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關于我獲得了什么作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關于我獲得了什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我獲得了什么作文 1
記得我二年級剛剛轉來這個學校的時候，由于對學習環境的陌生和沒有朋友的孤獨，使我怎么也適應不了。上課發言的聲音很小，像蚊子的叫聲一樣。下課了，看見同學們有說有笑地玩著，好羨慕她們。但是，我沒有朋友，只好一個人在教室里“徘徊”，眼巴巴地看著她們玩鬧。
直到有一天，老師看到我，她問我：“你為什么不去找她們玩？”我說：“我不敢�！崩蠋熉犃诉@句話，馬上跟我說：“有什么不敢的，要有自信，要勇敢一點。只要你上前去跟她們說‘我可我可不可以和你們一起玩？’然后你和她們一起玩，完了你放學來找我，我獎勵你一個東西，好不好？”我聽了這話，心里增加了一點勇氣和自信，但是出于膽小，我還是不敢去說。心里想：要是她們不接受我，那該怎么辦？在一旁的老師好像明白了我心里在想些什么，又說：“你過去說，她們一定會很高興的，哪里會有人和你交好朋友還不要的？你說是不是？”
聽了老師的這番話，我終于鼓起勇氣走上前去用很小的聲音問她們：“我可不可以和你們一起玩？”“當然可以啦，歡迎歡迎！”我欣喜若狂，心里有一種說不出來的'快樂。到了下午放學時，我到辦公室去，找老師拿獎勵的東西。老師跟我說：“你已經得到了獎勵。第一是你增加了對自己的自信；第二就是你得到了友誼。”我似懂非懂。
直到現在才明白，自信給了我勇氣，使我不再那么膽小；友誼給了我快樂，在我需要幫助的時候，是朋友給了我幫助。
我獲得了什么作文 2
“熱帶風暴，我們來啦！”伴隨著我的歡呼聲，盡管坐了很長時間的車，已經有些累了，可一到“熱帶風暴”，依然被激起了無限的熱情。
領我印象最深刻的是霹靂河。進入池內，躺在游泳圈上，在樹蔭下愜意地漂來漂去，真是一種享受�。�
可是霹靂河也十分刺激哦！每個整點的“人造波浪”我都不會錯過。漂著漂著飄到了“波浪區”，窄窄的河道里用欄桿劈出了一片“造波區”不斷造出波浪，此起彼伏，飄飄悠悠，還把我的鼻子沖得酸酸的，喉嚨癢癢的，耳朵嗡嗡的，連眼睛都睜不開。還把我的游泳圈沖到墻壁上，撞得我“落花流水”，差一點就“翻船”了呢！盡管驚險十分，可我還是萬分快樂！
“冰封隧道”則是“冰”的挑戰。漂入一個黑洞洞的'隧道里，伸手不見五指�！鞍。美浒 辈恢獜哪膬旱蜗聛淼睦渌拖癖┤诨说难┧粯�，冰冷刺骨。令游客們大呼小叫，有的用毛巾遮；有的用衣服擋，還有的索性繞道走，在這么炎熱的天氣里，真可謂是“冷的享受”��！
在“熱帶風暴”里，我得到的快樂還有許許多多；得到的刺激還有許許多多；得到的回憶還有許許多多，真可謂“熱帶風暴，一天玩不夠”！
我獲得了什么作文 3
在我們的實際生活中，有許許多多的發明都歸功于我們的好老師——大自然。
魯班從一種鋸齒中得到里啟示，發明了鋸。在春秋戰國時期，魯國人魯班上山，一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪：怎么小小的一種草就可以劃傷自己的手？他仔細觀察，終于發現這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家，把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀，這樣，鋸就被發明了。
英國偉大的物理學家牛頓，在一棵蘋果樹下思考問題。正巧，一個蘋果從樹上掉了下來，牛頓撿起蘋果，非常好奇：為什么蘋果熟了會落到地上，而不升上天空呢？經過研究，他發現了萬有引力定律。
美國有個畫家，叫律薄曼。有一次，他畫得正起勁，突然，他的'橡皮找不到了，費了很大的勁才找到。之后，為了不讓橡皮逃跑，他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。后來，他又想了個好主意：剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣，帶橡皮的鉛筆誕生了。
其實，生活中，還有許多這樣的例子：科學家研究鳥類，發明了飛機；研究螞蟻，發明了集成電路；研究青蛙的后腿，發明了電池。
大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，還要有一個有準備的人，就會從中受到啟迪。被小草劃傷的不止魯班一人，看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。這說明，我們平時就要善于開動腦筋，注重知識的積累。
大自然給了我們這么多的啟示，難道不是我們的好老師嗎？
我獲得了什么作文 4
從小到大，我被很多人關心：老師、同學、父母——可是這次我生病時大家對我無微不至的`關懷，是我不能忘懷的。
這學期剛開學一個星期，我在學校忽然感到頭很暈，注意力很難集中，全身難受，無奈之下我將這一情況告訴了班主任崔老師。崔老師靜靜地聽完我的講述，將一只手放到我的額頭上，再將另一只手放到了自己的額頭上，比較了一下體溫，然后輕柔地對我說：“你應該是發燒了，到校醫那兒看看吧。”說完，崔老師親自領著我，走到了醫務室。校醫問了我情況，取出了一只體溫儀，輕輕地塞到了我的'腋下。剛做完，又忙著幫我去拿了兩種藥。她隨后又將體溫儀拿出，一看數字38.8度，果然發燒了。于是校醫趕緊將藥給了我，讓我用水服下。接著又給我泡了一杯退燒藥，關照我隔半小時喝。
離開了醫務室，崔老師又小心地扶我上樓，帶我到椅子上坐下，然后打電話給我的父母，進行了溝通。最后她長舒了一口氣，慈愛地看著我。同學們也圍過來安慰我，我心里很感動。到了晚上，崔老師還打電話給我的爸爸，問我的體溫下降了沒有，還叮囑我要按時吃藥，早點休息。第二天，崔老師還特地為我補課，并將作業給我，同時關照其他的任課老師，不讓我學習落下。困難之時見真情，老師、同學們對我真好，關心著我，我真應該感激大橋小學這個大家庭。
在大家的關心下，我的病很快好起來了。我的心里很溫暖，這次大家都關心了我，我一定要懂得感恩，積極幫助身邊的人和有困難的人，回報老師和同學！
我獲得了什么作文 5
人的一生，要經歷無數次磨練，每磨練一次，你就會成功一小步，每向前邁一小步，你就會離山頂進了一步。
去年春天，我報名參加了“希望之星英語風采大賽”。起初，我只抱著試試看，重在參與的心情開始了準備。
每天晚上，我都堅持練習英語、與爸爸練習英語口語，我還認認真真的寫了一篇英語演講稿，并把它滾瓜爛熟的背了下來。我每天都很積極，我對英語的興趣如同發動機一樣推動著我。
果然，我的努力沒有白費，我順利的通過了初賽——筆試階段，進入了復賽——口語演講。
到了復賽那天，我信心十足的來到了考場。徑直走進考試的教室，我不由得被嚇出一身冷汗，空蕩蕩的階梯教室，一個小型講臺，下面并排坐著三個考官。我昂首挺胸的走上了講臺，腦子里頓時一片空白。我有些慌張，不過我在心里默默的鼓勵自己：加油��！一定要鎮靜！我先有禮貌的'對評委沒打了招呼，然后就講起了我的稿子。講著講著，我越來越放松，剛開始的緊張完全沒有了。最后，評委們分別問了我三個問題，可是，我有一個沒有聽懂，實在是太遺憾了。
參加了這次比賽，我得到了鍛煉。雖然，我沒有取得最后的成功，但是，只要我努力了，我付出了，我就是最后的贏家！
我獲得了什么作文 6
有一次，我看見有小朋友滑旱冰，滑的棒極了，我十分羨慕，心想要是媽媽也給我買一雙旱冰鞋，我穿上去滑，那多神氣��！于是我讓媽媽給我買一雙旱冰鞋，可媽媽說：“可以給你買，但是你必須每天煉一個小時�！蔽乙豢诖饝恕�
第二天，媽媽把旱冰鞋給我買回來了，我立即穿旱冰鞋，準備去滑�？晌覄偞┥闲退さ沽�。這時我想為什么別人滑旱冰就那么簡單，我怎么穿上鞋就摔倒了，是不是碰到了石頭？可第二次，第三次……都是這樣。“哇”的一聲，我哭了起來。媽媽非常認真的對我說：“別人滑的好是因為他們有勇氣！”“勇氣？”，我傷心的問�！皼]錯，他們不管是失敗了多少次，不管摔得有多痛，都堅持天天練習，才有了今天的成果。”媽媽說。然后媽媽又教給我滑旱冰的方法：先控制好自身的平衡，如果你的腳向下重，就像立正一樣把腳抬起又放下；開始滑時，要像平時走路一樣，不過不能滑的.太快，滑的太快，不安全。聽了媽媽的話，我充滿了勇氣，開始一次又一次的練習，雖然摔倒了很多次，可一想起媽媽的話，我就又開始練習。
在學滑旱冰的過程中，媽媽讓我收獲了勇氣，明白不管學什么，都要有持之以恒的勇氣。
我獲得了什么作文 7
人的一生都在路上，山一程，水一程，然而并不是每段旅程都風平浪靜，順風順水，偶爾我們也會遇到一些挫折，但從中克服困難，獲得勇氣，并不容易。
——題記
升入初中以來，我深感課業的繁重，月考、小測已把我折磨的遍體鱗傷。面對期中考試，我連續幾天挑燈夜讀，但結果卻不令我滿意，我甚至想到放棄………
夜已深，杏黃的燈光照著墻壁，我手捧一杯清茶，坐在學習桌前，望著桌子上那不盡人意的試卷，心中頓時充滿惆悵。“我差不多已經是個廢人了”，我的腦子里回想著這句話，此時的我沉浸在考試的失意中，難以自拔。
面對老師與父母的期望，我深感愧疚，曾嘗試找回那得以面對的勇氣，但我失敗了。
關掉燈，我躺在床上，望著窗外的月光，輾轉難眠。無奈之下，我又打開燈，回到桌前，心中有兩個聲音在對我講話，一種聲音是“放棄吧，你注定失敗”。另一個聲音是：“相信自己，你可以的”。做了很久的思想斗爭以后，我心里想的，還是放棄。
就在我準備回到床上那一刻，我瞥見了桌角上有一本不起眼的詩集。我心生好奇，隨便翻開來看，書的扉頁上竟有我的字跡：“人生如逆旅，我亦是行人”。這是我在剛開學時看到的杜甫的一句詩，我的'心中百感交集。這句詩是在告訴我們人的一生如在逆境中旅行，而后半句“我亦是行人”讓我看到了杜甫樂觀的性格，想到這里，我心中如墨的失落，如火的急躁已如云霧散開。我此時只有一個念頭——我不能放棄。
正如杜甫的詩，人的一生都是在逆境中旅行，幾經周折，我終于找回了丟失的勇氣，而那找回勇氣的過程，對于我來說，實屬不易。
我獲得了什么作文 8
什么是勇氣？勇氣不是別人怕你，而是你不怕。勇氣對每一個人來說，都不算是一件難事，只要你拼過，努力過，你肯定有所收獲。這一次，我獲得了勇氣。
在晚上夜深人靜的時候，風在窗口吹呀吹。門口的小狗在狂呔，皎潔的月亮向我照了下來，讓人感覺十分可怕。
我在床上一直睡不著，突然窗出現了一個白色的影子。它的身子隨風飄動，我慢慢地站了起來仔細一看，媽呀！“鬼”我快被嚇死了。我看到這個鬼滿身雞皮疙瘩都起來了，心都要跳到嗓子眼了。我看了看這個鬼想：我還是打死這個鬼吧！免得晚上做惡夢，我坐床下拿出我的'拖鞋使出我的“無敵拖鞋”打向那個鬼，一不小心，打偏了。那個鬼好像生氣了，越來越近，我想：完了，這下死定了。我又想了想，不行我一定要打敗他。我使出了“大力拖鞋”向窗口的鬼扔去，一下子打掉了頭。我立刻拿出了決殺“死神彎刀”一下打向窗口那個鬼，“呼”的一下子鬼就不見了。之后我十分開心。
早上起來，媽媽說：“呀枕頭和床單都掉下去了還有一個帽子和一雙拖鞋。我想我昨晚扔的東西在扔的不是鬼，只是床單。我想了想昨晚狼狽的景像讓我大哭。這個世上根本沒有鬼，只是自己心中的“膽小鬼”在作祟。這件事后我更加勇敢。
這一次，我收獲了勇氣！從此我再也不怕黑了。
我獲得了什么作文 9
一次,我在小樹林里散步，正散著，突然看見一棵松樹旁邊圍著許多孩子，不知在干什么。接著便嬉笑著跑開了。我走進一瞧，瞧見松樹的樹皮，有一半都被剝掉了，另一半還有點點的刀痕，我懷疑他是否能活下來。
過了幾個星期，我又去了那片小樹林，只見松樹的“傷口”上包了一層厚厚的松脂——它用自己的勇氣戰勝了暴力的摧殘！
花兒迎接風雨
偶然一次，我和姐姐去懷遠三中欣賞美麗的薔薇，可惜那年開花比較晚，到4月中旬還沒開，只是有一小朵一小朵的花骨朵�！罢鏇]勁！”我說，“好不容易來到一次！”姐姐說：“你別埋怨了！花骨朵不也是很好看的嗎？”
我們正看著花，突然天上下起雨來，我和姐姐趕忙去躲雨。
過了一會兒，大雨變成毛毛雨了，我們趕緊回家，經過懷遠三中時看見那謝薔薇在傲“雨”斗“風”，神氣十足。這時我想，松樹、花兒，它們不都有勇氣嗎？如果它們沒有勇氣還能活下來嗎？通過它們——
我獲得了勇氣
我在我們班都是出了名的'“膽小鬼”。同學都瞧不起我。一次有一位同學請我玩蹦極。只見他搜一下的就跳了下去。我好不容易站在跳臺上。從上往下看，眼前一陣眩暈。“不，我要戰勝自己的恐懼！”我給自己加油打氣。這時同學上來了，說：“喲，膽小鬼！”我說：“誰是膽小鬼！”接著便一躍而下。我終于戰勝了自己的恐懼，也不再害怕！
生活讓我明白要勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多么膽小，無論你受過什么挫折，只要有勇氣就會有希望！
我獲得了什么作文 10
我記得，在我一年級的時候，我不會爬雙杠，但勇氣讓我會爬雙杠了。
有一次，我在學校雙杠邊玩，我的同學鐘禹池在雙杠上爬，他突然叫我上去，我不敢上去，鐘禹池和我斗起嘴來，他說：“你上來吧�！蔽艺f不：“不�！彼f：“不怕，你上來吧，你太膽小了，我都能上，你怎么不能上，膽小鬼！”聽到這些我很生氣，他為什么這樣說我，我很不服，頓時覺得心里充滿了力量，砰砰的跳著，我兩只手扶著雙杠，兩腳一跳，我居然爬上來了。
真是“天下無難事，只怕有心人”人們以為自己做不到的事，自己實踐了才知道，原來可以做到，勇氣一次次實踐和一次次壓力下產生的，如果沒有這些，人們都會很膽小。
雖然那次我受到了鐘禹池的.“挑釁”，但我卻收獲了勇氣。同時明白了一個道理：有勇氣和堅持不懈的精神，沒有什么是做不到的。
我獲得了什么作文 11
又是陽光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來回的徘徊，終于等到了媽媽的出現。我們開始做包子，在這期間，我很高興，因為我受到了媽媽的表揚。
媽媽先將一個大面盆洗的干干凈凈，然后我依次倒入面粉、水、發酵粉，接著媽媽開始揉面團，揉一下，又一下……終于揉好了！我們把面團放進盆里，裹上保鮮膜，就開始讓它發酵了。
經過了一個小時候，小小的面團已經長成跟盆差不多大的面團了，用手指一挑，里面還有很多蜂窩狀的洞洞，這說明什么呢？說明面發酵好了！
我們開始做包子，媽媽將發好的面揉成胳膊粗細的細長條，我拿出小刀將細長條切成一個個大小均勻的劑子。然后媽媽拿出搟面杖，它就像一個歡快的'舞者，在面皮上來回地舞動，不一會面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒，包一包，一個小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個個包子排著整齊的隊，等著被放入蒸鍋里。
四十分鐘后，蒸鍋打開時，一陣陣熱氣爭先恐后地撲面而來，一個個白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋里，等著我們品嘗。
因為這次我幫媽媽蒸饃，所以爸爸媽媽都使勁地夸我，說我是媽媽的好幫手，我開心極了，心里美滋滋的！
我獲得了什么作文 12
又是一個陽光明媚的日子，我和媽媽約好一起蒸饅頭。我在廚房里來回徘徊，終于等到了媽媽的出現。我們開始做饅頭。在這段時間里，我很開心，因為我受到了媽媽的`表揚。
我媽先把一個大盆洗干凈，然后我依次倒面粉、水、發酵粉，然后我媽開始揉面團，揉了一下，然后……終于好了！我們把面團放進鍋里，用保鮮膜包好，開始發酵。
一個小時后，小面團已經長成一盆大小的面團。用手指摳的時候，里面有很多蜂窩孔。這是什么意思？說明面是發酵的！
我們開始做饅頭，我媽把面團揉成手臂粗細的細條。我拿出一把刀，把細條切成大小均勻的藥丸。然后我媽拿出搟面杖，像個歡快的舞者，在面團上來回舞動，很快面團就做好了。媽媽把餡料放進去，包在袋子里，就成了一個小籠包。在我和媽媽的共同努力下，饅頭排得整整齊齊，等著被放進蒸籠。
四十分鐘后，蒸籠打開，一陣熱氣撲面而來，一個胖包子靜靜地坐在蒸籠里，等著我們品嘗。
因為我這次幫媽媽蒸饅頭，爸媽很辛苦的夸我，說我是媽媽的好幫手。我心里很開心很開心！
我獲得了什么作文 13
我獲得了榮譽，這是經過我辛勤的勞動換來的。
在星期一的那一天，我陪同學一起去英語老師的辦公室交試卷，發現英語老師在挑選優秀作品，我們就在那多待了一會兒。在看到我的名字的時候，我的心情很激動也很緊張，但我一不留神就把我的名字看丟了，我是如此的失望。就跟龜兔賽跑里的兔子一樣，一不留神，第一名就沒了。
星期二早上，那周是英語周，我很激動，因為那天的英語周是挑選英語書畫比賽的優秀作品獎。我很希望有我，但這是不可能的，因為我畫的很簡單，我只畫了一個波浪形的'邊緣，邊緣上還有幾朵小花。但這個看似簡單的作品，給我贏得了榮譽，雖然我只畫了半個小時的時間，但這是我辛勤勞動換來的。
過了一會兒，報到五（3）班了，我的心一直砰砰砰地跳著，后來報到了我的名字，真的是我的名字嗎！我沒聽錯吧！沒出現幻覺吧！我不是在做夢吧！我在心里無比激動的想著。后來又報到了兩個人的名字，聽到后我立刻以最快的速度飛奔到領獎臺上，領到了令我感到無比榮譽的證書和禮物。
對我來說這不是一個簡簡單單的榮譽，不僅是因為這里面包含了我辛勤的汗水，更是因為有了這項榮譽，才讓我有動力去變得更加優秀。
我獲得了什么作文 14
愛默生曾說“自信是成功的第一秘訣”。上學期的那件事，使我戰勝了膽怯。
那是一節音樂課，老師讓我們上臺唱首歌，大家面面相覷，誰也不敢舉手。突然老師點了我的名字，讓我上去唱。
剎那間，同學們把目光“刷”地投向我。我的嗓音并不是很好，萬一唱跑調了，那可就鬧笑話了。我忐忑不安，雙腿像灌了鉛一樣，每走一步都非常艱難。終于走上臺了，可我的嗓子像被什么卡住了，聲音像蚊子一樣，怎么也放不出來。
我暗自懊惱：你為什么不能大聲點呢？老師相信你，才選你上臺唱歌的，你怕什么呢？一個個問號浮現在我的腦海里。我鼓起勇氣，抬起頭，聲音不自覺地響亮了。一段唱完了，老師向我投來贊許的目光，笑著說：“唱的'不錯！”
老師的話，如同一股暖流流進我的心中，我的聲音變得更嘹亮了，嗓音似乎也變得更優美了。唱完了，臺下響起了陣陣掌聲，我長長地松了一口氣。
正是那次唱歌，讓我獲得了自信。正是這種自信，讓我遇到困難時不再退縮，而是不斷告訴自己：加油，你是最棒的！
我獲得了什么作文 15
“陽關總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹……。”每當我聽到這首歌時，心中總會有一種莫名的激動�？倳肫鹉谴螌W自行車的經歷，那次經歷是多么刻骨銘心。
那次是星期六，一些小伙伴都騎著自己的“愛車”——自行車來找我玩，說要和我“賽車”，可當時我根本不會騎車。我又不想讓他們笑話我，于是，我就胡扯了一個理由說：“唉，老師布置的作業太多，我還沒寫完呢！所以我不出去玩”其實我早就寫玩了，這時我多么想去和他們玩。從此我下定決心，一定要學會騎自行車。
在一個風和日麗的早上，我拉著姐姐哀求她教我騎自行車，終于，“皇天不負有心人”。在我的.層層圍攻下，答應了我。我高興的推著自行車來到一個空曠的地方。隨后便開始了我的“學車之旅”。首先，姐姐說騎車最重要的是掌握好“車龍頭”，這是平衡的關鍵，我坐上上了車座位后，姐姐就扶著車身，推著我走，我則握好“車龍頭”，不知不覺，姐姐突然放手，我感覺失去了重心，兩邊搖晃，不一會兒我便從車座上摔了下來。我心想，學車太難了，我不想學了，我打打身上的灰正準備離開時，姐姐說：“如果受到挫折只會逃避，那你永遠不會成功，只有堅持不懈才能戰勝困難取得成功�！甭犃私憬氵@番話我立刻燃燒起斗志，雖然每次我騎上車就會摔倒，也會受傷，但我
一想起姐姐那番話，便會爬起來，經過我無限的努力和無數次的跌倒，我終于學會了騎車。
在生活中也是這樣，只有堅持不懈，遇到困難勇敢面對，不向困難屈服，這樣才能取得成功，也許這就是我在風雨中和挫折中所獲得的啟示。
我獲得了什么作文 16
一進入了世博園區內，就是一座座造型別致的場館。最大的還是中國館，因為這些場館門口都排起了長長的隊伍，所以我們就來到了加拿大館。走進加拿大館，就像進入了一個自行車的王國，這也體現了加拿大人的環保精神。我也迫不及待地騎上了自行車，去感受加拿大人的自由生活。當騎上自行車時，感覺就像行駛在寬闊的馬路上，加拿大著名的景色和建筑物都會出現在你眼前。在旁邊的一個大屏幕上，展示著加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進了加拿大的超市，和他們一起購物、生活。
參觀完加拿大館，我們又向美國館出發了。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。接下來，一眼就可以看見三塊大屏幕上正在播放著美國人民的熱情問候。我們在美國館觀看了一場電影，電影發揮了美國的創新科技優勢，展示著美國特有的文化和地理奇觀，也讓我們沉浸在了美妙的體驗之中。
離開美國館，我看見了一個漂浮在地面的.白色宮殿，爸爸告訴我，那就是法國館，法國館的門口展示著兩瓶酒，法國的葡萄酒世界聞名，法國巴黎又被稱為“浪漫之都”，走進館內，無論是地鐵、機器人、還是酒類文化、法式園林都深深吸引了我們……
上海世博會，讓我收獲了更多知識！
很小很小的時候，媽媽經常抱著我坐在沙發上，指著識字卡對我說：“媽媽是一，爸爸是二，寶寶是三……”望著媽媽的眼神，我快活地手舞足蹈。
稍稍長大些，我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來到黃波英語幼兒園，老師教我們認識生字和兒童讀物。多此，我對看書產生了興趣。當我背上書包，邁著輕盈的步伐走進小學一年級時，老師輔導我們學習課外讀物。聽著老師的講解，連挑帶揀地辨別著認識的字，感情著字里行間有趣的故事，我開始喜歡閱讀課外書了。
二年級開始，老師要求我們寫日記，于是我便知道了課外書的重要，對課外書更是愛不釋手。
如今，我已是四年級的小學生了。我早已能夠獨立體會每本讀物的內容了。寫作能力也有很大的提高，老師常表揚我說：“你的作文寫得好，語句通順，用詞恰當，過程具體，想象力豐富”。老師的表揚給了我莫大的動力，從此，我就更是如饑似渴地讀課外書。
我獲得了什么作文 17
又是陰天。她獨自在小區里徘徊，但思緒早已不在這里了：“多久了，自己還沒有獨自離開過這條走過無數次的路，甚至在這里也沒有久待過�！�
暑假里的陰天是很少的。離她的八歲生日還有兩周了，這期間還有兩次鋼琴課，那里離家很近，就在外婆家�！敖裉旌軟隹�，正好有鋼琴課，不如提前去�！彼膭钪约�。不知不覺中，她已來到了小區門口，遙遙地望著外面。
確認四下無“內人”后，她推開了小區大門。外面是禁止去的，但現在，“內人”——爸媽肯定不會回來。她來到了離小區大門口幾步之遙的公交車站。她想：“去外婆家只需過一條馬路、穿過一條買菜的步行街、再過一條馬路�！�
“不就是兩條馬路，一條街！”她心里有個聲音說。可她望著眼前的.車水馬龍的，遲遲邁不出一步，只是在車站旁亂轉。
“如果媽媽知道自己走到外婆家了會怎樣？”她想，“會很驚喜吧！——不，是驚訝！——不就是兩條馬路，一條街！我找得到路！沒錯，媽媽已經帶我走過許多次了�！�
可她還是在車站徘徊，不敢再越雷池半步。實際上，她推門那一刻就已進入雷池了。
“你在干什么？”她驚覺地一回頭，看清來人，是標準的“內人”！她趕快無望地跑回了小區，她知道，機會已經失去了。失望籠罩了她。
十歲的她，獨自走在上鋼琴課的路上，看著眼前的車水馬龍，耳邊突然異常清晰地浮現了那句熟悉的話：
“不就是兩條馬路，一條街！”
她笑了，不覺加快了腳步……
我獲得了什么作文 18
“給予快樂，自己也會擁有快樂！”快樂是什么？它是冬日的陽光，溫暖人心；它是海上的燈塔，指引著前進的方向；它是黑夜里的燈，照亮著腳下的路……
去年春天，桃花露出了笑臉，柳樹梳理著長發，小燕子也從南方飛回來了……一天，絲絲春雨過后，我來到院子里看書�！皣\嘰、嘰嘰……”屋檐下傳來了一陣陣美妙的聲音。我抬頭一看，只見屋檐下有一個巴掌大的燕子窩，里面有四五只可愛的'小雛燕，它們擠來擠去的，仿佛在開心地做游戲呢！在它們的身邊并沒有別的燕子，我心想：或許它們的父母都去找食物了吧。就在這時，突然有一只小雛燕從窩里掉了下來。它拍打著翅膀，雙腿又踢又蹬，拼命地想站起來，可卻沒有成功，只好不停地“嘰嘰……”叫著，好像在求助。我立馬放下書，跑了過去，輕輕地捧起它，撫摸著她那柔軟的羽毛說：“別害怕，我會幫你的。”
我細細一看，這只小燕子可真漂亮啊。它有一身烏黑的羽毛，一雙黑寶石一樣的眼睛，一張黃澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿著燕尾服的小紳士。我可是小生物學家，仔細觀察一陣后發現，它并沒有受傷，只是受驚了。于是，我將它帶回了家，找來一個小箱子，在底部鋪上毛巾，又找了兩個小瓶蓋，一個放水，一個放餅干。接著，拿剪刀在側面做了兩個小洞做窗戶。最后，拿出水彩筆寫上“小燕子窩”。“哈哈，大功告成。”我再次捧起小燕子，把它放了進去。這時，我發現它只喝水，不吃食，怎么回事呢？我立馬拿出百科全書搜索起來，一看，原來燕子只吃小蟲子呀。我趕忙跑出去，從盆景中抓了一只蟲子，放進了食盆，小燕子立馬狼吞虎咽地吃了起來。吃完了，還昂起小腦袋朝我看，仿佛對我表示感謝。頓時，我感到前所未有的快樂與滿足。接下來的幾天里，我一直細心照顧它，一放學便捉蟲給它吃，吃食時，它不時用它的小嘴巴輕輕地啄幾下我的手，表示親切。終于，它恢復了，也能低飛了。我搬出家里的梯子，把它送回了家。它“嘰嘰……”叫著，好像在大聲地跟我說：“謝謝你！”我看著小燕子又跟兄弟姐妹擠來擠去快樂地玩游戲，頓時感到十分地快樂！
現在，它早已長成了大燕子飛走了，但它給我帶來的快樂，卻一直我的記憶里，永遠也抹不掉。
我獲得了什么作文 19
“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”
人們總是認為經歷過什么大事就一下子成長蛻變了，其實不然，我認為成長是發生在不經意間的，是在平時一點一滴的生活中萌發出來的。
之前的我吧，喜歡較真，凡事都愛叫著討個贏，總是依賴家長，沒有時間觀念，愛生氣愛流淚愛大呼小叫，總是靜不下心來，現在想想，也真是有點好笑。
人都是在不斷成長的吧，總在不斷變化，成為一個更好的自己。
接觸的人多了，慢慢地，我好像不再那么斤斤計較，遇到想要較真時也總是又咽下口中想說出來的`話，只是稍微笑笑，但并不說話。
夜已深，偌大的天幕隱約閃著幾顆黯淡的星，對面人家的光亮接連滅了，唯有桌上的臺燈還不知疲倦地亮著。世界像是冷場了一般孤獨、幽靜。媽媽他們早已躺進了溫暖的被窩，而我仍獨自在桌前奮筆疾書，一語不發，夜靜得令人難熬。深夜，我會自己收好學習用具，整理好書包，關好門窗并檢查，關掉燈，默默回房間睡覺。成長竟有這么一股神奇的力量，讓我在一片漆黑、萬物歸于寧靜時竟沒有以前在黑暗中的恐慌。
現在的我已經能自己做好時間規劃，安排好學習計劃，盡量監督自己做完工作，盡量不要拖拉。
至于愛生氣愛流淚愛大呼小叫，我更是改變巨大。經常喜歡一個人保持緘默，不想說話；遇事更鎮定，無所畏懼；甚至有點多愁善感，不喜歡裝深沉，偶爾聽到老歌時卻也會忽然晃了神。
心總是會在該靜的時候靜，在該活力澎湃的時候熱血飛揚，這也是與過去的一大異處。
人也就如一塊衣料，它可能用舊了，會有陳舊的風華，而它的質地，卻仍然是當初紡織機上織出來的經緯。成長就像是一種韻味，衣服穿舊了，倏地也有了一種韻味。
我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進，這般如此，是謂成長。
我獲得了什么作文 20
我有一張難忘而又珍貴的獎狀，它一直珍藏在我的抽屜里，每次拿起它，都會想起它非同尋常的來歷。
記得在三年級期末考試過后，我很幸運地拿了一個全年級第一。發卷時，老師響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。下課時，我倚著陽臺向外望，我發現天空是那么藍、那么闊，河水是那么清澈，就連夏日的陽光也不像以往那么炙熱。一切是多么美好，我愉快極了。
下一節課就要評三好、優秀生了，我滿懷信心地迎接了上課的鈴聲。但是，評選的結果讓我大失所望，同學們并沒有積極地投我的票，我的票數排在了三好、優秀生之外。我呆住了，腦子里空蕩蕩的，不知怎么做才好。
放學后，我步履蹣跚地回到家，心情沉重地按響了門鈴。門開了，母親似乎從我的神情中看出了什么，她什么也沒問，只是說：“快去洗手，準備吃飯�！蔽蚁赐晔郑黄ü勺诹孙堊琅�，淚水終于忍不住奪眶而出……我急忙用手擦去淚痕，對媽媽說：“媽媽，考第一名沒用！”媽媽聽了有幾分吃驚，但仍不提考試的事。
我毫無胃口地吃完了飯，走進了房間，媽媽坐在椅子上，她把我拉過去，語重心長地對我說：“孩子，剛才我已經跟你的老師通了電話，了解了情況，祝賀你考了第一名。但是你在評選三好、優秀生卻落選了，這說明了你在學習生活中還有很多的不足，沒有達到同學們心目中的標準。學習成績好，這固然重要，但一個人如果沒有良好的道德修養，那他絕對不是一個值得大家尊重和信任的人。你平時經常和同學鬧矛盾，自以為是，同學們怎能信任你呢？你應該在搞好學習的同時，培養良好的`個人素質，與同學們團結奮進，將來才能更好的融入到社會中去，成為有用的人才呀！努力吧孩子，你一定會成功的，我相信你！”聽了母親的話，我沉思了良久……
第二天，在散學典禮上，我竟出乎預料地獲得了優秀生，得了獎狀。原來是班主任王老師為了鼓勵我再接再厲，特意向學校多要了一個名額。接過了獎狀，我的臉霎時紅了，那時刻輕輕的一紙獎狀在我手里是那么沉重……
直到今天，我仍然珍藏著這張難忘的獎狀，時常拿出來看看它。它就像一面鏡子對照著我，讓我看清了自己曾走過的歪歪斜斜的腳��；讓我懂得了做人的道理。這張獎狀是對我的一種鼓勵、一種鞭策，我一定會為自己走出一條筆直、平坦的大道！
我獲得了什么作文 21
人們常說“自信是山，堅定你的信念，自信是水，靈運你的理想，抱著自己的夢想，與自信一起飛翔�！痹诮洑v那件不足掛齒的小事之前，我是個不自信的女孩，上課從不舉手發言，就算心中已經有了答案，要是被老師點起，通常選擇沉默以對。
20xx年10月的一天，教我們英語的張老師說要開始選拔模范作業，只要達到她的的要求，就可以得到一個五角星。你可別小看這顆星，它包含了老師對你的認可，在我們心目中有著至高無尚的榮譽，我渴望自己能得到這顆星。
為了能夠提高作業的準確度，我每天聽課都專心致志，對待作業更是認真，生怕寫錯一個單詞。日積月累，功夫不負有心人，我的模范次數越來越多，得到了久違的100分，心里竊竊自喜。但是，我未敢自傲，對待作業的態度仍然不敢有一絲松懈。
我把作業交給張老師批改，老師邊改邊說：“吳羽佳，這學期你的英語越來越厲害了!”這話猶如一粒石子，突然投進了我平靜的心湖，頓時在我心里激起了層層漣漪，我微微一笑，沒有應答。“厲害”這個詞在心中是這么的遙不可及，老師怎么會用這個詞來形容我的進步，有些令我始料不及。
一次英語課中，張老師提了一個問題，我胸有成竹，無意識地舉起了手。同時，不禁一震，怎么可能舉手，平常這時，我肯定是洗耳恭聽，等著別人發言。片刻躊躇后，我慌忙把手放下，這不是我的作風!這時，老師曾說過的這句那么令人興奮不已的話在耳邊回響，仿佛給我的自信打了一針強心劑。放下的`手再次舉起，那一刻，我感到一份自信正在慢慢擴散，延伸至全身的任何一個地方。
老師的目光在舉手的人中迅速地掃視著，在看到我舉手后，嘴角上揚流露出一絲微笑。“吳羽佳，請你回答一下�！保伊⒖陶酒饋恚辉傧笠郧澳菢油嵬崤づさ卣局侨碚局保笠粭l筆直的地線，又象一棵昂然挺立的竹子，自信滿滿，大聲流利的說出答案。坐下以后，有生以來第一次體會到舉手發言的美好，得知答案是對的，我不禁暗自歡喜。
接下來的時間里，老師無論提什么問題，我總會在第一時間舉手，老師見我總是這么積極，稱贊道：“今天的吳羽佳很活躍!”，那一刻，我感覺好幾雙眼睛如幾道光齊刷刷的朝我投來，我的臉頓時紅了，把手舉得更高。
自信是一縷春風，吹開了我塵封的心窗，自信是一束光，將我心里照亮。今天努力了，就一定會和昨天不一樣。
我獲得了什么作文 22
這個星期六是我們考試后返校的日子。到了教室等了一會兒，老師便開始發“三好學生”獎狀，我從沒有得過這個獎狀，真希望得到它，同學們也都聚精會神的望著老師，仔細地聽老師念得獎同學的名字。老師念到一半的時候，我有些泄氣，心想，這次可能又沒有我的了。誰知到了最后只剩一張獎狀時，只聽老師清楚地念道，“宋澤”我高興的.一下蹦了起來。我從老師手里接過獎狀，只見上面寫：宋澤同學，在2004-2005學年度第一學期，成績突出，被評為學校的“三好學生”，特發此狀，以資鼓勵。齊魯石化第八小學2005.1.26。
我趕緊拿著獎狀就像拿著一件寶貝一樣匆匆來到姥姥家，把獎狀遞給姥姥和媽媽，姥姥和媽媽也很高興，并囑咐我說，不要驕傲，繼續努力。我說，我會的，媽媽還把“三好學生”獎狀貼在寫字臺前面的墻壁上，每次寫作業的時候，我都能看到它。
我真是高興極了！經過努力，我也可以得到一張“三好學生”獎狀。
我獲得了什么作文 23
“成功=堅持+努力+認真。”這句活一直深深地印在我的腦海里，是這句話讓我嘗到了成功的喜悅，令我終身難忘。
記得有一次，我剛剛吃完飯，老師就告訴我一個好消息——參加電腦興趣組。我聽了老師的好消息，有一點點出乎意料。老師居然叫我去參加電腦興趣班，我真開心，我下決心一定要學好電腦。
在學習電腦的一個星期里，我們有一次只顧著唱歌，沒有認真學習制作動畫，所以被老師批評了一頓。被老師批評完以后，我頓時反省過來，決定要認真學好電腦。第二天，我們又來到了電腦室。我急忙打開電腦，翻開書本的第6課——運動鏡頭。電腦開了以后，我連忙按照書本的指示去做。我先打開學校的網站，找到了我們的合照，然后打開一個文件，把這張圖片導入到庫，把庫的圖片拉到舞臺里，再把這個圖片調整到與舞臺的寬度一樣，最后把它擴大到60個幀，在中間30幀里創建一個動畫空間。我做完了這些工作，就測試影片。可是，這張影片卻不聽命令似的，一動不動地出現在電腦屏幕里。我頓時腦海里感到一片空白，仿佛電腦在嘲笑我，旁邊的同學也用一種鄙視的'目光看著我，但是，我卻沒有氣餒。從這時候，我心里浮現出一句話：“成功=堅持+努力+認真。”我自言自語地說：“我必須成功，我必須堅持，我必須努力，我必須認真�！庇谑牵揖妥叩絼e人的位置上，看一看別人是怎么做。原來是幀出了問題。我就把這些幀全部刪掉。這時候，我心里有兩種聲音交錯在我的耳際：“動了，不動；動了，不動。”我的手似乎僵硬了，慢慢地拿住鼠標，不小心地點擊了一下鼠標的左鍵。出現在我的眼前是一張由小變大的圖片。我高興地喊出聲來：“我成功了，我成功了�！�
我將這份滿意的動畫制作給了老師看。老師看完后向我微笑了一下，說了一聲：“繼續努力�！蔽衣犃�，心里像吃了蜜一樣甜。旁邊的同學也用羨慕的目光投向我。
啊！我終于成功了，是這句名言鼓舞了我——“成功=堅持+努力+認真。”這份成功讓我難忘，而這句名言更讓我難忘！
我獲得了什么作文 24
每次經過廣場，看到那些和我同齡的孩子們穿著炫酷的滑輪，隨著優美動聽的音樂飛快的滑來滑去，有的像敏捷的燕子來回穿梭，有的'像舞蹈明星翩翩起舞，有的排成一條條長龍“游 來游去”。我心里甭提有多羨慕了，我也好想有一雙滑輪，和他們一起在廣場上歡快的“飛舞”。在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于答應給我買一雙滑輪。
我把滑輪小心翼翼的抱回家后，便迫不及待的穿上了，可我正要站起來的時候，突然整個身子向后傾斜，“砰”地一聲，重重的摔倒在地上，我被摔得四腳朝天。媽媽笑著走過來說：“子涵，你也太著急了，學滑輪要一步一步的學�！甭犃藡寢尩脑�，我紅著臉點了點頭。
媽媽把我帶到了廣場，我開始練習滑輪，媽媽讓我先練習如何保持身體平衡，媽媽拉著我的手，一小步，一小步的向前走，慢慢的，我有一些會滑起來了。這時候，我看見別的比我小的小孩子都會滑了，我可不能出洋相呀。于是，我掙脫了媽媽的手，學著小朋友的樣子，左一腳，右一腳的滑起來，可是滑輪的六個輪子偏偏不聽我的使喚，我往東，它偏偏往西，我往南，它偏偏往北。沒過一會，我就滿頭大汗，人也站不穩了，屁股往地上一摔�！鞍�，好疼呀�！薄霸瓉砘嗊@么難學��！我真不想再學了”，我坐在地上嘴里嘀咕著。站在遠處的媽媽好像看透了我的心思，走到我身邊和藹的說：“子涵，做什么事情都要堅持到底，不要灰心，更不能放棄��！因為只有堅持，才能成功”。
聽了媽媽的話，我又重新穿上了滑輪，在欄桿邊看別人怎么滑的，我發現別人滑的時候，腿叉成“八”字型，眼睛不是看腳底，而是目視前方。于是我又滑了起來，一次次摔倒，又一次次爬起來，最后，我終于越滑越快，學會了滑輪。媽媽看著我豎起了大拇指。
學會滑輪我真的很開心，但讓我更開心的是通過這次學滑輪，我獲得了“只有堅持，才能成功”的啟示。
我獲得了什么作文 25
岸與岸沒有多少距離，
只要有船或者飛機，
或者翅膀…。
五湖四海也只是小小的寰球。
懷著忐忑不安的心走進數學教室，在雜亂的卷子堆中翻找我的試卷，在寥寥無幾的得分里一遍又一遍地算著成績。這一次，我感受到了與及格的距離。
回首往昔，在學段剛開始之際，我的校外數學老師因為有事，整個學段都不在。我下定決心，這學段靠自己努力——列了一長串的學習計劃�？墒�，剛執行幾天，我就堅持不住了，開始不斷地為自己的懶惰找理由。做題的.效率越來越低，直到最后減為零，把計劃處置一旁視而不見。那時的我，沒有感受到及格的距離。
學習新課前的自主研修，我不再像以往那樣逐字逐句，咬文嚼字地細細閱讀；例題也不像以往那樣先自己做，再核對答案，找到不會的步驟反復琢磨。這一切，都被學了一天而疲倦的我一帶而過。那時的我，沒有感受到及格的距離。
做練習題時，我心不在焉。作業的準確率也越來越低。對于不會的題草草地問完同學了事，不追求做題的原理。習題、例題背下步驟和答案應付測試，不去學著舉一反三。作業也不像以前那樣超前完成，而是等著老師的最低底線。改錯時極不認真。每當老師問我“真的懂了嗎”，我總是敷衍了事的回答，事實上根本不明白為什么要這么做。那時的我，沒有感受到及格的距離。
數學段考時，看著那些熟悉而又陌生的題，我聽到及格的警鐘響起。但那時的我，已無能為力。
岸與岸沒有多少距離，只要有船；失敗與成功沒有多少距離，只要肯登攀！及格的距離——這次我真的感受到了！
什么是成長，就是在一次次失敗之后學會反思。年少輕狂的她和原來的自己比成熟了！——家長
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