強者與弱者作文（通用65篇）

　　作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的強者與弱者作文，歡迎大家分享。

　　強者與弱者作文 篇1

　　世界上存在著怎樣的兩種人呢？也許有人說：“世界上存在著男人和女人，又或是好人與壞人之分”，而我認為世界上存在著強者與弱者兩種人，為何這樣說呢？

　　自信心的有與否，可以體現一個人是否是強者或弱者，強者也就是充滿自信心的人，而弱者恰好相反，則是沒有自信心的人。

　　人生旅途中總是坎坷不平，曲折蜿蜒的，對于強者來說，也許是一種磨練與挑戰，而對弱者來說，則是一種負擔和不幸。挫折，在人的一生中是不可避免的，每個人的生命歷程中不可能只有鮮花和掌聲，但是，面對挫折，不同的人有不同的反應與態度，對于弱者，挫折是翻不過的山，越不過的溝，他只會痛哭流涕，埋怨老天的不公平與自己的不幸，因而止步不前；對于強者，挫折是通上成功的.階梯，是砥礪意志的基石，他會坦然面對一切，與逆境抗爭，在挫折中奮起。

　　其實人生的道路上，不需要太多人為的執著，該放棄的就放棄，該追求的就追求，要哭就哭，要笑就笑，只是別忘了趕路。

　　人生不可能是完美的，必須留有一點缺陷，如果人人都是太完美了，生活不單調了些沒嗎？我們不要因為一個錯誤而成為一個不合格的人，生活就好比一場球賽，最好的球員也有丟分的記錄，最差的球員也有輝煌的一天。所以強者也有犯錯的時候，但他會在犯錯后尋找原因，自己錯在哪，哪個地方錯了，不斷地糾正自己的錯誤，最終成為強者；而弱者也有他最輝煌的一天，但他永遠都停滯在自己曾經輝煌的那一刻，不思進取，最終成為懦夫、弱者。

　　作為青少年的我們，不要因為自己曾經有過輝煌的一天而驕傲，不思進取，其實那早已成為過去了，所以我們要為明天的光彩而努力奮斗。

　　作為祖國太陽的我們，一定要努力抓住今天，付出我們青少年的真誠與汗水，去澆灌明天的花朵。這樣，才能使自己的人生道路上有指航燈，從而走上成功的階梯，成為強者。同學們，讓我們一起努力吧！

　　強者與弱者作文 篇2

　　從前，在森林里有一對敵人就是狼和小羊。有一天很不巧，狼偶遇小羊狼露出了一絲壞笑對小羊說：“小羊，上次的那筆賬還沒算呢。”小羊不解地問：“狼先生，我犯錯了？”“也沒什么，我餓了，就是想吃掉你”小羊尖叫道：“這不公平！”這一切小鳥在樹上都看在眼里，記在心里。

　　于是，小鳥就說：“那這樣吧，你們倆來一場賽跑比賽。”“好！”狼和小羊都同意了，小鳥又發話了：“如果狼輸了就不能吃小羊，如果小羊輸了，就必須被狼吃掉。”

　　小鳥計劃的是：狼肯定會同意它的要求，因為它原本跑的就比小羊快。在狼開始奮力疾跑時，它帶著小羊悄悄的溜走，這樣就可以大功告成，將小羊救出來。

　　比賽開始了，狼遠遠地超過了小羊，心想：肯定是我贏了。想到這兒，狼就開始哈哈大笑，笑著笑著，不知怎么回事，狼便掉進了一個很深的洞里，怎么也爬不出去。

　　這時小鳥和小羊來了，狼便趕忙向它們喊求救。可小鳥卻對它說：“叫你一直傷害弱小的.動物，這就是你的下場，一會兒就等著獵人來解救你吧。”狼苦苦哀求，可小鳥就是不聽，帶著小羊走了，狼最終被獵人殺了。

　　我得到一個道理：保護弱者的人才是強者。

　　強者與弱者作文 篇3

　　很多年前的一個小酒館里，一位衣著精致的老人靜靜聽完兩名駐唱少女的演唱，對她們說：“你們唱得真好，為什么不去唱片公司報名試試呢？”一個女孩聽完一笑而過，她只不過是個賣唱的普通人，出唱片？怎么可能？另一個女孩也心懷忐忑，但出于對自己歌喉的信賴，她還是決定一試。

　　如今，那個忐忑嘗試的女孩成為了美國著名流行歌手，她就是麥當娜。她的成功正是因為她在心里沒有把自己定位為一個“乞丐”，而是堅信自己擁有夢想的權利，并用雙手創造了自己的人生。

　　高爾基曾感慨：永遠不要慨嘆生活的痛苦。無論是那個放棄的女孩，抑或是故事中獨臂的乞丐，他們都把生命中的痛苦、缺陷當作理所應當的必然。在他們眼里，酒吧的賣唱女孩是不配擁有明星夢的，一個斷臂的`乞丐又怎么可能過不被施舍的日子呢？

　　所以當他們內心固守的自卑被點破，他們會冷笑，或是吃驚，甚至憤怒——我的境遇還不夠悲慘嗎？我還不夠卑微嗎？為什么你還不施舍我？他們泰然自若地生活在底層，把可憐的自己歸為“沒有希望”的人，更把他人好心的救濟當作自己悲慘生活應得的補償。

　　這完全是無理由的自我貶低！人生困境不在于物質，而在于心靈。正如伏爾泰曾相信：人生布滿荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上跨過去。一個看輕自我的人是不可能實現的。

　　反觀如今，多少人因為自嘲是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”而錯失了一次次寶貴的機會。你將自己定位為“平凡”，不敢做夢，不敢用雙手去實現，你也只會收獲一個“平凡”的人生。

　　愛迪生曾這樣鼓勵自己：無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點喪氣。正如文中的母親，他們選擇了做自己的守衛者，做心靈的強者，更選擇了幫助他人走出心靈的困境。

　　濟人以才，不如濟人以自尊。不是施舍，不是無休止的援助，而是一種真正的平等關懷，卻是社會上真正需要的大愛。只是演示一次搬磚，她卻是真正搬走了乞丐心靈上的壁壘。她不僅守衛了自己，更幫助他人發現自我，實現了真正的人生意義。因此無論貧窮或是殘疾，他們都會像史鐵生一樣，堅信“歷史如鐵般生長”，只要他們還活著，人生就有數不清的道路供他們選擇。無論哪一條，對于一個有自我并愿意將這份自尊之心傳遞給他人的人，相信都是一馬平川的康莊大道，可以指引他們實現人生的真正意義。

　　強者與弱者作文 篇4

　　如果你問我們班那個男生學校成績好，你會聽到“尹迪”這個名字，但如果讓你自己去找，就沒那么容易了！他實在是其貌不揚，既沒有男子漢的高大的身材，更不具備高倉健的氣質。他就是他，矮矮的個子，黝黑的皮膚，全身就剩一層皮包骨。是那么瘦弱，那么普通，你信嗎？他個子小，也很老實（盡管有時候有些小聰明，但不影響）俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎。”他是堂堂學習委員，起碼也算個管人的官。但當他站在講臺上時，不但鎮不住大家，還有點像在耍猴。

　　記得有一次他在講臺上宣布事情，有幾個不樂意的就在下面搗蛋了：說小話的聲音仿佛連聾啞人都要聽得震耳欲聾，可以讓一世英名的如來佛自卑死。做小動作的幅度簡直連眼睛都還沒來得及眨，就開始了。……他剛講了幾句話，便聽到了全班人的哄堂大笑——他說話時帶著嚴重的口音。看來傳統節目——耍猴戲又要開始了。下面的人有些膽大的人居然直接跑上來要他別講了，還和他講一些笑話讓他根本講不下去。事后，有人抓了帶頭的，要給予他們懲罰。可他卻說：“算了。”

　　我的天啊！他注定是個弱者！可一節長跑比賽卻讓我對他有了新的認識。

　　那次是跑一場800~1000米的選跑跑步比賽，隨著一聲口令，我們都沖了出去。一個月沒練了，才一圈就已經，我便已經氣喘吁吁。說實話，要不是，老師一直待在那里看著我們，我早就開小差了……

　　兩圈過后，不但呼吸不勻，連兩肋都痛了起來，好不容易到了800米終點，大家如釋重負，停下來休息。

　　這是一直在很后面的尹迪跑了過來。只見他半瞇著雙眼，張著干裂的嘴唇，大口大口地喘著氣，樣子比我更糟。那都不應該算跑了，他正在“走著”。

　　他慢慢地跑過了800米，卻絲毫沒有要停的樣子，朝著空無一人的1000米終點線跑去。

　　“假積極！”一個同學先說到

　　“喂，以你這速度還要500年呢！”另一個同學接著附和道。

　　他就裝作沒聽見似的，接著往前跑。

　　有些女同學被他的精神所感動了，開始給他喊加油，接著是更多加油聲。當他沖過終點線時，原先的嘲笑聲化作了熱烈的.掌聲。

　　望著捂著兩肋，瘦瘦的胸脯劇烈起伏著的，喘著粗氣的身影，我不由得陷入了沉思。

　　男子漢僅僅是高大挺拔或者是英俊瀟灑嗎？透過朦朧的雙眼，我又看見那弱小的身影，那喘著粗氣的身影。

　　他就是這么樣一個人。

　　強者乎？弱者乎？

　　強者與弱者作文 篇5

　　強者積極、陽光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒有錢。強者啊你是泰山頂上藍天下昂首挺胸一棵長青松。弱者啊！我是臭水溝里糞堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強者一輩子春風得意，也不會讓弱者永遠失敗。

　　世界上沒有絕對的強者，也沒有絕對的弱者。舉個例子，項羽，人們稱他為霸王。巨鹿一戰破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強者中的強者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個流氓。相對與項羽來說，劉邦是個弱者。可是弱者最終勝了強者，這與人們的思維不相符。仔細想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見，并且心狠手辣。而項羽獨斷專權，卻有婦人之仁。劉邦有強者的品質，項羽由有弱者的性格，所以絕對的強者與絕對的弱者都是不存在的。強者很容易失敗弱者確往往勝利。

　　強者與弱者是有相對性的。有的強者相對于其他弱者來說，就是強者。有這樣一個故事，一個小孩與家人出去玩。天下起雨來，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽，媽媽把雨衣讓給哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強，媽媽比哥哥強，哥哥又比小孩強，所以他們都要讓著弱者。這個小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來，抱在懷里，孩子來是最弱的，可他相對于狗來說，卻是強者。所以強者與弱者來說是有相對性的。

　　強者也是弱者，弱者也是強者。這要涉及到一個人看問題的角度了。《喜洋洋與灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來P，狼相對于羊來說永遠是強者。可是，你哪一集里看見灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來沒有成功過，事業上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強悍，因為一點小事就對他拳腳相加，灰太狼是一個社會弱勢群體的`代表。灰太狼顯然是弱者，但他每次都用創新的方法，堅韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強者精神啊！換個角度看問題灰太狼由強者變為弱者，再變為強者，強者弱者是同時存在的，是相互依存的。強者弱者沒什么明顯的界限。再強大的人內心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強者，強者變得更強。

　　強者與弱者作文 篇6

　　總是幻想自己會成功，有一天會成為一個強者，但事情永遠不像想象中的那么簡單。來做一個簡單的計算：“想成為強這就需要比較，如果你與一個獨立的個體比較式，成為強者的可能性占百分之五十，如果你是與一個團隊、一個集體進行比較時，那么你獲勝的機會近似于零。一個人的力量再龐大，但如果放到集體中就會顯得微不足道了，一滴水的'力量再軟弱，可是當無數滴水匯集在一起的時候，它可以穿過石頭，它可以匯成海洋，它可以滋潤大地，它會有許多貢獻。至少他不會干涸。

　　記得曾經有一個小故事讓我深思良久：五只手指頭打架，因為它們長短不齊，卻要一爭高下，于是它們想到了一個辦法，就是拿來一個小球，誰先拿起小球誰就是贏家，那時幾個兄弟奮力拼搏，都想先拿起小球，可是日子一天天的過去了，誰也沒能拿起小球，兄弟們的心情都十分沉悶，對自己的軟弱無能，抱怨，批評，覺得自己很沒有用，做什么都一事無成，兄弟們一晚都沒睡好，輾轉反則，第二天清晨，在太陽跳出地平面的那一瞬，兄弟們異口同聲的說：“我們一起試下吧”。就這樣兄弟們又恢復了以往的笑容和歡聲，他們成功了，小球在他們手中緊緊的握著，無法掙脫。兄弟們終于明白了：團結的力量無窮大

　　生活中其實也是如此，許多事情自己辦不到但只要合作就會成功，生活到處充滿團結與合作，有時候別人的一雙手，一句問候，一個肩膀……都會是走向成功的鑰匙。十六歲的我們正需要這種團隊精神，多同身邊的人合作，就會發現，其實生活很簡單，多同身邊的人分享，就會發現，其實世界很美好。走出自己獨立的蝸牛殼，做一只勇敢的小烏龜，走遍世界的每一個角落，讓我們之間的心更靠近。

　　還在苦苦的追尋“成功”嗎？那么你已經很疲倦了吧！加入“團體”吧！你真的會成為一名“強者”天空會比以前更晴朗，海洋會比以前更開闊。鳥兒會比以前更自由！

　　強者與弱者作文 篇7

　　當今，人們早就已經習慣了面對強者與弱者，在唯利是圖的商業時代中，就存在著強者與弱者，但是有誰想過強者就一定那么強嗎，相反弱者就一定那么弱嗎？一個弱者面對一個強者，那弱者就只有甘拜下風，而一群弱者面對一個強者，強者的處境又會怎樣？

　　《美國數學月刊》曾經有一個數學游戲，有三個人扔飛鏢，在以往的比賽中，老大的命中率有80%，老二的命中率有60%，而老三只有可憐的40%，老大想把老二拉過來滅了老三自己好取勝，而老二想滅了老三自己就很危險，老二不同意，老大和老二的談判分裂了，老二又想把老三拉過來，一起把老大滅了，所以老大專攻老二，老二和老三專攻老大，很顯然老大最容意出局，而命中率最差的'老三則最安全。

　　如果老大威脅老二“我不動你，你也別動我”，當然老二也不甘示弱用同樣的方法威脅老三，那么老三又會怎樣？當然在這時老三是最不安全的。

　　如果兩個男人在一間屋子里打架，屋子里又來了一個男人幫其中的一個人，那肯定有一個人是被救護車拉走的。

　　一個弱者面對一個強者好可怕，一群弱者面對一個強者強很怕，強者與弱者之間沒有明確的劃分與界限，強者和弱者叫做“一人強”和“一人弱”。

　　人生就像競技場，尤其是在唯利是圖的商業時代，競爭是激烈和殘酷的所以你不僅僅要有一門過硬的技術，還應該懂得玩戰術和戰略，這樣你的人際互動才是完美的。

　　強者與弱者作文 篇8

　　這個社會很復雜，有強者，有弱者，強者使人畏懼，弱者顯得卑微。

　　那么何謂強者呢？社會背景強大的人嗎？或是家庭背景太過優越的人嗎？如果他殺了人，他的社會朋友會選擇幫助還是拒之門外呢？有一個故事，其中有一個父親是一個企業家，很有錢，可教出的一個兒子卻是一個在街角使人懼怕的小混混，他交接一群社會朋友，有一天他的父親覺得公司該有人繼承了，可自己的兒子卻那么沒出息，于是父親交給他一個任務，他將雞血潑在兒子的衣服上，讓他去他的朋友家說他殺了人，兒子照做了，他首先去他的女友家，當他敲完門，訴說了父親告訴他的話，問女友可否在她家躲避，他的女友卻說：“我想我們不合適，我們分手吧。”便關上了門，他將他所有的朋友都問便了，可結果都相同，最后他回到了家，他告訴父親他不會在做這類“強者”了。

　　在生活中這樣的“強者”還有很多，他們從我們面前路過時，我們都不會抬頭，只是低頭的繞道而行，對于他們我們只能是避而遠之。

　　那么“弱者”是那么的.卑微嗎？似的，他們卑微，但是他們的生活豐富，他們在學業上有成就，在工作上有成功，他們創造了一道道幸福的彩虹。孩子們努力學習，抑制自己的情緒，不讓自己變壞，因為他們知道，變壞是弱者的表現。

　　“強者”沒有知識，頹廢了自己的一生，他們的一生都在拳打腳踢里度過，他們更沒有真正為自己好的朋友；“弱者”他們害怕“強者”從來都是避而遠之，但是他們卻生活得很開心，他們用知識完就了他們的一生，他們受不到傷害，最后，做“強者”，做“弱者”，還是靠我們自己選擇。

　　強者與弱者作文 篇9

　　看，那只全身金黃的小雞，爭強好勝，因此得名小黃雞；瞧，那只黃里透黑的小雞，膽小怕事，因此得名小麻雞。

　　我摸了摸小雞毛茸茸的小身體，將蟲子似的面條放在它倆跟前，小麻雞見了，一個箭步沖上前去，叼走了食物。小黃雞見狀也不甘示弱，用尖尖的嘴狠狠地啄了一下小麻雞的嘴。小麻雞尖叫一聲，痛得立即將嘴張開。小黃雞趁機奪走了食物，自私地快步奔到另一處，津津有味地吃了起來。

　　看了這個畫面，我忽然想起了一句俗話，先下手為強，后下手為弱。這么說小黃雞是強者，小麻雞是弱者。我又拿起一根面條，自私而霸道的小黃雞果然又搶了面條，弱小而斯文的.小麻雞仍頹然地跑到我腳旁，啄啄我的腳趾丫，要吃的。

　　弱肉強食，這是個千古不變的真理。縱觀歷史，我們中華民族近代史不也是一部屈辱史嗎？由于經濟不發達，帝國主義的堅船利炮打開了祖國的大門，四萬萬同胞置身于帝國主義的鐵騎之下，飽經風霜的華夏大地滿目蒼痍……看看現在的世界，“強者”依然充當世界擎穿的角色。

　　強者與弱者作文 篇10

　　弱者、懶人和強者在生活中面臨困難。

　　有些人選擇逃避，有些人選擇猶豫，有些人選擇勇敢地面對。選擇逃避只會讓他們永遠得不到有價值的成長機會。如果你選擇猶豫，你已經選擇錯過，結果注定是失敗。然而，那些選擇勇敢面對的人根本不需要擔心結果。即使他們失敗了，他們也在為更大的成功打下基礎，因為他們知道如何抓住每一個成功的機會。弱者只會逃避，懶人只會猶豫，強者會在奮斗的道路上勇敢地面對，弱者會永遠憐憫昨天。當面對今天復雜的任務時，他們的大腦一直在思考為什么他們昨天沒有這樣做。如果我那樣做了，生活就像一條河，永遠向下流淌，不會倒流。既然事情已經成為歷史，為什么還要費心呢？當你知道你不能重新開始時，為什么要浪費你的青春？這些正是一直蒙蔽弱者的問題！懶惰的人只會等待明天。

　　人們常說：計劃永遠趕不上變化。當他們幻想明天有多美好時，結果往往是相反的或不太令人滿意。明天的美麗不是想象出來的，而是創造出來的。因此，為它而戰比把它想成空更好，強者會抓住今天，將他們美好的期望轉化為迫使他們行動的驅動力。一個真正堅強的人的焦點不是智慧，而是嚴肅的態度、準確的.判斷和果斷的行動。盡管他們每天看到的進步微不足道，但能量的積累是極其強大的。弱者珍惜昨天，懶人等待明天，強者把握今天。一個想要成功的人需要有夢想和目標，他需要持之以恒地追求，而追求需要實際行動。我們不應該像弱者一樣哀嘆昨天，也不應該像懶骨頭一樣等待未來。相反，我們應該像一個堅強的人一樣把握未來的每一天，邁出真正的每一步，勇敢地向夢想前進。

　　強者與弱者作文 篇11

　　面對生活中的困難，有的人選擇逃避，有的人選擇猶豫，還有的人選擇勇敢面對。選擇逃避，只會讓他們永遠無法得到寶貴的成長機會；選擇猶豫，其實就已經選擇了錯過，其結果注定失敗；而選擇勇敢面對的人根本不需要為結果而擔心，即使他們他們失敗了也是在為更大的成功做鋪墊，因為他們懂得把握每一個成功的機會。

　　弱者只會逃避，懶漢只會猶豫，強者則勇敢面對

　　在奮斗的人生道路上，弱者永遠只會惜嘆昨天。當他們面對著今天繁瑣的任務時，腦力卻一直想著“昨天為什么不那樣做”“要是我那樣做那該多好啊……“人生就如江河，永遠都是滾滾向低處流且無法逆流。事情既然已經成為了歷史，又何必苦苦糾結呢？明知無法重來，又何必要浪費青春呢？這些正是一直蒙蔽弱者的問題！

　　懶漢只會坐等明天。人們常說：“計劃永遠趕不上變化。”當他們幻想著明天有多美好時，其結果往往是相反的，或者不是那么稱心如意。明天的美好并不可能是想出來的，而是做出來的。所以，與其空想還不如為其奮斗，將美好的期望轉變成迫使自己行動的'動力……

　　強者則會把握今天。一個真正的強者重點并不在于智慧，而是認真的態度、精確的判斷和果斷的行動。即使他們每天看到的進步是渺小的，但是日積月累則是一股極其強大的能量

　　弱者惜嘆昨天，懶漢坐等明天，強者把我今天。一個想要成功的人需要有夢想和目標，有了這些就需要為其去執著追求，要追求就需要付出實際行動。我們不可以像弱者一樣去悲嘆昨天，也不可以像懶漢一樣去傻等未來，而要像一個強者去把握好未來的每一天，跨出真確的每一步，大膽的邁向自己的夢想……

　　強者與弱者作文 篇12

　　人的身體會天天變化，強者如果放縱懈怠，便會成為弱者；弱者如果勤自鍛煉，便會成為強者。因此，我的看法是強者不必自喜，弱者不必自悲。

　　首先，謙虛使人進步，驕傲使人退步。秦始皇統一六國之后，不吸取各朝各代的經驗教訓，而是“獨夫之心，日益驕固。”對百姓實行暴政，大興土木工程。因此，強大的秦朝很快就被滅國了。反之，漢高祖劉邦，吸取了秦亡的教訓，在民生上，實行休養生息政策，使社會經濟得到了恢復。在朝廷上，善于聽取他人的意見，虛心納諫，不驕不躁，從而實現了大一統。因此，一時的成功不代表一世的成功；一時的強大不代表一世的強大，所以我們要與時俱進，刻苦學習，腳踏實地，不斷完善自我。

　　其次，勤自鍛煉，克服困難，持之以恒。每一次的技術革新，產業革命都涌現了許多創新者和創新產品。愛迪生經過無數次的`實驗，耗費了無數個日日夜夜，才找到了合適的金屬做燈絲，從而有了電燈的產生。貝爾克服了重重的技術困難，發明了電話，開啟了現代通信時代。但凡有成就的人是不會拘泥于前人的想法，他們會不斷地挑戰自身的極限，開啟頭腦風暴并持之以恒，最終取得了自身和技術上的突破，將名字鐫刻在歷史的豐碑上，讓后人銘記。

　　最后，強者不自喜，弱者不自悲。人生中有一萬種可能，只要你腳踏實地，務實求真，便會越來越強大；只要你敢于突破，勤自鍛煉，便會脫胎換骨，超越自我。

　　為此，作為新時代的青少年，我們應該牢記初心和使命，努力學習，提高自身綜合實力，將來為祖國的建設貢獻力量。

　　強者與弱者作文 篇13

　　最近，本人迷上了捉小飛蟲。為了讓俘虜有一個“牢房”，我特意找出了一個裝鋼筆的塑料盒，讓不小心被我發現的飛蟲飛進去,不吃不喝，軟禁三天（其實到不了三天，飛蟲就會被餓死）。

　　“啪”！哈哈哈，又來了一位客人。我美滋滋的注視著。在這之前，我已經捉了一只蜘蛛。大家肯定猜到了我的目的——觀看一場大混戰。可是里面的那位“蜘蛛俠”太差勁了，在自己的網上還被比自己體型小一點的'飛蟲干的手忙腳亂。唉，弱者可悲啊!

　　正當我為這只蜘蛛感嘆的時候，另一只不明物體從我眼前迅速爬過。定睛一看，又是一位蜘蛛俠。這只蜘蛛大概是我家最大的一只蜘蛛了，體型有1-1.5厘米長，它跑得飛快，去干什么，只有它知道。我突發奇想：如果讓它來加入這場戰斗，肯定非常激烈。

　　于是，我把它抓住，放到了盒子里。好戲開始了！

　　只見大蜘蛛來了一個“惡虎撲食”，小飛蟲想溜之大吉。可哪里是大蜘蛛的對手！當場就被咬死了。

　　我被驚住了，這完全是在一瞬間完成的，純正的秒殺。這時，一個小插曲上演了：只見那小蜘蛛跑向大蜘蛛，要奪取大蜘蛛的戰利品。大蜘蛛不肯，死死的咬住自己的“戰利品”不松口。可小蜘蛛窮追不舍，仿佛一定要搶到食物似的。

　　一邊閃避，一邊掠奪，我有些控制不住局面了，萬般無奈的我只好放走兩只蜘蛛。

　　大蜘蛛在跳下去時不知是有意還是無意，遺落了口中的食物。而小蜘蛛則對食物作了精致的包裝，然后纏在身上，帶走了。

　　唉，強者為王，敗者為寇，真是鮮明的對比呀！

　　強者與弱者作文 篇14

　　記得小時候曾看過一篇短文，一個是師傅和他的徒弟在游歷的時候，看到一對夫婦在埋葬一個女的，夫人一直靠著男人在不停的嚎啕大哭。

　　原來，之前死的那個女的是他們的小姑子，而小姑子之所以會死，是因為小姑子患了一種病，小姑子因為被疾病折磨得痛不欲生，于是投河自盡的，但巧合的是，這位正號啕大哭的婦人竟然也患了和那個小姑子一樣的病。在那時徒弟問師父：“師傅，這家兩個女人，一個跳河，一個啼哭，為什么都這么脆弱？”

　　師傅說“女人是弱者。”于是他們告別了這對夫婦，又過了幾年，他們碰巧路過這里，不巧，正好看到幾年前的那位哭哭啼啼的婦人，可是令人詫異的'是，這位婦人已沒有先前的花容月貌，換知而來的確實蜷縮的如嬰孩，滿臉滄桑的老婦人，仔細一打聽才知道，原來夫人的丈夫在知道自己的妻子也換了跟小姑子一樣的病后怕被傳染，于是就拋棄妻子，背井離鄉了，看著失手的井井有條的院落和女人的笑容，徒弟問師父：“您不是說女人是弱者么？這……”

　　師傅點點頭，說道：“但母親是強者。”似的！女人是弱者，但母親是強者！每每一想到母親，一想到母親為自己所做的，都情不自禁的對母親充滿了濃濃的敬佩之情，仔細想來，若說母親是巾幗英雄也是勝之不武的吧！記得小時候，因為我是在外地上學的，遠離家人，但是母親為了不讓年僅五歲的我孤單害怕，于是放下了手中的一切工作，陪我來外地讀書，照顧我的生活起居，含辛茹苦的把我撫養長大，也為此，母親失去了好多好多，好多好多的東西，可是年幼無知的我卻任性胡鬧，還經常想媽媽發脾氣，總是惹的媽媽生氣......

　　哎，如今即使只回味了母親為我做的一點點，都不禁為母親心酸，母愛，真的好偉大啊！強者=母親。母親=強者，倘若問我這世間最偉大的是什么，最厲害的是什么，我會毫不猶豫的回答他到：“母親！母親~都是母親！”

　　強者與弱者作文 篇15

　　中國傳統文化似乎自古以精致的審美和雋永的哲思見長，而并不特別推崇強健的體魄。所以，如果我們對比中西方傳統的視覺藝術，在中國古典繪畫中，大人君子似乎總是大腹便便，而文藝復興時期的油畫人體總是呈現出肌肉線條的張力美感。在提倡“射不主皮”的春秋時代，地球另一端古希臘人正在用力量與速度進獻奧林匹克諸神。

　　孔子曰：“文勝質則史”。對文學藝術的.極致追求造就了中國璀璨的古典文化，但同時也為近代中國的積弱埋下了伏筆，沒落的八旗子弟無法抵擋來自海上侵略者的船堅炮利。由盛而衰，由強而弱，這是無須諱言且每一個當代中國人應該銘記的慘痛歷史教訓。

　　毛主席不僅是締造共和國的開國元勛、一位偉大的政治家、軍事家，同時還是一位偉大的思想家。他在二十歲出頭的年紀，在近代中國風雨飄搖的時代，便在《新青年》刊物撰文《體育之研究》，提出了“體育之效”的超凡思想。他指出，體育鍛煉是青年人強健體魄，磨礪心智的重要途徑。其實，中國古人早在數千年前就在《周易》中提出“天行健，君子以自強不息”的偉大思想。雖然這種精神一度失落，但在數千年之后，毛澤東筆耕不輟，身體力行，繼往圣之絕學，與上古先哲遙相呼應。縱觀毛澤東的人生，始終踐行體魄與心智齊頭并進。直至晚年，他在63歲至73歲之間18次暢游長江，高山仰止，垂范今人。

　　世道必進，后勝于昔。今天的.中國已一掃百年前積弱積貧的頹勢，躍然成為世界屈指可數的大國強國。較之篳路藍縷的現代前輩，今天的青年人擁有前人無法想象的優越物質條件。我們在奧運會爭金奪銀，我們在校園操場你追我趕;同時，當代中國人也在自己曾經弱勢的領域強勢崛起，北斗衛星升空，港珠澳大橋飛架，鴻蒙系統橫空出世，人造太陽閃耀世界……這一切的一切，都建立在當代中國人秉承古今圣賢“行健自強”的精神基礎之上。從來就沒有什么救世主，要創造人類的幸福，全靠我們自己。

　　漢代偉大的史學家、思想家司馬遷是孔子五百年后的忠實擁躉，他在皇皇巨著《史記》最后一篇《太史公自序》的開頭，寫下了擲地有聲的幾句話：“意在斯乎!意在斯乎!小子何敢讓焉!”意思是，前賢的偉大思想與精神，我輩決不可得閑待之，必將以行動不忘初心，不負韶華!

　　意在斯乎!小子何敢讓焉!

　　強者與弱者作文 篇16

　　世界上的一切事物都是在不斷變化發展的，沒有永恒的強者，也沒有永恒的弱者。1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，提出提出“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的觀點。由此可見，強弱是在不斷變化之中，弱者也可以成為強者。

　　弱者要成為強者，則應堅持奮斗，自強不息，不斷完善自我。久而久之，方能成為強者。

　　成為強者，首先應有堅韌不拔，頑強拼搏的精神。乒乓女皇鄧亞萍年幼時多次被體校婉拒，便跟隨父親學習乒乓球。為了使自己的基本功更扎實，在自己的腿上綁沙袋，把木牌換成鐵牌，從不叫苦，進入國家隊后每天超額完成訓練任務。就是這樣的堅持，才有了后來的一系列成就。不只是體育方面，在其他領域，也應有刻苦鉆研的精神，這樣才能使自己成為強者。

　　其次，應當有創新精神。全身上下都是打破記錄的“國創”技術的“奮斗者”號，于2020年11月28日完成萬米海試并順利返航，創造了10909米的中國載人深潛新紀錄;五峰山長江大橋的.建設，創造了多項世界紀錄，代表了中國乃至世界同類型橋梁建設的最高水平;人類歷史上最大的射電望遠鏡FAST;自主研發的復興號列車……這些成就的獲得，離不開“創新”二字，所以說創新精神是成為一個強者必備的品質。

　　誠然，這些可以讓我們變得強大，但僅僅限于變得強大，是不夠的。毛澤東在《體育之研究》中指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱。”古時的楚漢之爭，淝水之戰，赤壁之戰，官渡之戰等，結局均是強者敗給了弱者。由此可見，強弱是不斷轉換的，弱者可以成為強者，強者也可能變為弱者。成為強者后應當更加嚴格要求自己，繼續努力，使自己不斷增強，而不是止步于此。

　　“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”只有個人保持著頑強拼搏，勤學苦練，自強不息，勇于創新的精神，不斷提高自己，國家才能由弱變強，屹立于世界之巔;只有個人保持著謙虛謹慎的態度，國家才能經久不衰;只有與時俱進，不斷自強的人、民族、國家，才能立于時代浪潮之中。

　　強者與弱者作文 篇17

　　開學第一天，老師給我們看《2008感動中國》。里面介紹了：中國航天事業奠基人——錢學森，為中國制造了催化劑——閔恩澤，用輪椅畫出愛心軌跡——李麗，喪盡家產培養人才——胡鴻烈，鐘期榮，16秒內的選擇是犧牲——李劍英，年輕軍人舍己救人——孟祥斌，生命保持在沖鋒姿態——方永剛，無私無畏堅守醫德——陳曉蘭，侍奉亡妻家人33年——謝延信，用愛喚醒“沉睡”丈夫——羅映珍。但是對我來說也領我最感動的是被人們譽為湖南張海迪的李麗。

　　李麗一歲時患上小兒麻痹癥，童年未能站起來，6歲時先后接受40多次手術，身上的割痕多達271處；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。

　　生命一次不公，已足以讓人抱怨的了，但李麗卻又出現第二次，可她沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會傳播愛心之路。她幫助近百名厭學孩子重返校園、數十名中學生戒除網癮，為近萬名學生樹立自信。4年多時間里，她的.善行使得20多萬人獲得心靈的洗禮。想想李麗，再想想我自己，遇到一點點挫折總是叫苦連天。

　　記得有一次，我不小心把腳給扭了，當時疼痛難忍，還哭著叫媽媽。以后在上學放學的路上都要家長和同學攙扶著，家里什么事都不做，就呆呆的坐在椅子上，好象自己最委屈似的。現在再想想，我和李麗的困難根本就是無法相比，我真覺得羞愧，李麗她在這樣癱瘓的情況下還做出了這樣驚天敵泣鬼神的壯舉，這真是身殘志不殘啊！可是我們現在都四肢健全，也沒有遭受命運的不公，主要任務都是學習，有時我們也做不到。今后我一定要以李麗的事跡為動力，好好學習，長大為祖國做貢獻。

　　強者與弱者作文 篇18

　　我們小區里有一位張叔叔，他是個生活強者。他小時候因車禍，失去了雙臂，但他靠著頑強的意志活了下來，發揮了腳的功能，漸漸用腳代替了手。今天，我決定親自去見證一下他的“特技”.

　　我來到他家，看到張叔叔正在看電視，跟張叔叔自我介紹完后，就纏著他給我表演。張叔叔用嘴叼來一支鉛筆和一張紙，放在我面前：“你可要看好了，眼晴別眨一下啊。”說完，張叔叔低下頭用牙齒叼著鉛筆放在右腳的大拇指和食指之間，兩個腳趾緊緊夾著鉛筆，然后坐正身子，用腳在紙上一筆一劃的寫起了字。左腳輕輕踩住紙，讓紙不移動。因為右腳不像右手那樣可以用力均勻，所以張叔叔每寫一個字的頓筆時，用力太大，總會把紙扎破，在紙上留下一個個芝麻一般的小洞。這一連貫的動作，像被張叔叔練了千萬遍一樣熟練。雖然字大大小小，而且不在一條直線上。但卻是一筆一劃，每個字都方方正正，看上去張叔叔很認真的在寫。“叔叔，再來一個吧。”我又纏起叔叔，讓叔叔再給我表演一個。“好吧!好吧!我削個蘋果給你當點心吃。”叔叔有熟練的削起蘋果。他右腳的兩個腳指甲夾起一把小刀，左腳用腳心拖起蘋果，慢慢削起蘋果。張叔叔先從頂端開始削，因為有個葉柄，所以削頂端是很麻煩。突然，右腳夾刀的腳趾微微動了一下，我還以為張叔叔夾不住刀了，生怕叔叔腳一抖割破了皮，我的'心提到了嗓子眼。可誰知，張叔叔又把刀轉了一個彎，腳也換了一個方向，繼續削了起來。我嘆了一口氣，真是有驚無險。

　　現在，我對叔叔更加刮目相看了，因為他不僅有堅強的意志，還有一顆熱愛生活的心。他是一個生活強者，更是我們生活中學習的榜樣。

　　強者與弱者作文 篇19

　　生活這簡單的話，平淡無聊，喜歡開水，無意義；生活也偶爾溫暖，摩擦出火星，人們必須堅強起來，成為強大的生活。

　　一個城市北卡拉布里亞在北阿拉巴馬州，一個盲人聾女作家海倫凱勒。19個月由于急性腦阻塞的視力和聽力喪失，并成為愚蠢，父母和她無關，所以她開始沒有人，打碎東西，大喊大叫。當一個導師來到她身邊時，她只能理解生活的意義，雖然生活使她成為沒有什么，但只要測試的生活，運動頑強的.意志，生活自然給她一個領導光明窗口，寫一個不朽的杰作如果你給我三天光明。

　　在我身邊有這樣的事。當時我小，我的祖父不得不開車起重機西回歸，一個家庭的人正在哭泣，我的祖母留下深刻的印象。她的頭發在寺廟上的白色，腿和腳都沒有電纜，過去是祖父照顧她，累了幫她錘擊錘子；渴了她的茶水；腰酸痛為她的烹飪。奶奶倚在角落里，盯著被送走的祖父，不要撕裂，直到祖父在一天消失了另一端。整個家庭都認為我的祖母不能長壽，叔叔不得不為祖母選擇棺材。的確，祖母也生病后，醫生說要住幾個月，我的祖母看著我，看到一個祖父的照片，想了很久了。一個星期后，我的祖母試圖站起來，然后一年，兩年，三年，祖母甚至跟著其他老太太玩太極。我不禁好奇地問我的奶奶：你是怎么得到的？奶奶輕輕地說：什么時候？哦！好了，只要積極面對生活，生命就會如你所愿，仿佛明天早上太陽會上升！只有我們這些看到生命的全部意義的人，不會只死亡，即使只有一點機會不能放棄生活。

　　聽了我祖母的話，我似乎明白了生命的真諦，上帝永遠不會生病的人誰愛生命。

　　強者與弱者作文 篇20

　　我在寒假看張海迪二三事這本書，不由得雙眼涌出了淚水————這不僅是為了她的不幸遭遇，風是由于她那堅毅不拔的奮斗精神拔的奮斗精神深深地感動了我的心。

　　海迪姐姐從五歲起就再也沒能站起來，她有過仿惶，也有過苦惱，她動過四次大手術，每當她從死神指縫中留出來后，就強忍著痛苦的折磨，仍然學習。她克服面臨的重重困難，堅持不懈地學習，學習..........她學習了文學，掌握了醫療技術，學會了四門外語，她真是殘而不廢的強者。

　　讀了海迪姐姐的事跡，我自然地想到了自己。我的身體和學習條件都比海迪姐姐好得多可我卻不知珍惜。記單詞，我怕艱苦；演算題，我怕傷腦筋；夏天怕熱，讀書時就偷懶；冬天嫌冷，總想鉆到空調間里去.......不少寶貴的光陰就從我懶散，怕苦的心思下溜掉了。和海迪姐姐相比，我太不知道珍惜自己優越的條件了。

　　自從有了這樣的'認識以后，我振作起來。我努力聽好每一堂課，認真做每一道習題，我在不斷克服個人缺點的過程中，我感到在知識的海洋中遨游的樂趣，更加珍惜自己幸福的學習生活。

　　海迪姐姐的事跡還使我懂得了集體的可愛，領略到了同學們情誼的溫暖。她在如此艱難的條件下，仍然熱心地幫助她人。可我卻對班級的事情總是不聞不問，學習海迪姐姐以后，我在行動上改正了自己的缺點，和同學們一起互幫互學，為班級綁掃把，幫別人做值日..........同學們都說我變了。我在心里默默地說："是海迪姐姐教育了我，引導我前進，我比她還差很多呢！

　　強者與弱者作文 篇21

　　門口的商店就要刷房子了，為此我到商店看了看。

　　一進門，好家伙，亂糟糟的東西到處都擺滿了。柜子旁站著一位殘疾人，售貨員正在與他交談著什么。他的脖子歪著，胳膊扭著，一只腳稍有些短，兩條腿架著雙拐。旁邊的同學益方對我說:“嘿，這位要給商店畫畫呢.”我驚奇地看了看他，“他也能畫畫?”“是呀，就是他要給店里畫畫呀。”益方回答說，我疑惑地望著這個人，滿臉的皺紋，兩旁顴骨高高地聳起，一副丑陋削痕的臉龐。咦，我好象在什么地方見過此人。我對他為什么這么熟悉呢!我努力地回憶著，終于記起了一件事。

　　暑假里的一夭，我約了幾個好朋友到紫竹院去劃船。進了公園，我直奔湖邊而去.路過蓮花池時，我看到一位殘疾人正在那里畫畫。我走了上去。一副畫架放在腿上，旁邊放若水彩盒和一個調色碟，一枝小楷狼毫，他兩眼凝視著湖中盛開的蓮花，一絲別人很難察覺的微笑涌上臉龐，他出神地望著，望著。然后他拿起畫筆，但奇怪的是他是用左手拿起的筆，真叫人難以置信，他是用左手來畫畫的，他用那頤抖的手，飽沾了綠色，用一種強有力的筆鋒畫著，一個挺直的蓮稈躍然于紙上，那深深的'綠色，給人以無限的遐想，可以看出，作者是付出多大的代價來完成這有力的一筆呀。我仔細地觀察他，此人長得甚是丑陋，那雙粗糙的大手劇烈地顫抖著，他雙手緊握筆桿，牙關咬緊，豆大汗珠一滴滴落下，看不出會有什么特長。盡管這樣，他仍不停地畫著。一張蓮花圖畫出來了，但他不滿意地扔掉了。我看出他有些灰心失望了，臉色非常沮喪。

　　湖堤那邊走來了幾個穿著入時的小伙子，看到這情景，他們發出了一陣惡意的笑“啊哈!小瘸子也想畫畫，天上的奇聞。”聽到這惡意的嘲諷，我向他們投去了厭惡的目光。再看這畫畫的，只見他臉也不回，仍然精心地勾畫著他那幅美麗的蓮花，我只聽得僻啪兩滴淚珠落在紙上，他沒去擦，只是默默地畫著、畫著。

　　臨近黃昏，太陽西下，她的余暉照耀在靜靜的湖面。幾次失敗，幾次教訓，終于使他得到了成功。一朵美麗粉紅的蓮花婀娜地躺在一大片綠綠的蓮葉上，筆直的蓮稈挺挺直立于淡綠的水中，正如周敦頤所說的:“中通外直，不蔓不枝。”他回過頭，對我說:‘.喂，小同學，你喜歡嗎?如果你喜歡，我送給你吧。”我呆住了，“給我?啊，太謝謝了。”“不用了。好，再見，”他背起畫夾走了。火紅的余暉照耀著他那遠去的背影，猶如那粉紅的蓮花。

　　強者與弱者作文 篇22

　　即使跌倒一百次，也要一百次地站起來。（張海迪）

　　——題記

　　初夏時節，雨瀝瀝地下著，原以為會看到彩虹，但終究是沒有見到，心里難免有些不舒服。走在松軟地土地上，向池邊望去，我發現睡蓮池里有一個非常丑的花苞，一般的花苞是很完美的橄欖形，這個不僅扁，還不規則，甚至可以說是慘不忍睹。這使我的心情更加郁悶了。幾天后再次散步路過睡蓮池，特地駐足停留了下，好奇那朵丑陋的花苞成何樣了。一時間竟找不到它的身影，細瞧后發現它已開了花，竟是少見的并蒂蓮，我笑笑，原來一直錯怪了它。轉身，心里猛的浮現一幅畫面，那件讓我終身受益匪淺的事。

　　幾年前的暑假，哥哥終于在繁重的學習中有了喘息的時間，在我軟磨硬泡下終于答應陪我去街上玩。我的小手牽著哥哥的.手，看著哥哥不禁讓我想起爸爸，所以我總是很怕哥哥，一直很聽他的話。

　　這時我們聽到人群中一陣騷動，只見人群中一個小男孩面容清秀，但眉宇中有著掩飾不住的蒼白。他是一個殘疾人，他缺了一條腿。我心中忍不住驚呼。只見他正爬在地上，努力地想站起來，拐杖孤零零地躺在一個角落。他努力站起來，不行，失敗了。可周圍沒有一個好心人去扶他，亦或去幫他撿拐杖。我心里不禁一酸，為什么沒人呢？

　　我深吸一口氣，便向他走去，沒錯，我要幫助他，我想扶他站起來，因為我實在看不下去了。可剛走幾步，哥哥便拉住了我的手，我疑惑地向他看去。“不要幫他。”我記得當時哥哥是這樣說的。

　　“為什么，難道你忍心看下去嗎？”我質問他。我想甩開他的手，但他的手卻握的更加緊了。

　　“他不需要別人幫助，因為他自己能夠站起來。”哥哥篤定的聲音響起，我一下子停住了動作。我看見哥哥的視線一直注視著那個小男孩。

　　那個小男孩又在重復站起來的動作，可再次失敗了。他低著頭，靜靜地盯著地上，似乎在休息醞釀下體力，只見他用貝齒咬著下唇，額頭和鬢間已布滿了豆大的汗珠，臉色更加蒼白了，他努力地試著慢慢的站起來，雙手緊握著使著力。人群中的人好像都屏著呼吸，靜得只能聽見自己的心跳聲。他站起來了！這時如潮水般的掌聲響起，我看見了在太陽照耀下男孩眼角那晶瑩的液體。這幅畫面在這一瞬間永恒。

　　我鼻子一酸，哭了出來。

　　看著蓮花，我想起了哥哥之后對我說的話：“跌倒了，站起來，那么你就是生活的強者。”

　　強者與弱者作文 篇23

　　在我們身邊，有這樣一位瘦弱嬌小的大姐姐，她身體殘疾，輪椅是她最親密的伙伴，醫生診斷她可能活不過25歲。但是，她卻是一位了不起的姐姐，因為今年她26周歲了。雖然病痛每時每刻都在折磨著她，她卻從來不忘關愛他人，在17歲時，她就成為了無錫市報名捐獻眼角膜的第一人；通過無錫電臺《明珠有約》欄目，她把對生命的熱愛和對生活的樂觀態度，播撒給了全社會；她還憑借驚人的毅力，用一只手指在鍵盤上敲擊出了10多萬字的小說《追尋夢的翅膀》、《漫漫人生路》……她，就是無錫的“張海迪”——我們可親、可敬的周明珠姐姐。

　　連日來，明珠姐姐與死神搏斗的消息牽動了錫城各方愛心人士的心，她自強不息、與病魔頑強抗爭的精神也深深震撼著我們的心靈。親愛的小伙伴們，讓我們共同為明珠姐姐祈禱吧，祝愿姐姐早日康復，戰勝病魔！讓我們攜起手來，一起向身邊的這位強者學習吧，學習明珠姐姐身殘志堅、逆境成才的精神；學習明珠姐姐永不放棄，頑強拼搏的毅力；學習明珠姐姐樂觀向上，追尋夢想的'執著；學習明珠姐姐感恩社會、回報社會的品質！

　　讓我們滿懷“活著，就要做個對社會有益的人”的信念，勤奮學習，甘于奉獻，積極參與到“踐行‘明珠精神’爭當‘四好少年’”的教育實踐活動中去，用自己的實際行動進一步繼承弘揚“明珠精神”，像明珠姐姐一樣，熱愛生活，感恩生命、回報社會，在爭創“第二個率先”、建設“魅力無錫”、“創新無錫”、“創業無錫”、“幸福無錫”活動中貢獻自己的力量！

　　強者與弱者作文 篇24

　　生活的強者，即使飽受磨難，仍樂觀進取，即使飽嘗人間冷暖仍不忘堅持。真正的強者，微笑是他的名片，堅持是他的方向。他能夠從“山重水復疑無路”的困境，走進“柳暗花明又一村”的境地。我永遠不會忘記我的一個同學-----宋摩西。他就是我心目中生活的強者。

　　有一天，他突然生病住院了。我和同學們以及老師帶著水果等禮物去探望他。他臉色蒼白的靠在枕頭上，嘴里吸著氧氣，手上打著點滴，靜靜地躺著，沒有了往日的神采。他的媽媽告訴我們“宋摩西得了哮喘病，不能劇烈運動。”

　　幾天之后，宋摩西回到學校上課了。在體育課上，老師讓他休息，他卻堅持與我們繞著操場跑步，結果他在跑完步后，發出了很響的喘氣聲，老師立刻讓他去樹蔭下休息。可是休息片刻之后，他就問老師要了個皮球，在樹蔭下練了起來。只見他一只手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個活潑的小精靈，很調皮。它一會兒跳到這兒一會兒跳到那兒，很難拍到它嘛！但他仍舊全神貫注的.，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠，嘴里不停的數著“一個、兩個、三個、四個、五個、六個”就這樣，他每節體育課上都會練習拍球，直到一口氣能拍100個。同學們都紛紛鼓掌稱贊他。

　　他就是我的同學-----宋摩西。瑞典哲學家賽尼卡曾說：“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運的精神更令人驚嘆。”可見，真金不怕火煉，強者笑對厄運！

　　強者與弱者作文 篇25

　　人是奇怪的動物，自己一個人的`時候，好像怎樣都可以。但是一但身邊出現一個比自己強的人，自己就像抓到一個目標要努力的趕上她，不想落在別人的后面。自己比他強可以，但是他比你強就不行。這就是所謂的還強心吧！！真是比較失敗啊！！現在我才發現這個問題。

　　身邊有個強者真的不錯，他可以鞭笞自己不斷地前進。雖然很累但是至少自己有個目標不是嗎？？現在的我才想把自己變的更強，你只有把自己變的更強，上帝才會對你越公平。

　　強者與弱者作文 篇26

　　我曾經認為身強力壯的人就是強者，但是后來，我知道我錯了。因為在我的身邊就有一位強者，一位生活中真正的強者，他就是我的姥爺。

　　每次去姥爺家，他都給我講他年輕時的故事，講了一遍又一遍，每遍我都聽得津津有味。姥爺說他很喜歡吃糖，可是小時候家里窮，買不起糖，偶爾吃一次湯圓，他就會吃很多，因為湯圓是甜的。據他回憶，鵪鶉蛋那么大的湯圓他一次能吃四十個。這個數字讓我驚呆了，我雖然有點胖，但一次最多也就吃十五個。姥爺長大成家后有了孩子，就是我的媽媽。為了養家糊口，姥爺一直省吃儉用，即使后來家庭條件好點，姥爺也不舍得為自己花錢，有好吃的都留給了我媽媽。

　　后來，在一次體檢中，檢查結果顯示姥爺已經患上了糖尿病。姥爺當時很難過，是啊，從前沒吃的`，現在有很多吃的了，卻不能去享受。每當看見美味的食品時，姥爺總是努力克制自己，并堅持每天鍛煉身體。身體難受時，姥爺想起了寫作——他以前的愛好。姥爺愛寫作，寫出不少不錯的文章，曾經想當一名作家，用筆開創自己的事業。姥爺又拿起了筆，激情從顫抖的筆尖和白紙的摩擦中噴射而出，一腔熱血化成一個個充滿活力的文字，這是他年輕時的夢想啊!透過一張張散發著油墨香氣的紙張，我看見了一位老人的心。

　　強者與弱者作文 篇27

　　生活這個簡單的字眼，平淡乏味，猶如白開水，毫無意義；生活偶爾也熱情如火，摩擦出點點火星，人必須剛毅起來，成為生活的強者。一個美國亞拉巴馬州北部的塔斯堪比亞的城鎮，一位盲聾女作家海倫凱勒。19個月時由于急性腦充血喪失了視力和聽力，且變成啞巴，父母也不管她，從而她開始目中無人，亂砸東西，大吼大叫的。可當一位家教來到她身旁時，她才明白人生的意義，雖然生活讓她變得一無所有，但是只要經得住生活的.考驗，鍛煉出頑強的意志，生活自然給她一扇通往光明的窗戶，寫下一本不朽的名著《假如給我三天光明》。

　　在我身邊也有過這樣一件事。那時我還小，爺爺就已駕鶴西歸，一家子的人都哭得死去活來的，令我印象最深的是我奶奶。她鬢發全白了，腿腳也不利索，從前都是爺爺照顧她，累了幫她捶捶腳；渴了給她端茶送水；腰痛了替她洗衣做飯……奶奶倚靠著墻角，凝望著被送走的爺爺，不流下一滴眼淚，直至爺爺消失在天的那頭。

　　全家人都以為奶奶也活不了多久，伯伯就已在為奶奶選棺材了。的確，事后奶奶也病發了，醫生說活不了幾個月，奶奶看著我，又看了一眼爺爺的照片，想了很久。之后的一個星期，奶奶努力試著站起來，接著的一年里，兩年，三年，奶奶竟然跟著其他老年人打太極。我不禁好奇地問奶奶：“你那時是怎么挺過來的？”奶奶溫和地說：“哪時呀？哦！人嘛，只要積極的面對生活，生活才會如你所愿，就如太陽明早會以后升起！只有我們這些看透了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。”聽完奶奶的話，我仿佛明白了生活的真諦，上帝絕不會虧待熱愛生活的人。也只有這樣的人才配得上做生活的強者！

　　強者與弱者作文 篇28

　　20世紀，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性；一個度過了88個春秋，卻熬了87年無光、無聲歲月的弱女子。

　　然而，就是這樣一個被禁閉在盲聾啞的痛苦世界的人，居然畢業于許多正常人都無法進入的哈佛大學，并把全部的愛和精力都傾注在殘疾人身上，她為殘疾人建起了一家家慈善機構，用自己的一生去幫助、去造福和她一樣遭遇不幸的人。她曾被美國的《時代周刊》評選為美國十大偶像之一。

　　能夠創造這一奇跡，全靠海倫·凱勒有一顆不屈不撓的心。她以微笑面對一切的不幸。接受了命運的`挑戰，承受了挫折的考驗，她用一顆熾熱的心去擁抱世界。她以樂觀的態度面對人生，她以驚人的毅力克服困難。終于，她從黑暗走向了光明。

　　海倫·凱勒身體上的殘障，并沒有使她墜入萬丈深淵。她說過：“忘我就是快樂。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”身體上的不自由終究是一種遺憾，但海倫·凱勒的心是自由的。她也會怨天尤人、也會沮喪，但是她知道這是無濟于事的，她只有真正的堅強起來，才會和別人生活得一樣快樂！

　　海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》將會告訴你，生命的奇跡是如何誕生的。也許，我們的心靈之光將由此點燃。

　　作為21世紀的青少年，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，難道不應該努力學習，創造美好的未來嗎？

　　強者與弱者作文 篇29

　　今天，學校組織我們3-6年級的同學去西湖體育館觀看全國第八屆殘疾人運動會“坐式排球”這一項目。我們的心情非常激動，恨不得馬上就來到比賽場館。

　　我們乘坐大巴來到了西湖體育館，在老師的帶領下，我們有序進入了比賽場館，場館內的人可真多啊，有熱情大方的志愿者，有安靜有序的'觀眾，有神情嚴肅的裁判，當然，給我印象最深的是正在加緊訓練的運動員們。他們有的失去了一整條腿，有的安裝了假肢，有的是腦癱患者，因此走路不穩。他們雖然行動不方便，但還是互相攙扶著上場向觀眾致意，用彼此的肩膀支撐起愛的橋梁。

　　比賽開始了，別看他們是殘疾人，打起排球來可是有模有樣：“扣殺”干脆又有力道，接球穩而又精準。如果對方發出了一個較遠的球，他們還能靈巧迅速地“瞬間轉移”，完美地接下那一球。我看了佩服得五體投地。

　　隨著時間的推移，場上的比賽越來越激烈，雙方實力旗鼓相當，比分一次又一次打平，真精彩啊！我們也不斷地搖旗加油助威，“運動員加油！”“極限運動，挑戰自我！”“生命陽光，情滿浙江！”全場的氣氛非常熱烈。后來，同學們還一起唱了殘運會會歌《我們都一樣》，把全場的氣氛推向了高潮。

　　比賽結束了，主持人宣布了比賽結果與獲勝的運動隊，全場頓時沸騰了，歡呼聲、喝彩聲奏起了歡快的樂曲，掌聲與飄揚的旗幟匯成了歡樂的海洋。

　　這次讓我難忘的比賽，讓我們看到了殘疾人身殘志堅、頑強拼搏的精神。盡管他們的身體有缺陷，但他們一點兒也不自卑，仍然沒有放棄自己。殘疾人都能堅強、樂觀地生活，追逐自己的夢想，做生活的強者，那么我們正常人是不是應該做得更好呢？

　　強者與弱者作文 篇30

　　每個開公司都是"腦力"強者；每個為祖國爭光的人都是"行動"強者；每個與病毒做斗爭的人都是"生存"強者。這些強者我并不具有，但我具有"男子漢"強者。

　　當天，我有個朋友在路上玩，看某個角落很熱鬧，我們便過去瞧一瞧。原來是個"犀利哥"，難怪這么熱鬧。我的朋友一見他，便給他一份禮物—————拿石頭砸他。他的腿因此留下一個傷疤。我也不甘"輸"給朋友，也拿起一塊石頭砸他，只不過石頭大他一點。他抖了下，便用憤怒的眼光看著我，我自豪的說了句："看什么看，再看扔你"。他還是一直看，我生氣的拿起一塊石頭往他傷口上砸。他哭了，朋友就為我歡呼，這時我覺得我做的是件自豪的事。

　　到了晚上，我透過窗口，看見早上那個乞丐。他一瘸一拐的，我看了，心酸。為什么？因為這是我砸他。我看見他到垃圾堆撿東西吃，我便突發起想，不如拿個面包和一杯牛奶給他，算是我向他道歉。我向跑去。他一看，以為我要打他，便向后退。我一見，跟他說："不用怕，我是來賠禮道歉的"。他一聽，頓了一下。我把東西拿給他，他看了看我，然后狼吞虎咽的`吃起來，我看了，不由自主地小了，他意見我笑也笑了。

　　第2天，我和朋友又遇見他。我朋友想拿石頭砸他，我阻止了，他們一看，傻眼了。真實丈二的和尚————摸不著頭腦。

　　看吧，我知錯就改，這就是"男子漢"的表現。哈哈！

　　強者與弱者作文 篇31

　　這次暑假去聽社會課，我學到的東西讓我受用一生。導師說到，人的意識就像一座冰山，有百分之90是在水下面，只有百分之10在上面，人或許想朝那一方向走，但你的主觀意識占了百分之90，不讓你走你也走不了，所以人生有時就是自己的選擇。

　　人可以選擇做強者，也可以選擇做弱者，各有各的好處，當然無論你選擇哪個，都會失去一些東西。比如你選擇做強者，你會得到尊重，金錢，勢力，地位，不會被欺負，但你會失去休息的時間，別人的同情。別人會覺得你高高在上或許不愿意和你接觸。你選擇作弱者的話，你會得到同情，可憐，不用那么累，有很多屬于自己的時間。所以怎樣選擇都在自己一念之間，也在自己的一言一行中。或許你想做強者，但你在不知不覺中就會成為弱者。

　　實際上，這個在班上受人欺負的男生是自己選擇了作弱者，作一個可憐者，把自己封閉起來，不和人交流，這樣就更得不到大家的理解。而我會選擇做強者，因為這是一個弱肉強食的'時代，我不愿做一生都碌碌無為的人，哪怕我的一生是失敗的，我們都應該去博一博。

　　畢竟人生能有幾回博。

　　強者與弱者作文 篇32

　　有一種東西，是用金錢買不到的，而這個東西是每個人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會白白的流失，這個東西就是生命。

　　生命，對于健康的人來說，只有對生命的不熱愛，可是，對于一個又盲又聾的人來說，生命是多么的可貴。前段時間，語文老師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書的作者海倫·凱勒就是這樣一個人，在她小的時侯，因患猩紅熱奪去了她的視力和聽力，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，她依舊熱愛生命，努力學習，就因為她的自強不息，創造出了震撼所有人的偉大奇跡。在她的努力中，她學會了拉丁文、德語、法語、歷史和英語等，在她的不斷努力下，終于成為了20世紀美國一位富感召力的盲聾女作家。在閱讀《假如給我三天光明》中我學到了很多。我不禁在想：一個又盲又聾的人都可以不畏艱難而活下去，還學習了很多知識，而我們要比她健康的'多，可還在抱怨生活的不如意，在學習中，態度的不認真。

　　記得有一次，在做題中，我遇上了一道難題，我看了一眼，思考也沒去思考，就隨便填了一個答案，居然蒙對了，可事后，我很后悔，這次是蒙對了，可是下次呢？我不應該這樣做，對學習的不認真，怎么能成為強者。學習有強者，生命也有強者，而這個強者不在于誰活的時間的長短，而在于如何珍惜生命，這才是生命的強者，這樣才能使自己的每一天快樂而充實。

　　每一顆小草不一定都能茁壯生長；每一條江河不一定都能流入大海；生命中不可能永遠快樂，也不可能永遠痛苦，不管快樂還是痛苦，都要感謝生命，珍惜生命。在這個世界上，不管遇到什么障礙，每一個人都有生存的權利，我們都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，所以我們要做一個生命的強者！

　　強者與弱者作文 篇33

　　在我們生活中會遭遇到許多不同的事情，不可能總是平平淡淡、風平浪靜的，我們難免會遭受到挫折與失敗，這些都是不可避免的，但是我覺得生活中就是要有這些挫折的考驗，才會使我們成長。

　　而我在學習過程中也曾經因為一些事情感到挫折，還記得在我小學三年級的時候，學校突然掀起一波烏克麗麗風潮，因為覺得很有趣，我便告訴媽媽我想學烏克麗麗，后來媽媽就帶我和姐姐報名，但在我剛接觸烏克麗麗時才發覺原來不是我想象中的那么簡單，才知道波動那弦雖然聲音美妙，但在那背后原來手是會破皮和疼痛的，只要破皮我就沒辦法好好的彈奏，這讓我感到很挫折，因為每當我上一次課手就痛一次再我一度想放棄的時候，姐姐總是會鼓勵我，而我也發現姐姐彈出來的歌曲是多么動聽，所以我告訴自己不能因為遇到挫折而退縮，因為只要多練習就能克服困難，也才能向大家一樣彈出動人的曲目。

　　學琴后讓我知道很多事情不可能事事順心，表面看似簡單的東西，也許有著別人看不見的難處但只有自己能去面對所遭的困難，才能戰勝自己，學到自己想要學習的.的東西。因為我記得有一位哲學家說過：“超越自然的奇跡都是在對逆境的征服中出現的”，我真的很認同這句話，因為只要征服困難才能成功。

　　所以，現在只要遇到挫折我都會靜下心來鼓勵自己，尋找問題的解決方法，也會回想著老師告訴我們的話，只要有堅持不懈的努力，沒有什么事情是難的倒我的，我都會勇敢去面對，因為只要我們擁有鍥而不舍的心，就沒有障礙可以阻擋我們。

　　強者與弱者作文 篇34

　　我在寒假看《張海迪二三事》這本書，不由得雙眼涌出了淚水————這不僅是為了她的不幸遭遇，風是由于她那堅毅不拔的奮斗精神深深地感動了我的心。

　　海迪姐姐從五歲起就再也沒能站起來，她有過彷惶，也有過苦惱，她動過四次大手術，每當她從死神指縫中留出來后，就強忍著痛苦的折磨，仍然學習。她克服面臨的重重困難，堅持不懈地學習，學習。

　　她學習了文學，掌握了醫療技術，學會了四門外語，她真是殘而不廢的強者。

　　讀了海迪姐姐的事跡，我自然地想到了自己。我的身體和學習條件都比海迪姐姐好得多可我卻不知珍惜。

　　記單詞，我怕艱苦；演算題，我怕傷腦筋；夏天怕熱，讀書時就偷懶；冬天嫌冷，總想鉆到空調間里去。

　　不少寶貴的光陰就從我懶散，怕苦的'心思下溜掉了。和海迪姐姐相比，我太不知道珍惜自己優越的條件了。

　　自從有了這樣的認識以后，我振作起來。我努力聽好每一堂課，認真做每一道習題，我在不斷克服個人缺點的過程中，我感到在知識的海洋中遨游的樂趣，更加珍惜自己幸福的學習生活。

　　海迪姐姐的事跡還使我懂得了集體的可愛，領略到了同學們情誼的溫暖。她在如此艱難的條件下，仍然熱心地幫助她人。可我卻對班級的事情總是不聞不問，學習海迪姐姐以后，我在行動上改正了自己的缺點，和同學們一起互幫互學，為班級綁掃把，幫別人做值日。

　　同學們都說我變。我在心里默默地說："是海迪姐姐教育了我，引導我前進，我比她還差很多呢！

　　強者與弱者作文 篇35

　　生命是什么？生命是小草破土而出的力量；生命是小雞破殼而出的生機。當然，除了它們，生命還是些天生身體不全但意志非凡的人，比如張海迪。

　　她在幼時的時候，也曾像我們一樣奔跑在草地上，快樂的和小朋友們玩耍。可這樣的.日子卻永遠終止在了她五歲的一天里。這天早上，年僅五歲的張海迪突然從樓梯上跌落下來，從此以后，她的雙腿就再也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。但她沒有放棄她的學業，依然在家種自學，有時她疼的躺在床上起不來，還是利用鏡子折射過來的光艱難的讀書。無論在哪里，她都一心想著看書。最終，她獨自在家種完成了小學、中學知道大學的學業。除此之外，她還利用空余時間刻苦自學了英語、日語以及各國的語言，最終，她憑借這自己超群的毅力和知識，成為了中國第五屆中國殘聯會主席。

　　張海迪雖然在幼時就失去了雙腿的知覺，但她仍然不放棄，堅持自學，并掌握了多門外語，她用自己的行動創造了一個屬于自己的繽紛世界。這一點，我們常人不一定做得到。我深深的敬佩張海迪阿姨，她那么熱愛生命、珍惜生命的意志力令我震驚，讓我懂得了誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的世界。

　　張海迪阿姨雖然年幼時就失去了雙腿的知覺，但她以及其堅強樂觀的意志力創造了一個奇跡。我們也要像張海迪阿姨那樣，努力學習、奮發圖強、做個社會有用的人才。

　　強者與弱者作文 篇36

　　臨近中考，這幾日，心中頗不寧靜，埋頭于書山題海，忽然想起上學途中，日日路過的街頭公園，在這微醺的優美晨光里，總該另有一番樣子吧！

　　走在彎彎曲曲的小路上，路的兩旁長滿了青草，草尖上是一顆顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，整個街頭公園都在沉睡之中。時間是清晨六點，微微的風在吹拂，可是公園里整齊的古樹是靜靜的，樹葉也是靜靜的，路旁清澈的小溪也是靜靜的。

　　園中漫步，我看到那靜靜地佇立在溪旁的石塊，他們安逸的享受著這美妙的春光。沉默的佇立在這里，已經約有十幾個年頭了吧。十塊的表面光滑如初，如同一塊歷經磨礪的玉臂，回想起了石頭的經歷，我感慨萬分：淙淙的流水，沒有沖垮他們的意志，日光的曝曬，沒有薄到他們的信念，游人的壓迫，更沒有削弱他們的勇氣……

　　透過這個歸然不動的石塊，似乎想起了《石頭記》的作者曹雪芹。曹雪芹出生于清朝時期的官宦世家，從小便過著衣食無憂的生活，天有不測風云，人有禍兮旦福，突如其來的政治變化，如同飛來橫禍般，將蒂大根深的曹家擊垮。曹雪芹也從此脫下了那華麗的服裝，成為了一介平民百姓。但是她卻并沒有放棄自己的理想和信念，以筆為刀，操起了舊日的激情澎湃，操起了舊日的輝煌巔峰，用自己在文學史上的成就，掛起了中國一面嶄新的旗幟——《石頭記》，中國古代，四大奇書之一！

　　望著這遠方的`天氣，再一次陷入了沉思，既然喬雪琴，遭遇到如此大的困難，仍然能不改變心中久違的意志，而我呢？小小的困難便可以擊垮，點點的挫折，便可以將意志沖刷！抓起手中的筆，背上沉重的書包，朝著心中的目標，一步又一步堅實的奮力前行，尋找到成功的光芒！

　　漫步在這幽靜的小路上，心中充滿了光明和希望。路，屬于強者！

　　強者與弱者作文 篇37

　　坐在窗前，看著窗外蕭瑟的秋風吹著寂寞的枝條，也撫平了我“凌亂”的內心。

　　書桌上各種復習資料多的快要把整個桌子淹沒，無奈的把各科卷子一股腦收起來，然后又靜下心，把他們一張張分類。

　　“這是數學的，這是語文的，這是物理的……”口中正小聲嘟噥著，突然，感覺左手一陣刺痛，定睛一看，原來是被什么東西劃破了。鮮紅的血正從這幾乎看不到的小口中滲出來，向四周巡視著，并沒有什么可以將手指劃破的利器。心中正暗暗納悶，驀地，我瞪著手中的試卷，難道是它？一張薄如蟬翼的小紙片竟然能劃破手指？這個發現不禁令我震驚……

　　小時候，我們常常撕紙玩兒，在撕紙的過程中，我們享受著紙片帶給我們的樂趣，也從不曾想到過，曾經任我們蹂躪的紙片的力量也是很大的，在某個時刻，某個角度。

　　水滴與石頭相比，水滴是柔弱的`，石頭是堅硬的，但水滴最終能滴水穿石；聽說過“千里之堤，毀于蟻穴”的故事，螞蟻是渺小脆弱的，它的力量不言而喻，橋對螞蟻而言是個龐然大物，但它終能損壞橋面，甚至毀掉一座橋；人類較世界而言，是微不足道的，但卻能征服世界，成為世界的主宰；我們與紙片相比，我們是強大的，但薄弱的紙片終能劃破我們的手指，給我們一個“血的教訓”。

　　一張薄如蟬翼的紙能夠劃破我的手指，具有如此強大的“殺傷力”這個發現讓我震驚。同時，也讓我明白弱者自有弱者的力量，獲勝的并不總是強者，奇跡便是這樣創造出來的，學習亦然！

　　強者與弱者作文 篇38

　　很多人認為女孩是弱者。可我卻不這么認為，不是因為我是個女孩，而是有足夠的理由讓我覺得女孩不是弱者。

　　女孩愛哭，是因為她們感情豐富啊。看了一部感人的電影，女孩也會哭個稀里嘩啦的，那是因為她們體會到了其中的感人之處啊。所以說，愛哭并不是壞事，你有什么證據能證明女孩愛哭就是弱者呢？

　　從古到今的“女中豪杰”也有不少啊！古有花木蘭替父從軍；近有劉胡蘭、江姐為革命英勇獻身；現有號稱“政壇鐵娘子”的'吳儀......中國的“女中豪杰”數不勝數，她們也同樣是女性，難道你能說她們也是弱者嗎？

　　最后，這篇文章的所有文字都可以歸納為一句話，讓我們一起喊出這句話：“女孩≠弱者！”

　　強者與弱者作文 篇39

　　開完了激動人心的動員大會，我們就迎來了軍訓的第一道難關——站軍姿。

　　頭頂炎炎烈日，腳踏炙熱操場，我們開始了站軍姿。頭抬起，背挺直，拇指碰食指，中指貼褲縫，雙腳成六十度角，不準擦汗我第一次發現站好是一件多么艱難的事情啊！剛開始還好，動作做好了挺容易的，但漸漸的`，一分鐘，五分鐘，十分鐘，腳部的力量仿佛被抽空了，我就像一個頭重腳輕的建筑，隨時都會倒下似的，但看了看周圍的同學，他們都咬牙堅持著。不行！我不能倒下，我不能在學校的第一天就成為老師同學眼中的弱者。我繼續努力著，忽然，一陣清風拂過，瞬間抹去了我身上燥熱，為我添上幾分力量。我努力著，不斷鼓勵著自己，不斷交換重心減小腳部的壓力。

　　終于，我們臨來了短暫的休息時間，一坐下，竟然有種妙不可言的舒適感，這種先苦后甜的感覺可真讓人興奮，周圍的同學也都在感慨原來坐著是這么美妙的事情啊！雖然不久后又集合訓練了，但這短暫的休息讓我們消除了大半的疲勞，讓后面的訓練效率得到了提高。

　　我恍然大悟，學習不也一樣嗎？適當的休息可以讓接下來的學習效率更高，取得更好的成績！

　　強者與弱者作文 篇40

　　我們生活在幸福的家庭，有書讀，又學上，能在一間寬敞明亮的教室里上課，是我們的幸福，我們應該為此而感到自豪，而四川的一個貧困山區的同學們卻是在一個有幾塊木版釘成的一座簡陋的房子。

　　我們有著漂漂亮亮的課桌，有著精美的學具，有著彩色的、新的書本，有些同學卻還不認真讀書。而他們卻沒有漂漂亮亮的'課桌，只有用幾塊石頭，上面放著一塊木版，他們簡簡單單的課桌就造好了。他們沒有精美的文具，沒有彩色的、新的書本，缺頁少字的書本也是非常多的，可是他們卻是那樣的認真，是那樣的渴望知識。他們只有一些破舊的文具，黑白的、舊的書本，這些東西有可能是我們捐獻給他們的。

　　我們能在電腦室里上課，他們不行，我們的操場是橡膠的，而他們是凹凸平平的水泥地板。我們的籃球筐是塑料鋼筋的，而他們的卻是用幾塊木板拼起來的。

　　我們身上穿的衣服大多都是名牌的，還有鞋子、襪子等等，全是名牌的。而貧困山區的孩子們都穿著破爛不堪的衣服。我們大多都是獨生子女，在家里象個小皇帝、小公主一樣，受到爸爸媽媽們的寵愛。隨便到外面的商場，想要什么，就有什么。在家里衣來伸手，飯來張口（有點兒夸張）的壞毛病。貧困山區的同學們，從小就很獨立，就能夠照顧好自己的弟弟妹妹，真是值得我們學習呀！

　　下課了，同學們都跑到了老師旁邊問東問西，他們渴望學到更多的知識，而不放棄任何一點兒能讓自己學習到的知識的時間。唯獨一個同學跑出了教室門外，跟著和他一起來上學的小弟弟，在外邊玩兒了起來。這個小弟弟非常懂事，這位同學也是非常地會照顧自己的小弟弟。

　　上課鈴聲響了，朗朗的讀書聲又回蕩在校園的上空。學校門口有一個大標語：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。

　　強者與弱者作文 篇41

　　我對籃球不是特別喜歡，很少打，自己以為自己很厲害，可在一次玩籃球的過程中，發現原來自己更本不行，不懂規則，就連懂得的也要犯，我不甘心，要高個，我有高個。

　　我開始練球，和好友單打，開始時，十個球只進兩三個，不會耍任何花樣。弱者一直浮現在我的腦子里，我不甘心，我耍花樣、運球、近投、遠投。不料沒有什么能耍好的，郁悶無比，看看體委，多強悍，我再來，速度不夠，我練跑步，力度不夠，我做俯臥撐，規則不懂，我問懂的人。為此，我腿酸過、腰痛過、堅持過、不斷想高手挑戰（沒贏過···）好友說我有長進，嗯！

　　在一次配合中，我和高手們一起打，隊友是高手，我是新手，一開始我方大占優勢，進了一球，不過，我好像沒干什么，第二球又進了，一樣我又沒起什么作用，似乎只有那么幾個老資格的高手再配合，沒把我這個“隊友”算進去，因為他們沒給我傳過球，他們幾乎都接過球了，我想可能是我想錯了吧，后來我方勝利了。18個球中我只進了2個球，都是搶板后進的。對友沒給我傳過球，當然，有幾次發球的`是我。我覺得有一個很嚴重的問題：隊友似乎不信任我，果然我不行啊。這是多么可悲對于那些高手來說，我可能只是個拖后腿的·······

　　弱者在強大中沒有表現的機會是可悲的，不被信任則是更可悲的·······想要取得信任，那么。就請繼續變強吧，我只是個籃球弱者，我不保證能變成籃球強者，但我保證，我會比昨天強！

　　強者與弱者作文 篇42

　　“學而時習之，不亦樂乎。友朋自遠方來，不亦樂乎......”教室里又傳來朗朗的讀書聲。

　　在一間光線昏暗、設施簡陋的教室里，一群孩子正兩三個圍在一起，在那專心致志地看著書。他們一個個衣著簡樸，衣服補丁又補丁。由于貧困，他們只能夠幾個人圍在一起，讀那一本書。墻壁上貼著一張破舊的課程表，課桌則是用幾塊石頭搭起來的。在我們看來，這根本不像是讀書學習的地方，而在那么艱苦的環境下，他們卻能夠這么專注、專心致志的'讀書，真是“人窮志不窮”，實在是值得人們同情。

　　看到這張圖片，我真是感慨萬分。看看他們，再看看我們現在，穿著名牌的衣服、鞋子，遇到問題可以查電腦，可以在寬敞明亮的教室里安心的上課，課本也是嶄新的。而我們有些同學卻生在福中不知福，嫌這嫌那，有時家長沒有滿足他的要求就耍脾氣，還覺得零用錢不夠多，難道我們就不覺得慚愧嗎？和那些山區貧困的孩子們比一比，能夠在那么好的環境下茁壯成長，我們已經算是非常幸福了。所以，我們更要學習山區孩子那種好學的精神，有求知欲望。

　　俗話說得好：“書非窮不可讀也。”希望大家能夠關愛弱者，同時自己也能夠珍惜這來之不易的生活。

　　愛他們吧,哪怕只是同情......

　　強者與弱者作文 篇43

　　弱者，一個另人厭惡的稱謂。但是否所謂的“弱者”就是真正的弱者呢？不，不是！

　　世界上最柔軟的物質是水，它可供人玩耍飲用。但世界上最強悍的也是水，它可沖毀房屋，掩蓋莊稼。但正是因為它柔軟的一面，人們才會忽視它強悍的一面。所以一些看似柔弱的東西，其實也有它強悍的一面。這一面甚至超乎你的想象！

　　在人體中最堅硬的是牙齒，最柔軟的是舌頭。這是每個人都知道的事。但這只是在某一個年齡段的人中。而在另一部分人——老年人當中可就不是這樣了。當人到老年時，牙齒基本上都掉光了，而且肌肉也松松垮垮的，但全身唯有一個地方沒有發生改變，那就是舌頭。這也印證了一句老話：誰笑到最后，誰笑地最好。

　　“強者”與“弱者”之間的'競爭，有時會另人跌掉眼鏡，因為結果實在太另人意外了！草原上長滿了小草，也有著幾棵大樹。某日，掛來了一陣特大的風，把幾棵大樹連根拔起。風很快就過去了。草原上的樹斷了不少，可小草卻沒有一根被刮走。這是為什么呢？可能是因為“樹大招風”吧。生活中受傷的往往是一些強大的事物。因為它們是最引人注目的。

　　生活中老師父母總教育我們要做一個強者，但我看不必。若用海綿和磚頭去拍打墻壁，結果不言而喻，前者也是如此。所以在生活中我們要做一個“弱者”，但身為“弱者”的我們卻是最強的。在成語詞典中僅有兩個成語可以形容我們———呆若木雞，大智若愚。

　　做生活中的“弱者”，以我們的方式面對生活。聽我的，沒錯！

　　強者與弱者作文 篇44

　　今天，我在樓下的空地下看夕陽，有一種從未找到孤獨。一只在墻角的貓引起了我的注意。

　　這是只白色的貓，雪白雪白的，全身沒有一點斑點。我漸漸靠近它，它也一點一點地往后退。我加快了腳步，它立即反應過來，機敏地逃走了……等到我來到它剛才待的角落，才發現一只白色的小貓，而它已經在遠處自在的舔它的爪子了。那只小貓蹲在那里，怒目睜睜地注視著我，眼神里透露這一點敵意，一點柔弱，一點恐懼。它知道它無法逃離，無法像那只大貓一樣，逃之夭夭，所以它只有等待……

　　那種屬于弱者的敵意、柔弱、恐懼，讓我很有感觸。面對我，它是個徹底的弱者。而我面對比我強大的對手又何嘗不是呢？在所有的競技場中有強者就必定有弱者，它們的`心理正像我和那只貓一樣，而那只大貓它的旁觀者，可以在一旁泰然自若的觀看。而往往在競技場上，弱者有一種強者無法擁有的精神。那是一種勇于放手一搏的精神，它沒有壓力。而強者擁有以往優異的戰績，他就會考慮很多“如果失敗”的后果。這就是強者和弱者的區別。

　　在生命中我們既是強者也是弱者。如果我們既擁有強者雄厚的實力，又擁有弱者拼搏的精神，那一切困難都不在話下了……

　　強者與弱者作文 篇45

　　生活中常有這樣的現象：一個家庭，大人是教授，是單位能人，兒女有可能非常平常，甚至癡呆，于是人們戲謔道：大人聰明過頭了，沒有給子女留些余地；反之，有的父母沒有多少文化，能力也特別差，卻有個很有出息的子女，于是人們道：那兩個大人傻兮兮的，不知是哪輩子修來的福氣，有個這樣爭氣的子女。其實這就是“父強子弱，父弱子強”的現象。

　　一個家庭，子女能否成才，固然有子女先天的因素，最關鍵是后天的教育。子女有沒有出息，是后天的教育是否正確。試想你那么能干，你為你的子女什么都安派好了，什么都做完了，他還能做什么呢？他唯一要做的就是衣來伸手，飯來張口，當父母老去，接力棒往下傳時，他拿著接力棒卻不知駛向何方。你雖然能干，卻裝著很弱，沒有力量，膽子又小，孩子自然就會萌發出保護弱者的愿望，尤其是兒子，從小就要培養他男子漢當頂天立地的.意識，保護、幫助弱者是男子漢的天職。面對弱者的你，保護你就成了兒子的天職，你也千萬不要忘記贊美，鼓勵兒子幾句，讓他產生自豪感。

　　我有一個朋友，重慶人，很能干，有了一個女兒，恁的想不開，還想要一個兒子，冒著罰款的風險，終于生了個兒子，我去看望她時，開玩笑道：“皇帝愛長子，百姓愛幺兒，你可不要把兒子寵愛成了廢品。”一次看見他們母子三人逛超市回家，母親女兒打著甩手，10歲的兒子提著大包小包的東西。我道：“你們怎忍心叫這么小的兒子提東西啊？”那兒子自豪道：“我是男子漢，該做的。”朋友自豪的夸贊兒子：“每天晚上兒子都要檢查是否關好門窗，才去睡覺，家里缺了什么，還要用自己的過年錢去買回來。”姐姐道：“弟弟總是讓著我，出了遠門，還要給我買紀念品。”我拍著兒子的頭說：“你怎么這樣乖啊？”兒子道：“媽媽姐姐是女人，膽小，我是男子漢，保護媽媽姐姐是我的責任。”真是個了不起的小男子漢，我問朋友教育兒子的密訣。她道：兒子小的時候就教育他，男子漢，保護女人是男人的責任，兩姊弟鬧架了，總對他說男子漢要讓著女人，以后他就懂得讓著姐姐，我常說媽媽膽小害怕，兒子就表現出男子氣慨來了。總是睡覺前檢查門窗關好沒有，買東西就主動幫我拿東西，他的天性就發揮出來了。真是個成功的母親,雖然他兒子還小，卻懂得了怎樣做人，相信這兒子一定有一個光輝燦爛的前程。

　　由此看來，在你的子女面前千萬不要做強者，你強悍的形象，會使他黯淡無光，懦弱，無法成長。學會在子女面前做弱者，做一個聰明的引路者，相信你子女的潛能會發揮得淋漓盡致的。

　　強者與弱者作文 篇46

　　這些孩子的讀書環境是那么的艱苦,只有用石頭和木頭做的“桌子”和“椅子”孩子們身上的衣服還是非常破舊的，一點也不鮮艷、漂亮。雖然是這樣艱苦的環境，他們的臉上還洋溢著學到了知識后的滿足、開心的表情，在與同學討論問題，他們是那樣的積極，而不像我們上課時，還要老師叫才慢吞吞地站起來，小聲地發言，有時候還會吞吞吐吐地。同學甲說：“我認為這段話的意思應該是他們兩個互相幫助，下一段話就是寫他們是怎么互相幫助的。”（同學甲正在與同學乙討論）如果是我們的話，在這種環境下學習，早就愁眉苦臉的了，更不會這么積極，有的干脆就什么不要聽了，每分每秒都想著什么時候才能離開這個鬼地方。他們身上穿的.衣服是那么的破舊,到處都是補補丁丁的痕跡,我想啊，這些衣服大概穿了有三四年了吧，（是不是有點跨正呢~)每年我們都會有叔叔、阿姨和爸爸、媽媽買給我沒的漂亮的新衣服穿，精致、好看的學習用具，還有至少幾百元的壓歲錢，可是，他們有這些嗎？沒有，他們更不知道什么是電視，什么是電腦，什么是網絡，什么是MP3，他們唯一的心愿就是在過年的時候，收到一些好心人捐贈的衣服，學習用具，那怕是一只鉛筆也好啊。

　　看著他們臟亂的頭發，破舊的衣服，可是，他們并沒有放棄學業，雖然條件是那么的艱苦，他們仍然堅持不懈，有的孩子更可憐了，他們是非常想讀書的，可是家里沒那么多的錢可以供他們讀書，他們只能偷偷的跑去學校，在教室外面偷聽老師講課，他們多用功啊，可是我們這些在城市里的孩子，有些的條件那么好，家里即不缺錢，又不少學習用具，而且條件又很好，但是在學習上卻沒有那些貧困的孩子的那種學習精神，要是那些貧困的孩子能到城里讀書，有良好的學習環境，那他將來一定是一個有成就的人，起碼會超過那些不用功的城市里的孩子。

　　我真心祝愿這些貧困的孩子早日脫離這樣貧苦的生活，過得幸福快樂。

　　強者與弱者作文 篇47

　　“九旬老人賣甘蔗被城管逼死”是現下微信圈中很火的話題。看完新聞的人大多指責城管不通情理，不尊重老人，生生把人家逼死。

　　但真的是這樣嗎？問題發生后人們大多同情看似較弱的一方，但有幾人能從另一方的角度考慮呢？

　　的確，逼死老人是城管的疏忽，但他如果不這樣做呢？其一，城管這樣做本是規定，并非針對這位老人。國有國法，家有家規，城市的秩序需要官與民共同維持。其二，城管同樣是有家室的人，他這樣做，也有一部分原因是因為他要保住自己的鐵飯碗。其三，人們指責城管，是因為老人是倒下的一方。但如果標題換成“九旬老人倚老賣老逼死城管”呢？因為他年紀大，因為他的死，他就站足了情和理。死者為大，因此“法”字就可以自動忽略？城管也是有心的，面對如此高齡的老人他也會想起自己的家人。誰說過錯只在他這一方呢？誰也不敢保證這位老人是否曾倚老賣老、出言不遜？

　　又想起一句話“人們只相信自己愿意相信的”。有佛語曰“相由心生”，但真的如此嗎？如果一個身材壯碩的市井婦女和一個相貌清麗的都市白領起了爭執，人們會自然地認為是這個婦女蠻橫、不通情理但又有幾人會認為是這個白領自恃過高而對婦女惡語相加？更不會有人想到婦女是為了操持家務、侍候公婆而練就了一身蠻力。人們大多以貌取人，只要把自己扮得足夠可憐、柔弱，那就是大部分人心中的弱者。至于真相，又有幾人會在意呢？

　　真相，其實就是人們心中天平所傾倒的.方向，人們所需要的從來都不是真相，他們只是要一個交代。只要對大局沒有影響，對整個社會沒有影響，對大多數人的利益沒有影響，管他什么真共假？至于事情的經過，卻從來都是說黑即黑，說白即白的。

　　“人生如戲，全靠演技。”但可悲的是人們已分不清戲劇和生活，倘若弱勢的一方戴著層面具，那縱是包公在世也真假難辨了啊。

　　強者與弱者作文 篇48

　　大多數人都認為女孩天生是弱者，都不怎么喜歡女孩，甚至有些家庭存在“重男輕女”的傾向。常說：女孩子太小心眼，太愛哭，愛撒嬌，沒有實力。就連一些女孩子也時不時發出“我要是男孩子那有多好”的感嘆。難道女孩子真的會比男孩子弱嗎？不，一定不是。女孩，不該是弱者！

　　對于這種看法，我是極其不滿的；而且作為一個女孩子卻有不合乎常理的想法，不覺得自己是時候改變了嗎？只要我們有足夠的自信，迎著困難前進、不退縮，女孩未必不能成為強者。男孩子能做好的事，女孩子有什么理由做不好？甚至可以比他們做得更出色。而男孩子做不好的，我們同樣可以做好。我們有著比男孩子多的自信，有心中的那份執著，有自己都不知道有多強的毅力，我不相信我們會成為弱者。

　　“弱智”這個字眼是應該在我們女孩身上脫落了，仔細想想，作為女孩優點還真不少。

　　女孩子非常愛干凈，而且都愛美。我們往往能將自己的房間裝飾的別有一番風味，把自己裝扮得獨具個性。女孩子對美有各種各樣的感受，都包含了憐憫和同情心，如果女孩子和男孩子同時看到一只受傷且迷路的小狗，他們的做法絕非是一致的'。男孩子也許會毫不不留情地

　　無視小狗，更有的還會故意去踢小狗幾腳，出出風頭。女孩則會小心翼翼的得幫小狗包扎傷口，之后會和小狗一起找到它的主人。這些不正是女孩子的長處，為什么沒人發現？

　　女孩子有些時候是有點小心眼，但是這世界就沒有小心眼的男孩嗎？女孩子愛哭就是弱者嗎？哭，只是我們女孩對情感的一種體驗方式，這有錯嗎？常說“女孩很弱”的男孩，難道你就是強者嗎？那只不過是他們的偏激之詞，難道不是嗎？并且我們不是沒有實力，只是你們沒有看到而已。我們女孩心靈深處有一股強大的力量，待到它爆發之時，就會讓你們知道我們到底有沒有實力。

　　女孩們，不要再認為自己是弱者，而去羨慕男孩子，要為自己是女孩子驕傲。因為心靈的力量才是最強大，只因我們不是弱者，所以要用我們內心的力量征服那些瞧不起我們的人。請女孩子記住―每個人都是有她的價值的，一個人不是生來就是弱者。我們要勇于挑戰，勇往直前，向他人證明我們女孩不會是弱者！

　　強者與弱者作文 篇49

　　很早之前，我加入弱者的行列，盡管我有健康的身體，優異的成績，親密的朋友，但我卻缺少了一個溫暖的家，并不是爸爸媽媽不恩愛，而是家的感覺我感受不到。

　　每天，幾乎是同樣的一張作息時間表，每天都重復做那么幾件事，我的生活蒙上了一層灰色的紗，我看不見外面多彩的世界，我關閉了心靈的大門。在學校里，我還是那個快樂的我，但回到家，我就像變了一個人，并不想向在學校那樣又唱又跳，我感覺，我失去了一個溫暖的家，這個家在的時候，我沒有好好珍惜，時光溜走，把我的家也一同帶走了，如果時光倒流，我會牢牢抓住我溫暖的家。

　　以前小時候，每天對我來說都非常快樂，不用學習，不用寫作業，每天就像嶄新的一天，從早到晚，都會有不一樣的變化，早晨，一頓豐盛的早餐，盡管是大餅油條，但是，一份愛的氣息就像甜蜜的果醬，融化在餐桌上，然后，爸爸媽媽會帶我出去串門，我會特別高興，和鄰家小孩玩得可起勁了，到了晚上，洗完澡，我們一家五口坐在院子里，奶奶拿著扇子驅趕蚊蟲，媽媽準備了五杯熱氣騰騰的牛奶，爸爸和爺爺又坐在一起聊天，下象棋，有時候，鄰居會來我家串門，大家圍坐在院子里，談談一天的收獲，小時候的我特別天真，和好朋友一起昂著小腦袋看天上的銀河爺爺培育出的星星小寶寶在天空一閃一閃，眨著眼睛。雖然這只是貧窮的'一切，雖然這是一個不起眼的院子，但這是童年回憶中最美好，最閃亮的回憶。因為，那是一個溫暖的家。

　　如今，我住上了小洋房，生活富裕了，但無聊的時間卻越來越多了，早餐，只是一張字條上的倆個字，爸爸要上網炒股，媽媽要去上班，沒有人帶我出去玩，每當我在爸爸懷里撒嬌的時候，換來的只是一句不耐煩的話：“別打擾我，看電視去。”電視制式虛假的動畫片，給了我補充無聊的時間，卻沒有給我快樂，給我愛，好朋友們不是去上培訓班，就是在家里看書，寫作業，每到這時，我都想找回那段時光，卻怎么也找不回來，我拿著洋娃娃過家家，卻怎么也高興不起來，洋娃娃的臉在笑，而我卻在被窩里哭，晚上，爸爸媽媽由于工作的疲勞，早早的躺在床上休息了，我搬來了凳子，坐在陽臺上，往下看，看不見美麗的小院中盛開的花朵，嬉戲的大公雞了，取而代之的是幾間房屋，抬頭看看星空，越來越想哭，終于淚水不爭氣的流了下來，寂靜的夜晚，寧靜的村莊，誰會想到有一個受傷的人在哭泣。

　　我要找回我溫暖的家，我需要關愛！

　　強者與弱者作文 篇50

　　在一個貴州煤礦上的一個普通的早晨，雞還未打鳴，四周一片漆黑。一位17歲的青年王致中和他的伙伴從老板哪兒領來了幾乎與他身體一樣重的40公斤的煤，往遠處的山巒上走去。

　　一個17歲的青年，本應該在在中學的校園里，完成高三的學業，參加高考圓了自己的的大學夢。可他為什么要在這煤礦中艱辛的工作呢。

　　原來是因為他的父親得了癌癥去世了，留下家中癱瘓的老母，還幾個在上學的弟弟妹妹。家中的數萬元積蓄都因治病花光了，可惜還是不能挽回他爸爸的生命，還向鄰居欠下了沉重的債務。因此，王致中便成了家中的頂梁柱，一家人的生活全都靠他了。

　　王致中穿著單薄、破舊的衣裳，頂著令人瑟瑟發抖的寒風，在山路上艱難的行進著。一不小心摔了一跤，腿給磕流血了一筐煤險些撒落了一地。同伴關切的說：“你沒事吧？”王致中說：“沒關系。”同伴跟他說：“要不我們不干了吧。”王致中說：“這可不成，要是我不干了，我們一家人怎么活下去呢？”說完，他又和同伴一攙一扶的向前走去。

　　終于進了城，路好走多了，忽然，一個匆匆趕路的老板模樣的人跑了過來，沒看清楚路，撞到了王致中，結果摔倒了。明明是他自己不看路被撞，可他一爬起來，不僅不道歉，還對他倆數落到：“你這個小煤鬼，竟然趕撞我？弄臟了我的衣服，老娘今天有事，沒空找你們算帳，你給我下次小心點，不然你死定了！”他倆明知自己有理，也只好洗耳恭聽，還一個勁的道歉，這又有什么辦法呢？

　　終于到了用戶家了，他們把煤卸了下來，向用戶領工資。這工資低得真是難以置信一人居然只有一元人民幣。那個用戶把煤檢查完后，向屋子里走去，極為不屑的順手丟出兩個硬幣。倆人卻如獲至寶，撲過去將那枚硬幣按在手心，然后小心翼翼地把一元錢放進口袋，生怕把它們弄丟了。

　　他們走了出去，用這寶貴的一元錢買了幾個饅頭做早餐，然后返回煤場，繼續完成他們今天的.工作。到了西陽快要落山時，他倆也累得筋疲力盡了，王致中的同伴說：“累死了，我們回家吧。”王致中卻毅然地說：“在搬一次就好，行嗎？”他的伙伴回家了，他卻獨自一人在山上留下疲憊的背影。

　　一塊錢，在我們看起來，不過是滄海一粟。一包游戲王卡五毛錢，一只自動筆兩三塊錢，一只一次性鋼筆六元錢，一個漢堡九塊錢……與這些相比，一塊錢是多么微不足道，可誰曾想過，如果把買上述東西的錢捐給王致中，他的生活將有怎樣翻天覆地的變化呢？誰又曾想過，社會上又多少像王致中這樣的人呢？讓我們獻出自己的愛，給那些貧困的人一點點關懷吧！

　　強者與弱者作文 篇51

　　午飯后，涼風習習，天也是陰沉的，沒有了夏日的酷熱，感覺還不錯，所以我就出去走走，換下新鮮空氣。

　　家附近的路比較窄，并排能勉強通過兩輛汽車而已。路兩旁大多是餐飲店面，有大排檔，有流動小攤位。忽然我看到了一個乞丐，他穿著的衣服被磨成了幾條布片，他的腿應該有毛病，因為他在地上爬著艱難地往前挪。一步一步，好吃力啊，比烏龜行走都慢。我的心一陣同情，真是各有各的難處各有各的痛楚啊!就在我同情的時候，忽然有一輛汽車要從路邊往路中間開。司機大幅度地調著方向盤，開車的速度比較快呢，好像司機也看到了乞丐，我透過車窗分明看見司機鄙夷地皺了皺眉，隨后就毫不猶豫地按起了喇叭，“滴滴”——，長鳴的喇叭聲嚇了乞丐一跳，乞丐不好意思地連忙往后爬著后退，那司機還是不耐煩，一直連聲按著喇叭，還把頭探出車窗吆喝，你怎么搞的.，快點行不行啊!乞丐慌亂地說，好好好。司機又罵了幾句，然后揚長而去，差一丁點就碾到了那個乞丐。這一幕看得我惱怒異常，對待一個殘疾的老人怎么能這樣?人家腿腳不好還趕緊給你讓路夠可以的了，還那么態度不好，真是能把活人氣死啊!

　　我后悔出來了，后來想想這事就一肚子氣。

　　強者與弱者作文 篇52

　　四時緩緩過去，百花互相耳語，“我們，都只是弱者！”甜香的夢，輪流著做罷；憔悴的杯，也輪流的飲罷。上帝，原來是這樣安排的呵！

　　—題記

　　5.12，他嘲笑般的看著我們，他對我們說，“弱者！”我們堅強的抬起頭，我們大聲的`回復他，“不，我們不是弱者！”

　　轟隆隆。地怎么搖了，怎么我們站不穩了，怎么墻壁倒塌了，老師大聲喊著，“地震了，孩子們，快走。快！”他們匆忙的跑出教室，我和另外三位同學卻呆住了，我們緊緊靠在一塊，以為我們再也見不到陽光了。我們緊閉著眼不敢睜開。“咚！”巨大的聲響，沉悶的冷哼。卻沒有痛感，只有溫存的一些溫暖，我們慢慢睜開眼，“譚老師！”我們小聲喚他，他緊緊的擁住我們，他說，“你們沒事就好！”他手臂有點松開，卻還是不放手。我們哭了，哭著哭著便睡著了……

　　“有人嗎？有人嗎？”我聽到聲音，啊，是來救我們的嗎。我們呼喊。壓在我們身上的譚老師，早已沒有聲息，只覺得身上漸漸減輕，他們把我們拉了上去，譚老師，卻永遠不再醒來……

　　我看著他臉上的沙粒被輕輕拭去，我看著他亂蓬的頭發被輕輕梳理，我看見他的后腦被砸得深凹下去，我看著他那雙曾傳播無數知識的手臂被刻上了殘忍的痕跡……

　　譚老師，為什么我們感覺不到你，你是不是在上面微笑著看著我們，你是不是在對我們吶喊。譚老師，為什么你的身體那么冰冷，現在這么涼，你怎么不加衣服？

　　譚老師，我們將永遠記住您，永遠。

　　四時緩緩過去，百花互相耳語，“我們，都只是弱者！”我們會堅強恢復，“不，我們不是弱者！”

　　強者與弱者作文 篇53

　　就連有些女孩子也常常會發出“我要是個男孩子那該多好啊！”的話語。可是有誰說過女孩子就是弱者呢？

　　我是一個女孩子，對這種看法非常不滿意，對那些想做男孩子的女孩子就更加不滿意了。其實女孩子的優點數不勝數，只是缺少一雙發現的眼睛。人們為什么只是看到了女孩子的優點而看不到女孩子的優點呢？

　　女孩子能將自己的.房間裝飾得別具一格，女孩子也能把自己打扮得漂漂亮亮的，女孩子還能對問題提出自己的意見和看法，女孩子都有同情心……難道這些不是女孩子的優點嗎？

　　就拿我們班的“班委會”組織的一次演講比賽來說吧。衛老師給我們安排的演講內容是：我最看不慣的一種現象和我最欽佩的一種行為。如果誰想參加，就到班長我這來報名。

　　我們班的女還子知道這件事后，紛紛來我這報名，非常積極參加這個活動。而男孩子們呢？一個個都是縮頭烏龜，不敢在全班同學面前“出洋相”，即使在全班同學面前說參加，到我這兒報了名，而在背后又讓我悄悄地刪除名字。

　　到了演講比賽那天，站在臺上演講的女孩子，演講的內容豐富，題材新穎，朗誦投入感情，像講故事一樣。而男孩子們呢？沒有一個敢站到講臺上，要不是衛老師開“金口”邀請男孩子上臺啊，那我們班的男孩子就要打破“歷史記錄”了……難道這不能說明女孩子不比男孩子差嗎？

　　還有一次，班主任衛老師在班上提出一個問題：“失敗并不可怕，可怕的是放棄努力”這句話的理解，然后就要我們思考，思考結束后，居然沒有一個男孩子舉手回答老師提出的問題，只有兩個女孩子舉手回答老師的問題。而且這兩位女孩子的回答準確無誤。其中有一個女孩子還能舉例說明……其實，女孩子不比男孩子差。

　　我想站在世界的最高一層樓呼吁：不要因為女孩子不能傳宗接代而嫌棄女孩子，其實女孩子不比男孩子差。我承認女孩子有時候是愛使小心眼，但是男孩子沒有使小心眼的時候嗎？女孩子是愛哭，但是男孩子沒有哭過嗎？

　　其實，“弱者”這個稱呼不是女孩子的別稱，“弱者”只不過是男孩子譏諷女孩子的詞語。所以女孩子不要以為自己是“弱者”而去羨慕，而想邊成男孩子，女孩子應該為自己擁有這一稱呼感到高興，因為女孩子并不是弱者女孩子并不比男孩子差。

　　強者與弱者作文 篇54

　　敗給別人并不懦弱，敗給自己的心理才是可怕的，這種懦弱會讓你變得不自信、膽小。有時候，只要你勇敢地說出那一句話，你，便是勇者！

　　在人來人往的集市里，姨媽牽著我的小手，在我眼里，她現在就似一座高大沉穩的山，為我膽怯害怕的心增添多幾分安全感。

　　要問我為什么會在集市里和姨媽一起，這要從二十分鐘前說起。忙碌的媽媽匆匆忙忙地把我扔在姨媽家。姨媽是個大大咧咧的中年婦女，臉上總是洋溢著親切的笑容，和我膽小內向，總是一副苦瓜臉的性格截然相反。姨媽笑盈盈地哄著我：“吶，今天這么閑，我們去集市逛逛吧。”膽小的我低著頭，想象著集市里人頭攢動的場景，那對當時還不滿五歲的我，是一種恐懼，但最后在姨媽的慫恿下，我還是去了集市，這就是我為什么，會出現在一個我最恐懼的地方的原因。

　　看著集市人來人往，兩邊有大聲吆喝著的小販，還有許多拿著提包，和小販討價還價的人，在這么多人面前，我似乎只看得清姨媽的臉。姨媽拉著我去一位小販的攤前，她隨手拿起一束菜，不知不覺中松開了我的手，不停流動著的人群把我擠去了另一個我十分陌生的地方，我慌張地左顧右盼，大聲喊著：“姨媽！姨媽！”但其他人洪亮的叫聲掩蓋住了我嬌嫩的童聲，我心想：姨媽可能找不到我了，我還可以回去嗎？一瞬間，我心如死灰，我焦急地不斷嘀咕：“怎么辦……怎么辦……”我的恐懼感越來越強烈，說話的聲音也漸漸有了哭腔，這時，我做出了一個我自己都不敢相信的決定。

　　我往人群里擠，攔住一位面容和善的姐姐，我兩眼濕漉，拉住那位姐姐的手，小聲地詢問她：“姐……姐姐，我和……我姨媽走、走丟了，你可以，可以借我你的電話給我……給我……我用嗎？”那位姐姐明顯愣了愣，久久沒有回答我。我的.心中泛起一陣波瀾，內心就像是有一陣又一陣的海浪拍打著我的心臟。那位姐姐終于說話了：“可以啊，告訴我你姨媽的電話。”不知怎的，我的記憶力就像突然變好了許多，一下子就說出了一串號碼。后來姨媽把我帶走了，對于那件事我仍然感覺得到當時我怦怦直跳的心臟，我在川流不息的人群里會有勇氣做出這樣的決定，我現在仍感驚訝。

　　勇氣，可以打破你心中一面恐懼的鏡子，讓你不再害怕，讓你從一個膽小，不自信的人，成為一個勇者。從那時開始，從說出那句話開始，我已不是弱者！

　　強者與弱者作文 篇55

　　在我們學過的課文《“諾曼底號”遇難記》中，主角哈爾威船長說了過樣一句話：“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。”后面一頁還有一句：“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”文中的救援順序是婦女，其它乘客，船員。這篇課文雖然經常考，但從沒問過：為什么救援順序是這樣？

　　我比較贊同哈爾威船長制定的逃生順序，這個順序其實是體現了一種約定俗成的理念：弱者優先。

　　首先，讓兒童走。兒童弱小，但卻是祖國的未來。梁啟超說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。兒童的未來是不可估量的。在混亂中，兒童沒有力量擠進人群，唯有讓他們先走，在成人的保護才能安全撤離。比如說，在二戰時期，英國政府把兒童難民接到英國，英國政府選擇了救援兒童，不也是體現了這一原則嗎？

　　其次，讓婦女走。婦女的身體是柔弱的，但在精神上是強大的，歐洲出土的.幾萬年前的“維納斯”雕塑，是以母親形象出現的。她們的腹部和乳房很大，象征著生育。而我們現在常說“為母則剛”，則體現了女性的頑強。婦女身上兼有母性的慈悲和堅韌的力量。讓她們先走，可以更好地孕育后代，讓種族繁衍，壯大。

　　然后，我讓老人和殘疾人以及病人走。最后才是其他人。這些人正值青年、壯年，有力而且身體條件好。力所能及的他們在災難面前可以快速跟上。

　　弱者優先，是我制定這些規定的標準。自然界奉行“弱肉強食”，而人類，天生對弱者有一種悲憫之心，這就是人與動物的不同。

　　強者與弱者作文 篇56

　　在這個弱肉強食的社會，很多人認為：強者面前，沒有弱者的席位。弱者想要打敗強者，幾乎是不可能的事情。但事實并非如此。弱者，并不弱。

　　牛奶糖與椰子相比，孰強孰弱，顯而易見，但是，牛奶糖卻能刺破椰子，這對很多人的認知來說，是顛覆的，是難以置信的。因為牛奶糖與椰子而言，是多么的弱小，多么的'微不足道。但正是牛奶糖這一弱者，卻刺破了椰子這一強者，這不正是“弱者不弱”的詮釋嗎？

　　與之相同的，是某大學教授所做的吸管與土豆的實驗。與牛奶糖相比，吸管刺穿土豆更令人難以置信。因為吸管與牛奶糖相比，不僅更軟，最重要的是它只有薄薄的一層，中間部分還是真空的。但就是這樣一根吸管，卻在拉直后，快速而又容易地刺穿了土豆。

　　這兩個實驗，都是弱者與強者的對抗，而其結果，都是以弱者的勝利宣告結束，這不正體現了“弱者不弱”嗎？

　　其實，“弱者不弱”不僅僅體現在實驗中，其他地方亦有體現。

　　羚羊較之與老虎，可謂弱者，但正是羚羊這一弱者，常常讓老虎這一強者無可奈何，究其原因，只是善于利用自身優勢罷了。

　　牛奶糖雖然柔軟，但這卻也是它的優勢，牛奶糖利用柔軟易塑性這一優勢，刺破椰子；吸管拉直后，利用自身在高速下產生的沖擊力刺穿土豆；羚羊雖不敵老虎，但利用自身善于奔跑這一優勢，照樣令老虎無可奈何。

　　因此，只要懂得利用自身優勢，弱者，并不弱。正如我們，雖然在眾多學生中，我們雖算不上弱者，但也絕對不是強者，可是只要懂得利用自身優勢，揚長避短，未必就不能打敗強者。

　　在當今社會，弱者不一定就是弱者；強者面前也不一定沒有弱者的席位。只要懂得善于利用自身優勢，弱者也一樣可以打敗強者。因為—弱者，不弱。

　　強者與弱者作文 篇57

　　去補習班的路上，因為無聊，我有了時間去關心周圍的細小的事物。

　　走在我前面，有一個老態龍鐘的花甲老人，頭發花白，背馱著，好似被千斤石所壓，她背著一個跟他體積一樣大的背簍，里面裝滿了殘廢的廣告紙和報紙，提在他松弛的手上的是裝滿塑料瓶的又大又破的口袋，袋子有被搓過的痕跡，露出一個大孔，塑料瓶好似要掉出來一樣。老人飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神;頭發卻很整齊，臉上也帶著慈祥的笑容，但卻行動不便，不時的咳嗽幾聲，沒走上幾步，便停在路邊休息一會兒。我忍不住想去幫他，卻怕害羞，還因為補課的原因，直接超過了他，然后走遠了。其實，生活中有許多人需要我們去幫助，去保護。他們都是哪些生活在社會最底層的小人物，也是世界不可缺少的.人物。就像一塊手表，如果一個零件損壞，那么這個整體就不會在運行。

　　沒過多久，又見到一個掃地工人在大樹下，靠著大樹，吃著自己準備的飯盒，他用筷子一口口的往自己嘴里喂，發出嗯嗯的聲音，在旁看著的我感覺四周香氣撲鼻，想去嘗上幾口，口水都如泉水流下。很快，吃到最后，我發現掃地工人把飯碗吃得干干凈凈一點不剩，連菜碗里剩下的油湯都舍不得倒掉，連同米飯攪拌后津津有味的吃了下去，我不禁對我以前吃飯吃不完而感到懊悔。嘆道：“怪不得，國家倡導我們光盤行動，我真不該啊！”想起李紳的一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”

　　我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，節約世界上每一種資源，如果每一個人都不在剩飯，那么，世界上每一個人都能吃飽飯！

　　關注身邊的小人物，幫助社會底層的“弱者。”

　　強者與弱者作文 篇58

　　我們生活在幸福的家庭，有書讀，有學上，能在一間寬敞明亮的教室里上課，是我們的幸福，我們應該為此而感到自豪，而四川的一個貧困山區的同學們卻是在一個有幾塊木版釘成的一座簡陋的房子。

　　我們有著漂漂亮亮的課桌，有著精美的學具，有著彩色的、新的書本，有些同學卻還不認真讀書。而他們卻沒有漂漂亮亮的課桌，只有用幾塊石頭，上面放著一塊木版，他們簡簡單單的課桌就造好了。他們沒有精美的文具，沒有彩色的、新的書本，缺頁少字的書本也是非常多的，可是他們卻是那樣的認真，是那樣的渴望知識。他們只有一些破舊的文具，黑白的、舊的書本，這些東西有可能是我們捐獻給他們的。

　　我們能在電腦室里上課，他們不行，我們的操場是橡膠的，而他們是凹凸不平的水泥地板。我們的籃球筐是塑料鋼筋的，而他們的卻是用幾塊木板拼起來的。

　　我們身上穿的衣服大多都是名牌的，還有鞋子、襪子等等，全是名牌的。而貧困山區的孩子們都穿著破爛不堪的衣服。我們大多都是獨生子女，在家里象個小皇帝、小公主一樣，受到爸爸媽媽們的寵愛。隨便到外面的商場，想要什么，就有什么。在家里衣來伸手，飯來張口（有點兒夸張）的壞毛病。貧困山區的同學們，從小就很獨立，就能夠照顧好自己的弟弟妹妹，真是值得我們學習呀！

　　下課了，同學們都跑到了老師旁邊問東問西，他們渴望學到更多的知識，而不放棄任何一點兒能讓自己學習到的知識的.時間。唯獨一個同學跑出了教室門外，跟著和他一起來上學的小弟弟，在外邊玩兒了起來。這個小弟弟非常懂事，這位同學也是非常地會照顧自己的小弟弟。

　　上課鈴聲響了，朗朗的讀書聲又回蕩在校園的上空……學校門口有一個大標語：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。

　　放學了，他們匆匆忙忙的回到家里，因為作業不多，所以他們一做完作業，就幫著幫家長干活，燒開水、煮飯……都是他們常做的。他們有時做完作業，就邀了幾個人，一起玩游戲，玩得非常開心。我們現在有時還抱怨家長給玩電腦游戲的時間不夠多，而他們卻只是玩一點兒小游戲，也能玩得這么起勁，真是好羨慕啊！希望自己也能像他們一樣玩得那樣的開心，我們之所以玩不開心，就是因為家庭的條件都太好了，要是我們家家戶戶都沒有電腦的話，我們只要像他們一樣玩一點兒小游戲也會很開心的！

　　瞧他們一放學回到家，第一件事就是寫作業，哪象我們，還要先玩一點兒什么東西，才能安下心來寫作業啊！

　　我們也應該學學他們了，瞧他們多么渴望得到知識的目光，而我們卻不珍惜自己這來之不易的機會……

　　強者與弱者作文 篇59

　　有些人不喜歡女孩子，問其原因，大多會說：“女孩子太愛哭了，小眼睛，是弱者……就連有的女孩也常常發出“我要是一個男孩子那該多好”的感嘆。

　　我是一個女孩子，對以上的看法很不滿意，對自己嘆想做個男孩的女孩更為不滿。想想看，如果一個女孩在性格、打扮、舉止上同男孩子一模一樣，那人們會怎樣看待她呢？女孩子有那么多的優點，為什么女孩自己就沒有發現呢？

　　每個女孩子天生都是美學家。對于自己的房間，女孩子常常能把它裝飾得非常有特色；對于自己的著裝，女孩子常常能裝扮出獨特的個性。幾個女孩子湊在一起，儼然進行一場美學辯論會，總會對“美”發表各種各樣的見解。

　　每個女孩子天生都是多愁善感的詩人。秋天的落葉和凋謝的花朵總是能引起女孩子們惆悵的思緒；每個女蓋子都是甜食的人道主義者，對蠶鵝的死亡，對小貓的'病故，對一個不相干的人的不幸，總是充滿憐憫和同情。

　　每個女孩子都是天生的心理學家，天生的歌唱家和天生的舞蹈家……

　　不錯，女孩子是有些小心眼，可是，難道是上就沒有小心眼的男孩子嗎？女孩子太愛哭，但是哭畢竟也是一種情感的宣泄嗎！有什么不開心，就盡管哭出來，為什么一定要強迫自己呢？表面上微笑，心里有苦，那滋味可不好受啊！

　　女孩子們，請摒棄自卑，為擁有“女孩子”這個名字而驕傲吧！

　　強者與弱者作文 篇60

　　據我所知，有些人好像很不喜歡女孩子，問起原因，大多數答曰：女孩子太小心眼，太愛哭，是弱者……就連有的女孩子自己也常常發出“假如我是一個男孩子那該有多好”的感嘆。

　　我是一個女孩子，對這種看法當然不滿意，對女孩子也自嘆想做男孩子更不滿意。想想看，如果一個女孩子在性格、打扮、舉止上同男孩子一摸一樣，那么人們會怎樣看待她呢？女孩子有那么多的優點為什么就沒有去發現呢？

　　每個女孩子都是天生的美學家。對于自己的房間，女孩子常常能裝飾得特別具有自己的特色。對于自己的打扮，女孩子常常能妝扮得具有獨特的個性。幾個女孩子湊在一起，儼然是個學術辯論會，對美的感受提出各種各樣的見解。

　　每個女孩子都是天生的多愁善感的.詩人。秋天的落葉的凋謝的花朵常常能引起女孩子們惆悵的思緒。每個女孩子都是天生的人道主義者。對蠶蛾的滅亡，對小貓的病去，總是從充滿憐憫和同情。

　　每個女孩子都是天生的心理學家，天生的歌唱家的天生的舞蹈家……

　　不錯，女孩子是有些小心眼，可是，難道世界上就沒有小心眼的男子漢嗎？女孩子太愛哭，但哭也是一種感情宣泄呀！有什么不開心就盡管哭出來，燜在心里多難受，為什么一定要強迫自己呢？面上甜，心里苦，可不是一件好受的事情呀！

　　英國著名劇作家莎士比亞講過：弱者，你的名字是女人。這不過是男性偏激之詞，我卻很不以為然，男孩子，女孩子是天生的。女孩子根本就不必自尋煩惱，認為自己是“弱者”，假想自己成為男孩子。女孩子的優點遠遠多于缺點，因為女孩子并不比男孩子差。

　　女孩子們，請摒棄“弱者”的自卑，為自己擁有“女孩子”的這個名字而驕傲吧！

　　強者與弱者作文 篇61

　　去年寒假，爸爸給我買了一雙旱冰鞋，這是我期盼已久的，所以我非常高興。下午回到家中之后，我迫不及待的.穿上旱冰鞋。可是沒走兩步就摔倒在地上，爸爸一邊扶起我一邊說：“你太小了，還是長大一點再練吧！”我站起來非常堅定地說：“爸爸，我要證明給你看，我已經不小了，我更不弱！”

　　接下來我開始了真正的練習。第一次滑的很好，我心想：看你還說不說我小？正在這時，我發現前面有一個水桶，但是我已經來不及拐彎了，“咣當”一聲我就撞到了桶上，胸口處磕出了一個半圓的印記。我馬上爬起來，開始了第二次練習，這一次我可吸取教訓了，注意把握好方向，隨時準備轉彎。但是好像有誰故意和我作對，不知什么時候淘氣的石子跑到了我的腳下，我又一次摔倒了，我并沒有哭，而是迅速爬起來再練，因為我要用事實證明我不是弱者！

　　經過我不懈地努力終于學會了滑旱冰，我在爸爸的面前展示我高超的輪滑技術，雖然每一次都摔得很痛，但我卻很高興，這不僅僅因為我學會了滑旱冰，更重要的是我證明了我不是一個弱者。

　　強者與弱者作文 篇62

　　有人說：“愛流淚的人是弱者。”于是一呼百應，很多人說：“愛流淚的人是弱者。”可是，我們來仔細的分析一下，愛流淚的真的都是弱者嗎？

　　善良融在淚中

　　當你看到一個孩子生活很艱難的時候，你不會為之傷心流淚嗎？當你聽到一個凄慘的故事時，你不會為之動容流淚嗎？當你了解一個好人的事跡時，你不會為之感動流淚嗎？如果答案是“yes”，那我要祝賀你：你是個心靈善良美麗的人；如果答案是“no”那我只能遺憾的告訴你：你會變成一只禽獸，慘無人道。

　　努力融在淚中

　　考試考砸了，他一個人走在人行道上，淚珠在眼眶里旋轉。回到家父母早聽說了他的成績，不想再次打擊他，細心的母親發現在他眼中打了很多個滾的金豆子，安慰他說：“孩子，哭出來吧！哭出來會好受一點。”聽了母親的話語，再也抑制不住心中的痛苦與希望，他向天空大聲吼道“爸爸媽媽，下一次，我一定可以成功的.！”擦干眼淚，提起書包就回到自己房間……三個月后，他也是單獨回家，不同的事，他手中多了一張重點中學的錄取通知書。

　　關愛融在淚中

　　情景：醫院白色病床上

　　人物：一個小小的光頭女孩、女孩的母親

　　事件

　　“媽媽，我難受！”小女孩哭著對媽媽說。“孩子，有媽媽在呢！等一會兒就不難受了。”媽媽嘴里這么說著，心里卻如刀割：女兒才七歲呀！本事孩子最快樂的年齡，自己女兒卻得了癌癥，整天在病床里度過，想著想著淚水就情不自禁流了出來，為女兒，也為自己。

　　驕傲融在淚中

　　8月13日進行的奧運會體操女子團體比賽中，中國體操隊獲得了金牌，創造了中國體操的光榮歷史。眼淚，屬于中國選手；歡樂也屬于中國選手。站在最高領獎臺上的中國小丫們，在《義勇軍進行曲》的音樂聲中，哭了，但是她們依然很美，因為那是驕傲的眼淚。

　　所以，總是有人總說：“流淚的人是弱者。”可是，當他們看到這些流淚瞬間的時候，他還會認為流淚的都是弱者嗎？

　　強者與弱者作文 篇63

　　澳大利亞的一位動物學家理查德在亞馬遜河流帶回兩只猴子，一只碩大無比，一直瘦小羸弱。他每天都細心地喂養并研究它們的生活習性。一年后讓人大跌眼鏡的是大猴子竟然莫名其妙的死了!動物學家又讓人從巴西帶回來一只更大的猴子，可是不到三年這只猴子也死了!為了找到兩只猴子的死因，他對猴子的尸體進行了解剖，兩只猴子一切正常!后來發現凡是體格健壯的猴子總能分到其他猴子的食物，他們非常活躍，很少能靜下來，一旦失去自由最終會郁郁而終!

　　人們往往疏忽了一項最重要的東西，那就是自由，當你飛黃騰達的時候，許多主角兒的'光環在你的頭頂上閃閃發光，這些光環也束縛了你的自由，你不得不把自由擱置在一邊，當你真正的領悟到了自由的真諦時也許已經到了人生的暮年。所以要想充分發揮自由，就是要多干一些有實際意義的事情，也許這些事你都失敗了，但你經過勇敢的嘗試，你就是人生當中的大贏家。

　　生活中的主角數不勝數，配角也隨著主角而存在，生活中有許許多多的配角，平時在那里并不起眼，可是經過什么事情的刺激，往往會發出不同反響的光芒，電視劇亮劍當中，李云龍在南京軍事辯論當中提到這么一句話：“縱然是敵眾我寡，也要勇于跟對手亮劍!”這就是亮劍精神的最好詮釋!

　　文章開頭的故事，弱小的猴子適應了關在籠子里的孤獨生活，得以生存下來。而那些強勢的大猴子，一旦失去了自由，就會抑郁而終，有時弱者也會把強者干掉!

　　獨一無二的人會在獨一無二的地方發出獨一無二的光芒。有時，狹路相逢弱者勝也是有可能的。

　　強者與弱者作文 篇64

　　有的人不大喜歡女孩子，究其原因，大多數人都會說:女孩子太小心眼了，太愛哭了，是弱者……就連有些女孩子自己也會常常發出“我要是男孩子該多好”的感嘆。難道女孩子真的是弱者嗎？

　　我是一個女孩子，當然對這種看法不滿意，對那些想做男孩子的女孩子就更不滿意了。女孩子有那么多有點為什么就沒人去發現呢？

　　女孩子能夠將自己的房間裝飾得別具特色，女孩子能能把自己打扮的獨具個性。每個女孩子都能對美提出各種各樣的感受，每個女孩子都有憐憫和同情之心。難道這不是女孩子的`長處嗎？

　　就拿我們學校的值日生說起吧，我們學校一天一班值日生，值周長都是女生。個個學習都很好，都是班干部，這難道不能說明女生不比男生差嗎？

　　我要想那些認為女生是弱者的人說:女孩子有時是有些小心眼，可是世界上就沒有小心眼的男孩子嗎？女孩子是愛哭，但愛哭也是一種感情的體現呀。所說的“弱者”，這只不過是男性的偏激之詞。女孩子不要自認為自己是“弱者”去羨慕男孩子，要為自己擁有“女孩子”這個名字而驕傲，因為女孩子并不比男孩子差！

　　強者與弱者作文 篇65

　　據我所知，有些人是不喜歡女孩子的，究其原因，大多數人會說：女孩子太小心眼，太愛哭，是弱者..就連有些女孩子自己也常常發出“我要是男孩子那該多好”的感嘆。難道女孩子真的是弱者嗎？

　　我是一個女孩子，當然對這種說法不滿意，對那些想做男孩子的.女孩子就更不滿意了。你們想想看，如果一個女孩子在性格，打扮，舉止上同女孩子一模一樣，那樣人們會怎樣看待她呢？女孩子有那么多優點為什么就沒有人去發現呢？女孩子就能夠將自己的房間裝飾得別具特色，女孩子能把自己打扮的獨具個性。每個女孩子都能對媒體出各種各樣的感受，每個女孩子都也有憐憫和同情之心。難道這些不是女孩子的長處嗎？

　　我要想那些認為女孩子是弱者的人說：“女孩子有時是小心眼，可是世上就沒有小心眼的男孩子嗎？女孩子是愛哭，但哭也是一種感情的體驗呀。所以說女孩子是弱者，不過是男生的偏激之詞。女孩子不要自認自己是“弱者”去羨慕男孩子，要為自己擁有“女孩子”這個名字而驕傲，因為女孩子并不比男孩子差！

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