關于讓的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關于讓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關于讓的作文1

　　那個瞬間的讓，讓我懂得了許多。

　　窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，伴隨著下課鈴的響起，“由于今天場地潮濕，改做室內操……”一陣混亂的早操過后，實在是受不了教室里悶熱的空氣，我便到走廊里散步。

　　眼前出現一幕……

　　兩位同學在走廊里打打鬧鬧，似乎在為了什么事而爭執著，兩人推推打打的，突然，那個女生不小心將另一個人朝桌子的方向推去，另一個女生順著她推的方向，竟往后仰，一個踉蹌，女生被推倒在地。我連忙跑去扶起女生，那推人的女生一臉不屑，“切，是你自己沒站穩摔倒的，可不管我的事。”甩下一句話，那女孩便匆匆離去。我將那摔倒在地的女孩扶起，只見她眼中閃著淚光，卻一聲不吭，她捂著腿一步一步走著，好似受傷了，望著她離去的背影好像特別的漫長。

　　看著她回教室，我也便走了。

　　當午休時，我抱著一大疊的作業本進了老師辦公室，里面沒人，卻只聽見有一個女孩正細心教導的聲音，另一個卻沉默不語，這不是早上那兩女孩嘛！我暗自想到。我刻意放慢了腳步和動作。

　　“你呀！就是性子急，學習也一樣，急不得，慢慢來，多聽聽人家解釋，也許事情和你想象的不一樣……”那個女孩依然低著頭不語，我用余光朝那個方向看去，桌上擺滿了試卷和作業本，“老師說你最近心情不好，功課落下，特地讓我給你把題目再講一遍。”余光一瞄，那女孩挽著褲腿，雪白的皮膚映襯著一條鮮紅的傷疤，那個女孩不計較這些，卻還在細心的給早上那個讓她受傷的女孩講解題目，“對不起，我不應該……”女孩低頭小聲說道，女孩笑笑，“沒事。”

　　放下作業本，輕輕地走出老師辦公室，關上門，不再打擾她們，那一瞬間，我好像上了一課。讓，不是一種懦弱的表現，“知錯就改，善莫大焉”，當我們的心靈選擇了讓的時候，當你用豁達開朗的心去原諒別人的錯誤時，你的朋友自然就多了，忍一時風平浪靜，讓一步別人，就是解放自己，還心靈一片清凈。

　　關于讓的作文2

　　關于養花的作文 養花 人人都喜歡花，然而，養花的艱辛卻不是每個人都能了解的。 小時候，我在家中很是孤單。那些鄰居家的小孩要么比我大好幾歲，要么比我小好幾歲，實在沒有共同語言，自然玩不到一塊。有一個倒是和我年齡相仿，但偏偏是個男孩，所謂道不同不相為謀，我和他的性格差異太大，無法成為朋友，所以，節假日只好去擺弄家中的那些花了。漸漸的，我就喜歡上了養花。 聽說君子蘭美觀大方、清秀高雅，我便萌發了種植君子蘭的念頭。媽媽知道后，設法幫我找來幾粒花種。有了花種，我立馬行動起來。先是購買透氣的泥盆，將盆子盛滿土，接著將花種種到里面，最后是澆水。一切弄妥后，我便將花盆放到了庭院的背陰處。以后的日子里，我定期噴水，仔細觀察，小心翼翼地呵護著這盆中的寶貝。大約是兩個月后的一天，盆中終于冒出了一粒嫩芽，我驚喜地叫了起來。不久，盆中又冒出兩粒嫩芽，多么可愛的小生命啊，我細心地照料著它們，不敢有絲毫懈怠。 春節過后，天氣一度回暖。我興高采烈地把成活的君子蘭搬到了走廊上，讓它享受明媚的春光。誰知夜里氣溫突然降到了零下三度，這對于還很柔弱的君子蘭來說可謂致命一擊。三株君子蘭死掉了兩株，剩下的一株也已經奄奄一息了。我懊惱萬分，立即采取補救措施。我把君子蘭搬迸室內最溫暖的地方，并將溫度計插進盆中，設法使盆中的溫度保持在15—250C之間。過了一段時間，似乎已看見死神招手的君子蘭漸漸挺直了身軀，重新恢復了生機，迎來了春暖花開的日子。 可是，正當君子蘭擺脫死神威脅時，新的災難——蟲災，又向它襲來。原本翠綠的君子蘭葉片上忽然冒出了許多黃斑，整個植株顯得萎靡不振。仔細一檢查，原來是介殼蟲在作怪。

　　關于讓的作文3

　　今天，我參加了一場隆重的武術比賽——“龍泉杯”20xx年浙江省武術錦標賽。

　　走進龍泉市體育館，真是高手如云，只見對手們個個摩拳擦掌，斗志昂揚。瞧!他們正在賽場上作熱身運動，動作那么嫻熟，技藝那么高超，真讓我大開眼界，敬佩萬分!真不愧是“天外有天，人外有人”。但我還是堅信：我們的團隊是最棒的!

　　伴隨著“功夫少年”這激動人心的音樂響起，賽場上頓時熱血沸騰，我們的團隊閃亮登場。橙紅色的武術服映襯著紅通通的臉蛋，個個都精神抖擻，邁著整齊的步伐走向賽場。“喝，喝喝…..喝喝喝….”，隨著一聲聲驚天動地的吶喊聲，我們認真地操練著一招一式。雖然喧鬧的賽場幾乎聽不到口令聲，但我們十二個隊員只憑著平時訓練的默契，動作依然是那么整齊，步調仍舊那樣一致。因為我們明白，把訓練當成比賽，把比賽當成訓練，真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”呀!當我們做完最后一個動作的時候，掌聲突然響起，此時此刻，我們每個人的臉上不約而同的露出了喜悅的笑容，我們知道：我們成功了!

　　輪到我單項比賽了，說不緊張，是假話，腦子幾乎是一片空白，唯有的想法只有一個字“拼”!我使出渾身解數，一口氣完成了一系列動作：迅速甩頭，三連沖拳，用力推掌，橫掃擺手。最后以高難度動作側地摔，簡直像餓虎撲羊。雖然地板又硬又滑，但我還是咬緊牙關，狠撲下去，用我最拿手的這一招式，完成了我的單項比賽。雖然最后只拿到銀牌和銅牌，但我覺得它比金牌更珍貴，因為這是我第一次武術比賽中“拼”來的.。

　　難忘的武術賽場讓我明白了一個深刻的道理：眾人拾柴火焰高，團結就是力量，“拼”了就是“贏”了。我們將繼續努力，期待下一次武術比賽的到來!

　　關于讓的作文4

　　窗外，一輪明月，皎潔的月光靜靜地流淌，今天中秋月圓，月常圓，人不常圓，歲歲中秋，今又中秋…… 小時候，中秋是除了過年和端午之外我最喜歡的節日，無它，唯吾愛月餅矣。我總是所在母親的懷里，把桌子上的月餅都霸占到我的身前。

　　父親總會在這個時候呵斥道：“沒孝心的孩子，也不知道給外婆留一個。”這是外婆總會站出來為我撐腰“不要緊，他愛吃就讓他吃吧，我們去賞月。”我一個人吃著滿桌的月餅，那月餅的甜味是我童年的味道。 一眨眼，初中時候到了，仍是那中秋，仍是那輪明月，唯一的不同便是不見了外婆。“來，吃月餅吧。”母親的聲音傳來，母親將月餅切成三塊，我一塊，母親一塊，父親也一塊。我的月餅永遠是最大的，而爸媽的月餅卻是小了許多。其實，我不再喜歡月餅了，它太甜太膩，或許還會讓我牙疼。但我總是笑瞇瞇的接過，努力地嚼著，裝出一副很喜歡的樣子。“小心，別噎著了。”月夜秋涼如水，月圓之夜總是很冷，但中秋那天總是很暖。 思緒收回，我坐在教室里，沐浴在清冷的月光中，心底也變得和身體一般冰涼。我拿著母親很久前塞給我的月餅，不斷的轉動著，似乎不知從何下口。“哎。”我輕嘆一口氣，將月餅放下，家人已不在身邊，這月餅也顯得毫無滋味兒了。是了，沒有家人的中秋，又算什么中秋？ “月餅，來，分我一半。”耳邊傳來同桌的聲音，他毫不客氣地分了一大半，又把剩下的一小半連著盒子塞給我，看著這一小半月餅，我愣住了，以往父母的月餅不也是這么小么？抬首看到了同桌的笑臉，我也笑了。月餅并不重要，重要的，是寄托在月餅上的那顆心。

　　想起母親將月餅塞給我時的嘮叨，我將月餅向天上的明月一舉，然后一口吞咽了下去，感受那份甜蜜沁入心田。不在一起又如何，只要心中互相有牽掛，這月餅便永遠是暖暖的，甜甜的！ 歲歲中秋，今又中秋……這個中秋，我仍和親人在一起！

　　關于讓的作文5

　　和藹可親的冬爺爺正在和我們依依不舍的告別，溫柔又可愛的春姑娘便迫不及待地飛來了。咦!我怎么看不見春姑娘啊!她是不是在玩躲貓貓啊!看我不去把你找出來。

　　看，春姑娘正往花園里藏呢!看見我追來了，就急忙逃走了。瞧!她從迎春花姐姐身旁經過，在不經意間把迎春花給叫醒了，迎春花姐姐還搖晃著小手感謝這個忠誠的鬧鐘呢!春姑娘又踮著腳尖從草地上輕輕跨過，并且還在空中跳起了舞，弄得各種小野花都想睜開眼看看春姑娘那婀娜的舞姿，滿天星也很負責地把貪睡的小草弟弟叫醒，小草弟弟一聽，就立刻往外面拱，因為它們可是最喜歡春姑娘的舞蹈啊!哎呀!春姑娘趁我不注意，又悄悄溜走了。

　　我順著春姑娘的足跡，又來到了河邊。我躲在樹后，偷偷看著春姑娘，隨時準備把他抓住。此時的春姑娘正坐在河邊的大石頭上給柳樹阿姨梳頭發，瞧，他把柳樹阿姨的頭發梳得既通順，又柔軟，有的頭發還染成了嫩綠色，漂亮極了!結果，我一不小心發出了響聲，春姑娘聽到了響聲，一抬頭便看見了我，急忙給柳樹阿姨帶上發夾便逃走了。她又偷偷跑到了油菜花地里。手還輕輕撫了撫油菜花們的小臉，逗得它們咯咯直笑，都合不攏嘴了呢!看見我這么快就追了上來，不禁氣得一跺腳，便有跑走了。

　　春天在哪里?瞧，她又跑到了廣場上，去和小朋友們一起玩了，她把小朋友們的風箏吹得高高的，飛上了天空，給原本單調的天空增添了幾分鮮艷的色彩，弄得小朋友都在稱贊春姑娘的美好。她還催促人們把笨拙的棉襖給脫掉，換上了薄薄的毛衣和外套，使人們行動更加方便。

　　啊，我找到了春天。她就在我們身邊，使我們的大地母親展現出一幅春回大地，萬物復蘇，生機勃勃的景象。同學們，你找到了嗎?

　　關于讓的作文6

　　我的外公今年已超過七十高齡了，但他每天清晨起來抖空竹，人依舊很精神。外公的臉上時常掛著憨厚的笑容，幽默風趣的語言時常逗得我們哈哈大笑。他為人和善，讓人倍感親切。可以說，外公活的開心自在又瀟灑。

　　在我外公家，剃頭可是一件大事。每逢我到外公家去時，他總是喜滋滋地說：“嘿嘿，小范頭發又長了!”于是讓我坐在鏡子前，自己蹲下來，從壁櫥里找出他的工具箱放在桌子上。工具箱雖然很陳舊了，卻沒有一點灰;剪刀雖然不新，卻無一處鐵銹跡。等我坐定后，外公慢慢拿出他的剪刀，在我的頭上上下飛舞，好像在跳著曼妙的華爾茲。外公微笑著幫我剪頭發，還不時看看鏡子笑笑。我心頭一暖，也不禁笑了。但我還要“享受”三十多分鐘，也只好無奈地坐著慢慢“享受”。

　　窗子開著。和煦的春風吹拂在我的臉上，也吹拂在外公的臉上，很是舒服。很快外公拿出電動剃刀在我頭上來回轉動，手法十分嫻熟，電動剃刀就像一輛小車在我的頭上開來開去。我不耐煩地坐在座位上，看著鏡子。頭發掉下來，散落在地上，忽然一滴汗水滴在了我的手背上，我看著鏡子里的外公，他已不再是當年英姿颯爽的模樣，歲月不饒人，他的額頭上也不知道什么時候有了皺紋，他的頭發不再烏黑而變得花白，他的精力也不再那么旺盛。我看著手背上外公的汗，鼻子一酸，滴下一滴淚水，外公真的老了，他不再年輕了，人生七十古來稀，外公到了古稀之年，他的動作也不再敏捷，而顯得笨拙了。我也應該體諒他，體諒一下他的這顆心，體諒他對我的這份愛。

　　每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。

　　關于讓的作文7

　　我們知道無規矩，不成方圓，國有國法，班有班規，我們班的班規有很多，用來規范大家行為，使我們養成良好的行為做個有用的人，你想知道嗎？那大家一起分享一下我們班機其中一部分吧！

　　第一條：每天都帶紅領巾，我們校長規定全校學生都要配帶紅領巾，因為這是用我們中國戰士的鮮血換來的，所們以我們每個少先隊員必須佩戴紅領巾。

　　第二條：尊重老師、團結同學，營造良好學習環境。

　　第三條：我們每個人衣服都要整潔，如果不整潔，如果給外國人看見，就會丟進國人的臉面。

　　第四條：按時打掃衛生，這樣我們的健康才有保證，是培養良好習慣的基本要求。

　　第五條：按時打掃保潔區，如果打掃的好，我們就可已拿到衛生錦旗，增添我們班級的風采。

　　第六條：我們每個少先隊員都不能遲到，一遲到就要給班級扣分，所以，幾乎每個少先隊員都不會遲到。

　　第七條：不能亂說臟話，如果亂說臟話，是不文明的表現，大家都會討厭你。

　　第八條：我們每個做學生的上課必須認真聽講、積極舉手、積極發言。

　　第九條：下課我們要玩文明游戲，千萬不要做任何危險游戲，保證我們的安全。

　　第十條：我們課間千萬不能追逐打鬧，倆個發生了矛盾，吵來吵去，你說不過他，你就要追那個人，那個人突然

　　停下來，你來不及停住，撞到了他，這樣你們倆個都會受傷，所以課間千萬不要追逐打鬧。

　　第十一條：不能亂扔垃圾，這樣才能保持學校衛生。

　　我們班級的班規差不多介紹完了，那你們班的班規是什么呢？想發表一下一起分享好嗎？很期盼！

　　關于讓的作文8

　　炎炎夏日，你是否用心傾聽聲聲蟬鳴？它不像青蛙叫聲那樣像聲聲鼓點，短促、跳躍，，而是漫長、高亢又執著，“嘶呀嘶”，好像二胡。如果說青蛙是夏季田園交響樂隊中的鼓手，那么蟬就是弦樂師了。試想：酷暑難耐，樹枝紋絲不動，連鵝鴨都聚集在樹陰下，如果說沒有這位弦樂師的高亢奏鳴，該會使人感到多么的寂寞啊！

　　有這么一個成語，叫做“金蟬脫殼”，真幸運，我就看到過這么一次蟬蛻殼的經歷。

　　在樹干上，我發現了一只蟬。它大約四五公分長，有像針管一樣的嘴，在吸汁液時才會伸出來，飛行的時候總是緊貼在腹部。眼睛鼓鼓的，卻不像蒼蠅的那樣大。兩眼之間還有三個不太敏感的眼點。那雙輕而薄的大翼上還簡單的分布著起著支撐作用的細管。

　　很快，我又在這棵樹上發現了另一只蟬。它一動不動，似乎一切都已靜止，而并不因為我的到來驚慌失措。我驚喜的發現，它的外面裹著一層褐色的薄殼。它，這只小生命，正在蛻變！

　　起初，沿著蟬的背上的中心線，蟬殼裂開了一道很細小很細小的縫，接著，蟬在里面不停的蠕動，那殼隨之也劇烈地晃動起來，猶如垂死之前的掙扎，讓我的心緊緊的揪成一團。那條縫隨著晃動不斷增大了，這時，它那青綠色的脊背便露了出來。它不停的掙扎，搖晃。那條裂縫越來越大。

　　不一會兒，它那布滿黑色花紋的腦袋最先彈了出來，睜大眼睛看著周圍的世界。它仍然在動，沒有停歇過。還有多長時間才會出來啊！我不由得為它焦急了。漸漸的，它的一只腳伸出來了，搭在殼上，慢慢地。忽然騰地一下，翅膀和尾部一起擠了出來。只見它不慌不忙，踩在它剛剛褪出的殼上，撣撣翅膀，伸伸小腿，然后張開它那偌大的雙翼，飛向那遙遠的太陽底下。

　　樹上只留下那猶有余溫的蟬殼，保持緊緊抓住樹干的狀態。我想：蟬在蛻變的時候是很痛苦，卻也快樂著。舊生命的一次次完結，不正是意味著新生命的到來嗎？

　　我贊美蟬。

　　關于讓的作文9

　　下雨了，從昨夜時分一直下到現在，淅淅瀝瀝，點點灑落，本該有的快樂心情卻被這場雨徹底打亂了，雨卻還沒有要停的意思。看著窗外那雨漬花落，紅散香凋，便有幾份凄迷，更有幾份感傷了。

　　昨夜時分正在我那溫馨的小小世界無憂的睡著，突然聽見媽媽大聲喊我，要我一起摘衣服，誒——無奈只好起身和媽媽一起摘下衣服。摘完了我卻怎么也睡不著了，自己一個人開始坐在房檐下看雨，看那水晶一樣的雨珠從無盡的天空落下，像那天真快活的天使般自由自在的飄落，最終重重的摔在地上變成了地上的灘灘冰水。可是，并不是一味的落下破碎，你用心去看，會看到雨滴在生命的最后一瞬間用盡全身的力氣將生命的碎花綻放!看!一個小小的雨滴都要將生命的光彩綻放，我們為何不要呢?回顧一下我們自己，總是給失敗去找很多很多的理由，這又有何意義呢?有句話大家常說：只為成功找方法，不為失敗找理由。說得不錯，很容易理解，為了成功去尋找適合自己的方法，失敗了不要灰心，也不要去找那些理由來掩藏自己的失敗。因為已經失敗了，淚水并不能換來希望，只有自己辛勤的汗水，才可以澆灌出理想的花兒。

　　走到屋外，我繼續欣賞著美麗的雨滴。同樣雨也如同花草樹木一樣，能否成為風景，還取決于人們的心情，久旱逢甘霖，不論在誰的眼里，都是一份美麗。例如現代代名士周作人把他的書齋取名為“苦雨”，雖然不能因此來判定他對雨的喜惡，卻由此可見周先生對雨多少有些無奈。記得還有人曾把她的閨房稱為“聽雨軒”，想她也是一個愛雨、喜雨、戀雨，對雨有著別樣情懷的人了。

　　雨，在不同的人的眼里，有著不同的景致，就如眼前的山水，一千個人有一千個風景一樣。對雨，有人喜歡，有人討厭，有人嘆息，有人癡狂，感受各異。不要說破壞了你的心情，而說你的心情破壞了雨的美麗。

　　雨中的你是否還在憂愁呢?讓我們仰望天空，用美好的心情去迎接雨后燦爛的陽光吧!

　　關于讓的作文10

　　低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳是一項符合時代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。

　　從1978年中國改革開放以來，人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上，都發生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來的卻是環境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環境。

　　我向爸爸媽媽談了我的低碳生活想法，他們都十分的支持。不久我全家人都參與到低碳生活中。媽媽洗衣時先將清水滴幾滴洗滌劑然后將衣服浸泡一會再洗，肥皂或洗衣粉用量小，漂洗用水少，衣服洗的還干凈；我還幫媽媽收集各種大口的戴蓋的玻璃瓶子，將五谷雜糧裝入瓶中，糧食不但不生蟲子，還廢物利用。我還做我們家低碳生活的監督者，我爸爸非常怕熱，天一熱就打開空調，我就提醒他說：“爸爸，我們住在山里，打開窗戶，既進來自然風，又能呼吸到天然氧氣…”話沒說完，爸爸早已將空調關閉；我爸爸出行自駕車習慣了，出去買菜也愛開車，我便和他約法三章，“每天要多走路少開（乘）車，買菜更不能開車。”爸爸笑著對我說；“對！低碳生活應該從小做起，從每一個人做起”。低碳生活只是一種態度，而不是能力，只要我們重視它，每一個人都能做到。從小做起，從我做起，從現在做起。節約一滴水、一度電、少開一天車、少用一個塑料袋，為我們的家園天更藍、水更清、山更綠、空氣更清新做貢獻。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我想對地球母親的兒女們說，快快行動起來吧，不只是為母親的節日，更重要的是時時都心懷低碳節能環保的意識，踐行吧。

　　關于讓的作文11

　　我的字寫得很難看，筆畫像木頭棒，字像一條游動的蛇，一會兒向上游，一會兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。

　　每次到趙老師家學寫字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描，描上三四遍以后，再讓我拿出田字格紙照著字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣，趙老師就會給我講一講它的書寫方法。

　　有一次，寫“身”字，我描了很多遍，還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本，仔細地看了又看，然后拍拍我的后背說：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鉤寫彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了。”我一聽，有道理啊！于是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表揚了我，接著，他又給我指出了另一個毛病：“你這個‘身’字，別老昂著頭走路就更好了。”我一看，哦，原來，我把第一撇寫得太直了。我重新把這個撇寫成“平撇”，頓時，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。

　　就這樣，我的字進步很大。

　　一次，母親帶我去揚州新華書店。那天，書店正好有活動，購書滿五十元就能參加抽獎。我也有一次抽獎的機會。我滿懷希望地把手伸進紙箱里，捏出一張紙，打開一看，啊，空白券。

　　負責抽簽的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康，中心校三（4）班。”那個阿姨看著我的字，微微地笑了，說：“小朋友，寫的字真好看。來，獎給一個拍手器”。說著，阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙說了聲“謝謝”。

　　回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器，拍手器發出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫好字，還有意想不到的收獲呢！

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