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關于鐘聲作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關于鐘聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于鐘聲作文1
我的童年在一陣陣悅耳的鐘聲中度過的，悠揚的鐘聲至今回蕩在耳畔。
在老房子的頂樓有一只大鐘的高樓，而我就住在鐘樓邊的房屋中。
我每每爬上窗戶向著大鐘呆呆的出神，正是這大鐘伴我度過了朦朦朧朧的童年時光。鐘很大，在城市的中心高高的掛起，如同一位君王俯視自己的領土，它成了那一片地區(qū)的代名詞，即使那時候我只有兩三歲，但是我依然能記得那只鐘的樣貌。大大的立方體，正面有幾個突起的方塊，標注了十二個小時，一刻不停的走著，人們已不用手表，只要抬抬頭就能夠看到準確的時間，它為我們提供了方便。
那時候，我在幼兒園上學，如今我連我以前的家在哪也忘記了，卻單單記住了那一口鐘。鐘在晚上才是美的。白天我?guī)缀醪豢此蛟S也是沒時間吧，但是在夜晚我就爬到窗邊，一個人用手托著窗框，眼神清晰的注視著那鐘，鐘在黑暗的帷幕下打開了彩燈，一個個數字眨眼間成了青灰色。而指針和格子有時候是紅色，有時候是紫色不停的變換，從低處仰望，鐘似乎變了樣子。
這才是鐘的真面目，鐘變了，變的絢麗繁華，在熙熙攘攘的人群之上如同一團絢麗的火焰，在燃燒，在咆哮，他漆黑的指針如同智慧之神深邃的雙眼，讓人感到玄妙無比，而他的奪目光環(huán)，讓人感到驚心動魄，而周圍街市上的點點彩燈，如同眾星捧月般的將鐘烘托出。我不由的癡了。感受到鐘奪天地造化之美，于是我?guī)缀跆焯焯ь^望望鐘，它在我的眼中是偉大的象征，是無法比擬的'。在我的心中烙在了永不滅的痕跡。
可是，不久鐘隨著時間的消磨，燈光有些變暗了，甚至無法比街邊的彩燈，而指針也點點的偏離，不少人不愿再看這壞鐘了，我對他的敬畏也少了許多，有時看錯了時間，更是對它厭惡。但鐘依舊不死不活的掛在那里。
但是，有一天，鐘壞了，是徹徹底底的壞了，他連剩下的一點光環(huán)也消失了，指針也停止了，只能寂寞的停在高高的閣樓之上，準備著城市對它生命的宣判。一天，我回家，它不見了，淚瞬間流了下來，它陪了我整整4年，不論風雨，我依舊見到它對我的時間告戒，它竟走了，我躺在床上哭著睡著了，淚浸濕了我的枕頭。
后來因為父母親工作調度的原因，我離開了那棟鐘樓，在也聽不到那悠揚的鐘聲了。
關于鐘聲作文2
村里的后山上，有一口鐘。
每到整點都會準時響起“當——當——當——”每次都只敲三下，聲音沉重而渾厚，這富有沉重感的聲音在跌宕的山谷中回蕩，飄散在山中的每一個角落。
那是一口銅鐘，沒人知道是什么時候放在那里的，也沒人知道它為什么會在那兒，好似它本就該在那兒。鐘的青銅色的，頂端布滿了青苔。鐘，大約一人高，下擺全是鏤空的雕花，上面刻的字早已模糊不清，只能隱約看到幾個筆畫。
守鐘的是一對老夫婦，他們已經待在后山上多年了，每天都準時在凌晨五點時敲第一次鐘，不差毫分。力度和間距都幾乎一樣。“當——當——當——”每天我們都在悠悠的鐘聲中蘇醒，在鐘聲里走上田間小道，踏上去學校的路。
正午時分，太陽毒辣得灼人。“當——當——當——”鐘聲適時響起，鋪天蓋地的籠罩了這個山村。孩子們雀躍的從教室里跑出，歡快的奔向食堂。鐘聲響起，的`他們來說吃飯的時間到了。
鐘聲伴著微風飄到稻田，在田地里辛苦耕作的農民們，紛紛放下鐮刀一臉滿足的提著稻谷沿著田埂向家中走去。鐘聲，的他們來說，收獲的時間到了。
黃昏，太陽慢慢向山下挪步，給白云留下一抹燦爛的火紅。“當——當——當——”裊裊的鐘聲再次準時響起，低沉，悠揚，同走在田間的人兒相伴鄉(xiāng)民們穿梭在一片片金黃的水稻中，火紅的天空和著恢宏的鐘聲構成一卷鄉(xiāng)村晚歸圖。
傍晚，孩子們在院中嬉戲，老人們搖著蒲扇坐在樹蔭下下棋、聽戲，好不快活！浩瀚的天空上掛著零星的星星給靜謐的鄉(xiāng)村帶來一絲夢幻。“當——當——當——”鐘聲從遠處的后山緩緩傳來。老人們習慣性的開始收拾，并且招呼著孩子們回屋。孩子們戀戀不舍的跟著自家大人進了屋。村中的一切都歸于平靜。
銀色的月光灑滿了整個村莊，也包括后山上的那一口鐘。
村里的后山上，有一口古老的銅鐘……
關于鐘聲作文3
第一次碰到一位非凡的老師用話語和情緒不經意點化了什么，那位姑娘如夢初醒，從此有了自我意識，感受到了生命元氣淋漓。
那位姑娘就是我，那位非凡的老師就是您，肖老師。
課桌前
還記得那一次的歷史作業(yè)沒有做好，您在作業(yè)上寫了“面批”，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向您的辦公室，心臟在不經意之間猛地加速，腳步也變的有些僵硬，我倒吸一口冷氣，走進了辦公室。與我預想的不同的是，您見了我用興奮的語氣道：“哎呀，今天是怎么了，我們的小葉子主動來找我了！來把作業(yè)給我。”老師輕輕翻開我的作業(yè)，用柔和的語氣說：“我們來看一下題目中的題干信息，它是問‘閉關鎖國’政策有什么危害而沒有問你影響，要你只答危害，但你把危害和影響一起答了。雖然我沒有給你扣分，但下次在考試的時候如果寫錯了，不僅是這道題不得分，還要給你扣分，所以老師想要你少吃點虧多拿點分。”老師的這番循循善誘的教導異常溫暖我心。
樟樹下
樟樹是一種平凡的樹，它是一朵傘，一朵巧奪天工的傘。老師也是一位平凡而偉大的樹，它像一把巧奪天工的傘，為我遮風擋雨。那天陽光明媚，我與老師坐在樟樹下聊天，“葉子，感覺最近的學習怎么樣？還行吧。你覺得你有哪些需要改進或是提高的地方呢？”老師那柔和的聲音如春風般柔和而婉轉。希望我可以再進一步尋找到屬于自己的'學習方法，并用這個適合自己的學習方法去學習，這樣會更輕松。“嗯，我希望我們小葉子快點找到自己的學習方法，希望看到一個全新的你。”老師笑了，臥蠶、酒窩都特好看，像春天的花兒一樣。
桃李不言，下自成蹊。天涯海角有近外，是綿綿無絕期。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。淳淳父母心，殷殷老師情。我不是您最出色的學生，但您是我最喜歡和崇拜的老師！
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