wú)人監(jiān)考，但往往只是針對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)，這便注定了它只能成為少數(shù)人的'專(zhuān)利。

　　無(wú)人監(jiān)考從另外一個(gè)方面來(lái)講是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的考驗(yàn)。現(xiàn)在我們呼喚誠(chéng)信，渴求誠(chéng)信，正是因?yàn)檫@種美德已日漸隱沒(méi)在相當(dāng)一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來(lái)。倘若誠(chéng)信已經(jīng)像吃飯睡覺(jué)一樣理所當(dāng)然，那么我們也就沒(méi)有必要對(duì)它頂禮膜拜了。所以，我認(rèn)為，現(xiàn)階段實(shí)行無(wú)人監(jiān)考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實(shí)際。等到大家都擁有了誠(chéng)信，并成為一種自律和自覺(jué)，同時(shí)在全社會(huì)真正全面實(shí)施了素質(zhì)教育以后，再把監(jiān)考老師請(qǐng)出考場(chǎng)也不遲。◇

關(guān)于考場(chǎng)的作文15

　　說(shuō)到“心理戰(zhàn)”，我可是經(jīng)歷多次了，可謂是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但卻戰(zhàn)無(wú)不敗。想必你們也想知道，這期中、期末考的“心理戰(zhàn)”是如何打響的。

　　前兩天，我就經(jīng)歷了一次“心理戰(zhàn)”，結(jié)果依舊是那樣的“驚心動(dòng)魄，慘不忍睹”。剛進(jìn)考場(chǎng)，我的心臟就像不聽(tīng)使喚一樣怦怦亂跳，我的手心也像剛握過(guò)冰塊兒一樣寒冷冰涼，這可能也是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)的正常條件反射。

　　說(shuō)到復(fù)習(xí)，在看教材的時(shí)候我恨不得一目十行，在經(jīng)過(guò)囫圇吞棗后粗略了事。考場(chǎng)里的同學(xué)們卻爭(zhēng)奪每一分一秒復(fù)習(xí)。有的互相對(duì)著知識(shí)點(diǎn)，有的自己默背習(xí)題，但也有的同學(xué)聊天聊得不亦樂(lè)乎。然而，打破這一切的，是監(jiān)考老師手執(zhí)考卷的到來(lái)。

　　氣氛好像瞬間凝結(jié)，所有同學(xué)都閉嘴不語(yǔ)，考場(chǎng)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一張張考卷經(jīng)過(guò)每位同學(xué)之手像是在傳達(dá)力量。考試，就這樣開(kāi)始了。

　　考場(chǎng)里的鐘表“滴答，滴答”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，殊不知它是在為我們加油，還是在盡力提醒我們考試時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，嘹亮的哨聲響徹耳邊，同學(xué)們都像依依不舍地離開(kāi)母親懷抱一樣走出了考場(chǎng)，有的嘆氣，有的.放松，有的面目表情，不知是喜是憂。

　　就在這樣的有限循環(huán)中，“心理戰(zhàn)”結(jié)束了。考試，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)積累情況的一個(gè)檢測(cè)，也是對(duì)同學(xué)們心理的一個(gè)檢測(cè)，因?yàn)樾膽B(tài)的好壞也會(huì)影響到考前復(fù)習(xí)及考中答題的一系列情況。

　　我們每個(gè)人都不是“破罐子”，“破摔”不是唯一的解決方式，何嘗不換一種心態(tài)去面對(duì)它呢?

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