描寫關于風箏節的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的描寫關于風箏節的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫關于風箏節的作文1

　　今天是星期六，我期待已久的千人風箏節活動終于到了，關于風箏節的作文。這是我第一次參加這樣的活動，心里好激動呀！

　　吃完中午飯，我媽媽就帶著我和妹妹去文化廣場領風箏，到了那里，燕子老師就開始發風箏了。領完風箏的人都找了一塊空地畫上自己喜歡的圖案，而我迫不及待地就放到地上就畫了起來，我很快就畫完了，畫完圖案后還要拍照，還會評獎呢！我們還在那里上了一節課，上完課還要拍個合影。后來老師就給我們布置作業，說完作業就放學了。

　　我媽媽在我上課的時候就走了，我媽媽沒有得到老師的采訪，我也沒有得到媽媽的鼓勵，我那時候覺得好孤單呀！到放學了也是我最后一個走的。

　　到了晚上，我和媽媽去散步的'時候，我告訴了媽媽在發風箏的情況，媽媽連忙跟我道歉，而且還鼓勵了我，我真是太高興了。

　　小荷老師一句話點評：開篇點明主題，吸引讀者。

描寫關于風箏節的作文2

　　今天是小荷的風箏節。

　　哎呀！不好了，快要遲到了！我和媽媽飛速地來到文化廣場。在蒲公英那里領到空白風箏和顏料后，找到一個涼爽的樹蔭下開始畫了起來。

　　我首先畫了一個圓圓的魚眼。接著畫花紋……終于把魚身畫好了，開始上色。不好！畫到一半的時候我突然發現顏料不夠了，幸好旁邊的.同學借我用了一下。

　　到時間了，我們回去集合拍照后，蒲公英老師說在4月2日小荷作文的千人風箏節就正式開始了。我聽了興奮得不能自已。

　　我愛小荷作文，更愛小荷作文的老師和課程！讀小荷—寫一生—耶！

　　小荷老師一句話點評：結尾直抒胸臆，如果能把手繪風箏的過程描寫得更加詳細，文章將更出彩哦！

描寫關于風箏節的作文3

　　哎呀，快遲到了！這可是我第一次參加小荷千人風箏節，可不能遲到。我趕緊叫媽媽送我到文化廣場，我們準時到了，正好趕上了領風箏。

　　領到風箏，媽媽就幫我選了一塊平地。我先把風箏打開，然后，我就開始畫風箏了。我畫的是一只小螃蟹，我先畫小螃蟹的輪廓，畫著畫著，突然，起風了，吹得顏料灑在我和媽媽的手上了。風箏也吹起來了，媽媽就用手壓著不讓它被風吹走。風停了，我又在右手邊畫了一條魚，然后，在那些空白的地方畫了一些小花。

　　畫好這些東西之后，我就開始勾線，勾完線就要上顏色啦，有媽媽的幫助我很快就完成了，一個完整的風箏出來了，作文網《關于風箏節的作文》。

　　我愛小荷，我愛小荷的`千人風箏節！讀小荷—寫一生—耶！

　　小荷老師一句話點評：千人風箏節有媽媽的陪伴，快樂幸福！

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