關(guān)于留住作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于留住作文，歡迎大家分享。

關(guān)于留住作文1

　　慵懶的琴聲浮沉在空中，寧靜深遠地舒展開來。我覓著琴聲走下樓，白花朵似的云朵布滿天空。陽光的影子，像長了腳的小獸，慢慢挪到他的身邊。

　　他是一個拉二胡的盲人，估摸著五十多歲，瘦削的面龐上莫名其妙地多出一股傲氣，凌厲但不刺人。他的那把二胡，也不像一般之物，烏黑的琴桿，約摸著有些年頭。剛才的琴聲是出自他之手啊。我駐足在這個城市乞討者面前。

　　他拉得很潦草，不怎么上心似的。因此，聽上去有些稀疏松軟，卻又不疲憊。我看見一個小女孩，守著他的存錢的鐵皮罐，大該是祖孫關(guān)系吧。他有時干脆不拉，將二胡抱在手里，自顧自抽煙，絲毫不管站在他面前的路人。馬上有人沖他喊：“拉呀！你不拉我怎么給錢！”可是他理都不理，依舊昂著頭抽他的煙。眼珠往上一翻，混沌的眼中全是白。我忽然想到阿炳，也許只有他才會在不情愿的時候，有這副冷傲的神情。

　　我有些嗤笑這個男人。既然不愿意用自己在意的藝術(shù)來乞討，又為何要褻瀆它呢？又或許只是表面裝出的傲氣，內(nèi)心還是被金錢所吸引罷了。

　　我冷哼著走開。這個春天是想象不出的黑暗與功利啊。

　　我邊走邊看景，內(nèi)心又恢復寧靜。最終我看到捐款處。旁邊的大畫片上是一群山區(qū)的孩子，他們望向遠方的眼中充滿了希望，讓人無法拒絕的`澄澈。可不知何時，剛才的小女孩早攙著男人彳亍著到這里。小女孩在男人的吩咐下，拿出剛剛鐵皮罐中的錢，一塊的，五角的……。全部倒入箱中，丁丁當當，又歸于平靜。

　　我覺得羞愧和自恥。我把這個春天染上了自己的污垢，卻不曾發(fā)現(xiàn)它是如此澄清，似嬰兒般的美好。

　　再一個晚上，又聽到悠揚的二胡聲傳來。我一驚，不知哪里冒出來一種直覺——就是那個盲藝人。我循著聲向廣場走去。這是個月黑夜，風挺大，城市昏暗路燈下，白色食品袋與梧桐葉被風裹挾著，在馬路上翻滾。我終于又見到了他。我掏出口袋中事先準備好的一百元想通過他也為山區(qū)孩子做點事。我向前走去，卻又自然地松開了手。

　　這一次，他的面前沒有那只鐵皮罐。

　　我站在他的面前帶著敬意聽他拉了一晚。我努力記住每一個跳躍的音符，我想將這個春天刻進腦海中；將這份溫暖融入在內(nèi)心……

　　我從來都知道我沒有魔力，自然留不住春天。但我卻擁有了春天般美好的心靈，留在我心里；卻記住了春天般美好的你，留在我心里。……

　　原來，我早已擁有了屬于這個春天的一切，留在心里，印在腦中，不曾忘卻。

關(guān)于留住作文2

　　物欲橫流、紙醉金迷的社會，掩蓋不了的是超脫于世俗之上的靈魂。“寓形宇內(nèi)復幾時，何不委心任去留？”我們無法停止時間的流逝，我們亦無法留住生命，但我們卻能留住靈魂，我們也要留住靈魂。

　　敢于刺殺希特勒的納粹德國上校施陶芬貝格，他雖然犯了叛國重罪，但依然被后世所知、所銘記，以為人們想留住上校那敢于與獨裁作斗爭、一心一意為國家的忠誠靈魂。辛德勒之所以被后世所贊頌，并將其事跡改編成了電影，是因為人們想留住奧斯卡?辛德勒那即使犧牲自己的利益，也要拯救他人與水深火熱之中的仁慈靈魂。在兩千多年前便死去的屈原，今天卻有專門為了紀念他而設立的端午節(jié)，是因為人們想留住他“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的靈魂。留住靈魂，是人類一直以來都在進行的事。

　　帕斯卡爾說：“人是一根有思想的葦草。”人類的本身都脆弱易被摧毀，身體也并無差異，除去相貌的優(yōu)劣美丑，其本質(zhì)便都是由那六十多種元素組成。而華夏歷史上既有李世民那樣的盛世明君，卻也存在商紂那樣的暴虐昏君；既有岳飛那樣的精忠將領(lǐng)，也存在秦檜那樣的內(nèi)奸小人；既有包拯那樣的正直清官，也存在和珅那樣的污臣奸佞。人的差別在于靈魂，不同的靈魂決定一個人的一生，或平凡、或偉大，或名垂千史、或遭人鄙棄。我們留住靈魂，是為了傳承先輩的靈魂，從而來升華自己的靈魂。

　　一代人死去，下一代傳承，人類的歷史總是在逝去與傳承之間得到發(fā)展，社會的文明總是在逝去與傳承之間得到進步，我們逝去的是生命，而我們傳承的是靈魂。倘若我們不能留住靈魂，那么我們的進步也將止步于此。現(xiàn)在的國家體制、歷史文化、人文思想，都是前代的靈魂：我們生存在馬克思與恩格斯留下的社會主義制度下，生活在千年前祖輩們靠著血與汗攻占下的土地上，我們學習的是唐代的詩、宋代的詞，我們留住了祖輩的靈魂，祖輩的靈魂在我們的身上得到了傳承與體現(xiàn)。留住靈魂，是世界社會發(fā)展不可或缺的`條件。

　　但一味的留住靈魂是錯誤的，靈魂有高低優(yōu)劣，而我們需要去留住的只是其中很小的一部分。我們無法想象人人都是有著希特勒那般種族滅絕思想的世界，我們要“取其精華，去其糟粕”才能留住真正需要留住的靈魂。而靈魂也并非迷信中所說的已死之人的魂靈，它更多的是指一個人的世界觀、一個人的品格、一個人的精神。

　　留住靈魂，是人人必須去做的一件事。因為一個人窮其一生，給后世帶來最為巨大影響的，也只有靈魂。

關(guān)于留住作文3

　　在這個繽紛的季節(jié)，花叢中，又見蝴蝶在翩翩飛舞著，看著，就在那一剎那間，我仿佛穿越了時空隧道來到了多年以前的世界。

　　還是這個地方，還是這個季節(jié)，我和表哥就這樣懵懂無知地扼殺了一個正在孕育的新生命。那天，我和表哥在屋后捉迷藏，我躲到了一個陰涼、潮濕的地方。就在我得意于這個好地方而左顧右盼時，突然一只蟲子闖進了我的視線，我驚慌地大叫了一聲，表哥循聲而來，當他看見這個蟲子時也不禁打了一個寒顫。這是一個乳白色的蟲子，體形很大，它在慢慢睇蠕動著，看著就讓人惡心，于是我拿來了打火機，表哥準備燒死它，可它憑著頑強的意志、對生的渴望、對自由的追求，并沒有受到任何傷害。那時那刻，我真的很感動于這只蟲子的信念。可是面對于這么個惡心的龐然大物，我絲毫沒有因此而心軟。我記不清后來我們使用了怎樣殘忍的手段，只記得它確實被我們所殘害，當它奄奄一息的時候仿佛還在為了未來而掙扎，那么凄慘。

　　今天的我懂得多了，看著蝶飛才把我拉進了記憶長河的漩渦。那不是什么可怕的蟲子，而是一只即將沖出舊生命從毛毛蟲化身為的美麗蝴蝶，它將自由地在花海中舞蹈，將不再為了某個目的地而精疲力竭。破繭成蝶是多么地不易，多么地痛苦。

　　也許它只是想看到更大的世界、更多的.精彩，只是想找一只相愛的蝶，雙宿雙飛，只是對未來的生活充滿希望、充滿喜悅，也許它只是想追求屬于自己的花香生活。僅此而已，多么地單純！而我卻因為我的無知就這樣剝奪了一個生靈的美好生活。它即將實現(xiàn)的夢就在我的手里破碎，化為了泡影。

　　毛毛蟲的一生多么不易，為了自己的目標執(zhí)著追求，不惜一切，它懷揣著多么大的希望，付出了那么多的汗水，終于換來了回報。今天的我應該大聲地笑，笑自己的愚昧，笑自己的無知。畢竟那是毛毛蟲一生最偉大最美麗的一個夢想，一份執(zhí)著汗水后的歡樂。

　　現(xiàn)在，又看見蝶飛了，不禁就卷到了那個深深淺淺的漩渦，會心酸、會感動、會流淚。記憶的長河依然在靜靜地流淌著。

　　在這個季節(jié)留住一份感動去看蝶飛。薄薄的蝶翼在花草叢中一扇一扇，極不盡輕盈。

關(guān)于留住作文4

　　雪萊說過：“過去屬于死神，未來屬于自己。”但我們無法一無所有地開拓未來，我們總想暢飲生命的春醪陳釀。但我們該留下什么？能留住什么？難道留住青春，就是用肉毒桿菌、膠原蛋白去拖慢時光的腳步，留下一點殘敗的容顏？難道留住童年，就是留下一堆相冊影集，留下給自己噓唏感嘆的憑借？難道留住情調(diào)，就是簡單重復著同樣的動作，或者小心追隨舊日的影子？

　　時光之輪不可逆轉(zhuǎn)，拖延并非留住。

　　物是人非時常上演，紀念不是擁有。

　　生命列車一往無前，模仿豈能永恒？

　　我無法欣賞作家池莉所欣賞的“無負擔的生活者”，因為那顯得多么不切實際。我也不能像有些人那樣，以為留住最珍貴的童年，就能擁有那大把大把的閑暇和無憂無慮的心情，因為這很傻很天真。小孩有小孩的不自在、恐懼與痛苦。“過去的一切都是美好的”，普希金的話揭穿了人們自欺的騙局。

　　但常懷童趣，以孩子好奇的眼光打量這個世界，卻可以永葆不竭的創(chuàng)造力與若拙的大巧。愛因斯坦是個有趣的老頭，歲月不曾改變他初始的創(chuàng)造力與思考。孩子的方案，沒有條條框框的束縛，有時是對問題最直接最巧妙的.解答，讓一些埋頭題海的高中生汗顏，甚至讓一群絞盡腦汁的專家喟嘆。

　　當我們?yōu)樽约鹤兊萌找鎴A滑與老練而沾沾自喜時，我們就該悔悟自己正在丟失原本的內(nèi)心率真與思想自由，甚至正在淪喪最基本的品質(zhì)。“冷酷的十九歲”的現(xiàn)象讓人在憤怒痛心之余，更懷疑人性丑惡的蛻變。而在孩子身邊時，仿佛置身于天真爛漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戲與殘忍的行徑？

　　并非所有的孩子都是神童，但所有的孩子都是詩人。“我喜歡曬過的被子，因為有太陽的味道。”“媽媽，你把人也篩一篩吧，這樣就分清好人壞人了。”他們有成人難以模仿的詩句，他們還看得見隱匿的圖案，嗅得到飄飛的氣味，聽得見像花開這樣微小的聲音。這只有高明的詩人才能做到。又正如豐子愷所說，孩子們“將生活藝術(shù)化”、“勞動藝術(shù)化”，人們所謂的藝術(shù)家在他們面前都要“愧死”。

　　我猜想必然是孩子擁有無數(shù)看不見的柔軟的觸手，來撫摸周遭的一切。這種靈敏的感觸與率真的詩性，恐怕是比創(chuàng)造力、才智與單純的美德更難留住的吧？因為歲月讓我們的內(nèi)心遭受灰塵的侵蝕。

　　所以，童年的眼光與詩性，我們應竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但畢竟也是春的痕跡。

關(guān)于留住作文5

　　汽車在公路上飛馳了一段時間后，我們才發(fā)現(xiàn)走錯了，在這樣異域風情的高速公路上，很自然也迷了路。

　　司機只得隨便就近找個出口，在某個不知名的小村莊漫無目的地打著旋。本來就對這趟旅行不甚滿意的我，更是郁悶得想跳車，卻也只能皺著眉頭頹唐地坐靠在汽車后座。

　　一段時間以來，我常常感到日子枯燥無味，眼前是一成不變的景致，雖然也明媚動人，可是容易乏味，像吃久了的奶油蛋糕。

　　于是，我預謀了一場旅行，并在七月假期剛開始的燥熱中，飛往大洋彼岸的美洲大陸，期許著去享受那邊毫不吝嗇的陽光、碧藍的海灣、金黃的`沙灘和歌聲中無刺的仙人掌

　　然而，卻大失所望。無論怎樣的景點，在我看來，仿佛都似曾相似，并不新鮮。現(xiàn)在，又迷了路，無疑是雪上加霜。

　　我搖下車窗想透口氣，迎面吹來了青草混合著泥土的香味，沁人心脾。我頓覺像是剛掙扎著浮到水面的瀕死之魚，大口大口地呼吸，貪婪地將這樣的清香填滿鼻腔每個空隙。自然的香味，真的是提神的良好藥劑，一下子吹散了我所有的悶悶不樂、昏昏欲睡。窗外的風刮得緊，把我的發(fā)絲吹得凌亂不堪，一下下抽打著我的臉龐，我卻不惱，反而激動得像個披頭散發(fā)的潑婦，瞪大了眼睛狂瞰車窗外面一閃而過的風景：

　　是一個遼闊的平原。沿路上，有參天大樹朝我們迎來，羞澀而又驕傲地挺立在路邊，給大地灑下仁慈的綠蔭，棕色的地面上陽光斑駁，斑駁的陽光拂綠下青草茵曼。一道埃爾·格列柯筆下的那種風格剛勁的地平線，鋪攤開來。

　　莊稼地都長得像花園。一個個莊稼漢在車窗外一閃而過，手中細長的水管，向四面八方噴灌，水霧飄灑在泥土、青草和莊稼上，像是下過雨的草坪，香氣氤氳彌漫在空中。隨著車子的移動，整片景象像是一幅幅打開的畫卷，呈現(xiàn)在眼前。

　　感謝迷路，令我驚奇。或許是空氣中原鄉(xiāng)的味道原始得醉人，我微熏著雙眸陶醉在這樣的鄉(xiāng)野風光中。腦中忽然閃現(xiàn)一句不知哪位大師寫過的話：“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。”草香刺激我，讓我領(lǐng)略到了自然之美。

　　看來，我得將青草混合泥土的原鄉(xiāng)氣息留住心底，才能永遠保持興致盎然，才能發(fā)現(xiàn)自然里的風光無限。

關(guān)于留住作文6

　　那個夏天以后，我就再也沒有了“陽光”。而那個夏天以前“陽光”是那么的充足。我想留住陽光，但我已一無所有……——題記

　　想在繁華忙碌的都市中忘掉那個夏天和那個夏天帶來的痛和淚卻發(fā)現(xiàn)越想逃避它卻離我越近，把我傷得更痛，把我弄得傷痕累累。

　　記得那個夏天，回到家聽到早已習慣的爭吵聲一臉漠然的走進房間卻沒想到那居然是最后一次爭吵。雖然他們不止一次地爭吵但他們都很愛我，我有那么多的“陽光”可以炫耀可以享受，但是都那么這我的他們卻要離開了。

　　按下錄音機的PLAY鍵，錄音機里傳出那首憂傷的《掌心里的海》。

　　“我的掌心里藏著淚海，但每一顆淚都在沉睡，猶如我自己，沒有今天沒有未來……”

　　每個人的掌心里都有一片海，一片淚海，藏著不為人知的憂傷，每一顆淚都在沒沉睡……

　　記得他們分開的那個下午，陽光透過樹葉均勻的灑在我身上，我坐在明媚的陽光中，啃著很惹人喜愛的小紅蘋果，一邊流淚，一邊抱緊自己。聽著媽媽的哭泣聲，好想告訴她我愛她，也愛這個家，沒有了家，沒有了陽光，我就一無所有。但是我卻一動不動地坐在陽光中，感覺到好冷，冷的徹骨。

　　他們真的`分開了，一個家庭就這樣分開了，只有我自己在房子里游蕩像個孤獨的游魂，把窗簾拉上一個人蜷在被子里，一個人流淚。沒有了陽光的日子好冷。

　　習慣于在別人的面前裝出快樂的樣子，一個人在夜晚悄悄哭泣；

　　習慣于一個人走在藍天下，一邊回憶過去，一邊忘掉過去；

　　習慣于寂寞卻一個人哭泣。

　　坐在夜晚里中，拉開窗簾，讓夜風吹刮著自己，不習慣在白天拉開窗簾，白天的陽光好明媚好燦爛也好刺眼。

　　想要忘掉過去卻有割舍不斷的思念；

　　想要接受陽光卻已不習慣陽光的溫度；

　　想要留住陽光，卻已一無所有；

　　記得媽媽說：“我走了，你要照顧好自己，雖然我們分開了，但你一樣陽光。”但是她不知道，她走了，已經(jīng)沒有人在夜晚為我掖一掖被角，已經(jīng)沒有人在我失敗時給我以安慰，已經(jīng)沒有人再這么關(guān)心我了。她不明白她走了我就沒有了陽光，她走了我已一無所有。

　　他們分開了，我也一無所有了，只剩下掌心里的海。我想留住陽光但我已經(jīng)沒有了陽光。

　　太陽出來了，我還能留住陽光嗎？

關(guān)于留住作文7

　　池魚思故淵，羈鳥戀舊林。

　　——題記

　　微微是秋日中飄落的枯葉，微微是彩虹中每一滴雨點;微微是驛外斷橋邊盛開的梅花，微微是微風拂起的鬢發(fā)，黑夜降臨，閃爍的星點綴在枝頭，這岸車水馬龍，街道上的霓虹燈襯著穿梭不已的車流，帶著面具的人們在高樓大廈間進出，紙醉金迷下盡是虛無，這岸平房小院，屋舍儼然，沒有燈火耀耀卻家家燈火通明，樸素的衣服裹在身上，老翁坐在柵欄旁用蒲扇扇風，老婦在廚房中準備飯菜，孩童在庭院中追逐，一個跌跤，引得全家放聲歡笑，也許這便是微微。

　　已然厭倦虛假浮設的我閉上眼睛，縱然躍下，掉進溫柔的海洋，聽見海洋的哼鳴，聽見大鯤的獨音。

　　冰心說過，我一個人在黑暗中行走，我只聽見自己的足音，她一生也正是如此，沒有外界的纏束，用盡自己畢生的流光歌頌世間美妙的事物，她的文字，親切而自然，沒有黑暗，仿佛四月暖陽溫暖心頭，也許這就是微微。

　　陶淵明題過，池魚思故淵，羈鳥戀舊林，我羨慕他淡泊名利的情懷，萬物都有自己的歸屬，只有心之所向，才是正確的地方，不被外界定義自己，不被套上虛假的.木殼，像池魚一樣獨立不倚，像羈鳥一樣堅持正義，高潔的人格享受淡泊，也許這就是微微。

　　兩個男孩在海邊摘星，我在斷橋后看他們，星星被他們捧在手心里，光卻灑在我的身上，世俗的眼光有多可怕，不畏世俗眼光的人有多偉大，我想，抬頭暖陽春草，我想踩碎了迷茫，轉(zhuǎn)身聽見你說，這世界空蕩蕩。

　　利益編織了一場絢麗的謊言，她用魅惑人心的話語騙人們進入囚籠，人們把這種心甘情愿的受騙叫作享受，沒有掙扎，像藍色海絨一樣在無意間包裹住你，無盡下沉，直到沉底才恍然大悟，猛的睜眼，光亮點點已然很遠，你試圖向上游，卻早已發(fā)現(xiàn)手足被金鏈禁錮，名聲，形象，地位一次又一次將你拉向無底黑暗。

　　現(xiàn)世的人們掉進利益的囚籠，也不愿體驗微微的大海。

　　要用最好的模樣，去最美的地方，懷著一顆潔凈的心，揣著世上最溫暖的陽光，踏遍茵茵綠草，吹遍陣陣輕風，用最快樂的聲音說：“這就是微微”。

關(guān)于留住作文8

　　雪萊說過：“過去屬于死神，未來屬于自己。”但我們無法一無所有地開拓未來，我們總想常飲生命的春醪陳釀。但我們該留下什么?能留住什么

　　難道留住青春，就是用肉毒桿菌、膠原蛋白去拖慢時光的腳步，留下一點殘敗的容顏?難道留住童年，就是留下一堆相冊影集，留下給自己唏噓感嘆的憑借?難道留住情調(diào)，就是簡單重復著同樣的動作，或者小心追隨舊日的影子

　　時光之輪不可逆轉(zhuǎn)，拖延并非留住。

　　物是人非時常上演，紀念不是擁有。

　　生命列車一往無前，模仿豈能永恒

　　我無法欣賞作家池莉所欣賞的“無負擔的生活者”，因為那顯得多么不切實際。我也不能像有些人那樣，以為留住最珍貴的童年，就能擁有那大把大把的閑暇和無憂無慮的心情，因為這很單純天真。小孩有小孩的不自在、恐懼與痛苦。“過去的一切未必都是美好的”，普希金的話揭穿了人們自欺的騙局。

　　但常懷童趣，以孩子好奇的眼光打量這個世界，卻可以永葆不竭的創(chuàng)造力與若拙的大巧。愛因斯坦是個有趣的老頭，歲月不曾改變他初始的創(chuàng)造力與思考。孩子的方案，沒有條條框框的束縛，有時是對問題最直接最巧妙的解答，讓一些埋頭題海的高中生汗顏，甚至讓一群絞盡腦汁的專家喟嘆。

　　當我們?yōu)樽约鹤兊萌找鎴A滑與老練而沾沾自喜時，我們就該悔悟自己正在丟失原本的內(nèi)心率真與思想自由，甚至正在淪喪最基本的品質(zhì)。“冷酷的十九歲”現(xiàn)象讓人在憤怒痛心之余，更懷疑人性丑惡的蛻變。而在孩子身邊時，仿佛置身于天真爛漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戲與殘忍的行徑

　　并非所有的孩子都是神童，但所有的`孩子都是詩人。“我喜歡曬過的被子，因為有太陽的味道。”“媽媽，你把人也曬一曬吧，這樣就分清好人壞人了。”他們有成人難以模仿的詩句，他們還看得見隱匿的圖案，嗅得到飄飛的氣味，聽得見像花開這樣微小的聲音。這只有高明的詩人才能做到。又正如豐子愷所說，孩子們“將生活藝術(shù)化”“勞動藝術(shù)化”。人們所謂的藝術(shù)家在他們面前都要“愧死”。?一

　　我猜想必然是孩子擁有無數(shù)看不見的柔軟的觸手，來撫摸周遭的一切。這種靈敏的感觸與率真的詩性，恐怕是比創(chuàng)造力、才智與單純的美德更難留住的吧?因為歲月讓我們的內(nèi)心遭受灰塵侵蝕。

　　所以，童年的眼光與詩性，我們應竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但畢竟也是春的痕跡。

關(guān)于留住作文9

　　經(jīng)過那段石板橋，轉(zhuǎn)過一個狹窄的路口，這里只剩一片空埃，即便是一片瓦礫也不復存在，盲目搜索記憶力的老屋，還在內(nèi)心最柔軟的地方，斑駁的印記，兒時的回憶……

　　定格歲月的膠片，穿過的歲月的眼睛，心隨著思緒飛回永遠定格的曾經(jīng)。

　　在兒時，可以追溯到我出生以前，家里的人都住在這個老屋里。老屋不大，里面的.擺設也很簡陋，可以說毫無華麗的裝飾，但一家人生活在這里，從未感到枯燥和無味，老屋里每一個角落，都有無數(shù)疊加的足跡，那樣熟悉，那樣溫馨。自我出生以后，老屋里又多了一個孩子的笑聲，可以說，老屋幾乎盛滿我兒時所有快樂的記憶，是一個藏住我笑聲的匣子。

　　每天清晨醒來，都要爬到老屋的樓頂，打開窗，感受那古色古香的陽光。拿一瓶泡泡水，任斑斕的泡泡飛進老屋，停在木色的地板上，悄悄地破裂。然而母親卻總要罵我，說我弄臟了房間，我卻絲毫不在意，做個鬼臉，悄悄地跑開了。

　　一到下午，便召集伙伴們在老屋門前的土地上跳皮筋，捉迷藏，老屋像個沉默的老人看著我們嬉鬧，玩耍，又像一個守護者，守護著那些快樂的時光。直到晚霞暈染上天空，我們才在老屋前揮手道別。此時的老屋，暮色下的它，卻是美得那般凄涼。灰色的瓦片，黯然的門窗，每一塊斑駁的木板，都仿佛要在黑夜里沉睡著，而那有著交錯的蝸牛爬痕的石墻卻被點綴得微微發(fā)亮。我似乎是要醉了，覺得我眼中的世界在沒有比這更美的地方。

　　恍然間，我跳出來了愈來愈沉的思緒，是一陣寒風在毫無房屋庇護的境界直擊我單薄的身軀。我差點要遺忘，自己還站在拆了老屋的土地上，眼間雖是一片空曠，心里卻隱隱覺得有老屋的影子還在身旁，是我還沉浸在那獨屬于我的回憶里嗎？我想并非完全是。沙石飛進我的眼睛，淌出晶瑩的液體，落在這陌生而熟悉的土地上。

　　眼前雖不見了老屋，一磚一瓦都不復存在，但心里的老屋，無論經(jīng)過幾多歲月的洗刷，依舊褪不去那斑駁的光環(huán)。記憶里的老屋，記憶里兒時的時光，永遠留在心里最柔軟的地方，連同那一方凈土，永格在曾經(jīng)美的技藝畫薄上。

關(guān)于留住作文10

　　青骨蕭蕭，楊花夭夭。躍然傘面的初春江南，經(jīng)過筆墨恬濃的皴擦點染厾，愈發(fā)的雋秀與風華。年邁的傘匠指縫間未干的墨漬，是江南春如雪柳一般娉婷的柔情。

　　那時留著一把十八青骨傘，就好像留住了整個雨江南的春天。

　　始齔年紀，在水鄉(xiāng)念書，杏花月的煙雨小鎮(zhèn)往往飄著層薄霧，從住處旁小樓的圓窗里眺望出去，時不時能瞥見額枋上傾掛而下一簾春水，是時我便放下手中所有活計，急急地踩上斑駁的木板凳，將半個身子探出窗外，循著水簾落下的方向望過去，有時幸運地瞧見那雨水濕噠噠地吻在路過姑娘的青骨傘上，傘上是繪著江南的春色，青色的基調(diào)，讓人舒服極了。俯視看去，圓圓的傘面就如同一張戳在青石板上的郵票，又像唱戲的三尺紅臺。鵝黃的如雪的柳絮，靜謐的祥和的畫舫，嬌嫩的灼灼的桃花，都是勾黛丹青里常有的旦角兒。

　　我隱約知道，這傘是牌坊那頭的傘匠阿叔做的，鎮(zhèn)上幾乎人手一把。他的傘，像煙雨春景的禁衛(wèi)軍，從不胡花一絲忠心去贊美別的季節(jié)，甚于連一片落葉，一抹玉妃也容不下。雨天擁堵，傘傘相躋的時候，本如星辰般離散的各幅春色圖，此刻匯攏在一起，好像狂風卷起，將震撼撲襲進我的血脈，無孔不入。也正因如此，即使在冬季，哪怕雨雪紛飛，我只要打起這把小小的傘，蒼白與濕暗仿佛就會湮滅無物，明媚和煦與生機就會瘋狂生長，極盡葳蕤。我好像留住心底那份春天，留住那份雀躍，留住那份深情。

　　及笄的時候，我以游人的'身份回到這個鎮(zhèn)子，秋風蕭瑟，打在街店窗子上像小鳥撲棱羽翼的聲響。我碧綠的長靴踏在青石板的老街上，注目堆積的黃葉與落紅，心情愈發(fā)沉重。小雨瀟瀟，我瞟見穿行而過的垂髫，手里撐著極可愛的卡通傘，腦中突然電光石火般掠過那把十八青骨傘。不禁喃喃，我的傘，你是否還在這里？

　　或許早已消失了罷，我躲躲閃閃地回應自己，然而愈是佯裝毫不在乎，眼睛愈是敏捷地掃視門門店鋪。街上打這種傘的人已找尋不著，我的心漸漸沉下去，忽然一陣熟悉的磨墨聲點醒我，我訝異望去，傘匠阿叔抬頭瞧瞧我，滿臉疑惑地搖搖頭不作言語，又埋頭畫他的傘了。

　　我心中并無感觸，直到咸澀的液體沾濕唇瓣，泛濫成災。

　　幸運的是我的春天，原來你一直都留在這里。

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