五年級寫寫一個特別的人左右

時間：2024-12-19 21:53:45 關于作文我要投稿

相關推薦

五年級寫寫一個特別的人500字左右

五年級寫寫一個特別的人500字左右1

　　在一次與爸爸下五子棋的比賽中，我贏了爸爸，獲得了成功，那件事令我至今難忘。

　　那就是在一個炎熱的暑假里，一天我與爸爸在家里開始了一場五子棋大賽，誰贏了就有獎勵。我想：哼！我練了一個月的五子棋可不是白練的，這幾局我一定要贏！

　　第一場大賽開始了，比賽剛開始就進行得非常激烈。我與老爸誰也不讓誰。我剛要擺滿五個棋子，他就給我堵住了。當他剛擺了三個棋子時，我就給他堵住了，因為他要么就是擺了四個棋子，我就輸了。這時，爸爸使出了一招“雙三棋”，我得意地說：“這可難不倒我。”說著就在中間加了一顆棋子。接著，爸爸使出了他的絕招“三棋一空”，這招可真夠狠的，一下子就把我給難住了。我急得像是熱鍋上的螞蟻，腦子里一片空白，就連手心也出的全是汗。在這關鍵時刻，我從心底給自己鼓氣，我對自己說：“絕不能慌，要鎮定，一定要鎮定！”想到這兒，我絞盡腦汁思索怎么把這招棋化解。忽然，我想到了奶奶教我的一招，那就是“中間夾”。有了，我回憶了一下，暗自高興，差點叫出聲來。這時，爸爸還在得意，絲毫沒有注意我的神情，看準機會一棋下去定乾坤。爸爸看見后目瞪口呆，我見爸爸神情慌張，就非常得意地說：“爸爸快下呀！”邊說邊用手指點著桌子。這時，爸爸為了不丟面子才勉強下了一步，這才下成平局。

　　接下來的兩場大賽也進行得非常激烈，我倆的一招一式又穩又狠。但最終，我以二比一獲得了這場“家庭大賽”的'冠軍。

　　通過這次比賽，我感受到了成功的快樂，同時也懂得了一個道理，遇到困難要勇敢面對，不要退縮，只有這樣才能取得最后的勝利。

五年級寫寫一個特別的人500字左右2

　　一年之中，有許多的節日，有的總是那么熱鬧的，最熱鬧的我不喜歡，我喜歡寂靜而又熱鬧的'節日——元宵節。

　　正月十五，元宵上市。這一天是寂靜而熱鬧的。早上起來，只聽見隱隱約約的幾聲炮聲，只有這一會兒的熱鬧勁，就吃飯了。只吃一些饅頭，湊合一口。上午，媽媽去買菜，爸爸在家上網，我在家里沒什么事干，只好寫作業，寫了一會兒，媽媽回來了，還帶回了各種各樣的菜——菠菜、香菜、芹菜、黃瓜……這些菜是中午的飯，其實，中午才有點兒過節的氣氛。吃好的，飯做完了，香味撲鼻，有地瓜丸、菠菜湯、黃瓜炒雞蛋，樣樣齊全，猶如滿漢全席，而且這些菜我都喜歡吃，自己把肚子都吃膨脹了！吃完飯后，按照過節的習俗，該包元宵了，爸爸準備好了糯米粉、黑芝麻就包了起來。先把糯米粉和成面，再將面做成一個個小圓片再將芝麻餡放里，柔柔，就可以成為一個大圓。我們做了五十六個，因為這代表著五十六個民族，因為我希望五十六個民族像元宵一樣，黏在一起，來攻擊吃它的人，所以我喜歡它不屈、堅強的氣概。到了晚上八點，一盞盞孔明燈從地面上躍起，飛啊飛！寄托了人們的希望，最終燃滅，我可真不希望這樣啊！這樣，會使明亮的如星星似的孔明燈化為灰，我來不及看了，因為元宵晚會開始了！晚會結束后，我們煮了自家做的湯圓，過了一會兒，香味從鍋里散發出來，坐在炕上吃著每一個元宵，寄托著每一個愿望，躺在炕上，進入了夢鄉……

　　這一天我最喜歡，它是具有寂靜的特點，有我喜歡吃的菜，還有那猶如星星似的孔明燈，還有那香甜可口的五十六個湯圓……

五年級寫寫一個特別的人500字左右3

　　我喜歡冬天的雪花，在迷茫的晨霧中紛紛飄落。我喜歡那份純潔無暇，飄落在房屋上，飄落在大地上，如同為它們披上了潔白的婚紗。

　　我喜歡走在春天的小路上，微風拂過我的臉龐，迎春花向我微笑，野花向獨自我綻放。我喜歡看那嫩嫩的綠芽兒，抬頭露出天真的微笑。

　　我喜歡夏日的夜晚，我喜歡在月明星稀的深夜獨坐在陽臺上，涼風習習，天上的星星向我微笑，難不成漢代的張衡在父親的陪伴下數著天上繁多的星星？

　　我喜歡在秋高氣爽的季節里放風箏，風箏帶著我們的理想飛上了藍天。我喜歡這收獲的季節，五顏六色的'瓜果令人口水直流“三千尺”。我喜歡在油菜花地里一邊捕捉蝴蝶，一邊享受著蛐蛐的天籟之音。更喜歡在秋天的傍晚騎著滑板車在院子里橫沖直撞。

　　我喜歡淙淙的河流，喜歡那清澈見底的河水，喜歡捕捉那小小的魚苗，捕捉那正在尋找媽媽的小蝌蚪。

　　我也喜歡夢，喜歡夢見那離奇古怪的武俠夢。我總是夢見自己能成為一位正義的俠士，將手里拿的寶劍揮舞出刀光劍影，鋤強扶弱，劫富濟貧，成為人人敬仰的俠士。

　　我喜歡看家門前那塊平平整整、油亮油亮、廣袤無垠的麥田。那弱小的麥苗令人委婉憐惜，總是希望它能夠快快成長。

　　我還喜歡看書，特別是在夜晚，我不能自抑地拿出那些泛黃的線裝書，看著它就覺得握著一脈優美的傳統，那本本的古裝書蘊涵著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，書中的智慧卻永遠長存。

　　．．．．．．

　　我喜歡多彩多姿的生活，而且深深的喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。

五年級寫寫一個特別的人500字左右4

　　老師是我們的教導者;是我們成長道路上的引路人。老師的愛是無私的，是“超凡脫俗”的。老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的每一位老師，愛每一位老師。班主任李老師，是我最喜歡的老師。

　　李老師，有一頭烏黑的長發，總愛扎一個馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。

　　我喜歡老師那有神的眼睛，明快的眼神里透著真誠和溫暖。上課時，每當有同學說話的時候，老師不會點名批評，而是用嚴厲的目光盯著他，像是在說：“別說話了，認真點!”

　　我喜歡老師的認真負責，一絲不茍。老師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開家長會，爸爸回到家總是對我說：“你們的老師多么負責啊，每一件小事都講得那么周到、細致，一點兒也不馬虎。”臨近考試，老師總是說：“要有‘會就會，不會就不會的精神’，學習一定要扎實!”

　　我喜歡老師的一句話：重在參與。前段時間的跳大繩比賽，我們班的`成績并不理想，老師沒有批評我們或是不開心，而是幫我們打氣。老師說：“成績結果并不重要，我們要重在參與。”老師還幫我們總結了失誤的原因，同學們信心大增。

　　老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒;老師是一縷陽光，我們便是沐浴著陽光茁壯成長的小樹苗;老師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。老師，我想說：“謝謝您!”

五年級寫寫一個特別的人500字左右5

　　我不是畫迷，也不是影迷，電視迷，我迷上的是讀書。

　　每當我路過書店時，看到那數不勝數、琳瑯滿目的圖書時，我便會不由自主地跨進店門讀書去。在學校時，我一看見同學手中有我從未讀過的書，我便會不由自主的走上前去向他借閱。

　　只要手中有書，我就像貪吃的小貓一樣，不分晝夜的'去讀。下課時我如饑似我會渴的讀；放學路上神魂顛倒的讀；回家后我專心致志的讀。忘我的讀書，是我最喜歡的一種娛樂方式。

　　看書時我的情緒會隨著故事的情節變化而變化。比如：當我看到令人高興的時候，我會手舞足蹈；當我看到令人傷心的情節時，我會禁不住淚流滿面；當我看到令人生氣的情節時，我會緊握雙拳。

　　記得有一次媽媽給我買了本《閃著淚光的決定》我看的如癡如醉。那天中午我正看著，媽媽叫我吃飯，我正看的入神沒有聽到。我看呀看呀，直到媽媽第三次叫我，我還在看，媽媽只好把書“沒收”了，我這才依依不舍得去吃飯了。在我成長的十二年中，我讀過的書數不勝數。如《青蛙王子副班長》、《童年》、《我的同桌是女妖》、《裝在口袋里的爸爸》、《閃著淚光的決定》、《成長的書香》等等一些書。

　　一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈。通過讀書，是我增長了知識，充實了大腦。我覺得當個書迷不錯，我為我是書迷而驕傲！

五年級寫寫一個特別的人500字左右6

　　我是一個獨立的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一張愛說愛笑的`小嘴巴。

　　有一次，老師讓我們完成的英語作業是本子上的三個單詞。可我回到家才發現我忘記帶英語本了。我有點兒著急，這時媽媽回來了，我把這件事給媽媽說了，媽媽說：“沒關系，再買一本就行了。”可我不想跑來跑去的，就說：“哎，還是算了吧，還不如明天早上過去再補吧！”媽媽說：“今日事今日畢嘛，還是去超市買一本吧！”我只好答應了。

　　在去超市的路上，媽媽說：“我把錢給你，我在門口等你，你買了出來就行了。”我先是愣了一下，然后才慢吞吞的說：“那......好吧！”

　　到了超市，媽媽給我了五元錢，說：“注意安全哦！”“好的”，說完我就跑進了超市。我來到文具部，找到了作業本，來到了付錢的地方，“阿姨這個本子多少錢？”“一塊二”。我想啊，這么便宜，學校門口都一塊五呢！我付了錢，阿姨給我找了三塊八。我數了數一分不少，我對阿姨說了聲謝謝，就興奮的沖出了超市。

　　從超市出來，我對媽媽說：“我感到特別的高興，因為這是我第一次一個人進超市買東西！”

　　我做的獨立的事還不止這一件呢，還有：自己洗澡、到門衛那去取包裹、下樓取奶、自己一個人做作業、彈鋼琴、一個人睡覺等。

　　這就是我，一個機靈又獨立的女孩。

五年級寫寫一個特別的人500字左右7

　　最近，我迷上了看電腦，一提到電腦，我就往電腦旁邊爬，迫不及待的打開電腦，津津有味的看著電腦播放的電視劇。

　　可不，今天早上跟我媽媽說先不寫作業，媽媽同意了。我就去電腦旁打開電腦，又開始看電視劇了，媽媽過了一會兒跟我說：“媽媽出去買菜，看一會兒把電腦關了。”我不情愿的嗯了一聲。我看電視看入迷了，又看了半個小時，忘記關了，媽媽回來看見了，讓我把電腦關了，我非常不情愿的關了。

　　中午寫完作業，該睡覺了，我等媽媽睡著，我偷偷的起床，打開電腦看電視劇，沒想到播放的`聲音吵醒了媽媽，媽媽批評了我。

　　晚上吃完飯，趁著媽媽刷碗的時候，我偷偷溜到屋里把電腦打開看，媽媽刷完碗，我想聲音會暴露的，所以就把電視劇先暫停，以防萬一。媽媽然后就在客廳學習了，我還是害怕媽媽不讓看，就把音響關了，插上耳機聽，這才沒讓媽媽發現。

　　一個月下來，我看了不少回電腦，有幾次被我媽媽發現了，有幾次是我自己偷看的。電費一下來，媽媽一看就傻了眼，電費一百多塊呢！媽媽就用懷疑的眼光看著我，好像我就是浪費電的人。

　　從此以后，我就少看電腦了，因為電腦對人的眼睛有輻射，對眼睛不好，電腦看長時間，電費也會很高的。

　　我以后就少看電腦了。

五年級寫寫一個特別的人500字左右8

　　一頭短發，全身運動裝，整天蹦上跳下，樂呵呵的，連理發店的阿姨都叫我小帥哥。其實我是個貨真價實的女孩，現在讀四年級，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。

　　在二年級以前，我成績平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學唱歌、電子琴、武術等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒學會，大家都叫我“半途而廢”。

　　后來，一個偶然的機會，認識了何文軍老師。他的`辦公室里掛滿了書法作品，大人小孩的都有，我被滿紙云煙吸引住了，就告訴母親我想學書法。“好呀，行，行！”母親拍手又點頭。

　　我從此向何老師學書法。他說書法是用毛筆寫漢字的藝術，是中國特有的。一次，教我寫“點”的技法，他在黑板上畫了個水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠。”我一下子就懂得了，也記牢了。漸漸地，我愛上了書法。

　　幾年過去了，學書法的辛苦與甘甜只有自己知道。無論嚴寒酷暑，我都堅持上課，臨帖。功夫不負有心人，寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級，今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出。

　　由于我的字寫得好，老師讓我擔任宣傳委員，最近在學校舉行的一期美術節墻報比賽中得了一等獎。同學們都羨慕我，說我“好厲害”。厲害個啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國際少兒藝術節比賽，到時和25個國家的小朋友聯歡競技，我還是個長笛演奏者呢！老師說，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強的多得很哩”！好，我就記住這句話，讓書法伴我不斷成長。

五年級寫寫一個特別的人500字左右9

　　光陰似箭，日月如梭，我成長，時間在一秒一秒“嘀嗒嘀嗒”地流梭著。經過了十年的風風波波，我從一個天真浪漫、無憂無慮的孩子變成了一個懂事、聽話的學生。我，一個貌不驚人的我，一個平平常常的我。我的模樣既沒有嫦娥那樣的風采，更沒有西施那樣的婀娜。一雙炯炯有神的'眼睛，像兩顆發光的黑豆子，一張白里透紅的圓臉，像一個熟透的水蜜桃。接下來我就跟大家說說我的成長足跡吧！

　　在一個星期天的上午,萬里無云、晴空明凈，我的心情卻是那樣的顧慮重重。因為今天要到學校去領通知書，我的心情能不六神無主、神思不寧嗎？一大清早就匆匆地來到學校，走到教室門口我不由自主地驚嘆了一聲，原來這么多位家長早已迫不及待的來到了學校，我原本暗自歡喜，現在我心里像被人潑了一舀冷水一樣瑟瑟發抖。到了領通知書的時候了，教室里頓時鴉雀無聲。諶老師開始念名單了，老師故意提高了聲音大聲地說：“龍泓屹、周帆、胡奕 ……”當念到我的名字時我高興地跳起來，心里美滋滋的，比吃了一罐子蜜還甜。我一領到“三好”獎狀，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！胸前的紅領巾像一團火苗，隨風飄動，好像也在為我祝賀。這就是我成長，我快樂的原因。

五年級寫寫一個特別的人500字左右10

　　自古以來，中國就是文明古國，禮儀之邦。講文明和禮貌是中華民族的傳統美德。從幼兒園起，老師就教我們要做文明事，講文明話，為美好的生活添上閃亮的一筆。那么什么是文明呢？

　　我想：文明就是待人真誠，誠實守信，文明就是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，文明就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，文明就是不損壞綠化，不橫穿馬路……文明是一種品質，文明是一種修養，是我們生活中的點點滴滴。

　　今天吃完晚飯后，媽媽帶我去了新華書店，找一本書。那里書多人眾，但沒有一點雜聲，只讓你感覺到溫馨與和諧。服務員微笑著迎接你的到來，她保持著微笑向我們介紹新書，用同樣的微笑，送我們離開。在那里，男女老少捧書的.手，服務員永恒的笑容，寬敞明亮的大廳，都給我帶來了一種愉快的享受。我想這應該就是一個理想中的文明社會吧，如果我們每天都能夠生活在這樣的環境中，那一定是大家都樂意的事情。

　　可是在平時的生活中，總是會有一些不和諧的音符：校園里隨處丟棄的紙屑，公共場合大聲的喧嘩，草坪上肆意踐踏的腳印，馬路上亂闖紅燈的行人……這一切都與我們的傳統美德那么的不和諧！我想，假如每個人都多一點文明意識，少一些不良習慣，都能從我做起，從觀在做起，從一件件小事做起，在我們城市、社區、學校的角角落落，文明之光就會被一點點擦亮。或許一個人的力量是微弱的，或許一個人的付出是渺小的，或許一個人的努力并不能在一朝一夕中改變什么。但，只要行動，我們就有希望。耳濡目染間，我們的一舉一動就能感化他人，就能帶動大家一起努力。

　　就讓我們大家都行動起來，從點滴做起，讓文明禮儀之花處處開放！

五年級寫寫一個特別的人500字左右11

　　古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。這句話是多么的有道理、處處有理。讀書如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，是一種樂趣。

　　書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜。書像是有著一種自由的奇特的魅力，牽引著我，情感在書中起落，感受樹枝能夠帶給我的悲歡離合。

　　又是一天下午，一如既往。午后，溫暖的.陽光從窗戶灑射進來。坐在書桌旁的椅子上，享受著讀書帶給我的快樂。喜歡這時，已完全沉迷于讀書中。不知不覺中，已讀了幾個鐘頭。

　　書，已是那么親切。讓我無法有語言來表達。吃飯時，不舍放下；學習時，想再看會兒；睡覺時，再看一會兒，就再看一會兒吧。

　　書，讓我沉醉其中。使我迷上了它。是那樣的快樂、智慧、有趣、豐富。

　　那些與書相伴的日子里，使我的知識增長了不少，懂得了許多。書是我永遠的好伙伴，是我永遠的老師。是那樣的親切、可親。在生活中我們離不開書！

　　手捧一本書，津津有味的讀起來。一讀起書，我就仿佛忘記了自己，忘記了世界，只有書陪伴在我的身邊。放下了一切，全神貫注的讀著書。與其在外瘋似地玩耍、滿頭大汗。真不如在屋里，放下心中的一切煩惱，沉浸在書的王國。手捧一本書，還有比這更令我感到快樂的事情嗎？

　　我愛讀書，讀書是那么的有趣。讀書使我的生活充實從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，我因讀書而快樂！

五年級寫寫一個特別的人500字左右12

　　他，相貌平平，帶著一副眼鏡，一張圓圓的臉，但他卻有許多特別之處。

　　特別之一：音特別。

　　說他音特別，不是因為唱的好，也不是因為在某種樂器上成就非凡，而是因為他有一種天賦任何一首歌，只要到了他嘴上，保證變得你認不出來。就拿昨天來說吧，因為毛驢月考考得不好，所以他傷心地在走廊走來走去。忽然，身后傳來一陣歌聲：入夜漸微涼，這次考試要涼，我在考場瞭望，耗盡所有目光，不思量，小抄難藏毛驢一聽這歌，一下子開懷大笑起來。回頭一看，原來是他在唱歌。他走過去，拍了拍毛驢的.肩，說：你呀你，都考第8了還不滿足。我要不是最后一題寫錯地方了，那我科學就全校第一了！聽了他這一番話，毛驢一下子轉悲為喜，和他一起去上課了。

　　特別之二：詩特別。

　　他不但音樂上的天賦十足，在詩這一方面上他也有過人之處。

　　記得那一次春游，導游讓我們編詩。其他同學埋頭苦思，唯有他奮筆疾書，筆走龍蛇。等同學們上去讀時，一個個支支吾吾。輪到他了，只見他先咳咳了幾聲，然后高聲朗讀：語文老師一回頭，此地空余黃鶴樓；數學老師一回頭，二次函數對稱軸；英語老師一回頭，sorry加上三克油；科學老師一回頭；二氧化碳變汽油＂一下子，全車哄堂大笑，仿佛要把車笑翻了，就連下面的司機也笑的差點撞上了前面的車！

　　哈哈，你知道這個人是誰嗎？不錯，他正是我！

五年級寫寫一個特別的人500字左右13

　　人人都說成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機。那你認為呢？

　　快樂對于農民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；快樂對你來說，也許是助人之后的喜悅。而快樂對我來說，是沉浸在書法中的那種快樂！

　　在我一年級的時候，母親就送我去學書法了。當走進那書法的.殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術中。看著哥哥姐姐們在紙上龍飛鳳舞，我心中有種說不出的欲望，它驅使著我走進了書法的世界。

　　剛開始時，我覺得特別有趣，就像是一個快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓練就要來了。從此，我便進入了另一種訓練模式：每天10：50放學后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學后一直練到18：00，回家吃個晚飯，準時18：30又跑到了林老師家練書法。周末是我最不想過的，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡。可怕的寒假還是到了，我進入了新一輪的訓練，因為我寫的是大字，所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”有收獲就有回報，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎。那時的興奮勁是無可替代的。

　　書法，一直伴我到現在，而它也一直陪我走下去！

五年級寫寫一個特別的人500字左右14

　　一群剛剛成年的蚌靜靜地躺在大海溫暖的懷抱里。大海用手掌輕輕地撫摸著它們，為它們送上一粒粒細沙。

　　年輕的蚌們知道大海母親考驗自己的時候到了。于是，它們用自己的小屋接收了沙粒。但是，有的蚌卻將沙粒拒之門外，因為沙粒有棱角，會給蚌們帶來極大的痛苦。

　　接受沙粒的蚌們已經傷痕累累了。它們想把沙粒擠出，但沙粒就是那么頑固，任蚌們把全身的力氣用盡，沙粒還是穩穩地呆在里面，一動不動。蚌們的一切努力都付諸東流了，沙粒依舊折磨著它們，帶給它們撕心裂肺的疼痛。

　　無可奈何之中，蚌們只好以自己的唇、肌肉，舔它，摩擦它。蚌們夜以繼日地做著同樣的工作，希望以這種最古老的方式來將沙粒消滅……慢慢地，先前的疼痛有所減輕，蚌們于是更加努力了……

　　時間在浪濤的呼嘯聲中過去……蚌們走過年輕，走向成熟。大海依然遼闊，但是顯得更加深不可測。一天，蚌們來到沙灘上，請大海來檢驗自己的生命之作。

　　大海讓它們打開自己的小屋。霎時一縷縷光芒從蚌殼中射出。經過痛苦的磨礪，蚌們結出了最豐碩的果實—珍珠。當然，還有少數蚌殼內依然暗淡無光。

　　這時，大海開口了：“這就是你們的.成果。或許以前你們沒有發現自己有驚人的才能，也并非愿意與痛苦做伴。你們想排除痛苦，排除沙粒帶給你們的不安。然而，令你們自己也難以置信的就是，一顆顆珍珠已經在你們與痛苦作斗爭的過程中形成了。你們戰勝了痛苦，戰勝了磨難，這其實就是你們邁向成功的過程。如果你們根本就不接受磨難，那么，你們也將會被成功拒之門外……”

　　燦爛的陽光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯淡無光的蚌們羞愧地低下了頭。