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關于獎品的作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關于獎品的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獎品的作文 篇1
靜靜的，空空的，冷冷的……這樣的夜里，整顆心被傷感填滿，反復聽傷感的情歌，寂寞隨之蔓延，最終滿溢，恍惚中，滑落臉龐的.，可是淚水嗎？
可惜，有些記憶可以抹去，但有些情緒淚水卻沖刷不掉。
不停地，想給自己找些事做――空閑的大腦總愛胡思亂想――卻發現心，不知道丟到哪去了。
獎品的作文 篇2
我，從出生到現在，獲得過許許多多的獎品，但是，最令我愛不釋手的這個獎品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎杯。
為什么說這個獎杯最令我愛不釋手呢？因為這個獎杯，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來的。
三年前，我還是一個不懂事的小不點，被媽媽牽著小手，送進了一所拉丁舞培訓班，對一切都感到非常好奇的'我，從此開始了我的拉丁之旅。
獎品的作文 篇3
我在網上看到一個能學人說話的小鴨子，好玩極了！我想讓媽媽給我買一只。可當我開口提出來后，媽媽搖著頭，毫不猶豫的說：“不行！不能買！”我委屈的快哭了。這個媽媽好壞，我不喜歡她。
碰巧，姐姐打電話來了，我把數學考98分的好消息說給姐姐聽。“不會吧，考的這么好。”姐姐的聲音充滿驚訝和興奮。我的意的將聲音提高了八度：“對呀，我真的考了這么多分，沒騙你。”“那你想要什么獎品呢？送你個玩具好不好？”姐姐的話真像溫暖的春風，融化了我被媽媽凍僵的心。
我小聲的說：“我要一個能學人說話的'小鴨子。網上有賣。”“沒問題。包在我身上。”姐姐不假思索，爽快地答應了。晚上，我興奮的睡不著覺，一直到凌晨，我還在傻笑，哈哈！媽媽一下子跳起來，問道：“有小偷嗎？”我笑得更猛了，臉上的肌肉都笑的抽搐起來。
過了幾天，我的小鴨子到了。我請媽媽幫我去拿，可是她斬釘截鐵的說：“不行，這半下午的，我很忙，晚上拿。”我的心急的像被螞蟻咬似的，但又有什么辦法呢，只能耐心的等待著。
一下午總算過去了，我也拿到了那來之不易的小鴨子。當我伸手摸它的那一刻，內心猶如打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味齊聚心頭。
獎品的作文 篇4
桌上有一個尚未拆封的鉛筆盒，這是前幾天獲得“創造之星”時的獎勵。我拿起它仔細的端詳了許久，最先看到的是國產動漫《喜羊羊與灰太狼》的女主角――美羊羊。美羊羊是一只非常漂亮的小羊，心地很善良、成績一流、脾氣好、心靈手巧，因此，她在羊村里最受羊羊們的歡迎。
再看看，她一身粉色，深粉色和淡粉色條紋的羊角上夾著粉色蝴蝶結，圍著粉色圍巾，粉色的鞋子上還有粉色的蝴蝶結。確實很漂亮，白皙的皮膚，臉上泛著紅暈，水靈靈的大眼睛和長睫毛，正開心的笑著。
美羊羊的'身旁是眾所周知的喜羊羊，他項戴藍色項圈，項圈上系著鈴鐺，額上一撮向下卷的羊毛，穿著藍白相間的鞋子。
獎品的作文 篇5
爸爸愛抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。
我騎上自行車去補習，這是最后一節課，老師說要發獎品給我們。宋老師每人發了一個記事本給我們，接著講著其他獎品的用途。我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心里卻早已看好一個獎品――保溫杯。老師說，這個杯子可以保溫7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保溫效果不好，過不了多久，杯子里的水就涼了。
“8號是誰？”送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。“9號。”宋老師接著說。幾個眼睛亮的'就叫起來：“湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。”他們搶著說，好象迫不及待的想拿到獎品。
獎品的作文 篇6
靜靜的，空空的，冷冷的……這樣的夜里，整顆心被傷感填滿，反復聽傷感的情歌，寂寞隨之蔓延，最終滿溢，恍惚中，滑落臉龐的，可是淚水嗎？
可惜，有些記憶可以抹去，但有些情緒淚水卻沖刷不掉。
不停地，想給自己找些事做――空閑的`大腦總愛胡思亂想――卻發現心，不知道丟到哪去了。
獎品的作文 篇7
這個星期四，金老師說：“明天下午發獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰果”，弄得我心里癢癢的。
由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續續地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆。”老師聽我說完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧。”我頓時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。現在想起來，發獎品的'那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……
最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。
獎品的作文 篇8
星期五中午，我一進班就聽到張主任在廣播里大聲說：“請定了雜志的班級速到連心橋下來領獎品。”班上立刻沸騰起來！有的拍手喝彩；有的高興得手舞足蹈，還有的同學歡呼雀躍一蹦三尺高。我也激動得不知怎么形容才好！迅速地跑到位上，等待著獎品的到來！
終于等到同學們把獎品領回來了！同學們睜著好奇的“大眼萌”想要看看屬于自己的獎品是什么。小班干部把獎品一份一份有秩序地發到我們手中，同學們看著自己的獎品笑得像陽光一樣燦爛，迅速地拆開玩具，開始高興的玩了起來！有的領到了游戲機，有的領到了圖畫本，還有的領到了小汽車。瞧！王朗逸東張西望，一會兒這邊看看，一會兒那邊看看，從他咧開大嘴的笑容里看的.出來他對自己的玩具很滿意，幾個領到游戲機的孩子都索性站了起來，像得到寶貝似的，高興地直拍手。
我領到的獎品可有趣了！我給了它取名為“刺刀救人”，玩具上有一個海盜，有幾把小把小刀和一個木桶，只要你把小刀插進木桶里，如果木桶里的海盜跳了出來，你就贏了！我真喜歡這個玩具呀！
看！這琳瑯滿目的玩具多么吸引人呀！
獎品的作文 篇9
現在是期末復習階段，我們的功課很緊張，每天都要做復習卷。我告訴你們一個小秘密：在我們班，如果每次數學復習卷做得很優秀的話，范老師就會獎給我們一根棒棒糖。我們同學可都是使出渾身力量做卷子，我當然也不例外。經過努力，我已經獲得三根棒棒糖的獎勵了。
雖然我很愛吃糖，但是這些獎品我并不打算自己吃，我想要把它們分享給我的爸爸媽媽，爺爺奶奶。因為奶奶早上起大早給我準備早餐，很辛苦，爺爺經常陪我玩耍，讓我的學習不勞累。爸爸媽媽呢，除了上班還經常給我輔導功課，真夠忙的。嘻嘻，我只要再得一顆棒棒糖就可以分享給全家人了，我真開心啊！
因為我是要把獎品分享給長輩們的'，所以，我不愿意其他人吃我的糖果。今天，弟弟來我家玩，當他看到棒棒糖時，就要拆開來吃了。我看見了就馬上去阻止，我一邊抓住他的手，一邊說：“弟弟，不能吃，不能吃，這是我的獎品，我是要送給奶奶吃的。你想吃糖就吃糖果盒里的吧！”弟弟不開心了，他說就要吃我的阿爾卑斯棒棒糖。我說：“那好辦，糖果盒里就有阿爾卑斯糖，只不過不是棒棒糖而已。”我連忙打開茶幾上的糖果盒子，找到了他要的糖，他才不作聲了！
獎品的作文 篇10
月亮出來了，跟貓頭鷹詭異的叫聲相呼應，一種陰森的氣氛充滿著整個森林。一個高大的少年正快步走過，越走越心慌，老覺得身后有個亦步亦趨的腳步聲，緊咬著他不放，該不會是狼人吧？
他沒命的往前沖，就好像在跟那種恐懼賽跑似的，直向終點狂奔而去。冷不防撞上了什么，他驚嚇的手上的書本全部散落一地，對方也被他狠狠的嚇到大聲尖叫：“啊！～～～～～”
互相證實彼此確實都是“人”，二人都松了一口氣，忙不迭的撿起地上的書籍，無獨有偶的發現，竟然全部都是漫畫書，真是“不撞不相識”，居然都是漫畫書的同好。
從那天晚上開始，這兩個漫畫迷就天天湊在一起，互相交換漫畫心得，他們決定要來個君子之爭，一起報名參加一個漫畫知識的競賽，在這個比賽里，考驗自己對漫畫的`認知。
比賽將近，他們互相切磋，一點也沒有互相排擠的瑜亮情結，反而更攜手同心的努力著，也真誠祝福對方會得到最好的成績。
比賽的結果出來了，第一名是一個毫不起眼的小女生，他們兩個則是并列亞軍，分享了第二名的獎金，一起去買了更多的漫畫書，友誼也更加的堅定。
比賽算什么？獎金又如何？堅定的友誼才是這場比賽里，真正的大獎品。
獎品的作文 篇11
一只蝴蝶、一只蒼蠅甚至一只可以用手拍死的小蟲子從我身邊飛過，我都會嚇得撒腿就跑，更別說什么蚯蚓當獎品送給我了。
那是一節科學課，坐在我旁邊的男同學突然說要給我一個超級好玩的東西作為我每次上美術課時幫他畫畫的獎品。他非常神秘，說讓我閉上眼睛才可以把那個超好玩的獎品送給我。
我相信了，可又不免有些懷疑，向來調皮的他，今天怎么突然懂得“報答”了呢？我閉上眼睛，他還再三強調說：“千萬不要偷看哦，偷看了我就把那個超大的驚喜收回來！”
突然，一個軟軟的長長的東西放在了我的手中，我想這個獎品一定是有一種很多口味的.橡皮糖吧，我興奮極了，睜開眼睛就要把“驚喜”放入嘴中。當我要將那東西送到嘴中時，我看到的卻不是什么美味的橡皮糖，而是一只在我手上蠕動的蚯蚓！我嚇得連忙把那東西甩開，罵起了那男同學，“這算什么獎品啊？！你就是這樣報答人的吧？！真沒良心！”說完，我把手上留下的那些粘液擦在他的衣服上。這之后的一整天，我都提心吊膽，生怕他又拿別的蟲子來嚇我。
我還以為是什么好獎品呢，原來是我最怕的蚯蚓，還被同桌當獎品送給了我，看來，黃鼠狼給母雞拜年，沒安好心啊！
獎品的作文 篇12
今天是周一，下午要開班會。這次班會由我和張勝涵同學主持。我害怕會出錯，心里難免有些緊張。
在班會即將開始時，謝老師說一會兒要發獎。我的心里充滿了疑惑，但看老師那神秘的眼神和講臺上那幾摞本子，我恍然大悟，原來是要發月考成績獎勵的獎品。我十分激動，心中的緊張感頓時煙消云散。
在主持班會時，我少了些緊張，多了些自信，班會進行的十分火熱。
班會結束后老師宣布，現在開始發獎。年級前200名的同學上臺領獎！我滿心歡喜的走上講臺，每位同學的臉上都洋溢著幸福的微笑。我從老師手中鄭重的接過獎品，這不僅是老師對我的.鼓勵，更是一種信任，一種擔當，我的責任感油然而生，這是我刻苦努力的結果。本子雖小，卻給了我無窮的力量。無論什么在什么情況下我都會更加努力。
我把本子高高舉過頭頂，絲毫按捺不住內心的激動與自豪，老師也拍下了這美好的瞬間。
有的同學獎了五個本子，也有的同學兩手空空如也。一切都是日常努力的結果，多付出才能多回報。撫摸著這心愛的本子，我的目光變得堅定無比。它是我力量的源泉，激勵我奮勇前進，再創輝煌。
獎品的作文 篇13
我的語文和數學考試成績一向都很好。爸爸、媽媽從不給我任何獎品。因為他們經常說：“學習是為了自己長大以后的前途，不是為了別人，要什么獎品呢？”
這學期，我又光榮的當上了免試生。回到家，爸爸拿著獎狀，突然對我說：“你想要什么獎品。”聽了這話后，我簡直不敢相信自己的耳朵。非常驚訝、又很驚喜。我想要一副國際象棋。可是，我話到嘴邊我又沒有說出來。爸爸沒有看出我的心事，接著還很神秘地說：“這次，我想好好獎勵你，獎勵你一個非常珍貴的獎品，你肯定喜歡，猜一猜是什么獎品。”我東猜猜、西猜猜，猜了半天。爸爸還是搖著頭說：“不對，猜錯了。”我想：難道是無價之寶，我沒有見過的東西。于是，我說：“我猜不著，不猜了。”這時，爸爸說：“我的.獎品就是---背你三分鐘。”雖然不是我想要的國際象棋，但是我也非常高興。因為爸爸平時非常忙，很少有時間陪我玩，更別說背我玩了。爸爸說到做到，真得背著我在家里了三分鐘。爸爸那寬寬的，大大的肩膀讓我感受到無比的溫暖。我希望以后有更多這樣的“獎品”。
獎品的作文 篇14
今天我像往常一樣的去上寫字課，你們看我表面上非常平靜，其實心里面卻有說不出的激動啊！因為今天上寫字課是有比賽的，比賽的話老師自然就會發獎品啦！何況我可是那里的評委唉，還怕獎品沒第一名的好？
比賽終于開始了，因為是第二場，所以參賽的都是比我低年級的小朋友，評委是我和一個三年級的小朋友（呵呵，有點丟人哈）。老師畫的是竹子，看起來還蠻難的，不過再難也難不到我這個評委，我開始大顯身手了，我模仿者老師的樣兒，五分鐘后，就大功告成了，老師看了以后說：“評委就是評委，技術就是好。”這句話說的`我美滋滋的，等全部的人畫完了以后，我和那個小女孩一起點評別人的畫，老師按照名次一個個去發獎，我和那個小女孩在想會是一個什么獎品。啊！原來是一支鋼筆，我高興的樂不可支。
回到家里我就把鋼筆拿出來給姐姐、爸爸看，到處炫耀自己的戰利品，他們聽我把牛吹成這樣，連忙裝吐，氣得我火冒三丈。心里在想你們嫉妒就直說嘛！干嘛故意這樣嘛！哼……嘻嘻……
獎品的作文 篇15
今天上午，蔣老師把教師節前幾天寫的《老師我真想對您說》這篇日記寫得好的挑出來，讓同學們上講臺前來讀。還給讀的同學發獎品。
當將老師念“獲獎者”名單時，我想：應該有我的吧？第二節課我發日記本時沒看見我的本子呀？一定是老師留下來了。一個，兩個……終于出現了，我興奮不已，但還是有些緊張。
第一個讀日記的是王雨桐，他讀完日記后，老師說：“他寫的日記很好，抓住了生活中的細節，所以，這本‘u趣動漫’送給你。”
魏、邵樂……都讀了自己的日記，輪到我了，讀的時候，我更緊張了，眼睛緊盯著日記本，生怕讀錯了。老師說，我用鋼筆寫字沒有鉛筆漂亮，比喻句用的還不錯，看來我得加強練字了，最后還獎勵我一支鋼筆。
我得的.是一支“小鴨子”鋼筆，她比鉛筆粗一些，大概有十五厘米長，筆蓋長四厘米，是“小鴨子”的頭。黑色的小眼睛不停地張望著，顯得十分可愛。下課了，孫嘉想和我換筆，我一看，是中性筆，上面有小兔子的圖案。一點兒都不漂亮，沒同意。隨后，徐照寧和邵樂也想和我換，我也沒答應。
他們拿什么樣的筆，我都不會換的，因為這是我得到的獎品呀！而且我喜歡這個獎品――“小鴨子”鋼筆。
獎品的作文 篇16
為了防御流感，我們早上通常做兩遍廣播體操。而今天，做了一遍后，校長就讓我們集合，在廣播上講話。
哎呀！下節課就考試了。我們集中在一起像一窩麻雀，唧唧喳喳談論著昨晚的復習。校長說什么一點也聽不見。
忽然，鄰班掌聲雷動。我們立刻鴉雀無聲進行“視察”。
“九年級，6班，陳兆君同學，第二名！”校長在廣播里說的'一清二楚。
我？我？什么第二名？
我還沒反應過來，我們班同樣掌聲雷動。
“陳兆君，你作文獲獎了，恭喜，恭喜，請客喲！”
死黨回過頭對我說。
“好，好，有獎金一定請！”
“請獲獎同學到行政樓前，領獎，拍照！”校長最后說道。
我簡直是被死黨們拖去的，真是的，她們比我還興奮！
到了行政樓，我拿到證書與獎品。拍了照，就回了班。
中午到家，媽媽很開心，還打了電話給爸爸。爸爸也表示了恭喜，并同意，讓我拿作文去爺爺那換小公雞吃。
為啥呀？――我得獎的作文是夸爺爺的！
今天，我不經領到了獎品，還吃到了爺爺的小雞，真是開心。
獎品的作文 篇17
一個微笑，一句祝福，是親人、朋友送給我們的獎品。我的獎品就是外婆的笑。
今天是外婆的六十三歲生日，爸爸、媽媽下班后，我們一家人帶著給外婆的生日禮物，高高興興地直奔外婆家。到了外婆家門口，我搶先按門鈴。就在外婆打開門的一瞬間，我憋足了勁:“祝外婆生日快樂！”外婆笑了，笑得好開心啊！外婆拉住我的手連聲說：“我的'好外孫女，快進屋，快進屋！”吃晚飯是最熱鬧的時刻，大姨、姨夫、舅舅、舅媽、哥哥、妹妹們都來了。大家圍著外婆坐在一張圓桌周圍，問這問那，有說有笑的，整個屋里充滿了親人們團聚的歡樂氣氛。
開飯了，一盒生日大蛋糕擺在桌子的中央，美味佳肴擺在四周。好香啊！我情不自禁地用舌頭舔了舔嘴唇。今天外婆破例給每個小孩準備了一個小酒杯，大人們斟滿了酒，小孩們斟滿了汽水。爸爸先站起來，舉起酒杯說:“讓我們給外婆祝賀生日！”大家都舉起酒杯，連聲說：“祝外婆生日快樂！健康長壽！”此時外婆臉上笑開了花，一個勁地說：“大家多吃菜，多吃菜。我悄悄地把一塊雞肉放到外婆的碗里，說："外婆，您要好好注意身體呀！”外婆眼睛瞇成一條線，對我說：“孩子，你真懂事。”
對于我來說外婆的一個微笑，就是給了我最好的獎品。
獎品的作文 篇18
今天，我們每個小組都帶來了包餃子的材料。大家都興奮地期待下午的來臨。
突然覺得這一天過得好慢啊！我等的都有點不耐煩了。終于，到了下午。老師讓我們把小組里的桌子合并起來。并在桌子上粘上保鮮膜，防止桌子上弄得一塌糊涂。開工了！我手拿一張餃子皮，用筷子往里面夾了一點餡。再輕輕地把餃子皮對折，用手折出一點花邊，一個餃子就做好了。做好的餃子都要放在一個籃子里。我同桌萬廣圳還做了一個很有創意的“小饅頭”。眼看我們組的餡越來越少，餃子皮卻還有很多。大家想出了個辦法，我們和旁邊的小組互換了餡和皮，這樣兩個小組就都不缺了
陳老師想出了一個游戲，就是在包的餃子里加上幾顆花生，誰吃到就有獎品。陳老師在大家包的餃子中放了幾顆。
老師把我們包好的'餃子都送到食堂里煮，過了五分鐘，熱氣騰騰的餃子好了。望著那美味的餃子，我忍不住流出了口水。我趕緊拿了一只碗，飛快的沖到隊伍后面，盛到了餃子。我往餃子里加了一點康師傅方便面里的調料，便狼吞虎咽的吃了起來，但在吃餡的時候，必須小心翼翼，萬一把花生吃進去了怎么辦？隊伍越排越長，我碗里只剩下一個餃子了。我拿著碗和筷子就去排隊了，準備一邊排一邊吃。我一連吃了三碗，很快，餃子就全被我們“消滅”了。雖然沒有吃到花生，但還是很開心。
不知道為什么，這是我吃過最好吃的餃子
獎品的作文 篇19
昨天晚上我們全家出去游玩，看見路邊圍了一大群人，后來才知道，大家都在那里玩套獎品。也就是店主將獎品擺好，給你劃一條線，你站在那里，用圓圈把獎品套住，（要百分之百將獎品套住，差一點點都不行）套住了，哪個獎品就歸你了，沒套住，就浪費一次機會。兩次就一塊錢，我們用錢買了26次，不過只花了12.5元。
剛開始我自作主張亂套，結果一個也沒有套到，爸爸就來幫忙，爸爸先試了一次沒有套到，這一次他掌握到了方法，就是這個朔
料圈有彈性，不要直接套住哪個獎品，要讓圓圈跳到獎品上，不然怎么也套不到獎品上。
我玩這個有點不耐煩了，就把兩個圈圈亂扔，浪費了兩次機會。而爸爸就心平氣和在那套，似乎還挺高興的。我看見爸爸好多次都差點套中，卻不是百分之百的，百分之九十左右。我感到非常可惜。突然，爸爸百分之百的套住了一個雙節棍，雙節棍是我們的了，太棒了，周圍的人都在為我們喝彩。有了自信心之后就越套越好，就是沒有套成百分之百。
然后我對爸爸說：“我要套一把槍”。“好”！緊接著爸爸就開始向槍套去，不中，再來一次，這次是最后一次機會了，啊！套到了，太棒了！
套獎品是要掌握技術的'，也要掌握規律，不然亂套就套不中，只有技術，和自己掌握的規律才能套住獎品。
獎品的作文 篇20
星期五下午，安老師面帶微笑走到講臺上說："今天我們來發鋼筆！"老師還沒有說完，我們就歡呼雀躍起來，老師接著說："我要發給書寫過關可以用鋼筆的同學。"
賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。
陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒里跳出來，老師拿起我的本子認真的看著，我多么希望自己的'書寫可以過關，能得到老師的認可。當老師看完所有的作業時，安老師馬上要公布第一批可以用鋼筆的同學的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學有的端端正正地坐著，有的低著頭，有的像我一樣緊張地等待著，到了最后，終于聽到我的名字，我真想跳起來大聲呼喊："萬歲！萬歲！"最終12名同學經過兩位老師的層層篩選脫穎而出，老師讓我們上臺領獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講臺，激動地接過我的獎品。
為了留下這美好的一刻，安老師為我們拍照留念，當我走下講臺時，我看到沒有得到鋼筆的同學用羨慕的眼神看著我，我真的特別驕傲和自豪。
回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地說："我為你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續努力，為其他同學做榜樣，希望你以后再接再厲，繼續在你的學習生活中發光！"
通過今天的事情我明白了：努力就有收獲，我以后一定要努力的學習，讓自己變得優秀！
獎品的作文 篇21
大家都見過龍蝦吧！它有一身很結實的殼。其實以前的龍蝦和現在的.龍蝦根本不一樣，其中緣由就讓我慢慢道來。
以前，龍蝦并沒有殼，而且身體很輕，可以把樹葉當船用。可是，自從那件事后，他就變了。那是一次擊劍比賽，參賽的有蝸牛，蜘蛛，蟋蟀，蚱蜢，螳螂，蝎子等許多動物，其中龍蝦也參加了。這次比賽的獎品是一件精美的盔甲，很重，可以增加防御力。經過多場比賽，龍蝦以絕對優勢進入決賽，與曾多次奪冠的螳螂對陣。因為實力相當，所以雙方激戰了多個回合仍然未分出勝負，最終由于螳螂體力不支，龍蝦乘機戰敗了螳螂。得到了比賽的獎品，龍蝦很興奮，于是變動驕傲起來。第二天，各大媒體報道了此消息：“龍蝦大敗“恐怖劍王””、“致命一擊，螳螂敗下陣來”……因此龍蝦洋洋得意，他穿著盔甲字大街上炫耀自己，一群擊劍迷一眼就認出了它，大叫著：“劍王龍蝦，劍王龍蝦。”立刻，龍蝦被圍得水泄不通，大家紛紛找它簽名。從此，龍蝦決定一直穿著盔甲，睡覺也不例外，以顯示自己的身份。
日久天長，盔甲和龍蝦結合為一體了，從此盔甲就成了它堅硬的殼，從那以后的擊劍比賽上龍蝦再也沒有獲得過獎，因此大家都不再羨慕它。
此刻，龍蝦恨自己的當初太愛炫耀，才落得今天這個下場，但此刻后悔也已經晚了。
獎品的作文 篇22
漢字聽寫大會馬上就要開始了，雖然早在一個星期前我就準備好了，但還是平定不了緊張的心情。
階梯教室，人山人海，我看見其他同學都在說話，表情似乎也很放松，但想必心里其實也很緊張吧！
比賽終于拉開了序幕。在我之前的幾組中好多人都被淘汰了，我的心跳加快了好幾倍。終于輪到我了，我小心翼翼地走上臺，心里更是忐忑不安。
當老師讀到猴子這個詞語時，我立馬放松了許多，我確認自己會寫這個詞語，而且心里反復提醒自己：猴字沒有豎，子的筆順不要寫錯。提交后，我目不轉睛地盯著評委老師手里的牌子，看到了正確，我懸著的心終于放下，無比激動地走到第一輪勝出的隊伍里。
就這樣，一輪、兩輪、三輪我都毫無懸念的勝出了。第四輪到了，冠軍要從我們最后決出的'勝利者中產生。我想：我會不會得第一名呢？我更加緊張了。正如我所愿，經過激烈的比拼，我獲得了第一名！
頒獎的時刻到了，我心里樂開了花，同時也充滿了好奇，獎品會是什么呢？哇塞！我萬萬沒有想到的是，獎品居然是電話手表！還是觸屏的！我拿到了獎品，高興得連說話都開始結巴了，一個勁兒的重復著：我得獎啦！我得獎啦！
雖然在這之前我也有過兩塊手表，但那兩塊手表都是親戚、朋友送的，而這塊是靠我自己努力得來的，值得留念，我要好好愛護它。
這對于我來說，就是最好的獎品。
獎品的作文 篇23
星期五，我們班進行了抽獎活動，我可以抽三次，有兩次是小紅花有50個，一次是一單元測驗是95分以上！呵呵！獎品可是我們老師在網上精心挑選的哦，絕對是很精美的！獎品到底是什么，接著往下看。
我抽到的獎品是一套學習用具、一支棒棒糖筆、還有一個悟空尺子，也可以當書簽用，一舉兩得！后來，我把棒棒糖筆和其他同學交換了，換成了一個便利貼，我很喜歡。
那一套學習用具，是粉紅色的，里面有三角板、量角器、直尺。重點給大家介紹的是我那把長得像孫悟空那樣的尺子。把尺子立起來，上面就是悟空，帶著緊箍咒，頭上有頂帽子，上面寫著個“佛”字。悟空的眼睛像兩個黑色的小甜甜圈，嘴像一個躺著的“3”，腦袋旁邊長著兩個耳朵。尺子下面有一朵用黑線描的`花，雖然看不懂是什么花，但仍覺得很有意思。尺子中間寫著：“萬法緣生，皆系緣分”。我覺得太“深奧”了！求求你們，哪個聰明人給我解釋解釋吧！還有的就是那個便利貼了。便利貼上有兩個小學生，一男一女，想必是一對同桌冤家。圖中的兩個小學生在上課，小女孩積極舉手發言，小男孩則相反，冥思苦想，呆若木雞，腦子一片空白。小女孩的作業本滿滿是字，小男孩的作業本上卻是他畫的小人。多有意思，一個小小的便利貼鼓勵我們認真學習的同時，要改掉不良的習慣和方法。
我知道，雖然只是一些小小的獎勵，卻包含了老師大大的鼓勵，而且調動了我們學習的積極性。為了獎勵，為了成績，讓我們好好學習，天天向上！
獎品的作文 篇24
我愛讀書，愛讀各種各樣的文學書，像小學生作文、歷史、科技、天文、童話等課外書，我都非常喜歡。經常捧起一本書，就把什么都忘掉了，就像捧著一塊寶似的。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，老師和同學都說我作文寫得好，還不是因為我喜歡看課外書，積累了豐富的詞匯。
記得第一次老師讓我們寫作文時，我還不怎么會寫，不知道從那下筆，該寫什么，當作文本發下來時，我發愁了，想破了腦子，才勉強寫出了一篇文章，當作文本再次發下來時，59分映入我的眼簾，我羞愧的無地自容，下定決心一定要在寫作文方面出類拔萃。于是，我就多看小學生作文方面的書，每周至少兩篇作文，加上老師的精心指導，我一點點積累了寫作要領，逐步提高寫作水平，在班上，每次寫作文我都能得高分，同學們羨慕我，老師表揚我，還鼓勵我積極參加各類作文比賽。
一次開晨會時，當校長念到我的名字讓我上臺領獎時，我愣住了。什么獎？今天發的.是什么獎……？可當我從校長手中接過榮譽證書時，我笑了，原來是我的一篇作文獲得了全縣“影評作文大賽”二等獎，全校師生向我投來贊嘆和夸獎的目光時，我的腦海里浮現出自己一幅幅埋頭苦練的情形……
今后我要好好讀書，多多練筆，向著更高的水平前進。
獎品的作文 篇25
老師說：“請劉同學上臺領獎。”小劉同學滿臉吃驚，掃視了一下全班，忐忑不安地走上講臺，我看小劉同學緊握雙手，雙腳微微顫抖。
小劉同學喃喃自語：“我沒有考得很好，是不是聽錯了，還是老師叫錯了？”老師對小劉同學說：“我要給你大獎了，請你伸出你的手。”小劉緩緩伸出右手。老師：“這獎品有點大，再伸出一只手。”小劉同學慢慢地伸出左手，這時老師從兜里掏出一枚一元硬幣，看著這枚亮堂堂的硬幣，小劉同學情不自禁地笑開了花，老師把這硬幣鄭重其事地給了小劉同學，班上同學都投去了羨慕的目光，小劉同學接過硬幣，邁著輕快的步伐回到座位，老師又發話了：“同學們，你們知道我為什么要獎勵給小劉同學一元錢硬幣？”同學們搖了搖頭，“硬幣上的阿拉伯數字象征著一心一意，老師希望同學們一心一意地學習，以后都能考第一。”老師語重心長地說。接著老師叫大家用熱烈的掌聲祝賀劉同學，我們要向他學習，掌聲持續了很久才停下來。
課堂中，小劉同學開小差，想起那枚硬幣，他告訴自己不能辜負老師的`希望；下課，同學們在玩時，他也想出去玩，想起那枚硬幣，他告訴自己不能辜負老師的希望，于是繼續埋頭學習；在考場上遇上難題，他想起那枚硬幣，絞盡腦汁答題，結果成績名列班級前茅。
據說那枚硬幣一直被小劉同學珍藏著，老師的教誨在他心里也在我的心里。
獎品的作文 篇26
這個星期四，金老師說：“明天下午發獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的`興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰果”，弄得我心里癢癢的。
由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續續地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆。”老師聽我說完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧。”我頓時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。現在想起來，發獎品的那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……
最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。
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