關于高尚的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關于高尚的作文，希望能夠幫助到大家。

　　關于高尚的作文 篇1

　　書，被風輕輕吹起，葉，從樹上輕輕掉落，而思緒，卻也像這書，這葉一般，被那一個個精妙的文字而調動，像絲，東一絲，西一絲，絲絲纏繞不去……

　　“斯是陋室，惟吾德馨。”你被不講理的官人貶職，將住處一換再換，卻因你那安貧樂道的情趣氣急敗壞。“苔痕上階綠，草色入簾青。”碧綠青苔長到階上，你卻依然以此來“憤而作陋室”。對美好社會的向往是你—劉禹錫的向往。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是你對蓮的贊頌。在那個黑暗腐朽的年代，你寫出如此高雅的.詩句，怎能不令人敬佩?你高潔傲岸，不與世俗同流合污，“愛蓮誰若敦頤?”是啊，又有誰能如你一般了解蓮，愛蓮，又與蓮花一樣高潔不染污穢呢?對和平安寧的社會的向往是你—周敦頤的追求。

　　“黃發垂髫，并怡然自樂”你構思一幅幅令人向往的場景“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”此等場景，讓我不得不陶醉其中，沉溺，沉溺，再沉溺，那世外桃源般的情景也不曾一次的出現在我的夢中，卻都沒有出現“男女衣著，悉如外人”那一幕幕美如仙境的畫面，是你—陶淵明的追求。

　　“烽火連三月，家書抵萬金”炮火不停，血流成河，你見證了唐朝的變化，滿頭愁絲愈搔愈短，而此時，你卻無比思念親人，但那一封封家書確是如此珍貴。報效朝廷，和親人共度是你—杜甫的追求。

　　追求是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，追求是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負，追求是劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”的美好情趣。

　　關于高尚的作文 篇2

　　高尚是一種品格;高尚是一種信仰;高尚是一種精神。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。對于卑鄙者，人們是痛恨的痛恨，而對于高尚，人們是充滿敬意與崇拜的。因為高尚已成為一種風氣，因為我們的生活需要高尚。

　　生活需要高尚，正如禾苗需要雨露，有了雨露的滋潤，禾苗才會茁壯成長。如果沒有雨露，禾苗只能慢慢枯萎。

　　生活需要高尚，正如小魚需要河水，有了河水的哺育，才有了小魚的生命。如果沒有河水，等待小魚的只有死亡。

　　生活需要高尚，真的很需要高尚。這個世界太多的生命活得太累了，為權利勾心斗角;為利益魚死網破。忙著去爭斗，去獲取。他們丟棄了高尚，最終憔悴在自己的心路上，從而讓人生的過程失去了生命最本質的光華。

　　生活需要高尚，它會使我們明白：做人應該像日月經天，而日月從不解釋自己的缺蝕;做人應該像江河行地，而江河從不解釋自己的流向;做人應該像挺拔的樹木，而樹木從不解釋自己的年輪;做人應該像矯健的雄鷹，而雄鷹從不解釋自己的`翅膀。高尚告訴我們：做人要默默無聞地努力工作。

　　生活需要高尚，有了高尚，就有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯：有了高尚，就有了劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”的不屈;有了高尚，就有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人”的堅持高尚告訴我們：國家在心中永遠是第一位，要愛國，一定要愛國!

　　生活需要高尚，因為高尚，仲由為親負木，閔順單衣順母;因為高尚，劉恒親嘗湯藥，郭巨為母埋兒;因為高尚，涌泉躍鯉奉親，黃香扇枕溫席高尚告訴我們：人要學會感恩，要回報父母，孝順父母。

　　追求高尚，你的言行就不會卑劣;追求卓越，你的腳印就不會歪斜。

　　生活需要高尚!

　　關于高尚的作文 篇3

　　“修傘、補鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什么都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。

　　我想起來家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人說：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地說：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來！”我爽朗地答應了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準會表揚我！沒料到媽媽卻大發雷霆：“你懂什么，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到……

　　一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的.模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。

　　我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終于找到了他早上為我修傘的地方。

　　這件事讓我很感動，一把傘不算什么大事，修傘人的行為也不是什么驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。

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　　關于高尚的作文 篇4

　　這篇文章主要講了克洛西——一只胳膊已殘廢的孩子，受到班里的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。

　　當讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。”時。

　　我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。克洛西本是一個健康的孩子，他的一只胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創。

　　那四個同學的行為是多么的'可恥，使人多么的憤怒。克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！

　　克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的是人們的關心和關愛啊！可人們卻為什么偏偏不給克洛西他需要的東西呢？

　　至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。

　　比如：去逛街時，看見了一群青年人在欺負一個殘疾老人，并把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。

　　我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！并把敬老助殘這種中華人民的傳統美德發揚光大啊！

　　關于高尚的作文 篇5

　　我們的身邊有許多默默奉獻，品德高尚的人，但我更敬佩清潔工。因為他們從早到晚，不辭辛苦、默默無聞地為人們工作著。

　　有一天，我下樓去找找朋友玩順便去倒垃圾，這時一個清潔工騎著一輛垃圾車慢悠悠的過來了，手上和身上都臟兮兮的，我看到他就趕緊把垃圾袋扔到垃圾桶里，后退了幾步，生怕他身上的灰塵沾到我身上。然后就小跑著找朋友玩去了，沒走多遠，我就聽到那個清潔工好像在叫，我也沒留意，心想，他可能是在垃圾桶里面找到了什么他想要的東西，正在高興呢。第2天下午的美術課上，老師讓同學們剪紙我卻忘記拿我的新剪刀，只好坐在椅子上悶悶不樂的'看著同學們興高采烈的剪著。回到家后，我到處找我的新剪刀，可是我都把整個房間翻得底朝天了，可是卻怎么也找不到我的新剪刀。我仔細的想著昨天的事，忽然想到昨天用它剪紙之后把紙屑扔在了一個塑料袋里，難道我把剪刀連同紙屑一起放在塑料袋里扔進了垃圾桶？想到這里我立馬沖到了樓下可是垃圾桶已經被打掃得干干凈凈，里面什么東西都沒有了，我沮喪的想：“唉，都怪我粗心，把剛買的剪刀扔到垃圾桶里去了，這下再也找不著了。”一邊想著，我就回了家。第二天一早我剛下樓發現那名清潔工站在樓下，好像在等誰似的，我剛一走過來他就遞給我一個東西，我仔細一瞧，哎呀，這不是我那把新剪刀嗎！我看著失而復得的剪刀，一時愣在那里，竟然忘記了跟他說謝謝，而他也沒說什么，沖我笑了笑，騎著一輛垃圾車走了。

　　雖然清潔工的工作很平凡，辛勤的工作使他們的衣衫滿是灰塵，但她們依然為身邊的人提供無私的幫助，無怨無悔，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他們始終堅守崗位。他們是我身邊最高尚的人。

　　關于高尚的作文 篇6

　　星期五，我去鄞州人名醫院拍X光片，為了檢查在打籃球是受傷的手指有沒有骨折，但是，這次“醫院之旅”讓我碰到了這樣的一位醫生……

　　事情是這樣的：星期四，我在打籃球時，左手無名指受到了強烈的沖擊，連續疼了兩天。我為了檢查有沒有骨折，就去拍了張片子。為我診斷的醫生是一位40歲左右的男醫師，看上去挺和善的。排隊等候診斷時，我打量了他一番，發現他白大褂的上衣口袋里有一張“無私行醫證”，我立刻對他肅然起敬——原來他是一位高尚無私的主治醫生。可是，正在這時，一位病人拿著化驗單闖進的診室，給醫生看。醫生頭也不抬地說：“先交錢，再去做XX檢查。”病人沒有聽清楚，還把化驗單往醫生面前湊，醫生不耐煩地抬起頭，對那位病人吼道：“你先去交錢，再去做檢查！”病人陪著笑說：“我原來不知道。”醫生沒好氣地說：“不知道你看什么病！”看到醫生這張丑陋的嘴臉，我終于明白了，那張“無私行醫證”不是贊揚的，而是諷刺的……

　　雖然手指沒有骨折，可我的心里仍然是悶悶不樂的。這種道德敗壞的`人怎么配穿上生身的白大褂，又怎樣厚顏無恥，恬不知恥地將“無私行醫證”放在顯眼的位置。救死扶傷是醫生的天職，這種人怎么能夠登上這種神圣的職位。病人是來看病的，不是來聽你教訓的。那位“高尚無私”的醫生，你不是很高尚了嗎，怎么連這點都不懂？我真為你的“高尚無私”而羞愧！

　　關于高尚的作文 篇7

　　世界上高尚的人并不少，只是我們缺少一雙發現高尚的眼睛，不要以為高尚遠在天涯海角，其實它就在眼前。

　　一個略微臃腫的身體，一頭烏黑的短發，兩片圓圓的凸透鏡，再加上滿肚子的學問，便構成了我們敬愛的老徐同志。上課時，總是免不了一些“肉香味”(那是軟尺炒手掌的香味)——教師的打，那是對我們一種變相的愛，更是一種恨鐵不成鋼的愛。上課時，教師滔滔不絕地向我們傳授知識，哪怕自我的.嗓子渴的冒煙了，也絲毫不停息，直到我們做題時，她才會用幾分鐘的時間歇一歇，用甘甜的水潤一潤自我的嗓子……

　　有一次，教師的嗓子發炎了，盡管嗓子已經嘶啞，但她卻依然聲嘶力竭地講著題，縱使自我的嗓子越來越嚴重，她不從占用我們那四十分鐘的寶貴時間，用這四十分鐘將知識毫無保留的傳授給我們，她像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，為我們這些莘莘學子照亮了前進的方向。

　　記得小時候，無論我們去哪里，她都一向在后面默默地跟著我們，生怕我們在學校中跌倒，或是出一些意外。長大后，我才明白，那是一種愛，是一種無私的愛，雖然我們不是她的兒女，但她細心地呵護著我們，視我們為掌上明珠……

　　徐教師就是這樣一個品德高尚的人，她用實際教會了我們如何做一個有高尚情操的人。

　　關于高尚的作文 篇8

　　什么是高尚?高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的品德思想，不是每個人都擁有，但每個人都想擁有它。我覺得擁有它的應該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺得最佳人選還應該是“老師”。

　　是誰在夜深人靜的時候，還在孜孜不倦地為我們批改作業?是誰在節假日還埋頭備課?是誰在我們犯錯誤的時候，不厭其煩地教育我們?是誰在我們遇到困難的時候，為我們指點迷津?是誰在我們不知所措的時候，一遍又一遍地鼓勵我們?是你，我們敬愛的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子牛”的精神嗎?

　　有些老師寧肯放棄舒適的`教學環境，也不顧及家人的反對，去貧困地區教學;有些老師一生只撲在教育事業上，他用他的行動，詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護自己的學生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學習嗎?

　　我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢的速度，壓在他的四個學生身上。當廢墟被把開時的那一刻。救援人員都驚愕了，只見他的身體呈“大”字狀，身體下壓著四個學生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當發現他用身體壓著的那四個學生都還活著，人們心中都有一點欣慰。難道我們不應該學習譚老師的那種精神?

　　我以后也要做一個像老師那么高尚的人。朋友，請記住：高尚沒有什么貧與富之分，只要你是一個有著高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個富翁。

　　關于高尚的作文 篇9

　　“高尚”，這種品德在科學家、軍事家、鋼琴家……眼中是多么普遍啊！你也許認為“”高尚在我們這些普通人身上是多么遙不可及的呀！那你就大錯特錯了。

　　就在今天，我去趕公交車。我站在車站不停的張望，看車何時才能來。不就之后，一輛公交車揚著塵土飛馳而來。我快速上車前，可不料身后一位穿金戴銀的大媽，一手把我拉到身后，自己上車搶座去了。

　　我上車時，已經沒有空位了。我站在那，抓著扶手汗流浹背的，也許是因為剛才頂著太陽等車的'緣故吧。一位年輕的小伙，看見了這一幕，把座讓給了我。我當時也沒有想什么，直接坐了下去。

　　到站了，大家伙陸陸續續的下車。我下車以后，只聽上車時那位穿金戴銀的大媽喊到：“抓小偷！”隨后，只見年輕小伙飛奔著追向小偷。

　　我們這一群人也就跟了過去湊熱鬧。

　　到了一個僻靜的地方，年輕小伙追上小偷，并生擒了小偷。隨后，小偷被送到了公安局接受處分。緊接著，那個大媽也來了，拿著一疊百元大鈔說：“抓住小偷的人是你吧？那真是多謝了！”說完，把一疊百元大鈔遞了過去。小伙并沒有收下，只是婉轉的拒絕了。

　　“高尚”并不是只有那些偉人能夠擁有，“高尚”對待人是平等的，你能高尚，我能高尚，他也能高尚，讓我們人人爭做高尚者。

　　關于高尚的作文 篇10

　　在我家里一位我一直崇拜的人。她勤儉樸素，又熱愛學習，令我即欽佩又讓我驕傲，她就是我親愛的母親。

　　我的母親是一個勤儉樸素的人。每一年的一個學期，我用完的本子總會剩下幾頁紙，我本想新學期新開始，用新本子。可媽媽卻不干。把以前的舊本子翻出來，小心翼翼的將剩下的紙撕下來，裝訂成新本子。用白紙把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。讓我當練習本用。這樣又中以少用一個新本子了。長年累月，我已省下3個本子了。怎么樣！我的媽媽夠勤儉樸素了吧！

　　我媽媽不但勤儉樸素，而且還很熱忠于學習。

　　每當我打開英語書，放上詞帶準備學習的時候，媽媽總愛跑過來和我一起學英語，如果有什么不懂的，也會問我并和我一起討論，一起學習。如果我有不會的媽媽都懂，也會認真教我。我在看電視，媽媽也會打開書認真學習英語。我的媽媽經黨在檢查作業時也與我討論功課。甚至，有一次我媽媽既然馬我寫過的練習題，擦了重做了一遍。媽媽的嘴邊總掛首一句話“活到老，學到老。”媽媽也總用這句話激勵著我好好學習，認真復習。我的媽媽熱衷于學習，令我們全家驕傲，我也要學習媽媽的高尚品質。我佩服您媽媽！

　　媽媽是我身邊最敬佩的`人，她的高尚品質可以令我們全家學習她。佩服您勤儉樸素，佩服您的熱愛學習。我身邊高尚的人就是您，我最敬愛的“母親”。

　　關于高尚的作文 篇11

　　在這個多姿多彩的假期里，我遇到了一個平凡的人，但她卻在自己平凡的崗位努力做到最好。

　　十月四日，我到一位從上小學后就一直沒見面的朋友家玩。走進他們樓里的電梯，一位毫不顯眼的電梯小姐映入了我的眼簾：她的個子矮矮的，豎著整齊的短發，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，臉上掛和溫暖的笑容，看我們進來，忙問：“請問您要去幾層？”“六層，謝謝。”媽媽回答。電梯小姐繼續保持著能融化一切的溫暖笑容，笑起來的眼睛就像掛在天上那彎彎的月亮，可還是能看出她那一抹疲倦的神色。電梯一層一層地上升著，幾乎每層都有人上或下，這位電梯小姐都不忘送上甜美的微笑，我一直注視著這個不起眼的電梯小姐，一種敬佩的感覺油然而生。我們下去時，她同樣熱情地對我們說：“再見，請您慢走！”我回過頭，看著電梯一點一點被關上，溫暖的笑容一點一點在我眼前消失，我依依不舍的望了那高尚的電梯小姐最后一眼，便轉過頭去了。

　　回到家中后，那矮矮胖胖的.身影在我腦海中揮之不去，那甜美的聲音似天籟般在我耳邊縈繞。那位電梯小姐教會了我很多很多，她至今令我懷念。

　　她，一個平凡的電梯小姐，在平凡的崗位上卻做出超出平凡的事情，她愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的精神把我打動，我要學習她的精神，在自己可能達到的范圍內，盡量做到最好！

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